SESIÓN 6
- Parto Institucional:
Importancia -
Nombre del profesional
DPROM - DGIESP
Ministerio de Salud
Abril.2024
BIENVENIDOS
Sesión 6:
“Parto Institucional: Importancia”
Distrito: xxxxxxxxx, xxxxx
Lugar, xx de xxxx del 2024
• Puntualidad
REGLAS DE
• Lavado de manos con agua y jabón al ingresar a
CONVIVENCIA la capacitación
• Celulares apagados o en vibrador
•Participar de manera activa
•Respetar las diferentes opiniones
ESCUCHA ACTIVA
•Al terminar dejar en orden y limpio el ambiente
DINÁMICA DE MOTIVACIÓN
¿Qué ¿Cómo
expectativa queremos
s tenemos sentirnos
del taller de hoy?
hoy?
✓ 1ero. Poner música de fondo
✓ 2do. Que los participantes se desplacen por todo el ambiente
✓ 3ero. Agruparlos por alguna característica (dinámica de juego)
✓ y 4to. Cada participante se presenta y se responde dos preguntas
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN
“Reencontrándonos”
• El facilitador pide a los actores sociales a formar un
circulo en el centro. Y jugamos a la “pelota preguntona”,
antes le decimos que cuando nuestro compañero en
lance la pelota le diremos nuestro nombre y cuantas
mamas visitamos.
• Para este ejercicio todos repetimos el nombre del
participante, bienvenida María, ……… Juan, Pedro,
OBJETIVO
Fortalecer las capacidades del Actor Social para educar a la
gestante y familia, sobre el “Plan de parto: Importancia”, según la
metodología establecida para las visitas domiciliarias a las
GESTANTES.
MENSAJE CLAVE
PARA LA GESTANTE
El personal del establecimiento de salud te
brindará atenciones para un parto seguro.
TEMAS
1.- Importancia del Parto institucional
2.- Beneficios y Ventajas del parto institucional
VISITAS DOMICILIARIAS Y SESIONES EDUCATIVAS SEGÚN
TIEMPO DE GESTACIÓN DE LA MADRE
REFLEXIONANDO CON ESTA
HISTORIA
El Parto de Juanita. En la comunidad de
Shamboyacu, Juanita de 19 años está
gestando con 8 meses de embarazo, ha ido
a su control 3 veces, ya no asiste porque no
se encuentra la obstetra en el
establecimiento de salud; para dar a luz le
han dicho que tiene que ir al C.S. de Picota,
pero le queda muy lejos; su suegra le dice
que ella ha parido sus hijos todos en casa y
que igual ella debe hacerlo en su casa.
1. ¿Que debemos hacer en este caso?
2. ¿Qué le aconsejaría a Juanita?
3. ¿Dónde Juanita estaría mas segura en el EE.SS o en su casa?
4. Cómo abordaría en este caso?
¿Qué esta ocurriendo en
el país?
▪ Áreas con altos índices de mortalidad materna
▪ Bajas coberturas de parto institucional en
especial en áreas rurales
▪ El Control prenatal tiene mayor cobertura que
el parto institucional
▪ Existen partos en domicilio incluso en áreas
con servicios de salud accesibles
▪ Deficiente Calidad de los servicios de salud
materna
▪ Nivel resolutivo de los Establecimientos de
salud
¿Qué es el parto
institucional?
Parto institucional es aquel parto atendido
en un establecimiento de salud (público o
privado) por personal de salud calificado
(médico y/o obstetra), en el cual se estima
hay menos riesgo, tanto para la madre como
para el recién nacido en comparación con un
parto domiciliario.
¿QUE INFLUYE PARA EL PARTO
INSTITUCIONAL
ESTA REALIDAD
• La accesibilidad de los EE.SS (distancia y costos)
ESTA CAMBIANDO
• La atención del parto por personal masculino
• La falta de continuidad del personal que atiende
a la gestante
• Rechazo a los procedimientos de rutina
• No permiten el ingreso del acompañante
• Posición para parir
• Temor (personal no conocido, episiotomía, tacto
vaginal, etc.)
• Sensación de una atención despersonalizada
Beneficios y
ventajas del Parto
Institucional
BENEFICIOS Y VENTAJAS DEL
PARTO INSTITUCIONAL
▪ Es mas seguro
▪ Será atendido por profesional
capacitado
▪ Ambiente limpio y adecuado
▪ Equipamiento necesario para abordar
cualquier complicación
▪ Nivel resolutivo de los
Establecimientos de salud
Ministerio de Salud
MOMENTO DE PRACTICAR
Juego de Roles de una visita domiciliaria sobre
Parto Institucional
Ministerio de Salud
¿QUÉ APRENDIMOS
HOY PARA MIS VD?
MENSAJES CLAVES
El parto institucional busca asegurar
madres y recién nacidos en buenas
condiciones.
El parto se puede complicar en cualquier
momento, en el establecimiento de salud
tienen las condiciones para actuar ante
cualquier complicación
…..
CERRANDO EL TALLER
Usar tarjetas y pedir que escriban lo que aprendieron, organizarlos en bloques …..
¿Cómo vamos aplicar lo
¿Qué nos ha parecido el taller? ¿Qué hemos aprendido hoy?
aprendido hoy?
BIBLIOGRAFIA
Fuente 1. Ministerio de Salud (2024). Manual para la Capacitación de Actores Sociales del Compromiso 1:
“Mejora del estado nutricional y de salud de las gestantes y niños hasta 12 meses de edad”, dirigido al
personal de salud.
Fuente 2. Ministerio de Salud (2024) Rotafolio del Actor Social, para las visitas domiciliarias a familias con
niños menores de 1 año y gestantes. Versión digital: https://bvs.minsa.Gob.pe/local/MINSA/7262.pdf
Fuente 3. Ministerio de Salud (2024).Manual de autoaprendizaje para el actor social del Compromiso 1:
“Mejora del estado nutricional y de salud de las gestantes y niños hasta los 12 meses de edad para la
prevención de anemia”.
Gracias
¡SOMOS AGENTES DE CAMBIO,
ESTAMOS SEGUROS DE PODERLO
LOGRAR!
