ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Y HABILIDADES DIGITALES
Clave asignatura: PRIN0101H
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cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenos al uso exclusivo
dentro de los programas de formación profesional que ofrece la UVM.
CONTENIDO
Presentación ........................................................................................... 3
Competencia .......................................................................................... 4
Mapa de contenido ............................................................................... 5
Metodología de trabajo........................................................................ 6
Organización del curso ......................................................................... 8
Evaluación y acreditación del curso .................................................... 9
Requerimientos técnicos..................................................................... 10
Recomendaciones................................................................................ 10
Honestidad académica ........................................................................ 11
Referencias ........................................................................................... 12
PRESENTACIÓN
El aprendizaje en línea impulsa el desarrollo de habilidades esenciales como
el aprendizaje efectivo, la gestión del tiempo, la comunicación global y la
autogestión. Esta asignatura te permitirá conocer más sobre la Universidad y
su modelo en línea, así como las plataformas y recursos disponibles para
fortalecer y acompañar tu proceso de aprendizaje. Durante estas semanas,
explorarás habilidades digitales clave, mismas que son fundamentales para
enfrentar los desafíos del aprendizaje en línea y lograr tus objetivos
académicos y profesionales.
Con esta materia aprenderás a crear estrategias que se ajusten a tu estilo de
vida y forma de aprender, gestionando tiempo y espacio de estudio para
lograr el éxito que deseas conseguir. En resumen, el aprendizaje en línea va
más allá de la información, ya que te permite el desarrollo de habilidades
esenciales para el siglo XXI.
Universidad del Valle de México
Por siempre responsable de lo que se ha cultivado
COMPETENCIA
La asignatura Estrategias de Aprendizaje y Habilidades Digitales tiene
como competencia general:
Identificar las habilidades requeridas para el estudio en ambientes virtuales
de aprendizaje, con la finalidad de construir un proyecto de vida y carrera
exitoso, con actitud ética y responsable.
Resultados de aprendizaje
I. Reconocer a la Universidad del Valle de México como una institución educativa
referente a nivel nacional.
II. Identificar las herramientas que podrás utilizar en tu proceso de formación y que
te serán de ayuda para el aprendizaje.
III. Utilizar estrategias y herramientas para el aprendizaje en línea.
IV. Utilizar herramientas tecnológicas para la creación de contenidos y la mejora del
aprendizaje.
V. Reconocer los elementos fundamentales para la comunicación y colaboración en
entornos virtuales.
MAPA DE CONTENIDO
Estrategias de Aprendizaje y
Habilidades Digitales
Introducción a
UVM online
Habilidades para
el aprendizaje
en línea
Herramientas
digitales para el
aprendizaje en línea
Habilidades
digitales para un
entorno global
METODOLOGÍA
DE TRABAJO
La metodología de trabajo propone un modelo de aprendizaje activo y
constructivo en la que el estudiante aprende con el ejercicio de prácticas,
ejercicios auténticos, actividades y proyectos.
En las asignaturas se establecen estrategias de enseñanza que promueven la
autorregulación del aprendizaje, la aplicación práctica, la reflexión sobre lo
aprendido y el trabajo en equipo.
La estrategia central de las asignaturas puede ser alguna de las siguientes:
• Aprendizaje basado en problemas
• Método de casos
• Proyectos situados
• Aprendizaje basado en la investigación
• Aprendizaje colaborativo
El estudiante realizará evaluaciones formativas que la plataforma devolverá
calificadas de forma inmediata.
El tutor apoya en el proceso formativo a través de las herramientas de
comunicación y aprendizaje disponibles en la plataforma. El tiempo máximo
de respuesta es de 24 horas a través del foro para dudas generales o del
correo de la plataforma para cuestionamientos académicos.
ORGANIZACIÓN
DE LA ASIGNATURA
Organización del curso
UNIDAD SUBTEMAS SEMANA ACTIVIDAD PONDERACIÓN
Foro de presentación N/A
Foro de diagnóstico N/A
N/A N/A S1
ADN
1.0
Lince
Evaluación diagnóstica N/A
S2
UNIDAD 1. 1.1 Plataforma y recursos
para el aprendizaje Evaluación
Introducción a 1.2 Universidad del Valle
S2 1.0
formativa
UVM online
de México Integridad
académica
2.1 Aprendizaje Autónomo y
UNIDAD 2. gestión del tiempo
Evaluación
Habilidades para el 2.2 Claves para el rendimien- S3 formativa
2.0
aprendizaje en línea to académico exitoso
2.3 Técnicas y estrategias
para el aprendizaje
3.1 Herramientas digitales Evaluación
para el aprendizaje 2.0
UNIDAD 3. S4 formativa
3.2 Búsqueda y análisis de la
Herramientas información
digitales para el
aprendizaje en línea
3.3 Herramientas de Evaluación
creación y presentación de S5 2.0
contenidos formativa
4.1Comunicación en
UNIDAD 4. entornos virtuales
Habilidades
4.2 Colaboración en Evaluación
digitales para un entornos virtuales S6 2.0
entorno global formativa
4.3 Ética e impacto social en
el entorno actual
N/A N/A S7 Retroalimentación N/A
TOTAL 10
8
EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN
DE LA ASIGNATURA
La evaluación es de carácter formativo, es decir, lo relevante es el
aprendizaje demostrado a lo largo del ciclo escolar.
Se realiza una evaluación semanal a través de quizzes que se debe realizar en
plataforma y que arrojan un puntaje de manera automatizada. Es
fundamental que se realicen durante la semana académica en curso, después
de revisar los recursos disponibles para la asignatura.
Semana Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Totales
Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación 5
Evaluación
formativa formativa formativa formativa formativa Evaluación
1 2 3 4 5
Porcentajes 20% 20% 20% 20% 20% 100%
Puntaje 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 10
REQUERIMIENTOS
TÉCNICOS
Para cursar esta asignatura son necesarios los siguientes recursos:
• Computadora o tableta electrónica con acceso a internet
• Paquetería de software para manejo de texto, presentaciones
electrónicas, hojas de cálculo
• Software para visualizar y escuchar recursos de audio, video e
interactivos
• Correo electrónico
• Claves de acceso al pórtico y la plataforma de enseñanza en línea
Blackboard
Recomendaciones
Para obtener excelentes resultados de aprendizaje y acreditar la asignatura
es recomendable que el estudiante realice lo siguiente:
• Reflexionar en torno a los temas planteados y establecer las
relaciones existentes con su práctica profesional cotidiana
• Aplicar los conocimientos teóricos, contextuales y técnicos
adquiridos en actividades prácticas que deben desarrollarse para
concretar el módulo
• Comunicarse con el docente en caso de dudas y sugerencias
HONESTIDAD
ACADÉMICA
En la Universidad del Valle de México tipificamos las faltas en leves, graves y
muy graves. El plagio está considerado en forma explícita dentro de las faltas
muy graves en el Reglamento Académico de Estudiantes de Educación
Superior.
Se consideran faltas graves:
Efectuar actos de deshonestidad o cualquier tipo de engaño académico
como prestar o recibir ayuda fraudulenta en la presentación de exámenes,
plagio de trabajos parciales o finales, suplantación en exámenes o cualquier
acto que implique una violación a la reglamentación académica.
Los casos muy graves son presentados ante una Comisión de Honor y
Justicia del Campus que evalúa y determina las sanciones correspondientes.
REFERENCIAS
BÁSICAS
Educar portal (2019, mayo 8). Búsquedas y selección de la información
[Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ehZ752LraaE
Gil, S. (2017). Técnicas de estudio. Publicaciones didácticas, (75) 420-437.
https://core.ac.uk/download/pdf/235857211.pdf
SENA. (2021, octubre 21). Herramientas digitales [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=cmJDv36nogY
UVM. Biblioteca. (s/f). Biblioteca Digital Pórtico UVM. Canal dedicado a
promover las Bibliotecas UVM y la Biblioteca Digital Pórtico.
https://www.youtube.com/@bibliotecadigitalporticoUVM/about
UVM. (s/f). Portal de ayuda. Materias en línea. UVM en línea.
https://uvmonline.zendesk.com/hc/es/sections/360000132652-Plataforma-B
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REFERENCIAS
COMPLEMENTARIAS
Educar portal. (2019, mayo 8). Búsquedas y selección de información [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ehZ752LraaE
Carcaño, E. (2021). Herramientas digitales para el desarrollo de aprendizajes.
Revista Vinculando.
https://vinculando.org/educacion/herramientas-digitales-para-el-desarrollo-
de-aprendizajes.html
Hemisferio derecho. (2018, julio 9). Hábitos de estudio. Consejos
respaldados científicamente [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=ZGJizJsSF8A
Moreno, R., & Martínez, R. J. (2007). Aprendizaje autónomo. Desarrollo de
una definición. https://www.redalyc.org/pdf/2745/274520891004.pdf
