GUIA – TALLER # 1
Nombre estudiante: Fecha: D/ M/ A Asignatura: GRADO: Período: Tiempo: 2
MATEMATICAS 9° 1° P semanas
LOGRO: Comprender que los números irracionales Educador: Sandra Valor del logro: Calificación:
permiten resolver problemas que no tienen solución en Liliana Castrellón
los números racionales
DBA.1. Utiliza los números reales (sus 30%
operaciones, relaciones y propiedades) para Socialización: con
resolver problemas con expresiones polinómicas. estudiante y
padre familia,
DBA.2. Propone y desarrolla expresiones firma:
algebraicas en el conjunto de los números reales ________________
y utiliza las propiedades de la igualdad y de
orden para determinar el conjunto solución de
relaciones entre tales expresiones.
Plan de refuerzo Prueba de periodo Recuperación Diagnóstico Guía-Taller
Rúbrica: La guía debe ser desarrollada completa, en orden, buena presentación, entregada a tiempo
Mantener buena actitud, responsabilidad compromiso correspondiente y puntualidad en el horario, pasados 5‘ no se permitirá
el ingreso.
Las clases serán virtuales se utilizará la plataforma Zoom y es de carácter OBLIGATORIO el uso de la cámara para el inicio de la
sesión, cualquier inconveniente que presente el estudiante en relación a los medios tecnológicos debe ser reportado a
COORDINACIÓN para su autorización.
Cualquier duda o inquietud por el grupo de Whatsapp sólo en horas de la mañana hasta las 12:30 p.m.
Las actividades se desarrollarán como se indica en la práctica al final de la guía y en las fechas que se indiquen en cada asesoría
virtual.
Los estudiantes con dificultad para la conexión virtual y cualquier otra particularidad me lo hacen saber por medio del grupo de
Whatsapp para pactar un medio para la asesoría académica
TEMA: NÚMEROS RACIONALES Y NÚMEROS IRRACIONALES
Los babilónicos utilizaban fracciones cuyo denominador era una potencia de 60,
mientras que los egipcios usaron, sobre todo, las fracciones con numerador igual a 1. 1. Consulta quien fue
En la escritura, la fracción la expresaban con un óvalo, que significaba parte o partido, Fibonacci
y debajo, o al lado, ponían el denominador; el numerador no se ponía por ser siempre 2. Respondo:
1. a. ¿Qué usaron los
Los griegos y romanos usaron también las fracciones unitarias, cuya utilización
babilónicos?
persistió hasta la época medieval.
b. ¿Por qué fue famoso
En el siglo XIII, Leonardo de Pisa, llamado Fibonacci, famoso, entre otras cosas por la Fibonacci?
serie de Fibonacci, introdujo en Europa la barra horizontal para separar numerador y c. ¿Quién generalizó el
denominador en las fracciones. uso de los números
decimales?
A principios del siglo XV, el árabe Al Kashi fue el que generalizó el uso de los números
decimales tal y como los conocemos hoy.
NUMEROS RACIONALES
Se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de
dos números enteros (más precisamente, un entero y un natural positivo ) es decir, una
fracción común a/b con numerador a y denominador b distinto de cero. El término
«racional» alude a fracción o parte de un todo. El conjunto de los números racionales se
denota por Q (o bien , en negrita de pizarra) que deriva de «cociente» (Quotient en
varios idiomas europeos). Este conjunto de números incluye a los números enteros ( ),
y es un subconjunto de los números reales ( ).
Un número real que no es
En sentido estricto, número racional, se llama número
racional es el conjunto de
irracional; la expansión decimal
todas las fracciones
equivalentes a una dada; de de los números irracionales, a
todas ellas, se toma como diferencia de los racionales, es
representante canónico de infinita no-periódica.
dicho número racional a la
fracción irreducible
REPRESENTACION DE NUMEROS RACIONALES
Una fracción es impropia si, por el Una fracción se llama propia si el
contrario, el numerador es mayor o numerador es menor que el
igual que el denominador. Su cociente denominador. Su cociente es un
es mayor o igual que 1. número comprendido entre 0 y 1
Ejemplo: Represento la fracción 13/8 Ejemplo: representar en la recta 3/4
OPERACIONES CON NUMEROS RACIONALES
Suma y resta de números racionales MULTIPLICACION DE NUMEROS RACIONALES
con distinto denominador
El producto de dos números racionales es otro número
En primer lugar se reducen los racional que tiene:
denominadores a común denominador, y
se suman o se restan los numeradores de 1. Obtenemos el numerador por el producto de los
las fracciones equivalentes obtenidas. numeradores.
2. Obtenemos el denominador por el producto de los
denominadores.
3. Se aplica la ley de signos
DIVISION DE NUMEROS RACIONALES
El numerador de la izquierda se multiplica por el
denominador de la derecha y luego el denominador de
la izquierda por el numerador de la derecha
PROPIEDADES DE POTENCIACIÓN EN RACIONALES
OPERACIONES COMBINADAS CON NUMEROS
Ejemplo: Calcula las siguientes operaciones con números racionales:
1. Represento en la recta numérica los siguientes racionales:
4/9 7/4 – 5 /2
2. Resuelvo las siguientes operaciones con racionales
3. Hago las conversiones respectivas de mixto a fracción o viceversa
1. Represento en una recta numérica los siguientes racionales
8/5 3/2 – 1/4 9/7
2. Efectúo las siguientes operaciones
3. Hago las conversiones respectivas de mixto a fracción o viceversa
4. Aplico las propiedades de potenciación en racionales
a. b. c. d.
PROPIEDADES
La suma y la diferencia de un número racional y de un número irracional es un número irracional.
El producto de un racional diferente de cero por un irracional es un número irracional.
El cociente de un racional (≠ 0) entre un irracional es un número irracional.
El inverso de un número irracional es número irracional.
Entre dos racionales distintos, existe por lo menos, un número irracional9
REPRESENTACIÓN DE LOS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA
En general, representar un número con infinitas cifras decimales no periódicas es imposible y por lo tanto nos
tendríamos que conformar con una aproximación. De todas maneras, hay métodos geométricos que permiten
representar algunos números irracionales en la recta numérica.
1. Respondo las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es la diferencia entre un número racional y un número irracional?
b. ¿Por qué afirmamos que el número 𝜋 es irracional?
2. Relaciono cada número irracional con su expresión decimal aproximada:
3. Marque frente a cada número si es racional o irracional. Justifique su respuesta:
1. Consulto cuales son los siguientes irracionales: el número áureo, el número pi, el número de Euler
2. Escribo el valor aproximado que cree que tiene cada raíz cuadrada. Use cuatro cifras decimales para
la aproximación:
3. Usando calculadora, completo la siguiente tabla. Analiza los resultados y los clasifico según su
desarrollo decimal (finito, infinito, periódico y mixto)
