0% encontró este documento útil (0 votos)
53 vistas1 página

Infografia Federal Digital-2022 Compressed

Infografía sobre la inclusión

Cargado por

Juliana Gonzalez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
53 vistas1 página

Infografia Federal Digital-2022 Compressed

Infografía sobre la inclusión

Cargado por

Juliana Gonzalez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Protocolo para el acceso de

niñas, niños y adolescentes


en situación de migración a
la educación
Todas las niñas, niños y adolescentes
tienen derecho a la educación.

1 Una niña, niño o adolescente en situación de migración


solicita el ingreso en un plantel educativo:

El director, directora o docente responsable la o lo recibe en cualquier


momento del ciclo escolar.

Si hay cupo en el plantel, se procede al paso 2.

Si no hay cupo:
- El director, directora o docente responsable
contacta al supervisor escolar, quien contacta al
Área de Control Escolar y/o a la o el responsable
del nivel educativo para solicitar información
precisa y actualizada sobre planteles cercanos
con espacio disponible.

- El Área de Control Escolar y/o la o el


responsable del nivel educativo determina las
Ante cualquier duda siempre se deberá tomar acciones necesarias para garantizar que ingrese
en cuenta el interés superior de la niñez.
a la escuela.

Si el director o directora no está presente, debe dar instrucciones


al personal escolar y administrativo sobre cómo atender a niñas, niños
y adolescentes en situación de migración.

2 Inscripción e integración del expediente:

Tiene documentos de No tiene documentos de identidad


identidad
- El director, directora o docente responsable
El director, directora o inscribe a la niña, niño o adolescente en
docente responsable inscribe situación de migración utilizando la Solicitud de
a la niña, niño o adolescente Inscripción.
en situación de migración con
la información del - Para promover su derecho a la identidad, se le
documento. asesora sobre cómo obtener los documentos de
identidad, pero no serán obligatorios.

La falta de documentos de identidad no


es un obstáculo para el ingreso a la
educación.*
*
Numeral 3.3 de las Normas
de Acceso y Control Escolar
(SEP, 2019).

3 Ubicación de grado escolar:

Tiene documentos de No tiene documentos de


antecedentes escolares antecedentes escolares
El director o directora, en conjunto De acuerdo con su edad,
con Control Escolar, realizará la conocimientos y madurez, el director
ubicación de acuerdo con: o directora, en conjunto con Control
Escolar, realizará la ubicación de la
El grado que indique el documento siguiente manera:
de antecedentes escolares.
Preescolar:
Aplicará una evaluación
El apoyo de los instrumentos
diagnóstica.
internacionales:
Documento de Transferencia con
[Link]
Primaria:
Estados Unidos. Definirá un método de ubicación.
Tablas de correspondencia de la
Secundaria:
[Link]

DGAIR.
Aplicará el Examen Global de
Convenio Andrés Bello.
[Link]
Grado.
Acuerdo entre México y Guatemala
[Link]

sobre Reconocimiento de Estudios.

La resolución de revalidación de estudios no es un requisito


obligatorio para el ingreso a la educación secundaria.

Los antecedentes escolares no requieren apostilla ni


traducción realizada por un perito oficial.

4 Promover la permanencia en la educación:


Las y los docentes, así como otras autoridades
escolares,* deberán promover la permanencia
implementando acciones de renivelación (como
tutorías o tareas de refuerzo) y contando con
herramientas de acompañamiento
psicoemocional para fomentar la inclusión,
equidad y diversidad en el aula.

*
Numeral 1.9 de las Normas de Acceso y
Control Escolar (SEP, 2019).

5 Conclusión del ciclo escolar:

Si la niña, niño o adolescente se inscribió sin CURP de Con o sin CURP de


RENAPO y ya cuenta con una, el director o directora RENAPO, la autoridad
solicita al Área de Control Escolar actualizar la educativa local llena la
información en el sistema de información. boleta escolar y/o el
certificado, según
En caso de que la niña, niño o adolescente necesite corresponda.
trasladarse antes de concluir el ciclo escolar, se le entrega la
boleta de evaluación cancelando los espacios de los
periodos que no se evaluaron por la baja o traslado para
facilitar su permanencia en el Servicio Educativo Nacional
(SEN).

6 Emisión de boleta o certificado:


El director o directora entrega la boleta o
certificado, independientemente de si la
niña, niño o adolescente en situación de
migración tiene CURP emitida por RENAPO
o no.

Nadie puede retener o condicionar la entrega


de la boleta o certificado.

Dudas u observaciones

800 288 4268 [Link]


Lunes a viernes, de 9:00 a 15:00 [Link]@[Link]

También podría gustarte