INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR “ LA MADRID”
Ministerio de Educación
Carrera: Profesorado en INGLÉS
Curso:3°Año
Año Lectivo: 2.023
Espacio Curricular:Formación Ética y Ciudadana
Asignación Horaria: 4 hs cátedras Cuatrimestrales.
Profesor: Dra. Lescano Salomé del Carmen
PROGRAMA DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
1- Fundamentación:
Esta propuesta pedagógica se fundamenta en la necesidad de brindar herramientas
tanto para clarificar las nociones teóricas de la ética como para establecer una
adecuada relación con algunas situaciones actuales que involucran valores. Se
pretende también crear un espacio reflexivo en el que los alumnos se sientan
involucrados y participen activamente, de forma tal de desarrollar destrezas para la
argumentación moral en un clima pacífico de discusión racional, y adquirir la disposición
a escuchar al otro y respetar las disidencias. Se busca sensibilizar al alumno sobre
problemáticas morales actuales (la discriminación, los derechos humanos, en el marco
de la cuarentena impuesta por la pandemia de covid-19) a la vez que favorecer el
desarrollo de la reflexión crítica orientada hacia el análisis de los discursos circulantes.
2- Objetivos
• Adquirir saberes que contribuyan a su formación como docentes comprometidos
en promover, generar, enseñar y transmitir conocimientos y valores necesarios para la
formación integral de las personas.
• Desarrollar destrezas para la argumentación moral en un clima pacífico de
discusión racional.
• Emplear un vocabulario técnico acorde a la temática abordada.
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• Identificar nudos problemáticos de la realidad política y social actual.
• Valorar la perspectiva crítica de la asignatura como base para interpretar la
realidad desde lo local hacia lo global, asumiendo un compromiso ético.
3- Programa analítico
UNIDAD I:
El ámbito de la filosofía práctica: La ética como Filosofía moral.
El mundo de los valores. El valor como cualidad estructural. Polaridad y jerarquía de
los valores.
Derechos humanos, democracia y desarrollo. Espejismos y desafíos. Las tensiones de
los derechos humanos. La tensión entre lo universal y lo fundacional. La tensión entre
derechos individuales y derechos colectivos. La tensión entre secularismo y
postsecularismo. La tensión entre los derechos humanos y los deberes humanos. La
tensión entre la razón de Estado y la razón de los derechos. La tensión entre lo humano
y lo no humano. La tensión entre el reconocimiento de la igualdad y el reconocimiento
de la diferencia. La tensión entre el derecho al desarrollo y el derecho a la libre
determinación.
UNIDAD II:
La ética como Filosofía moral. La ética indirectamente normativa. Los saberes
prácticos. Clasificación aristotélica de los saberes: teóricos (descriptivos), poiéticos o
productivos (normativos para un fin concreto objetivado), prácticos (normativos para la
vida en su conjunto). El término moral como sustantivo. El término moral como adjetivo.
El término moral. El término ética. ¿La neutralidad de la ética? Un espacio para
reflexionar sobre las conductas desde la perspectiva de los valores. Funciones de la
ética. Los métodos propios de la ética. El término metaética.
UNIDAD III:
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Diversidad de concepciones morales. Distintos modos de comprender lo moral. La
moralidad como adquisición de las virtudes que conducen a la felicidad. La moralidad
del carácter individual: una capacidad para enfrentar la vida “sin desmoralización”. La
moralidad del deber. Lo moral como cumplimiento de deberes hacia lo que es fin en sí
mismo. La moralidad como aptitud para la solución pacífica de los conflictos. La
moralidad como práctica solidaría de las virtudes comunitarias. La moralidad como
cumplimiento de principios universales. Contraste entre el ámbito moral y otros ámbitos.
Moral y derecho. Moral y religión. Moral y normas de trato social. Moral y normas de
tipo técnico.
UNIDAD IV :
Breve historia de la ética. La diversidad de las teorías éticas. Éticas de la era del ser.
Sócrates, Platón, Aristóteles. Éticas del período Helenístico. Epicureísmo, Estoicismo.
Las éticas medievales. Agustín de Tagaste, Tomás de Aquino. Éticas de la era de la
conciencia. El sentimiento moral: Hume. Kant. La ética material de los valores. El
Utilitarismo. Las éticas del movimiento socialista. Socialismo utópico y anarquismo.
Marx y el marxismo. Éticas de la era del lenguaje. Nietzsche. Ruptura con la teología.
Rehabilitación de la ética individual, la libertad y la justicia. Emotivismo. Prescriptivismo.
El formalismo dialógico: las éticas procedimentales. JhonRawls: la justicia como
imparcialidad. La ética del discurso: fundamentación del principio ético, ética aplicada.
Comunitarismo.
4- Bibliografía:
FRONDIZI, RISIERI; (1972), ¿Qué son los valores?, Fondo de Cultura Económica,
México.
DERECHOS HUMANOS, DEMOCRACIA Y DESARROLLO Boaventura de Sousa
Santos, Colección de justicia.
CORTINA, ADELA Y MARTÍNEZ NAVARRO, EMILIO, (2001), Ética, Akal, Madrid.
5- Bibliografía complementaria (obligatoria):
Largometraje documental El Etnógrafo, de Ulises Rosell
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Cortometraje documental El informe Klisberg: El caso Noruega.
