Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02

competencias profesionales
Revisión: O
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Tecnológico Nacional de México

Subdirección Académica o su equivalente en los Institutos Tecnológicos
Descentralizados Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de
competencias Profesionales
Periodo: Enero- junio 2024

Nombre de la asignatura: LOGISTICA

EMPRESARIAL Plan de Estudios: Ingeniería en
Gestión Empresarial
Clave de la asignatura: LOJ-2104
Horas teoría-Horas prácticas-Créditos: 4-2-6

1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, la capacidad de planear, organizar y controlar las actividades y
elementos clave para tener éxito en la administración y aplicación de la logística de cualquier organización. Con énfasis especial en la
planeación estratégica logrando fijar las actividades logísticas para hacer productos y servicios que estén disponibles, en el momento,
el lugar y las condiciones y las formas deseadas.

2.- Intención Didáctica

El alumno observara y aplicara los contenidos vistos en esta materia, lo cual le proporcionara las herramientas prácticas para la aplicación de la
logística., la importancia de la planeación estratégica y el seguimiento de cada una de las áreas de la empresa involucradas en el desarrollo de
las diferentes acciones de la logística. En la unidad uno el alumno reafirmara los objetivos de la logística empresarial y cadena de suministros la
aplicación de la planeación estratégica así como las diferentes estrategias a seguir para lograr el éxito de los objetivos de ventas de una
empresa. En la unidad dos, se observara lo importante de la ventaja competitiva para empresa, que cumple con los requisitos expuestos por los
clientes, además, de lograrlo al menor coste posible y generar un margen de beneficio mayor para la empresa y ofrecer el servicio de manera
eficaz.  En la unidad tres, procesamiento de pedidos se analizara la Interacción entre la función de gestión de pedidos y la de inventarios
mediante la transmisión de información para confeccionar los pedidos y satisfacer las solicitudes de los demandantes y consumidores. Y por
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último en la unidad cuatro y cinco se desarrollara la áreas de sistemas y análisis de la información extraída de los procedimientos de control Rev.
de O
cada uno de los procesos para optimizar el rendimiento así como lo que requiere cumplir en cuanto a las leyes y tramites de importación y
exportación.
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3.- Competencia de la asignatura

Reconocer la importancia y la aplicación de la logística empresarial, administrar los procesos de planeación, servicio
al cliente, procedimientos de pedidos e información y coordinar el desarrollo óptimo de los proyectos logísticos.

4.-. Análisis por competencias específicas

Competencia No.: 1. Descripción: • Analiza los alcances de la logística en las
diferentes estructuras para alcanzar y mantener la ventaja competitiva de
las organizaciones.

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TEMAS Y SUBTEMAS PARA DESARROLLO DE HORAS

DESARROLLAR LA COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
ESPECÍFICA GENÉRICAS PRÁCTICA
ENCUADRE. • Búsqueda y 12
Presentación ante el grupo y comprensión de
dinámica. Presentación del información aplicable a
programa y forma de evaluar. la modelación de
Criterios Aplicar evaluación sistemas logísticos.
Diagnostica • Pensamiento creativo
Buscar y comparar las con capacidad de
Buscar y comparar las definiciones de Logística Y análisis y síntesis de
1. Logística Empresarial: definiciones de Logística en información para
REALIZAR UN CUADRO
medios electrónicos e impresos. modelar problemas de
COMPARATIVO
1.1.-Definicion de logística de logística.
negocios y cadena de suministros • Investigar el contexto • Habilidades y
• Investigar el contexto
1.1.1 objetivos de la logística de capacidad para el
histórico de la logística histórico de la logística trabajo en equipo
los negocios y de la cadena de relacionado con la evolución de relacionado con la evolución interdisciplinario y
suministros los sistemas socioeconómicos y de los sistemas multidisciplinario.
1.1.2 Evolución de la Logística a exponerlo en el grupo socioeconómicos y construir • Apertura y adaptación
través de los sistemas una LÍNEA DE TIEMPO. a nuevas situaciones
socioeconómicos que requieran del
1.2 Enfoques y tipos de Logística • Analizar los diferentes • Realizar un CUADRO análisis interdisciplinario
1.2.1 Logística de entrada enfoques y tipos de logística y SINÓPTICO con los y de investigación.
características diferentes enfoques y tipos • Trabajar en forma
1.2.2 Logística de proceso
de logística. autónoma
1.2.3 Logística de salida
• Realizar un ensayo que
1.2.4 Logística inversa resuma los factores y las • Realizar un ENSAYO que
1.3 Método de estudio de fuerzas que dan importancia a resuma los factores y las
logística y cadena de suministros la logística entre las otras fuerzas que dan importancia
1.3.3 Logística del servicio al aéreas funcionales. Basado en a la logística (3)
cliente 1.3.4 Industria del servicio el ejercicio (3)
1.4.-Estrategia y planeación de De el libra ADLCDS Resuelve un caso de logística
la logística y realizar un REPORTE (9)
1.4.1 Estrategia corporativa Resuelve un caso de logística
del libro de ACS (9)
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1.4.2 Estrategia de la logística

1.4.3 Planeación de la logística
1.4.4 Selección de la estrategia
de canal adecuada
1.4.5 Medición del desempeño
de la estrategia
1.5 Alianzas estratégicas
1.6 Outsourcing

VALOR DEL
INDICADORES DE ALCANCE
INDICADOR
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos 20%
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 15%
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 25%
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico 15%
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje 25%
F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada 10%

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Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE NUMÉRICA
Excelente A). Buscar y comparar las definiciones de
Logística en medios electrónicos e impresos.

B): • Realizar un CUADRO SINÓPTICO con los

diferentes enfoques y tipos de logística
95-100
Competencia alcanzada C). • Investigar el contexto histórico de la
logística relacionado con la evolución de los
sistemas socioeconómicos y construir una LÍNEA
DE TIEMPO.
.
D). • Realizar un ENSAYO que resuma los
factores y las fuerzas que dan importancia a la
logística (3)

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E). Resuelve un caso de logística y realizar un

REPORTE (9)

F)sube las evidencias en forma electrónico y en

tiempo y forma.

Notable Cumple el porcentaje de los indicadores de alcance 85-94

para
una valoración numérica entre:
Bueno Cumple el porcentaje de los indicadores de alcance 74-84
para
una valoración numérica entre:
Suficiente Cumple el porcentaje de los indicadores de 70-74
alcance para una valoración numérica entre:
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple el porcentaje de los indicadores de NA
alcance
para una valoración numérica que lo acredite:

Matriz de evaluación:
INDICADOR DE ALCANCE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B C D E F P C A
Cuadro comparativo 20 10 10 Guía se x x x
observación
Cuadro sinoptico 15 15 Lista de cotejo x x x
Reporte 25 25 Lista de cotejo x x
Línea del tiempo 15 15 Lista de cotejo x x x
Ensayo 25 25 Guía se observación
Total 100 10 15 25 15 25 10
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3. Análisis por competencias específicas

Competencia No.: 2. Descripción: Conoce y sugiere los diferentes tipos de servicios que
pueden ser implementados en el área
logistica.
.
TEMAS Y SUBTEMAS PARA DESARROLLO DE HORAS
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
ESPECÍFICA GENÉRICAS PRÁCTICA
2. Objetivos del Servicio al 14
cliente:
2.1 El producto de la logística y Realizar un reporte de visitas a Realizar un REPORTE de Habilidades básicas de
la cadena de suministros empresas de diferente giro diferentes empresas de manejo de la
2.1.1 Naturaleza del donde se identifiquen los niveles diferente giro donde se computadora
producto 2.1.1.1 de servicio que brindan a sus identifiquen los niveles de • Toma de decisiones
clientes, así como los diversos servicio que brindan a sus • Habilidades
Clasificación de los
servicios ofrecidos en cada una clientes, interpersonales
productos
de sus áreas logísticas. • Capacidad de generar
2.1.1.2 Ciclo de vida del nuevas ideas
(Debido a situación, realizaran • Exponer casos reales de
producto una investigación documental). (creatividad)
2.1.2 Características del ventajas competitivas
• Búsqueda del logro
logradas por empresas
producto • Exponer casos reales de
debido a cambios en la
2.1.3 Embalaje del producto ventajas competitivas logradas
función de servicio al
2.1.4 Fijación del precio del por empresas debido a cambios
cliente.y entregar un
producto en la función de servicio al
REPORTE
2.2 el servicio al cliente en la cliente. En clase y entregar
logística reporte final
2.2.1 Definición del servicio • Realizar una propuesta de
al cliente mejoramiento de servicio.
• Realizar una propuesta de Resolverán un ejercicio y
2.2 .2 Importancia del mejoramiento de servicio para
servicio al cliente en la entregaran por equipos,
diversos productos y empresas
entregando
logística de la región que los
RESULTADOS(7)
2.2.3 Definición de relación distribuyen.resolveran ejercicio
venta-servicio (7) del libro ADLCS.
• Diseñar una serie de
2.3 Niveles de servicio por
servicios logísticos que se
inventarios • Diseñar una serie de servicios
puedan ofrecer en diversas
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2.3.1 Servicios brindados en logísticos que se puedan ofrecer empresas, realizando un

almacén en diversas empresas buscando REPORTE FINAL. POR
2.3.2 Servicios brindados en alianzas estratégicas, haciendo EQUIPOS
transporte, nacional e reducción de costos o basándose
en la diferenciación.
internacional
2.3.3 Servicios brindados por
programación
2.3.4 Servicios de garantía,
seguros e instalación.
2.3.5 Servicios de
financiamiento 2.3.6
Servicios de devoluciones
2.3.7 Otros servicios
2.4 Benchmarking de
empresas competidoras
2.5 Diseño del tipo de
servicio 2.51 Logística de
aplicación de los servicios
2.6 Administración de quejas
y recuperación del servicio
2.7 Medición de resultados
del servicio al cliente

VALOR DEL
INDICADORES DE ALCANCE
INDICADOR
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos 20%
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 30%

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C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 10%

D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico 10%
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje 10%
F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada 20%

Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE
NUMÉRICA
Excelente A Realizar un REPORTE de diferentes empresas
de diferente giro donde se identifiquen los niveles
de servicio que brindan a sus clientes,

B): • Exponer casos reales de ventajas

competitivas logradas por empresas debido a
cambios en la función de servicio al cliente.y 95-100
Competencia alcanzada entregar un REPORTE

C). • Realizar una propuesta de mejoramiento de

servicio. Resolverán un ejercicio y entregaran por
equipos, entregando RESULTADOS(7)

D). Diseñar una serie de servicios logísticos que

se puedan ofrecer en diversas empresas,
realizando un REPORTE FINAL. POR EQUIPOS

E). Desarrolla reporte la información obtenida de

cada
concepto de investigación de acuerdo a lista de
cotejo.
F)sube las evidencias en forma electrónico y en
tiempo y forma.

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Notable Cumple 4 de los indicadores de alcance para una 85-94

valoración numérica entre:
Bueno Cumple 3 de los indicadores de alcance para una 74-84
valoración numérica entre:
Suficiente Cumple 2 de los indicadores de alcance para una 70-74

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valoración numérica entre:

Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple el porcentaje de los indicadores de NA
alcance
para una valoración numérica que lo acredite:

Matriz de evaluación:
INDICADOR DE ALCANCE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B C D E F P C A
Reporte de investigación 20 10 10 Lista de cotejo x x x
Reporte Exposicion 30 10 10 10 Lista de cotejo x x
Reporte Propuesta 30 30 Guía de observación x x x
Reporte final 20 10 10 Lista de cotejo x x x
Total 100% 20 30 10 10 10 20

Competencia No.: 3. Descripción:

• Desarrolla un plan de operación en el manejo de pedidos para brindar servicios al cliente, determinando su margen de ganancia..

.
TEMAS Y SUBTEMAS PARA DESARROLLO DE HORAS
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
ESPECÍFICA GENÉRICAS PRÁCTICA

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3. Procesamiento de Habilidades básicas de 12
Pedido manejo de la
• Realizar un programa de • Realizar un programa computadora • Toma de
3.1 Definición del procesamiento de pedido y con tiempos, costos, decisiones • Habilidades
procesamiento del pedido manejo de información actividades, recursos en interpersonales •
3.1.1 Preparación del pedido adecuado para una empresa el procesamiento de Capacidad de generar
3.1.2 Transmisión del pedido especifica. Resolver 2 Casos pedido (preparación, nuevas ideas
3.1.3 Entrada del pedido de procesamiento de pedido transmisión, entrada y (creatividad) • Búsqueda
3.1.4 Surtido del pedido por equipos. salida e informe de del logro
estado de pedido y
3.1.5 Informe sobre el
• Determinación de la manejo de información
estado del pedido
capacidad de brindar el adecuado para una
3.2 Ejemplos de
proceso de pedidos más empresa especifica.
procesamiento de pedidos Resolver 2 (puede ser
eficiente.
3.2.1 Pedido industrial Industrial, Menudeo,
Desarrollar 2 casos pag. 162 por
3.2.2 Pedido menudeo Cliente final y Linea)
equipos
3.2.3 Pedido del cliente Casos de procesamiento
3.2.4 Pedido por línea (web) de pedido y realizar un
3.2.5 Prioridades del REPORTE
procesamiento sistema
logístico de información • Determinación de la
3.2.6 Precisión en el surtido capacidad de brindar el
de pedido proceso de pedidos más
eficiente.
Desarrollar 2 casos pag.
162. Trabajar en equipos
y entregar REPORTE
VALOR DEL
INDICADORES DE ALCANCE
INDICADOR
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos 20%
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 10%
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 10%
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico 20%
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje 30%

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F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada 10%

Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE NUMÉRICA

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Excelente A). • Realizar un programa con tiempos,
costos, actividades, recursos en el
procesamiento de pedido y manejo de
información adecuado para una empresa
especifica. Resolver 2 Casos de
procesamiento de pedido y realizar un
REPORTE
95-100
Competencia alcanzada B): Resolver 2 Casos de procesamiento de
pedido y realizar un REPORTE

C). Determinación de la capacidad de brindar

el proceso de pedidos más eficiente.
Desarrollar 2 casos pag. 162. Trabajar en equipos y
entregar REPORTE.
D). Resolver 2 Casos de procesamiento de
pedido y realizar un REPORTE

E).E nvía evidencias en forma electrónico en tiempo

y forma.

Notable Cumple 4 de los indicadores de alcance para una 85-94

valoración numérica entre:
Bueno Cumple 3 de los indicadores de alcance para una 74-84
valoración numérica entre:
Suficiente Cumple 2 de los indicadores de alcance para una 70-74
valoración numérica entre:
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple el porcentaje de los indicadores de NA
alcance para una valoración numérica que lo
acredite:

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Matriz de evaluación:

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INDICADOR DE ALCANCE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B C D E F P C A
Reporte de Casos (2) 40 20 10 10 Lista de cotejo x x x
Reporte de casos (2) 40 10 30 Guía de x x x
observación
Exposición 20 20 Cuestionario x x x
Total 100 20 10 10 20 30 10
%

Competencia No.: 4. Descripción:

• Identifica los diferentes modos de transporte, puntos intermedios y sus
características principales para seleccionar adecuadamente la
configuración del sistema de transporte, considerando las
características del producto, servicio y las necesidades
empresariales
TEMAS Y SUBTEMAS PARA DESARROLLO DE HORAS
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
ESPECÍFICA GENÉRICAS PRÁCTICA
4.- Sistema Logística de Investigar sobre los Capacidad de 12
Información diferentes sistemas de abstracción,
Investiga y Elaborar un reporte información logística que se análisis y
4.1 Sistema logístico de información sobre los diferentes sistemas de manejan y realizar un síntesis.
4.1 1 Función y operación interna información logística REPORTE Comunicación
4.2 Ejemplos de sistemas de oral y escrita.
información 4.2.1 Sistemas de • Los alumnos Investigaran • Investigar acerca del Desarrollo de
menudeo sobre el comercio electrónico comercio electrónico y
investigación.
4.2.2 Inventario manejado por el que se maneja en la actualidad. elaborar un REPORTE
Habilidades en el
vendedor/proveedor
4.3 Comercio electrónico Resolver caso de función y Resolver caso de función y uso de las
4.4 Sistemas de apoyo para la toma operación interna libro ACS. operación interna y entregar tecnologías de la
de decisiones REPORTE por equipos. información y de la

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• Diseñar un sistema de solicitud Comunicación.

de pedidos. Utilizando programa .. • Consultar sobre la función y Trabajo en equipo.
la operación interna..en una
empresa real.y entregar
Reporte

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VALOR DEL
INDICADORES DE ALCANCE
INDICADOR
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos 20%
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 30%
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 10%
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico 10%
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje 20%
F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada 10%

Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE NUMÉRICA
Excelente A). Investigar sobre los diferentes sistemas de
información logística que se manejan y realizar
un REPORTE

B): • Investigar acerca del comercio electrónico y

elaborar un REPORTE

C). Resolver caso de función y operación interna 95-100

y entregar REPORTE por equipos.

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Competencia alcanzada D). Diseñar un sistema de solicitud de pedidos

Consultar sobre la función y la operación
interna..en una empresa real.y entregar
Reporte
E). Presenta las evidencias en forma electrónico y
en tiempo y forma. Portafolio de evidencias.

Notable Cumple 4 de los indicadores de alcance para una 85-94

valoración numérica entre:
Bueno Cumple 3 de los indicadores de alcance para una 74-84
valoración numérica entre:
Suficiente Cumple 2 de los indicadores de alcance 70-74
para una valoración numérica entre:
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple el porcentaje de los indicadores de NA
alcance
para una valoración numérica que lo acredite:

Matriz de evaluación:
INDICADOR DE ALCANCE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B C D E F P C A
Reporte 1 20 20 Lista de cotejo x x
Reporte 2 20 20 Lista de cotejo x x x

Reporte de caso (2) 30 30 Guía de x x x

observación
Reporte de inv. 30 10 10 10 Guía de x x x
observacion
Total 100 20 30 10 10 20 10
%
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Competencia No.: 5. Descripción: • Identifica la legislación, sus características y

aplicación en cada modo de transporte.

TEMAS Y SUBTEMAS PARA DESARROLLO DE HORAS

DESARROLLAR LA COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
ESPECÍFICA GENÉRICAS PRÁCTICA
5. • Capacidad de análisis 12
5 5.-Aduanas y Aranceles y síntesis. • Capacidad
• Investigar en medio electrónico • Investigar en medio de organizar y planificar.
1 Ley aduanera y clasificaciones la normatividad establecida por la electrónico la normatividad • Habilidades básicas de
arancelarias. 5.2 Documentación de Secretaría de Comunicaciones y establecida por la Secretaría manejo de la
trámites de importación y exportación. Transportes al respecto del de Comunicaciones y computadora. •
5.2.1 Certificado de origen. 5.2.2 transporte en México. Transportes al respecto del Habilidades de
Pedimento 5.2.3 Factura comercial transporte en México. investigación. •
5.2.4 "Packing list". 5.2.5 "Bill of Entregar REPORTE Habilidades de gestión
lading, air waybill". 5.3 Proceso • Investigar y exponer los
de información
aduanero e implicaciones legales. 5.4 tratados referentes a la operación
• Investigar y exponer los (habilidad para buscar y
Procedimientos actuales en línea 5.6 internacional del transporte.
tratados referentes a la analizar información
Icoterms proveniente de fuentes
operación internacional del
transporte. Trabajar en diversas). •
equipo y entregar REPORTE Comunicación oral y
escrita en su propia
Investigar sobre Packing list, lengua. • Conocimiento
Bill of Lading y Air waybill y de una segunda lengua.
hacer Cadro comparativo • Capacidad de
comunicarse con
profesionales de otras
Investigar lo más
áreas.
sobresaliente del proceso
aduanero e implicaciones
legales Reporte

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VALOR DEL
INDICADORES DE ALCANCE
INDICADOR
A. Se adapta a situaciones y contextos complejos 20%
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 30%
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase 10%
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico 10%
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje 20%
F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada 10%

VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE NUMÉRICA
Excelente A). • Investigar en medio electrónico la
normatividad establecida por la Secretaría de
Comunicaciones y Transportes al respecto del
transporte en México. Entregar REPORTE

B): Investigar y exponer los tratados referentes a la

operación internacional del transporte. Trabajar en

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Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
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equipo y entregar REPORTE

C). Presenta las evidencias en forma electrónico y en 95-100
tiempo y forma. Portafolio de evidencias.

D) Investigar sobre Packing list, Bill of Lading y

Air waybill y hacer Cadro comparativo

E) Investigar lo más sobresaliente del proceso

aduanero e implicaciones legales Reporte

F). Presenta las evidencias en forma electrónico y en tiempo y

forma. Portafolio de evidencias.

Cumple 4 de los indicadores de alcance para una

valoración numérica entre:

Cumple 3 de los indicadores de alcance para una

valoración numérica entre:

Cumple 2 de los indicadores de alcance para una valoración

numérica entre:

No cumple el porcentaje de los indicadores de alcance

para una valoración numérica que lo acredite:

Matriz de evaluación:
INDICADOR DE ALCANCE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B C D E F P C A
Reporte 1 40 20 10 10 Lista de cotejo x x
Reporte 2 10 30 Lista de cotejo x x x

Cuadro comparativo 10 10 Guía de x x x

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
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observación
Reporte 3 20 10 10
Total 100 20 30 10 10 20 10
%

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T.P. ED EF T1 EF T2 EFT3 EF,ES,T4 EF,ES T5

T.R.
S.D.
ED = Evaluación diagnóstica. EF n = Evaluación formativa. ES = Evaluación
sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real SD = Seguimiento
departamental

Fecha de elaboración: 15 enero 2024

Nombre y Firma del Docente Nombre y f irma del Jefe de

LIC. DIANA ALICIA CARREON Departamento
GONZALEZ LIC. MARIA ELENA SANTILLAN DELGADO

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O