MISIÓN FINAL
Experiencias exitosas con el uso de las TIC
KARINA QUIROZ BARROS
LEIDY YAJAIRA GONZALEZ MENA
SIDIA ESTHER RODRIGUEZ ESCAMILLA
MODULO:
INDUCCIÓN A LA EDUCACIÓN VIRTUAL
VICTOR ANDRÉS VERANO
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
MARGARITA BOLÍVAR
22 DE JUNIO 2024
INTRODUCCIÓN
“Necesitamos la tecnología en cada aula y en las manos de cada estudiante y de
cada profesor, porque es el bolígrafo y el papel de nuestro tiempo y es la lente a través de la cual
experimentamos gran parte de nuestro mundo” (Guerrero Diaz, 2019)
En el transcurso de la historia, los procesos y modelos educativos han ido evolucionando,
trayendo consigo constantes y trascendentales cambios que han generado gran impacto. Tampoco
se puede desconocer que el papel de los actores involucrados en la educación ha venido
evolucionando de la mano con los nuevos modelos, trayendo consigo una infinidad de recursos
metodológicos, didácticos y pedagógicos que han hecho que el quehacer docente sea más
dinámico, estratégico y significativo, haciendo de este una formación de calidad basada en la
incorporación e implementación de las herramientas digitales.
La mayoría de instituciones, especialmente las del ámbito educativo, promueven la
incorporación de las TIC, como herramientas tecnológicas fundamentales para desarrollar y
fortalecer las destrezas en áreas específicas, creando de esta manera, espacios de aprendizaje
colaborativos sincrónicos y asincrónicos que ayudan al docente del siglo XXI a mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje y a formar estudiantes más competentes ante los desafíos de
la sociedad.
El rol y el quehacer docente en la actualidad exigen de un profesional lo suficientemente
competente en tecnología, capaz de reflexionar sobre su forma de enseñar sobre las herramientas
metodológicas que utiliza para desarrollar conocimiento significativo, pero sobre todo a repensar
que ya el tiempo y el espacio no son excusas para no apropiarse de los contenido digitales y de
las nuevas e innovadoras estrategias que brinda la sociedad del conocimiento.
Para generar ambientes y contenidos de aprendizaje, se hace necesario conocer el nivel de
competencias tecnológicas que presentan éstos para así poder elaborar una serie de acciones que
determinen y garanticen la solución de un problema o necesidad educativa, es por eso que se hace
necesario plantear propuestas que apunte a generar ambientes, objetos virtuales de aprendizaje y
recursos educativos digitales que optimicen los procesos de enseñanza aprendizaje, haciéndolos
mucho más efectivos y eficaces.
Experiencias exitosas con el uso de las TIC
Link: https://drive.google.com/file/d/1tRhZWMXSXNpcSwXchit1uJuosBJBJwEQ/
view?usp=drive_link
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Guerrero Diaz, J. C. (1 de Febrero de 2019). Uso de la Tecnologia es Irreversible en la
Educación. Obtenido de https://nuevasmiradas.com.ni/2019/02/01/uso-de-las-tecnologias-es-
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Adolfo, V. R. R. (2024). Incorporación de las TIC como mediación pedagógica
para fortalecer la lectura crítica en los estudiantes del grado décimo en la Escuela
Normal Superior de Urabá. https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/17763
Explorando Horizontes: Estrategias TIC para Potenciar la Lectura Crítica en
Estudiantes de Décimo Grado en la Escuela Normal Superior de Urabá. (n.d.).
https://sites.google.com/view/aventuras-literarias/blog-presentaci%C3%B3n
Ruleta de Palabras: Rueda de la Imaginación. (n.d.).
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/17419368-rueda_de_la_imaginacion.htm
Redirecting. (n.d.). https://www.google.com/url?q=https%3A%2F
%2Fpodcasters.spotify.com%2Fpod%2Fshow%2Fsenia-
abello&sa=D&sntz=1&usg=AOvVaw2rUlm3YTf88s58SFgC_vI4
https://eloymoreno.com/wp-content/uploads/2020/03/CUENTOSCASA.pdf
Luz, P. B. M. (2023). Secuencia didáctica sobre historietas digitales, mediadas
por la aplicación de herramientas TIC, como estrategia pedagógica para el
mejoramiento de la comprensión lectora en los niveles textual e inferencial, en los
estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa rural Reina
Baja. https://hdl.handle.net/11227/17749
