SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativo : “Virú”
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Duración : 2 horas
1.4. Grado : Tercero Sección: B,C,D,E-
1.5. Tema : Magisterio de la iglesia y los sínodos.
1.6. Docente : Yris Pinillos Hinojosa
2. APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área / criterios
Comprensión Doctrinal ACTITUDES:
Magisterio de la iglesia y los sínodos.. Cristiana Muestra iniciativa en las
Identifica actividades de aprendizaje
Discernimiento de Fe desarrolladas en el área.
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Discrimina ideas principales del magisterio de la Iglesia
- Organiza las formas de los sínodos
3. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Responden las siguientes preguntas: Palabra 10 min
1.¿Qué significa Magisterio de la iglesia y los sínodos? hablada
2.¿Quiénes son las autoridades de la iglesia católica? Lectura
Básico
Responden a las preguntas en forma activa y ordenada Tiza
Escuchan la explicación del tema atentamente realizado por la docente y escriben el
tema dictado en sus cuadernos. Pizarra
Práctico 35min

Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de hoy.
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo establecido por la Documento
docente. impreso
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y ordenada para
aclarar sus dudas.
Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué quiere decir sínodo? Cuaderno
¿Cómo se llaman las asambleas? 30min
¿Quién es el presidente del sínodo?
Elaboran un mapa conceptual con las ideas principales.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación Ficha de meta 5mim
Reflexiona sobre el aprendizaje realizado aplicando la ficha de meta cognitiva a los cognición
alumnos ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo aplicara 5min
en mi vida personal?
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el evangelio 5mim

3. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
 a. De las capacidades:

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

nº de pes punt %
Conocimie Magisterio de la iglesia y los sínodos.. reactivos o aje
Aprendizaj .
- Discrimina ideas principales del magisterio de la Iglesia 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50
- Organiza las formas de los sínodos
TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - Discrimina ideas principales del magisterio de la Iglesia Observació Guía de
n observación
- Organiza las formas de los sínodos sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento Magisterio de la iglesia y los sínodos Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
capacidades s
Reconoce Organiza las formas de los sínodos 1 10 10 50
1 10 10 50
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

Organiza las formas de los sínodos Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
b. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

reac o e
capacidades tivo
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualmente
Empeño Pone empeño 1 4 5
y esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden y 1 4 5
la higiene personal
Total 5 20 20

Matriz de evaluación:

VALO ACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE TÉCNICA INSTRUMEN

R TO
Respos Muestra Participa de la oración con respeto y devoción Observaci Guía de
bilidad iniciativa en Lee la biblia con respeto ón observación
las actividades Cumple con sus tareas puntualmente sistemátic
de aprendizaje Pone empeño y esfuerzo en clase a
desarrolladas Mantiene el orden y la higiene personal
 en el área.

SESIÓN DE APRENDIZAJE
4. DATOS INFORMATIVOS:
4.1. Institución Educativo : “Virú”
4.2. Área : Educación Religiosa
4.3. Duración : 2 horas
4.4. Grado : Tercero Sección: B,C,D,E-
4.5. Tema : Los Hechos de los Apóstoles
4.6. Docente : Yris Pinillos Hinojosa
5. APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área / criterios
Comprensión Doctrinal ACTITUDES:
Los Hechos de los Apóstoles Cristiana Muestra iniciativa en las
Identifica actividades de aprendizaje
Discernimiento de Fe desarrolladas en el área.
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Compara el dinamismo de los apóstoles su autor su genero.
6. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Responden las siguientes preguntas: Palabra 10 min
4.¿Qué conocen sobre los Hechos de los Apóstoles? hablada
5.¿Cómo era la vida de las primeras comunidades? Lectura
Básico
Responden a las preguntas en forma activa y ordenada Tiza
Escuchan la explicación del tema atentamente realizado por la docente y escriben el
tema dictado en sus cuadernos. Pizarra
Práctico 35min

Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de hoy.
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo establecido por la Documento
docente. impreso
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y ordenada para
aclarar sus dudas.
Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué significa Kerigma? Cuaderno
¿Quién es el autor? 30min
¿Qué es lo más resaltante del tema?
Resuelven la actividad.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación Ficha de meta 5mim
Reflexiona sobre el aprendizaje realizado aplicando la ficha de meta cognitiva a los cognición
alumnos ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo aplicara 5min
en mi vida personal?
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el evangelio 5mim
6. DISEÑO DE EVALUACIÓN:
 a. De las capacidades:

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

nº de pes punt %
Conocimie reactivos o aje
Aprendizaj Los Hechos de los Apóstoles

- Compara el dinamismo de los apóstoles su autor su 1 10 10 50

Identifica 1 10 10 50
género.
TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - Compara el dinamismo de los apóstoles su autor Observació Guía de
n observación
su género. sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento Nº de pes puntaj %

s Los Hechos de los Apóstoles reactivo o e
capacidades s
Reconoce Reconoce y valora el verdadero carácter de la 1 10 10 50
1 10 10 50
iglesia .
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

Reconoce y valora el verdadero carácter de la Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
iglesia .
b. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

reac o e
capacidades tivo
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualmente
Empeño Pone empeño 1 4 5
y esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden y 1 4 5
la higiene personal
Total 5 20 20

Matriz de evaluación:

VALO ACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE TÉCNICA INSTRUMEN

R TO
Respos Muestra Participa de la oración con respeto y devoción Observaci Guía de
bilidad iniciativa en Lee la biblia con respeto ón observación
 las actividades Cumple con sus tareas puntualmente sistemátic
de aprendizaje Pone empeño y esfuerzo en clase a
desarrolladas Mantiene el orden y la higiene personal
en el área.
SESIÓN DE APRENDIZAJE

7. DATOS INFORMATIVOS:
7.1. Institución Educativo : “Virú”
7.2. Área : Educación Religiosa
7.3. Duración : 2 horas
7.4. Grado : Tercero Sección: B,C,D,E-
7.5. Tema : Pasión y Muerte de Jesús.
7.6. Docente : Yris Pinillos Hinojosa
8. APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Pasión y Muerte de Jesús Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Identifica los momentos importantes de la semana santa.
- Reconoce y valora la pasión y muerte de Jesús orando.
9. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial Palabra 10 min
Observan laminas de los principales hechos del sacrificio de Jesús hablada
que hizo por nosotros Lectura
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué observas en las láminas? Tiza
¿Qué momentos de la vida de Jesús nos muestra cada lámina?
¿Por qué recordamos estos misterios? Pizarra
¿Qué importancia tiene en nuestras vidas? 35min
¿Qué actitudes debemos asumir en esta semana santa?
Básico
Responden a las preguntas en forma activa y ordenada Documento
Escuchan la explicación del tema atentamente realizado por la docente impreso
y escriben el tema dictado en sus cuadernos.
Práctico
Leen y reflexiona los siguientes textos bíblicos en grupos.
Mc. 11,7-11”Entrada de Jesús a Jerusalén” Cuaderno
¿Cómo recibió el pueblo a Jesús ¿ 30min
¿Con que palabras alabaron a Jesús?
¿Qué gestos mostro el pueblo a Jesús?
Jn. 13, 4-7 “ El lavatorio de los pies”
¿Qué acción realiza Jesús en cada cita?
¿Por qué y para que Jesús hizo esta acción? Ficha de 5mim
Mt.26, 26-28 “La ultima cena” meta
¿Qué celebra Jesús en la ultima cena? cognición 5min
¿Qué palabras pronuncio en esta cena?
 ¿En que lugar escuchamos estas mismas palabras?
Mt. 26, 47-50 “Toman preso a Jesús” 5mim
¿Por qué arrestan a Jesús?
¿Por qué Judas lo vendió?
Jn.19, 17-18 “ Crucifixión de Jesús”
¿Qué nos relata esta cita?
¿En donde fue crucificado Jesús?
¿Por que Jesús acepto su muerte?
Mt. 28,1-6 “Resurrección de Jesús”
¿Qué aconteció a los tres días de su muerte?
¿Qué significado tiene el sepulcro vacio?
¿Qué venció Jesús con su resurrección?
Socializan sus respuestas y lo exponen..
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación
Reflexiona sobre el aprendizaje realizado aplicando la ficha de meta
cognitiva a los alumnos ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué
dificultades tuve? ¿Cómo lo aplicara en mi vida personal?
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio
7. DISEÑO DE EVALUACIÓN:

a. De las capacidades:

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

nº de pes pun %
Conocimie reactivos o taje
Pasión y Muerte de Jesús
Aprendizaj

- Identifica los momentos importantes de la semana 1 10 10 50

Identifica 1 10 10 50
santa.

TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - Identifica los momentos importantes de la Observació Guía de
n observación
semana santa. sistemática

DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento Nº de pes puntaj %

s Pasión y Muerte de Jesús reactivo o e
capacidades s
Reconoce . Reconoce y valora la pasión y muerte de Jesús 1 10 10 50
1 10 10 50
orando
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

Reconoce y valora la pasión y muerte de Jesús Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
 orando .
b. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

Matriz de evaluación:

VALO ACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE TÉCNICA INSTRUMEN

R TO
Respo Muestra Participa de la oración con respeto y devoción Observac Guía de
sbilida iniciativa en Lee la biblia con respeto ión observación
d las Cumple con sus tareas puntualmente sistemáti
actividades Pone empeño y esfuerzo en clase ca
de Mantiene el orden y la higiene personal
aprendizaje
desarrolladas
en el área.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
9.1. Institución Educativo : “Virú”
9.2. Área : Educación Religiosa
9.3. Duración : 2 horas
9.4. Grado : Tercero Sección: B,C,D,E-
9.5. Tema : Características de la iglesia.
9.6. Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Características de la iglesia. Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Analiza la comunidad de la Iglesia y el hombre como discípulo de Jesús.
- Reconoce que Jesús fundo una sola Iglesia.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial Palabra 10 min
Leen la siguiente cita bíblica: Juan 10,1-6 y responden. hablada
¿Quién es la puerta de las ovejas? Lectura
¿Quiso Jesús formar un único rebaño o varios?
Quien es ahora el buen pastor? Tiza
Básico.
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de Pizarra
hoy. 35min
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y Documento
ordenada para aclarar sus dudas. impreso
Práctico
Resuelven la actividad sugerida.
Lee tu separata.
Subraya las ideas importantes. Cuaderno
Haz un glosario con las palabras cuyo significado desconoces. 30min
Desarrolla las actividades siguientes:
1.-¿Qué diferencias existen entre los términos cristiano y católico?
¿Quiénes pertenecen a la iglesia católica?
2.-En grupo lee atentamente Efesios 2,20 y Efesios 4,3-6 y contesta:
 ¿De qué iglesia está hablando San Pablo? Ficha de 5mim
 ¿Qué importancia tiene la sucesión apostólica según la meta
enseñanza de San Pablo? cognición 5min
 ¿Cómo se a manifestado la unidad entre los cristianos?
3.-Elabora un organizador visual sintetizando las principales
características de la iglesia? 5mim

COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación
Reflexiona sobre el aprendizaje realizado aplicando la ficha de meta
cognitiva a los alumnos ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué
dificultades tuve? ¿Cómo lo aplicara en mi vida personal?
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio
DISEÑO DE EVALUACIÓN:

c. De las capacidades:

d. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

Características de la iglesia. nº de pes pun %

Conocimie reactivos o taje
Aprendizaj
- Analiza la comunidad de la Iglesia y el hombre como 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50
discípulo de Jesús.
TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - . Analiza la comunidad de la Iglesia y el hombre Observació Guía de
n observación
como discípulo de Jesús. sistemática

DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento Características de la iglesia. Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
capacidades s
Reconoce . Reconoce que Jesús fundo una sola Iglesia. 1 10 10 50
1 10 10 50
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

. Reconoce que Jesús fundo una sola Iglesia. Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
e. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
 s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

Matriz de evaluación:

VALO ACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE TÉCNICA INSTRUMEN

R TO
Respo Muestra Participa de la oración con respeto y devoción Observac Guía de
sbilida iniciativa en Lee la biblia con respeto ión observación
d las Cumple con sus tareas puntualmente sistemáti
actividades Pone empeño y esfuerzo en clase ca
de Mantiene el orden y la higiene personal
aprendizaje
desarrolladas
en el área.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B, C, D, E-
Tema : Los sacramentos de iniciación.
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Los sacramentos de iniciación. Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Aplica las enseñanzas de los sacramentos de iniciación como fuente de vida.
- Reconoce la importancia de los sacramentos de iniciación en su vida de fe.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial Palabra 10 min
Leen la siguiente cita bíblica: Juan 6,48-58 y responden. hablada
¿Cuál es la afirmación fundamental que hizo Jesucristo? Lectura
¿Por qué se escandalizaron los judíos y muchos discípulos?
Básico. Tiza
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de
hoy. Pizarra
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo 35min
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y
ordenada para aclarar sus dudas. Documento
Práctico impreso
Resuelven la actividad sugerida.
Lee tu separata.
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en aula.
COMPROMISO Cuaderno
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días. 30min
Evaluación
Reflexiona sobre el aprendizaje realizado aplicando la ficha de meta
cognitiva a los alumnos ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué
dificultades tuve? ¿Cómo lo aplicara en mi vida personal?
CELEBRACIÓN : Ficha de 5mim
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el meta
evangelio cognición 5min

5mim
DISEÑO DE EVALUACIÓN:

f. De las capacidades:

g. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

nº de pes pun %
Conocimie reactivos o taje
Aprendizaj
Los sacramentos de iniciación.
- Aplica las enseñanzas de los sacramentos de iniciación como 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50
fuente de vida
TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - Aplica las enseñanzas de los sacramentos de iniciación Observació Guía de
n observación
como fuente de vida sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento Los sacramentos de iniciación. Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
capacidades s
Reconoce - Reconoce la importancia de los sacramentos 1 10 10 50
1 10 10 50
de iniciación en su vida de fe.

TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

- Reconoce la importancia de los sacramentos de Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
iniciación en su vida de fe.

h. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

Matriz de evaluación:

VALO ACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE TÉCNICA INSTRUMEN

R TO
Respo Muestra Participa de la oración con respeto y devoción Observac Guía de
sbilida iniciativa en Lee la biblia con respeto ión observación
d las Cumple con sus tareas puntualmente sistemáti
actividades Pone empeño y esfuerzo en clase ca
de Mantiene el orden y la higiene personal
aprendizaje
desarrolladas
en el área.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B, C, D, E-
Tema : La Iglesia en la edad media.
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
. La Iglesia en la edad media. Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Resalta la presencia de la fe durante la edad media.
- Localiza los pueblos que se formaron durante el nacimiento de la edad media..

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial Palabra 10 min
Responden a las preguntas. hablada
¿Cuándo creen que comienza la historia de la Iglesia? Lectura
¿Ustedes creen que a comenzado en este siglo?
A través de una lluvia de ideas descubren el tema. Tiza
Básico.
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de Pizarra
 hoy. 35min
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y Documento
ordenada para aclarar sus dudas. impreso
Práctico
Se reúnen en grupos por afinidad
Resuelven la actividad sugerida por su docente , en el tiempo
establecido . Cuaderno
Escogen un representante de cada grupo el cual expondrá el tema 30min
correspondiente.
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en casa.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación Guía de 5mim
Se evaluara el aprendizaje realizado aplicando una guía de observación
observación. . 5min
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio 5mim
DISEÑO DE EVALUACIÓN:

i. De las capacidades:

j. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

. La Iglesia en la edad media nº de pes pun %

Conocimie reactivos o taje
Aprendizaj
- Resalta la presencia de la fe durante la edad media. 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50

TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - Resalta la presencia de la fe durante la edad Observació Guía de
n observación
media. sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento . La Iglesia en la edad media Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
capacidades s
Reconoce - Localiza los pueblos que se formaron durante el 1 10 10 50
1 10 10 50
nacimiento de la edad media.
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

- Localiza los pueblos que se formaron durante el Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
nacimiento de la edad media.
k. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones
Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj
rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

Matriz de evaluación:

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B, C, D, E-
Tema : La vida de la Iglesia en la Edad Media.
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
La vida de la Iglesia en la Edad Cristiana actividades de aprendizaje
Media. Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Analiza la comunidad de la Iglesia y el hombre como discípulo de Jesús
- Reconoce la vida de la Iglesia en la edad media.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial Palabra 10 min
Responden a las preguntas. hablada
¿Qué tema tratamos en la clase anterior? Lectura

A través de una lluvia de ideas descubren el tema. Tiza

Básico.
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de Pizarra
hoy. 35min
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y Documento
ordenada para aclarar sus dudas. impreso
Práctico
Se reúnen en grupos por afinidad
Resuelven la actividad sugerida por su docente, en el tiempo
establecido. Cuaderno
Escogen un representante de cada grupo el cual expondrá el tema 30min
correspondiente.
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en casa.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación Guía de 5mim
Se evaluara el aprendizaje realizado aplicando una guía de observación
observación. . 5min
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio 5mim
DISEÑO DE EVALUACIÓN:

l. De las capacidades:

m. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

La vida de la Iglesia en la Edad Media nº de pes pun %

Conocimie reactivos o taje
Aprendizaj
- Analiza la comunidad de la Iglesia y el hombre como 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50
discípulo de Jesús
TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - Analiza la comunidad de la Iglesia y el hombre Observació Guía de
n observación
como discípulo de Jesús sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento La vida de la Iglesia en la Edad Media Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
capacidades s
Reconoce - Reconoce la vida de la Iglesia en la edad 1 10 10 50
1 10 10 50
media.
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

- . Reconoce la vida de la Iglesia en la edad Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
media.
 n. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B, C, D, E-
Tema : El Primado de Pedro
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
El Primado de Pedro Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
- Identifica y valora la importancia del primado de Pedro para todo el mundo cristiano.
Reconoce y valora la obra de caridad del Papa.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial Palabra 10 min
 Responden a las preguntas. hablada
¿Qué tema tratamos en la clase anterior? Lectura

A través de una lluvia de ideas descubren el tema. Tiza

Básico.
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de Pizarra
hoy. 35min
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y Documento
ordenada para aclarar sus dudas. impreso
Práctico
Se reúnen en grupos por afinidad
Resuelven la actividad sugerida por su docente, en el tiempo
establecido. Cuaderno
Escogen un representante de cada grupo el cual expondrá el tema 30min
correspondiente.
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en casa.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación Guía de 5mim
Se evaluara el aprendizaje realizado aplicando una guía de observación
observación. . 5min
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio 5mim
DISEÑO DE EVALUACIÓN:

o. De las capacidades:

p. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

El Primado de Pedro nº de pes pun %

Conocimie reactivos o taje
Aprendizaj
- Identifica y valora la importancia del primado de Pedro 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50
para todo el mundo cristiano.
TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica - Identifica y valora la importancia del primado de Observació Guía de
n observación
Pedro para todo el mundo cristiano. sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento El Primado de Pedro Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
capacidades s
Reconoce - Reconoce y valora la obra de caridad del Papa. 1 10 10 50
1 10 10 50
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación
 CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO
- Reconoce y valora la obra de caridad del Papa. Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
q. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B, C, D, E-
Tema : Iglesia Luterana
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
Iglesia Luterana. Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las diversas iglesias históricas.
Reconoce como es la Iglesia Luterana..
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

 MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial Palabra 10 min
Responden a las preguntas. hablada
¿Qué tema tratamos en la clase anterior? Lectura

A través de una lluvia de ideas descubren el tema. Tiza

Básico.
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de Pizarra
hoy. 35min
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y Documento
ordenada para aclarar sus dudas. impreso
Práctico
Se reúnen en grupos por afinidad
Resuelven la actividad sugerida por su docente, en el tiempo
establecido. Cuaderno
Escogen un representante de cada grupo el cual expondrá el tema 30min
correspondiente.
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en casa.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación Guía de 5mim
Se evaluara el aprendizaje realizado aplicando una guía de observación
observación. . 5min
CELEBRACIÓN :
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio 5mim
DISEÑO DE EVALUACIÓN:

r. De las capacidades:

s. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Tabla de Especificaciones

Iglesia Luterana nº de pes pun %

Conocimie reactivos o taje
Aprendizaj
Identifica las diversas iglesias históricas. 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50

TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica Identifica las diversas iglesias históricas. Observació Guía de
n observación
sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento Iglesia Luterana Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
Capacidades s
Reconoce - Reconoce como es la Iglesia Luterana. 1 10 10 50
 1 10 10 50
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

- Reconoce como es la Iglesia Luterana. Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
t. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B, C, D, E-
Tema : Campaña compartir. Jóvenes comprometidos con una
Vida nueva.
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
Campaña compartir. Jóvenes Cristiana actividades de aprendizaje
comprometidos con una Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Vida nueva.
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
 Identifica el camino de Dios.
Reconoce que Jesús es el camino de la verdad y la vida.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial. Palabra 10 min
Observan en el papelote varias flechas. hablada
Responden a las preguntas. Lectura
¿Cuántos caminos te ofrece el mundo? ¿Donde te conducen?
Expresa en plenario estos caminos y completa en las flechas con tus Tiza
propias palabras.
A través de una lluvia de ideas descubren el tema. Pizarra
Básico. 35min
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de
hoy.
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo Documento
establecido por la docente. impreso
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y
ordenada para aclarar sus dudas.
Práctico
Se reúnen en grupos por afinidad Cuaderno
Resuelven la actividad sugerida por su docente, en el tiempo 30min
establecido.
Escogen un representante de cada grupo el cual expondrá el tema
correspondiente.
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en casa.
COMPROMISO Guía de 5mim
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días. observación
Evaluación . 5min
Se evaluara el aprendizaje realizado aplicando una guía de
observación.
CELEBRACIÓN : 5mim
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio
DISEÑO DE EVALUACIÓN: De las capacidades:

u. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

v. Tabla de Especificaciones

Campaña compartir. Jóvenes comprometidos con una nº de pes pun %

Conocimie Vida nueva. reactivos o taje
Aprendizaj
Identifica el camino de Dios. 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50

TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica Identifica el camino de Dios. Observació Guía de
n observación
sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE
Tabla de Especificaciones

Conocimiento Campaña compartir. Jóvenes comprometidos con una Vida Nº de pes puntaj %
s nueva. reactivo o e
capacidades s
Reconoce - Reconoce que Jesús es el camino de la verdad y la vida. 1 10 10 50
1 10 10 50
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

- Reconoce que Jesús es el camino de la verdad y la vida. Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
w. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B, C, D, E-
Tema : Calvinismo.
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
Calvinismo. Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
 Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las diversas iglesias históricas.
Reconoce como es la Iglesia Calvinista.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial. Palabra 10 min
Responden a las preguntas. hablada
¿Qué tema tratamos en la clase anterior? Lectura
A través de una lluvia de ideas descubren el tema.
Básico. Tiza
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de
hoy. Pizarra
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo 35min
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y
ordenada para aclarar sus dudas. Documento
Práctico impreso
Se reúnen en grupos por afinidad
Resuelven la actividad sugerida por su docente, en el tiempo
establecido.
Escogen un representante de cada grupo el cual expondrá el tema Cuaderno
correspondiente. 30min
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en casa.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación
Se evaluara el aprendizaje realizado aplicando una guía de Guía de 5mim
observación. observación
CELEBRACIÓN : . 5min
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio
5mim
DISEÑO DE EVALUACIÓN: De las capacidades:

x. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

y. Tabla de Especificaciones

nº de pes pun %
Conocimie Calvinismo. reactivos o taje
Aprendizaj
Identifica las diversas iglesias históricas. 1 10 10 50
Identifica 1 10 10 50

TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica Identifica las diversas iglesias históricas. Observació Guía de
n observación
sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE
Tabla de Especificaciones

Conocimiento . Nº de pes puntaj %

s reactivo o e
capacidades s
Reconoce - Reconoce como es la Iglesia Calvinista. 1 10 10 50
1 10 10 50
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

- Reconoce como es la Iglesia Calvinista. Observación Guía de
Reconoce sistemática observación
z. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Virú”
Área : Educación Religiosa
Duración : 2 horas
Grado : Tercero Sección: B,C,D,E
Tema : El Adviento
Docente : Yris Pinillos Hinojosa
APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRUCTURA DEL PROCESO
 CONTENIDOS BÁSICOS: Capacidad de área /
criterios ACTITUDES:
Comprensión Doctrinal Muestra iniciativa en las
El Adviento Cristiana actividades de aprendizaje
Identifica desarrolladas en el área.
Discernimiento de Fe
Reconoce
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica y valora el tiempo de adviento.
Reconoce que el tiempo de adviento es de preparación y de esperanza.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMP

MATERIALE O
S
Motivación:
Oración inicial. Palabra 10 min
Responden a las preguntas. hablada
¿Cómo nos preparamos los católicos para la llegada de Jesús? Lectura
A través de una lluvia de ideas descubren el tema.
Básico. Tiza
Reciben sus documentos en los cuales esta una síntesis del tema de
hoy. Pizarra
Leen el documento recibido en forma oral y en voz alta en el tiempo 35min
establecido por la docente.
Escuchan atentamente la explicación de la docente en forma atenta y
ordenada para aclarar sus dudas. Documento
Práctico impreso
Se reúnen en grupos por afinidad
Resuelven la actividad sugerida por su docente, en el tiempo
establecido.
Escogen un representante de cada grupo el cual expondrá el tema Cuaderno
correspondiente. 30min
Desarrolla las actividades sugeridas por su docente en casa.
COMPROMISO
Se compromete a asistir a misa y hacer oración todos los días.
Evaluación
Se evaluara el aprendizaje realizado aplicando una guía de Guía de 5mim
observación. observación
CELEBRACIÓN : . 5min
Agradecemos a Dios por enseñarnos a ser valientes para anunciar el
evangelio
5mim
DISEÑO DE EVALUACIÓN: De las capacidades:

aa. COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

bb. Tabla de Especificaciones

El Adviento nº de pes pun %

Conocimie reactivos o taje
Aprendizaj
1 10 10 50
Identifica Identifica y valora el tiempo de adviento. 1 10 10 50

TORAL 2 20 20 100
Matriz de evaluación

CAPACIDADE INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

S S
Identifica Identifica y valora el tiempo de adviento. Observació Guía de
n observación
sistemática
DISCERNIMIENTO DE FE

Tabla de Especificaciones

Conocimiento . Nº de pes puntaj %

s El Adviento reactivo o e
capacidades s
Reconoce - Reconoce que el tiempo de adviento es de preparación y 1 10 10 50
de esperanza. 1 10 10 50
TORAL 2 20 20 10
0
Matriz de evaluación

CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

- Reconoce que el tiempo de adviento es de preparación y de Observación Guía de
Reconoce esperanza. sistemática observación
cc. De las actitudes del área:

Tabla de especificaciones

Contenidos Oración Biblia Tarea clase higiene Nº pes Puntaj

rea o e
capacidade ctiv
s o
Participa Participa de la 1 4 5
oración con
respeto y
devoción
Lee Lee la 1 4 5
biblia con
respeto
Cumple Cumple con 1 4 5
sus tareas
puntualment
e
Empeño Pone 1 4 5
empeño y
esfuerzo en
clase
Mantiene Mantiene el orden 1 4 5
y la higiene
personal
Total 5 20 20