24-25

GRADO EN DERECHO
PRIMER CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO)

CÓDIGO 66021073
DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

24-25
DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO)
CÓDIGO 66021073

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
IGUALDAD DE GÉNERO

UNED 2 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

Nombre de la asignatura DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO)

Código 66021073
Curso académico 2024/2025
Departamento DERECHO POLÍTICO
Título en que se imparte GRADO EN DERECHO
Curso PRIMER CURSO
Periodo SEMESTRE 2
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

Se encuentra el estudiantado del Grado en Derecho ante la Guía de Estudio de la Asignatura

DERECHO CONSTITUCIONAL I, integrada en los estudios de Grado que va a cursar, y que
pretende constituir la Guía de orientación en la metodología precisa para superar dicha
Asignatura.
A lo largo de estas páginas se encuentran las orientaciones que el Equipo docente considera
de utilidad para superar la disciplina.
Esta Guía incluye los contenidos básicos de la Asignatura DERECHO CONSTITUCIONAL I
y debe ser consultada por el estudiantado.
En esta Guía se proporciona toda la información necesaria sobre la Asignatura e incluye las
orientaciones fundamentales para abordar los contenidos de la materia y desarrollar las
actividades propuestas.
Se convierte esta Guía en un instrumento de comunicación entre el Equipo docente y el
alumnado.
CONTEXTUALIZACIÓN ESPECÍFICA SOBRE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: DERECHO CONSTITUCIONAL I
ÁREA DE CONOCIMIENTO: DERECHO CONSTITUCIONAL
DEPARTAMENTO: DERECHO POLÍTICO
FACULTAD: DERECHO

El diseño de un grado universitario, exige la conciencia de establecer un adecuado

plan formativo que tenga su traducción en un adecuado profesional.
Esta Asignatura ha sido diseñada para ofrecer al estudiantado del Grado en Derecho
un conocimiento teórico sobre la materia, que permita a las personas graduadas el ejercicio
adecuado y pertinente de su actividad profesional.
La asignatura Derecho Constitucional I se imparte en el segundo cuatrimestre del primer
curso del Grado de Derecho. Tiene carácter obligatorio y le corresponden 5 créditos ECTS.
La asignatura Derecho Constitucional I, tiene carácter introductorio, pero es fundamental
para que el estudiantado conozca los conceptos jurídicos básicos de todo el Derecho público
(organización político-administrativa). Constituye una materia que entraña cierta dificultad de
aprendizaje debido fundamentalmente a dos características: la utilización de un lenguaje
técnico, con el que el estudiantado deberá familiarizarse lo antes posible; y el carácter

UNED 3 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

abstracto de los conceptos que se transmiten.

Se trata de que el estudiantado conozca las fuentes del Derecho, analice los diversos
elementos materiales y formales que confluyen en la identificación de cada tipo normativo, y
comprenda el funcionamiento de los diversos principios que permiten articular
sistemáticamente las fuentes del Derecho.
Por ello, el estudio de esta materia es indispensable para acceder con éxito al conocimiento
de los contenidos de otras disciplinas que se impartirán en otros cursos del Grado.
A ello hay que añadir, que el hecho de que el EEES haya creado un espacio universitario
europeo que permita a las personas GRADUADAS EN DERECHO el desempeño de sus
funciones en el ámbito de la UE, determina que nuestra disciplina aborde su contenido, no
solo referido al ordenamiento constitucional español, sino que extienda su contenido a
ofrecer los distintos modelos a los que pueda estar vinculado profesionalmente.
Esta asignatura ocupa un lugar central en los estudios del Grado en Derecho. A fin de
cuentas, este Grado pretende ofrecer al alumnado un conocimiento especializado sobre el
contenido del ordenamiento jurídico. Pero ese conocimiento es precario si se ignoran sus
principios estructurales básicos y las formas y procedimientos por los que tales contenidos
pueden ser renovados (y lo son, de hecho, de manera constante). Toda la producción
jurídica que se estudia a lo largo del Grado se desenvuelve a través de las formas jurídicas,
de las fuentes del Derecho, consagradas en la Constitución, y por supuesto con respeto a
los contenidos sustanciales que la propia Constitución garantiza y cuyos principios
estructurales aquí estudiamos.
Por eso es natural que esta materia se explique en el primer curso del Grado; y por eso
también es necesario que, pese a ello, se imparta con el rigor que corresponde a una
materia fundamental, cuyos contenidos ofrecen la estructura formal que han de articular
todos los conocimientos ulteriores del alumnado. Es cierto que otras asignaturas vuelven a
tratar, de modo somero, las fuentes del Derecho, por lo común para especificar la
importancia particular de alguna de ellas en su ámbito material concreto o para recordar
algunos datos básicos aquí explicados. Pero ello refuerza, si cabe, la importancia de esta
asignatura, cuyo dominio facilitará notablemente el éxito en los ulteriores estudios del Grado.
Por lo demás, en otras asignaturas se completa la formación del alumnado en el área de
conocimiento del Derecho constitucional, atendiendo en particular a la formación histórica de
los principios estructurales clásicos del Estado constitucional (Teoría del Estado
constitucional, primer cuatrimestre del primer curso), a la garantía de los derechos
fundamentales (Derecho constitucional II, primer cuatrimestre del segundo curso) y a la
organización de los poderes del Estado (Derecho constitucional III, segundo cuatrimestre del
segundo curso). Estas dos últimas completan el estudio del Derecho constitucional vigente
en España, pero cada una de ellas conforma un bloque autónomo susceptible de estudio
independiente.
Conviene señalar, finalmente, que esta asignatura se incardina, junto con las demás
mencionadas en el párrafo anterior, dentro de la materia “Derecho Público: organización
político administrativa”, y en particular se orienta al desarrollo de las competencias allí
descritas como “capacidad para el manejo de fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y
doctrinales)”, “comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución

UNED 4 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

histórica y en su realidad actual” y “capacidad de creación, aplicación e interpretación

normativa”.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

No existen, en sentido estricto, requisitos previos para poder cursar esta asignatura; pero se
recomienda respetar la planificación propuesta por la Facultad (la ubicación de cada
asignatura en un concreto cuatrimestre del Plan de Estudios responde a criterios de
racionalidad y orden lógico de los conocimientos).
En concreto, el estudiantado que haya seguido la asignatura de Teoría del Estado
constitucional conocerá ya algunos de los principios básicos en los que se basa el Estado
constitucional. Las ideas esenciales se recuperan de nuevo en este curso; que, en realidad,
las aborda con un nivel de positivación y concreción que tampoco se solapa con los
planteamientos más abstractos de la mencionada asignatura.
Por lo demás, se dan por supuestas algunas nociones sobre Historia contemporánea que
el alumnado han debido adquirir en sus estudios preuniversitarios.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos JUAN MANUEL GOIG MARTINEZ
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-8018
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento DERECHO POLÍTICO

Nombre y Apellidos MARIA ACRACIA NUÑEZ MARTINEZ (Coordinador de asignatura)

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-8018
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento DERECHO POLÍTICO

Nombre y Apellidos MARIA ISABEL MARTIN DE LLANO

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-8118
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento DERECHO POLÍTICO

Nombre y Apellidos JUAN LUIS DE DIEGO ARIAS

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-9210
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento DERECHO POLÍTICO

Nombre y Apellidos PILAR MELLADO PRADO

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-8019
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento DERECHO POLÍTICO

UNED 5 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Como criterio general, la comunicación y relación con el alumnado se realizará

exclusivamente desde el correo de alumno UNED. La comunicación con el equipo
docente se puede realizar a través del Curso virtual (plataforma ÁGORA) de la
asignatura, a través del correo electrónico, por teléfono, correo postal o de manera
presencial.
El alumnado de esta Asignatura pueden contactar con el Profesorado de la Sede
Central de acuerdo con el siguiente horario de guardias y permanencias:
Dr. D.Juan Manuel Goig Martínez (Catedrático de Derecho Constitucional)
e-mail: [email protected]
Teléfono: 913988018.
Horario de guardias y permanencias: martes y miércoles en horario de 10 a 14 horas y de 16
a 20 horas.

Dra.Dª.Pilar Mellado Prado (Profesora Titular de Derecho Constitucional)

e-mail: [email protected]
Teléfono: 913988019.
Horario de guardias y permanencias: martes y miércoles en horario de 10 a 14 horas y de 16
a 20 horas.

Dra.Dª.María Núñez Martínez (Profesora Titular de Derecho Constitucional)

COORDINADORA DE LA ASIGNATURA.
e-mail: [email protected]
Teléfono: 913988018.
Horario de guardias y permanencias: martes y miércoles en horario de 10 a 14 horas y de 16
a 20 horas.

Dra. Dª. Mª Isabel Marín de Llano (Profesora Contratada Doctora de Derecho

Constitucional)
e-mail: [email protected]
Telefono: 91 398 8118.
Horario de guardias y permanencias: lunes, de 10 a 14 horas y de 16 a 20 horas. y jueves,
de 10 a 14 horas.

Dr.D. Juan Luis de Diego Arias ( Profesor Contratado Doctor de Derecho Constitucional)
e-mail: [email protected]
Teléfonos: 913988018-9210
Horario de guardias y permanencias: martes, miércoles y jueves de 10 a 14 horas.
El alumnado puede contactar mediante correo ordinario con cualquiera de los
integrantes del Equipo Docente a la siguiente dirección postal:
Nombre del docente

UNED 6 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

UNED. Facultad de Derecho.

Departamento de Derecho Político.
C/ Obispo Trejo 2
Ciudad Universitaria
Madrid, 28040

El alumnado puede contactar con su Profesorado Tutor a través de los Centros Asociados.
Esta comunicación con el Profesorado Tutor, a través de los distintos sistemas de
comunicación, es fundamental, puesto que será el ProfesoradoTutor el encargado de
evaluar las actividades que el Equipo Docente ha propuesto en las Pruebas de
Evaluación Continua, así como proporcionar orientaciones formativas al
estudiantado que le ha sido asignado.
TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
A pesar de que han sido numerosas las definiciones referentes a la educación a distancia,
que parten de una diversidad en la consideración de los proyectos, el tamaño, las
estructuras, la organización o incluso, la denominación, nos alineamos con la definición de
FERNANDEZ DE BUJAN, para quien "la educación a distancia es un sistema de enseñanza
apto para ser ofrecido a un amplio número de estudiantes, en el que los alumnos/as, sin
requerir la presencia continua de sus profesores, y con el fin de cursar de forma flexible sus
estudios, dirigen personalmente su propio proceso de aprendizaje, aprovechándose de los
medios tecnológicos y el apoyo tutorial que les ofrece un equipo docente,
responsable de la programación académica, la elaboración de los materiales
didácticos y la evaluación de los resultados"
De la consideración de la enseñanza a distancia como "un sistema tecnológico de
comunicación bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en
el aula de profesores y estudiantes como medio preferente de enseñanza por la acción
sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización y
tutoría que propician el aprendizaje independiente y flexible de los estudiantes", podemos
extraer una serie de características, cuya combinación, y mayor o menor ponderación,
concurren en la consideración de la enseñanza a distancia:
1. En la modalidad de educación a distancia existe una importante separación profesor-
estudiante, lo que no implica una ausencia de relación entre estudiantes y docentes.
2.Se establece una organización de apoyo al estudiantado a través de un sistema tutorial.
3. En la modalidad de la enseñanza a distancia se potencia el aprendizaje individual y
flexible y se favorece el trabajo independiente del estudiantado. No obstante, este
aprendizaje independiente y flexible no significa que el alumnado se encuentre sin los
medios de apoyo necesarios para solventar cualquier problema que se pudiera suscitar. Por
el contrario, el modelo de educación a distancia dispone de medios necesarios y diversos
para ofrecer soluciones a estos problemas, lo que se pretende potenciar es que el
alumnado utilice estos medios, y los adecúe, a sus propias necesidades.
4.En la educación a distancia existe una comunicación bidireccional en el que ambas partes
(docentes y discentes) se convierten en emisores y receptores.
En el modelo de educación superior a distancia se convierte al discente en el centro

UNED 7 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

del proceso de aprendizaje,siendo sujeto activo de su formación. La eficacia del modelo

educativo depende, en gran medida, de la formación, capacidad y actitudes de sus docentes.
Las dificultades que se han puesto de manifiesto en el modelo educativo a distancia exigen,
por consiguiente una actitud determinada en el docente a distancia y distinta de la que se
requiere al docente presencial, puesto que mientras que en el modelo presencial gran parte
de los problemas que pueden surgir pueden depender del profesorado, en el modelo a
distancia, aparte de que los problemas dependan del docente, también dependen del
sistema. Se trata de una metodología docente que también deberá tener en cuenta la
motivación y potenciación del aprendizaje independiente y autónomo del alumnado. La
educación a distancia no es una enseñanza presencial, pero tampoco se trata de un
aprendizaje absolutamente libre. Por ello, la distancia pone al profesorado en una situación
especial, puesto que el docente no desgrana el programa directamente ante el alumnado. El
docente a distancia debe, en definitiva, prever lo que el alumnado debe aprender, pero
tambien, y fundamentalmente, cómo lo conseguirá, con qué dificultades se encontrará, y
cómo podrá saber que el proceso de aprendizaje es el más adecuado. Necesita anticiparse a
las necesidades a través de un adecuado sistema de información, de llevar a cabo una
auténtica dirección del aprendizaje y de realizar una función orientadora tanto a la largo del
proceso, como en el propio sistema de evaluación
También la figura del Profesorado Tutor es fundamental en un sistema de
enseñanza y aprendizaje a distancia, siendo su presencia imprescindible. El modelo español
de enseñanza a distancia desarrollado por la UNED presenta la figura del ProfesoradoTutor
como elemento esencial del aprendizaje autónomo del alumnado.
El Profesor-Tutor/a es un miembro docente de la comunidad universitaria de la
UNED que participa en sus órganos docentes y de gobierno y organiza su
participación y representación en los Departamentos encargados de impartir la
docencia, y que ejercen funciones docentes que se concretan básicamente en:
1. Orientar al alumado en sus estudios y aclarar y explicar las cuestiones relativas al
contenido de la materia, cuyas tutorías desempeña siguiendo las directrices del
Departamento.
2. Informar al Docente responsable de cada Asignatura del nivel de preparación del
alumnado.
Con relación a la función académica del Profesor-Tutor/a, el estudiantado a distancia
debe de esperar que le aclare las ideas sustanciales de la materia de estudio y le resuelva
adecuadamente las dudas que le surjan -no que el Profesor-Tutor/a les explique todos y
cada uno de los temas que componen el programa de la Asignatura-, pero que también le
oriente metodológicamente y que cuide del área motivacional del estudiantado.
El Profesor-Tutor/a ayuda y facilita al discente en la comprensión de la materia, pero
también debe situar al alumnado en condiciones de desarrollar al máximo su capacidad de
asimilación en el aprendizaje y facilitarle técnicas que favorezcan su autonomía personal.
Como ha indicado Fernández de Buján, desde el plano académico el Profesor-Tutor/a
es un estudioso de la materia que tutoriza, que debe de conocer los sistemas metodológicos

UNED 8 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

de la UNED, animando las actitudes científicas, como primer y mayor auxilio académico del
alumnado. Pero debido a la distancia docente-discente que caracteriza este modelo
educativo, el Profesor-Tutor/a se convierte en consejero y orientador, motivador directo en el
estímulo del proceso de aprendizaje que apoya y estimula al alumado en los momentos de
dificultades.
Así, esta figura docente característica de la educación a distancia, es profesor/a
cuando enseña la materia; tutor/a cuando ayuda y tutela al alumnado en las necesidades y
carencias durante el proceso de aprendizaje; asesor/a cuando aconseja y sugiere
soluciones; orientador/a cuando guía, y facilitador/a cuando hace más asequible los
contenidos del aprendizaje. Para el desarrollo de esta labor, el Profesor-Tutor/a no solo
necesita la formación básica y permanente correspondiente a sus labores docentes, sino
también una formación específica sobre las directrices científicas y académicas que emanan
de los Equipos docentes y sobre la metodología de la educación superior a distancia, y en
este caso, la de la UNED, que es ofrecida por la propia Universidad.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS GENERALES
CG01 Aplicación de los conocimientos a la práctica.
CG02 Análisis y síntesis.
CG03 Capacidad para decidir entre diferentes opciones la más adecuada.
CG04 Utilización adecuada del tiempo: capacidad de organización y programación de tareas.
CG05 Trabajo en grupo: coordinación y liderazgo.
CG06 Iniciativa y motivación.
CG07 Seguimiento y evaluación del trabajo ajeno.
CG08 Habilidad para la mediación, negociación y conciliación.
CG09 Comunicación y expresión escrita.
CG10 Comunicación y expresión oral.
CG13 Comunicación y expresión en otras lenguas.
CG14 Uso de las TICs.
CG15 Gestión y organización de la información: recolección de datos, manejo de base de
datos y su presentación.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Las competencias específicas del Grado en Derecho por la UNED pueden enumerarse del
siguiente modo:
CE.01. Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las
relaciones sociales.

UNED 9 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

CE.02. Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la

necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos.
CE.03. Obtener la capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas (legales,
jurisprudenciales y doctrinales).
CE.04. Capacitar para utilizar los valores y principios constitucionales como herramienta de
trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico.
CE.05. Comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas en su génesis
y en su conjunto.
CE.06. Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución
histórica y en su realidad actual.
CE.07. Adquirir los conocimientos básicos de argumentación jurídica.
CE.08. Capacidad de creación, aplicación e interpretación normativa.
CE.09. Aprehender los valores y principios adecuados para el ejercicio de una correcta
deontología profesional.
CE.10. Adoptar la necesaria sensibilidad hacia los temas de la realidad económica, social y
cultural, con especial atención a los principios de igualdad de género y no discriminación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE SON LOS SIGUIENTES:

a) Conocer y manejar las fuentes del Derecho.
b) Identificar la producción de Derecho como elemento central del ordenamiento jurídico-
constitucional.
c) Comprender el sentido político y jurídico de la regulación normativa de la producción del
Derecho en el marco del Estado democrático de Derecho.
d) Analizar los diversos elementos materiales y formales que confluyen en la identificación
de cada una de las distintas fuentes del Derecho.
e) Comprender el funcionamiento de los diversos principios que permiten articular
sistemáticamente las fuentes del Derecho.
f) Conocer el proceso de creación de normas en la UE.
Ademas de estas competencias genéricas que ha identificado el Equipo Docente, como
precisas para una adecuada actividad formativa que tienen como objeto la obtención de
unos resultados de aprendizaje, entendemos que el estudiantado debe:
- Aplicar todos los conocimientos mencionados a la selección de la fuente idónea para
abordar una regulación y a la resolución de conflictos entre fuentes, elaborando y
exponiendo la argumentación relevante al efecto.
- Buscar, seleccionar, ordenar y presentar la información normativa, jurisprudencial y
doctrinal relevante al efecto, en especial manejando bases de datos.

Por resultados de aprendizaje, entendemos aquellas habilidades, destrezas y

aptitudes que el estudiantado va a lograr obtener o conseguir.
El Equipo docente, lo que pretende con estos resultados de aprendizaje, es indicar al

UNED 10 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

estudiantado qué es lo que va a conocer y qué va a ser capaz de hacer al terminar su

proceso de aprendizaje de esta Asignatura.
El Equipo Docente, pretende, con su ayuda, y con el esfuerzo del estudiantado, y a
través de los recursos que va a poner a su disposición, que el estudiantado desarrolle los
siguientes :
CONOCIMIENTOS:
Conocer y manejar las fuentes del Derecho. La Constitución. Regulación
constitucional de las fuentes del Derecho. La Constitución como fuente del Derecho.
La reforma constitucional. La Ley; tipos de leyes y normas con rango de ley. Los
Reglamentos. El Derecho autonómico y sus relaciones con el estatal. Tratados
internacionales. Derecho de la Unión Europea. Otras fuentes del Derecho.
Es importante que tras el estudio de la materia el estudiantado sea capaz de:
• Identificar el concepto de Constitución y de su importancia en el establecimiento de
cualquier Estado de Derecho digno de ese nombre.
• Conocer los demás tipos normativos existentes en el Ordenamiento, así como los
procesos de elaboración y aprobación de los mismos.
• Familiarizarse con los principios que permiten articular de manera coherente las
fuentes del Derecho, comprender su funcionamiento e interpretar su significado.
• Conocer las relaciones entre los Ordenamientos Jurídicos del Estado, Comunidades
Autónomas y Derecho de la Unión Europea.
• Y conocer la jurisprudencia constitucional, su valor normativo y las características
específicas de la interpretación constitucional.
DESTREZAS:
1 Asimilación de contenidos, mediante la lectura y estudio de materiales; utilización
de materiales de apoyo y asistencia a clases y seminarios.
2 Participar en debates al objeto de hacer del aprendizaje un proceso estimulante y
dinámico.
3 Resolución de casos prácticos.
4 Emisión de informes.
5 Comentarios de sentencias de los órganos jurisdiccionales.
6 Participación en seminarios en grupo.
APTIDUDES:
1 Iniciativa y motivación.
2 Planificación y organización.
3 Análisis y síntesis.
4 Crítica constructiva.
5 Comunicación oral y escrita adecuada.
6 Habilidades para la coordinación y la negociación.
7 Habilidades para la mediación y resolución de conflictos.
8 Ética profesional.

UNED 11 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

9 Trabajo en valores y derechos.

CONTENIDOS

CAPITULOS I y II. LA CONSTITUCION DEMOCRATICA

CAPITULO III. EL PODER CONSTITUYENTE Y LA REFORMA CONSTITUCIONAL

CAPITULO IV. LA DEFENSA DE LA CONSTITUCIÓN A TRAVÉS DE LA JUSTICIA

CONSTITUCIONAL. EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

CAPÍTULO V. EL SISTEMA DE FUENTES QUE INSTAURA LA CONSTITUCIÓN DE

1978

CAPITULO VI. LA LEY

CAPITULO VII. LA LEY ORGANICA

CAPÍTULO VIII LA POTESTAD LEGISLATIVA DEL GOBIERNO: EL DECRETO-LEY

Y EL DECRETO LEGISLATIVO.

CAPITULO IX. LOS REGLAMENTOS

CAPITULO X. LOS TRATADOS INTERNACIONALES

CAPITULO XI. LAS FUENTES DEL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA I

CAPÍTULO XII. LAS FUENTES DEL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA II

CAPÍTULO XIII. INCIDENCIA EN EL SISTEMA DE FUENTES DEL ESTADO

AUTONÓMICO. AUTONOMÍA LEGISLATIVA. AUTONOMÍA, REPARTO DE
COMPETENCIAS Y POTESTADES ESTATALES.

UNED 12 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

METODOLOGÍA

A) El trabajo en la asignatura, destinado a la obtención de los resultados descritos más

arriba, se puede estructurar conforme al plan de trabajo que se especifica al comienzo de la
segunda parte de esta guía, donde se concreta igualmente la correspondiente
temporalización. En este momento procede sólo tipificar las actividades que se incluyen en
dicho plan de trabajo.
Las actividades “de estudio”, que deben comprender aproximadamente el 85 % de la
actividad del alumnado con la asignatura, son:
a) Lectura de las orientaciones para el estudio de cada tema contenidas en la Parte II de
esta Guía.
b) Seguimiento de las videoclases o emisiones radiofónicas de introducción a los temas que
son colgadas en el foro específico de la plataforma ÁGORA (programa Derecho
constitucional en formato audiovisual).
c) Lectura comprensiva de la bibliografía básica y elaboración de los correspondientes
esquemas.
d) Resolución de los ejercicios de comprensión que se incluyen en la Parte II de esta guía.
e) Asistencia a las tutorías presenciales.
f) Participación en los foros virtuales de la asignatura organizados y dirigidos por el equipo
docente.
g) Memorización, con la ayuda de los esquemas, de los contenidos teóricos de la materia de
examen.
h) Realización de ejercicios autónomos de autoevaluación.
i) Repaso.
B) Junto con estas actividades básicas que, en sentido amplio, pueden considerarse “de
estudio”, la asignatura prevé otras actividades prácticas, realizadas bajo la dirección de los
tutores o del equipo docente, algunas de ellas de carácter evaluable (que exigirán de los
alumnos no más del 15 % de su dedicación a la asignatura):
a) En general, redactar escritos y comentarios de textos (legislativos, jurisprudenciales y/o
doctrinales) donde se identifiquen y manejen las fuentes del Derecho y se evalúen
críticamente las cuestiones jurídicas planteadas,
b) buscar y organizar materiales legislativos, jurisprudenciales y/o doctrinales en internet y/o
en bases de datos especializadas, orientándose a la discusión de casos prácticos y/o
fragmentos de resoluciones judiciales relevantes,
c) organizar y seguir grupos de trabajo en red sobre casos prácticos y/o fragmentos de
resoluciones judiciales relevantes,
d) realizar ejercicios de autoevaluación sobre casos prácticos y/o fragmentos de
resoluciones judiciales relevantes,
e) diseñar seminarios, debates y/o foros virtuales sobre los contenidos teóricos y prácticos
de la asignatura y participar en los mismos,
f) realizar prácticas guiadas en tutorías presenciales,
g) realizar trabajos individuales o en equipo bajo la dirección de los profesores tutores.
TEMPORALIZACIÓN:

UNED 13 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

El estudiantado tiene que organizar su tiempo para la obtención de los resultados

académicos adecuados, de acuerdo con sus necesidades, actitudes y aptitudes. Cada
estudiante es un mundo y sus circunstancias personales, familiares y profesionales, así
como su capacidad de estudio, son distintas en cada estudiante.
La especificidad del modelo educativo de la UNED exige, que la concepción de las
actividades formativas y su distribución a lo largo del tiempo sigan unas pautas
determinadas. En este sentido, al exponer las diferentes actividades formativas es
necesario distinguir entre:
1El trabajo autónomo desarrollado por el estudiantado
2La interacción del estudiantado con los equipos docentes y el profesorado-tutor
Aunque cada materia propone un reparto de horas específico entre una categoría y
otra de actividades formativas, en función de sus características, todas las materias
reservan, al menos, el 60% del tiempo en que se distribuyen los créditos ECTS para el
trabajo autónomo del estudiantado, teniendo en cuenta la importancia que éste adquiere en
el modelo educativo de la UNED.
La modalidad de Educación a Distancia se basa esencialmente en el trabajo
autónomo del alumnado orientado tanto por los docentes de la Sede Central como de los
Centros Asociados. Este tipo de trabajo se desarrolla a través de materiales especialmente
diseñados para el aprendizaje autónomo y de naturaleza muy diversa. Asimismo, además de
los encuentros regulares presenciales en los Centros Asociados, contamos actualmente con
recursos que facilitan la interacción entre docentes y estudiantes a través de las tecnologías
digitales propias de la Sociedad del Conocimiento y de otras tecnologías que la UNED viene
utilizando de forma tradicional como la radio, la televisión o la videoconferencia entre otras.
Las competencias de esta materia requieren un componente formativo de naturaleza teórica
y otro de naturaleza práctica, en la proporción que se indica para que el discente desarrolle
las habilidades profesionales implicadas.
Para que los discentes organicen su tiempo, hay que tener en cuenta que el sistema
que crea el EEES, impone el sistema de crédito ECTS. El crédito europeo implica el cómputo
del número total de horas de trabajo del estudiantado.
Si el número de horas asignado a cada crédito es de 25, y la Asignatura DERECHO
CONSTITUCIONAL I tiene asignados 5 créditos, el tiempo asignado es de 125 horas.
El Equipo docente recomienda, para cada uno de los Capítulos del Temario, la siguiente
distribución temporal:
1 Lectura de las indicaciones y videoclase de introducción al tema: 30’
2 Lectura de los materiales de estudio y elaboración de los correspondientes esquemas: 2 h.
30’.
3 Resolución y comprobación de los ejercicios de comprensión: 30’.
4 Memorización, con la ayuda de los esquemas, de los contenidos teóricos de la materia de
examen: 4 h. 30’.
5 Realización de un ejercicio de autoevaluación: 2 H 30’
6 Repaso final, en los días previos a la prueba presencial: 30’.

UNED 14 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 3
Duración del examen 90 (minutos)
Material permitido en el examen
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA o ÍNDICE DEL LIBRO SIN ANOTACIONES
SI EL EXAMEN SE REALIZARA A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN AvEX U OTRA
PLATAFORMA, NO SE PERMITIRÁ EL USO DE NINGÚN MATERIAL DURANTE LA
REALIZACIÓN DEL EXAMEN.
Criterios de evaluación
El examen presencial final y obligatorio, consistirá en responder por escrito, a
tres preguntas sobre el contenido de la asignatura (una de las cuatro preguntas tendrá
relación con el manual SOBRE COMENTARIOS DE JURISPRUDENCIA DEL
TRIBUNAL CONSTITUCIONAL de los profesores Juan Manuel Goig Martínez
(Coordinador), Cayetano Núñez Rivero, y María Acracia Núñez Martínez. EL SISTEMA
DE FUENTES DEL DERECHO CONSTITUCIONAL EN LA JURISPRUDENCIA DEL
TRIBUNAL CONSTITUCIONAL ESPAÑOL; Universitas; Madrid, 2019).
Para superar el examen habrá que contestar correctamente a las tres preguntas y
se valorarán además de los conocimientos, la redacción y presentación. La
calificación de aprobado o superior resultará DE LAS RESPUESTAS EN
CONJUNTO al examen. SE TRATA DE UNA VALORACIÓN EN CONJUNTO. UNA
PREGUNTA EN BLANCO, O TOTALMENTE ERRÓNEA, IMPLICARÁ EL
SUSPENSO.
En las preguntas cuyo enunciado no se corresponda exactamente con un
epígrafe o suepígrafe del Programa, se valorará de manera especial en la
calificación que no se reproduzcan literalmente los contenidos de la materia, sino
que los discentes razonen de manera decuada su respuesta y utlicen sus propias
palabras.
Si en la Prueba presencial no se consigue el aprobado -5- se suspenderá la
asignatura.
La duración del examen será:
Si el examen es presencial, 90 minutos.
Si el examen se realiza a través de la aplicación AvEX, u otra plataforma similar, 48
minutos.
Si se opta por no realizar la PEC se puede alcanzar la máxima calificación 10
como nota final realizando únicamente la prueba presencial.

% del examen sobre la nota final 75

Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC

UNED 15 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

Nota mínima en el examen para sumar la 5

PEC
Comentarios y observaciones
El examen consta de TRES preguntas
DOS de las preguntas serán de contenidos teóricos y UNA pregunta será un
comentario a un extracto de una sentencia del Tribunal Constitucional.
Las DOS preguntas de contenidos teóricos pueden consistir:
en reproducción de epígrafes o subepígrafes del Programa de la Asignatura (por
ejemplo: Concepto de Poder Constituyente):
en la relación o diferenciación entre contenidos teóricos (por ejemplo: Indique
brevemente las diferencias entre el Derecho Originario y el Derecho Derivado de
la Unión Europea, y razone su respuesta), o
en preguntas referidas a enunciados en las que los estudiantes tendrán que
responder si son correctas o incorrectas, y dar la explicación correspondiente
(por ejemplo: Señale si son correctas o no las siguientes afirmaciones,
razonando, en cada caso, su respuesta: “España, como Reino Unido, cuenta con
un Texto Constitucional escrito. Por esa razón, las costumbres no adquieren la
condición de fuentes del Derecho Constitucional en ninguno de los casos. Tanto
en España como en Reino Unido, el Texto Constitucional es rígido”.)
La ordenación del examen será como sigue:
PRIMERA PREGUNTA (obligatoria): Pregunta de contenido teórico
SEGUNDA PREGUNTA (obligatoria): Comentario a un extracto de una sentencia
del Tribunal Constitucional (obligatoria)
TERCERA PREGUNTA (obligatoria): Tendrá dos opciones A) y B), de las cuales el
estudiantado elegirá una, y solo una de ellas. DEBERÁ INDICARSE EN EL
EXAMEN LA OPCIÓN QUE SE VA A RESPONDER.
En las preguntas cuyo enunciado no se corresponda exactamente con un
epígrafe o suepígrafe del Programa, se valorará de manera especial en la
calificación que no se reproduzcan literalmente los contenidos de la materia, sino
que el estudiantado razone de manera decuada y con sus propias palabras su
respuesta.
El baremo de calificaciones para esta Asignatura es el siguiente: Aprobado 5;
Notable 7; Sobresaliente 9; Matrícula de Honor 10

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción

UNED 16 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

La EVALUACIÓN CONTINUA, consistirá en la evaluación de las actividades

formativas diseñadas para la Asignatura, a través de la PEC, que deberá ser
contestada en el Curso Virtual de la plataforma ÁGORA.La realización de la PEC
es de carácter voluntario. En el supuesto de que se aprobara la PEC y se
suspendiera el examen en la convocatoria ordinaria, la calificación obtenida en la
PEC se ponderará en la convocatoria de septiembre, siempre y cuando la
calificación obtenida en el examen sea un cinco. Si la calificación de la Prueba de
Evaluación Continua no es superior a la calificación del examen presencial, la nota final
será la obtenida en este último, sin ponderación alguna.
SOLO SE TENDRÁN EN CONSIDERACIÓN LAS PECS QUE HAYAN SIDO
COLGADAS EN LA PLATAFORMA ÁGORA.
LA EVALUACIÓN CONTINUA CONSISTIRÁ EN UNA PRUEBA, QUE SE
COLGARÁN EN LA PLATAFORMA ÁGORA, Y CUYOS PLAZOS DE REALIZACIÓN
SERÁN COMUNICADOS EN EL TABLÓN DE ANUNCIOS Y EN EL APARTADO
NOVEDADES DE LA PLATAFORMA ÁGORA DEL CURSO DE DE LA
ASIGNATURA.
SI EL EQUIPO DOCENTE OBSERVARA QUE LAS PECS HAN SIDO COPIADAS, O
SE UTILIZA COPIAR Y PEGAR DIRECTAMENTE DE INTERNET, SE
SUSPENDERÁN, Y ELLO PUEDE DAR LUGAR AL SUSPENSO EN EL EXAMEN
LA EVALUACIÓN CONTINUA SERÁ EVALUADA POR EL TUTOR
SÓLO SE TENDRÁ EN CUENTA LA EVALUACION CONTINUA SI EL ESTUDIANTE
OBTIENE AL MENOS UNA CALIFICACIÓN DE 5 EN EL EXAMEN
Criterios de evaluación
EL ESTUDIANTADO TENDRÁ QUE CEÑIRSE A LOS SOLICITADO POR EL EQUIPO
DOCENTE.
LA PEC IRÁ ACOMPAÑADA DE UNAS INSTRUCCIONES, EN LOS QUE SE
DETALLARÁN LOS CONTENIDOS EXIGIDOS.
LA PEC DE ESTA ASIGNATURA ES UNA PRUEBA DE DESAROLLO EN LA QUE
SE PONGAN DE MANIFIESTO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR
EL ESTUDIANTADO
EL EQUIPO DOCENTE EXIGIRÁ UNA EXTENSIÓN MÍNIMA PARA LA PEC. SI LA
EXTENSIÓN NO SE CORRESPONDIERA CON LO SOLICITADO, SE SUSPENDERÁ.
LAS PECs SERÁN EVALUADAS POR EL PROFESORADO-TUTOR, QUE LA
CALIFICARÁ CON UNA PUNTUACIÓN ENTRE 0 Y 10 PUNTOS.
PARA QUE LA CALIFICACIÓN DE LA PEC SEA TENIDA EN CUENTA EN LA
CALIFICACIÓN FINAL, ES PRECISO QUE LA NOTA DE LA PEC SEA SUPERIOR A
LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN
Ponderación de la PEC en la nota final 25%
Fecha aproximada de entrega 20/04/2025
Comentarios y observaciones

UNED 17 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

La actividad práctica del estudiantado será calificada por el profesorado-Tutor entre 0 y

10 puntos, y únicamente se tendrá en cuenta el 25% de la misma si la calificación
obtenida es superior a la calificación del examen presencial y obligatorio, y siempre que
en éste se hubiera obtenido al menos la calificación de 5 (aprobado).
De esta forma la PEC podrá contabilizar hasta un 25% de la nota final, y la Prueba
Presencial se ponderará con un 75% de la nota final. Ejemplo: un discente con un
6,5 en el examen Presencial y un 9 en la Prueba de Evaluación Continua tendría la
siguiente nota: 6,5x0,75 + 9x0,25 = 7,125 –notable.
Si la calificación de la Prueba de Evaluación Continua no es superior a la
calificación del examen presencial, la nota final será la obtenida en este último,
sin ponderación alguna.
REVISIÓN DE LA CALIFICACIÓN
Se realizarán según las normas de revisión de exámenes establecidas por la
UNED, y habrá de hacerse a través de la aplicación que la UNED ha creado al
efecto.
Dispone de 7 días naturales contados a partir del día siguiente de la publicación
de la nota en la Secretaría Virtual de la UNED para presentar la solicitud de
revisión desde la publicación de las notas en la Secretaría Virtual. Este plazo de
solicitud de revisión es aplicable a los estudios de Grado, de Máster, de Idiomas
(en el CUID) y de las asignaturas del Curso de Acceso para Mayores de 25 y 45
años.
Le recomendamos que consulte este enlace con la Normativa sobre Revisión de
Exámenes de Grados y Másteres (aprobada en el Consejo de Gobierno de 2 de
julio de 2019).
Las reclamaciones de exámenes de asignaturas de Grado deben realizarse a
través de la aplicación de reclamación de calificaciones de Grados que
encontrará identificándose en CAMPUS UNED.
No se atenderán reclamaciones efectuadas por teléfono o por correo electrónico.
Tampoco se atenderán las efectuadas fuera de plazo, las que carezcan
completamente de alegaciones o fundamentación o cuando se aleguen causas no
académicas.
La solicitud de revisión será ajustada a los criterios académicos de corrección
que haya fijado el equipo docente. Las solicitudes carentes de motivación no
serán admitidas.

UNED 18 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

El alumnado puede estudiar esta Asignatura mediante cualquier material editado que sea
acorde con el Programa.
No obstante, el Equipo Docente ha elaborado unos materiales teóricos, diseñados de
tal manera que coinciden con el Programa de la Asignatura.
La Bibliografía Básica está constituida por las siguientes obras:
-EL SISTEMA DE FUENTES EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978 .- Núñez
Martínez, María Acracia (Coordinadora); Goig Martínez, Juan Manuel; Mellado Prado, Pilar;
Núñez Martínez, María Acracia; Núñez Rivero, Cayetano y Martín de Llano, María Isabel.
Editorial Universitas; Madrid, 2023 (este libro es de reciente publicación y recoge todas las
novedades sobre la materia).
- El aprendizaje de la asignatura tiene un componente práctico, que se apoya en el manejo
de textos normativos y jurisprudencia constitucional comentada. A estos efectos, algunos
Profesores de la Asignatura han elaborado un Estudio sobre Jurisprudencia Constitucional
para que el alumnado pueda consultar el texto: Goig Martínez, Juan Manuel (Coordinador);
Núñez Rivero, Cayetano; y Núñez Martínez, María Acracia.- EL SISTEMA DE FUENTES
DEL DERECHO CONSTITUCIONAL EN LA JURISPRUDENCIA DEL TRIBUNAL
CONSTITUCIONAL ESPAÑOL, Editorial Universitas; Madrid, 2019. ISBN: 978-84-7991-
510-0. Este conocimiento práctico será valorado en las pruebas presenciales mediante una
pregunta específica y obligatoria.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

La Bibliografía Básica está especialmente diseñada para esta Asignatura de acuerdo con
el Programa propuesto por el Equipo Docente.
No obstante, las materias abordadas en esta Asignatura, pueden ser estudiadas y
completadas en diversos Manuales y Tratados.
En el mercado editorial existen multitud de Textos de estudio, no obstante, el Equipo
Docente recomienda como Bibliografía complementaria los siguientes:
• AGUDO ZAMORA, M, y otros.- Manual de Derecho Constitucional, Octava Ed, Técnos,
Madrid, 2017.
• ALONSO DE ANTONIO, Á, ALONSO DE ANTONIO, J. A.- Derecho Constitucional español,
Universitas, Madrid, 2015.
• ALVAREZ CONDE, E.: El régimen político español. Madrid, Técnos, 1996 y 1997.
• ALVAREZ CONDE, E, TUR AUSINA, R.- Derecho Constitucional, Técnos, Madrid, 2016
• ALZAGA VILLAMIL. O, GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ, I Y OTROS.- Derecho Político Español
según la Constitución de 1978. Vol. I. Constitución y fuentes del Derecho, 6ª edición,
Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces, S.A. 2016.

UNED 19 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

• ALZAGA VILLAAMIL, O.- Comentario sistemático a la Constitución española de 1978,

Segunda Ed. Marcial Pons-Fundación Concordia y Cultura, Madrid, 2016.
• APARICIO PÉREZ, M.A.- Manual de Derecho Constitucional, Atelier Libros, Madrid, 2016.
• BALAGUER CALLEJÓN. F (Coord.).- Introducción al Derecho Constitucional, 6ª. Ed,
Técnos, Madrid, 2017.
• BALAGUER CALLEJÓN, Mª. L.- Lecciones de Derecho Constitucional, Técnos, Madrid,
2017.
• DE DIEGO ARIAS, J.L y ALGUACIL GONZÁLEZ-AURIOLES, J.- Constitución española y
Fuentes del Derecho, Marcial Pons, 2020
• ESTEBAN, J. de.: Tratado de Derecho Constitucional, Madrid, SPFDUC, 1999.
• ESTEBAN, J DE Y GONZÁLEZ TREVIJANO, P.- Curso de Derecho Constitucional español
, 3 volúmenes, Madrid, SPFDUC.
• LÓPEZ GUERRA, L.- Derecho Constitucional I, 10ª. Ed. Tirant lo Blanch, 2016
• OTTO Y PARDO, I.: Derecho Constitucional y sistema de Fuentes. Madrid. Ariel, 1987.
• PÉREZ ROYO, J.: Curso de Derecho Constitucional, 15ª. Ed. Madrid, Marcial Pons, 2016.
• PÉREZ TREMPS, P, LÓPEZ GUERRA, L, SATRÚSTEGUI, M, GARCÍA MORILLO, J y
ESPÍN, E.- Derecho Constitucional. Vol. I. El ordenamiento constitucional. Derechos y
deberes de los ciudadanos, Tirant lo Blanch, 2016
• REBOLLO DELGADO, L.- Derecho Constitucional I, Dykinson, Madrid, 2017.
• RODRÍGUEZ-ZAPATA, J.- Teoría y Práctica del Derecho Constitucional, Técnos, Madrid,
2016.
• SÁNCHEZ FERRIZ, R.- El Estado Constitucional, Tirant lo Blanch, 2009.
• SÁNCHEZ GONZÁLEZ, S Y MELLADO PRADO, P.- La Constitución Democrática Española
y sus fuentes», Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S.A., 2010.
• TORRES DEL MORAL, A.- Estado de Derecho y Democracia de partidos, Madrid,
Universitas, 2015.
• TORRES DEL MORAL, A.: Principios de Derecho Constitucional español. Madrid.
Universitas, 2016.
• VIDAL, J. M, REY, F. Y BILBAO, J. M.- Lecciones de Derecho Constitucional I, Lex Nova,
Madrid, 2014.
• ZAMORA RODRÍGUEZ, T y CAVERO LATAILLADE, I.- Introducción al Derecho
Constitucional, Universitas, Madrid, 2013
Parece oportuno también señalar al estudiante la existencia de estudios o comentarios
sistemáticos al texto constitucional en su conjunto pudiendo ser una referencia interesante a
la hora del estudio de determinados apartados del temario. Cabe citar, entre otros:
- Óscar ALZAGA VILLAAMIL (dir), Comentarios a la Constitución Española de 1978, Madrid:
Cortes Generales - Edersa, 12 vols.

UNED 20 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

- Fernando GARRIDO FALLA (dir), Comentarios a la Constitución, Madrid: Cívitas.

Para el estudiante que desee profundizar en puntos concretos del temario, cabría apuntar la
existencia de diversas revistas que de manera específica abordan nuestra disciplina:
- Revista Española de Derecho Constitucional
- Revista de las Cortes Generales
- Revista del Centro de Estudios Constitucionales
- Revista de Estudios Políticos
- Cuadernos Constitucionales de la Cátedra Fadrique Furió Ceriol
- Parlamento y Constitución
- Revista de Derecho Político
- Teoría y Realidad Constitucional
En la segunda parte de esta Guía, al abordar las orientaciones de estudio de cada uno de
los Capítulos se incluye una Bibliografía Complementaria específica sobre cada Capítulo,
que puede servir al estudiante para completar su aprendizaje.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

El Departamento de Derecho Político, en su intento permanente por ofrecer al

alumnado, toda la información y apoyo que pueda serle útil, viene desarrollando durante
varios años una serie de actividades de apoyo a la docencia mediante diversos sistemas
multimedia.
El estudiantado dispone, como medio de apoyo fundamental, del auxilio del profesorado-
tutor y del equipo docente de la sede central a través de los foros del curso virtual.
En el curso virtual y en la página web del Departamento (http://www.uned.es/dpto-derecho-
politico/dpto.htm) se ponen a disposición del estudiantado materiales y documentación
abundantes (normativa, jurisprudencia, doctrina, enlaces, recursos propios, materiales de
introducción, tutorías grabadas por el equipo docente), con los que se pueden atender de
forma satisfactoria las necesidades del alumnado inquieto por obtener una mayor
información en la materia.
Además, los distintos profesores del Departamento han elaborado un “Proyecto Audiovisual
de Derecho Constitucional” editado en soporte DVD (acompañado de guía editada en papel),
en el se recogen videoclases, programas de radio, y otros materiales complementarios que
sirven de apoyo al estudio de la asignatura. Estos DVD estarán a disposición del
alumnado en los distintos centros asociados, si bien su contenido también será accesible a
través de Teleuned y, además se podrá comprar en la librería de la UNED.
El alumnado de aquellas Asignaturas que están asignadas al Departamento de Derecho
Político tienen a su disposición los siguientes materiales de apoyo:
1. EN EL CURSO VIRTUAL Y CANAL UNED:
Las siguientes videoclases y programas de radio forman parte de un Proyecto realizado por
el Departamento de Derecho Político de la UNED bajo el Título DERECHO
CONSTITUCIONAL EN FORMATO AUDIOVISUAL, y pueden verse en el curso virtual de la
asignatura y en el Canal Uned (también es posible encontrarlo en las bibliotecas de algunos

UNED 21 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

Centros Asociados en formato DVD).

VIDEOCLASES
En concreto, para esta Asignatura, son de especial interés:
Teoría de la Constitución y sistema de fuentes
1. - El Poder constituyente (Cayetano Núñez Rivero)
2. - La reforma constitucional (Cayetano Núñez Rivero)
3. - La Constitución de 1978. Notas características y sistemática (Fernando Reviriego Picón)
4. - El concepto de fuentes del ordenamiento jurídico (María Salvador Martínez)
5. - La ley (María Núñez Martínez)
6. - La ley orgánica (Juan Manuel Goig Martínez)
7. - El decreto legislativo (Ignacio Gutiérrez Gutiérrez) 8 - El decreto-ley (Ignacio Gutiérrez
Gutiérrez)
8. - El reglamento (María Núñez Martínez)
9. - El ordenamiento autonómico I. Estatutos de Autonomía (María Núñez Martínez) 11 - El
ordenamiento autonómico II. Relaciones entre el ordenamiento autonómico y el
ordenamiento central (María Salvador Martínez)
1. - El ordenamiento internacional (Juan Luís de Diego)
2. - El ordenamiento jurídico comunitario (Isabel Martín de Llano)
3. - Otras fuentes del Derecho: Jurisprudencia y costumbre (Juan Luís de Diego)
RADIO
Teoría de la Constitución y sistema de fuentes
• Ignacio Gutiérrez Gutiérrez, 21/10/2001, Sobre el Concepto de Constitución
• Oscar Alzaga Villaamil, 25/11/2001, El Poder Constituyente
• Isabel Martín de Llano, 7/2/2009, La reforma de la Constitución
• Pilar Mellado, 04/12/1998, Constitución y democracia
• Santiago Sánchez González, 14/05/2005, La interpretación de la Constitución
• Juan Manuel Goig Martínez, 03/12/2000, La defensa de la Constitución
• Oscar Alzaga Villaamil, 20/01/2002, El Estado de Derecho
• Juan Manuel Goig Martínez, 02/12/2001, El Estado de Partidos
• Oscar Alzaga Villaamil, 18/03/2006, El principio de supremacía de la Constitución
• Santiago Sánchez González, 10/02/2007, La Constitución ¿norma suprema?
• Jorge Alguacil González-Aurioles, La Constitución como fuente del Derecho
• Santiago Sánchez González, 24/03/2007, Los principios de constitucionalidad y legalidad
• Ignacio Gutiérrez Gutiérrez, 29/03/2008, Forma y materia en las fuentes del Derecho
• María Salvador Martínez, Fuerza, rango y valor de ley
• Santiago Sánchez González, La ley orgánica
• Oscar Alzaga Villaamil, 06/05/2006, La primariedad de la Ley en el ordenamiento jurídico
español

UNED 22 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

• Oscar Alzaga Villaamil, 25/04/2004, La razón de ser de la Ley Orgánica en la Constitución

Española
• Oscar Alzaga Villaamil, 12/04/2008, El ámbito de las leyes orgánicas
• Oscar Alzaga Villaamil, 20/05/2006, Los presupuestos habilitantes de los Decretos-Leyes
• Oscar Alzaga Villaamil, 16/05/2004, El ámbito del Decreto Ley
• Santiago Sánchez González, 09/04/2005, A vueltas con los Decretos-leyes
• Jorge Alguacil González Aurioles, 19/05/2007, La peculiaridad de las fuentes de Derecho
derivado europeo
• Jorge Alguacil González Aurioles, 5/4/2008, Ejecución y aplicación del Derecho comunitario
• Juan Manuel Goig Martínez, 28/04/2002, El Estado Autonómico
• Ignacio Gutiérrez Gutiérrez, 26/05/2002, Bases estatales y desarrollo autonómico
Asimismo, en la plataforma virtual ÁGORA se ha creado un foro específico denominado T
UTORÍAS GRABADAS POR EL EQUIPO DOCENTE en el que se cuelgan grabaciones
sobre temas que conforman el programa de la asignatura.
2. OTROS MATERIALES EN CANAL UNED:
Los siguientes programas de radio están accesibles en Canal Uned, a través de su buscador
poniendo el nombre del autor correspondiente:
FORMATO RADIO
Teoría de la Constitución y sistema de fuentes
• Juan Manuel Goig Martínez Martínez, 30/10/1998, El poder constituyente y sus límites
• Oscar Alzaga Villaamil, 05/11/2000, El pluralismo político
• Santiago Sánchez González, 26/02/2005, Las fuentes del Derecho en la Constitución
Española de 1978
• Ignacio Gutiérrez Gutiérrez, 30/04/2000, El Derecho comunitario en el sistema de fuentes
ENLACES DE INTERÉS
En la página web del Departamento de Derecho Político existen enlaces a todos los órganos
del Estado y a las Comunidades Autónomas: http://www.uned.es/dpto-derecho-
politico/dpto.htm
Un estudio muy didáctico y completo en materia de Derecho Constitucional puede verse
también en la página web: http://www.constitucionparatodos.com diseñada por el Profesor
José Manuel Vera Santos.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

UNED 23 CURSO 2024/25

DERECHO CONSTITUCIONAL I (DERECHO) CÓDIGO 66021073

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 24 CURSO 2024/25