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Informe (S5)

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO

UTESA
RELACIONES HUMANAS

INFORME

LA PERSONALIDAD
Normalmente, es definida como el "Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de
ser de una persona y la diferencian de los demás." Para la Psicología, la Personalidad es un
"Constructo"; o sea, una entidad hipotética de difícil definición dentro de una teoría científica. Algo
de lo que se sabe que existe, pero cuya definición es difícil o controvertida. Y esta catalogación no
es errónea; de ahí el que muchas veces no sepamos utilizar el término correcto cuando en realidad
nos estamos definiendo a ella; o cuando en realidad queremos referirnos a la conducta, el carácter
o el temperamento, por ejemplo.

El concepto de "Personalidad", proviene del término «Persona», denominación que se utilizaba en


el latín clásico para designar a la máscara que portaban los actores de teatro en la antigüedad.
Esta denominación, también, era utilizada para referirse a los roles desempeñados o actuados por
determinado actor teatral, tras su máscara.

COMPONEMTES DE LA PERSONALIDAD

La dificultad del concepto Personalidad no sólo está en definirlo apropiadamente; sino también, en
determinar los elementos que le conforman y prueba de esto es que cada uno de los grandes
estudiosos de la Personalidad, se han referido a ellos en formas muy propias y particulares; pero
en lo que casi todos coinciden es al mencionar el Carácter y el Temperamento.

CARÁCTER
El Carácter junto al Temperamento y una serie de factores socioculturales; es uno de los
principales componentes de la Personalidad. Comúnmente, es definido como "el conjunto de
rasgos, cualidades o circunstancias que indican la naturaleza propia de una cosa o la manera de
pensar y actuar de una persona o una colectividad, y por los que se distingue de las demás."

El Carácter es el que marca la individualidad de una persona. El Carácter se va formando a través


de las experiencias vividas; por eso, para muchos autores, no termina de definirse completamente,
sino hasta finalizar la adolescencia, cuando el individuo entiende a cabalidad las valoraciones
éticas y morales de su comportamiento

TEMPERAMENTO
Ya hemos determinado que es muy común confundir el Carácter con el Temperamento; sobre todo
cuando en individuo muestra determinación o tiene u reacción espontánea, casi descontrolada
ante algún hecho.
El temperamento, es generalmente definido como el "conjunto de elementos anatómicos y
fisiológicos, innatos, que influye en la conducta humana"

El hecho de ser "innato" (que no es aprendido y pertenece a la naturaleza de un ser desde su origen
o nacimiento); le confiere una serie de características muy particulares:

• Es hereditario; forma parte de la constitución genética del individuo.


• El Temperamento afecta la forma en que las personas piensan, sienten o actúan.
• La Cultura, el género y otros factores le afectan intensificándolo más o menos, no
cambiándole.
• No puede ser Modificado.

CARACTERISTICAS DE UNA PERSONALIDAD DESARROLLADA

Dentro de las Características que definen un Personalidad "sana", equilibrada o bien desarrollada,
podemos mencionar las siguientes:

• Capacidad para interrelacionarse, positivamente, con sus semejantes.


• Actitud conductual positiva.
• Capacidad de Respuesta Rápida y efectiva ante los cambios.
• Asertividad.
• Buena autoestima.
• Capacidad de sentir empatía hacia sus semejantes
• Equilibrio-balance personal
• Calidad de Vida

FACTORES QUE INSIDEN EN LA PERSONALIDAD

Existen varios factores que inciden en que las personas logren desarrollar una
Personalidad sana o equilibrada; dentro de los cuales podemos mencionar:
* Patrones de Pensamientos
* Sentimientos - Emociones
* Actitudes
* Educación
* Creencias Personales
* Sentido de Seguridad
* Entorno: o Social o Familiar o Educativo o Laboral

OPINION PERSONAL

Cada persona tiene una personalidad única y desarrolla formas específicas de afrontar y adaptarse
a las circunstancias cotidianas. Esta diversidad es esencial porque permite que la sociedad tenga
una gama diversa de perspectivas y habilidades. Reconocer la importancia de la genética y la
experiencia nos ayuda a comprender mejor el comportamiento humano y a promover un entorno
más empático y comprensivo.

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