Universidad Central de Venezuela.
Laboratorio de Principios de Química.
Facultad de Ciencias.
Sección Q2
Tabla 1. Escala de Estimación.
Tópico Puntuación Porcentaje
Resumen o Abstract 4 20%
Metodología 2 10%
Tablas de resultados y Observaciones 1 5%
Discusiones 7 35%
Conclusiones 5 25%
Bibliografía 1 5%
Profesora: Elsy Bastidas.
Estudiante: Anthony Castillo.
C.I: 28.525.157.
c
Abstract.
El ensayo a la llama es un método de análisis cualitativo, que permite identificar la
presencia de iones en una muestra, de acuerdo a los aspectos apreciables en la llama
(color, intensidad, tiempo de coloración), en esta práctica se realizó este ensayo a la llama
mediante la utilización de un mechero Bunsen-Tirril para poder identificar los diferentes
elementos que imparten color en la llama y anotar las observaciones y resultados
pertinentes, en la parte final de este ensayo a la llama se dio una muestra problema,
utilizando los datos recogidos y las observaciones anotadas se identificó la presencia de un
catión en una solución, con la finalidad de que con los conocimientos adquiridos en esta
práctica podamos deducir mediante un ensayo con el mechero la presencia de iones
metálicos en diferentes muestras.
Metodología.
Se utilizó un mechero Bunsen-Tirril para llevar a cabo todas las experiencias,
además de un asa de níquel-cromo para poder vertir diferentes soluciones acuosas e
introducirlas en la llama, inicialmente Primero se aseguró que la manguera del mechero
estuviera bien colocada al tubo de gas y se confirmó que no hubiera fuga del mismo, se
utilizó un fosforo para encender el mechero y se moderó la válvula de gas para tener una
llama de un tamaño razonable para realizar los diferentes ensayos.
Para la experiencia 1 se usó el mechero con las ventanas de aire cerradas y se
introdujo a la llama un vidrio de reloj utilizando una pinza de madera, seguidamente se usó
otro vidrio de reloj nuevo y se realizó el mismo procedimiento esta vez con las ventanas de
aire abiertas. Posteriormente con el mechero aun con las ventanas abiertas se expuso un
fosforo al cono de la llama y después un nuevo fosforo al manto.
Para la experiencia 2 con el mechero encendido y las ventanas abiertas se utilizó
un asa de níquel-cromo para introducir una cantidad mínima de soluciones acuosas y
visualizar que colores impartía en la llama, las cuales fueron: agua destilada, ácido
clorhídrico (HCl), cloruro de amonio (NH4Cl), cloruro de sodio (NaCl), bicarbonato de sodio
(NaHCO3) e hidróxido de sodio (NaOH),) de acuerdo al orden descrito, se analizó y observo
los efectos de estos compuestos que muestran al ser introducidos en la llama del mechero
( coloración e intensidad en la llama), antes y después de cada ensayo se introdujo el asa
de níquel-cromo en agua destilada seguidamente en ácido clorhídrico y luego nuevamente
en agua destilada para limpiar el asa de impurezas que pudieran dar un resultado erróneo
al momento de realizar los ensayos respectivos.
Para la experiencia 3 se implementó la misma metodología de la experiencia 2 solo
que en este caso se utilizaron muestras diferentes sales en solución las cuales fueron:
cloruro de estroncio (SrCl2), cloruro de potasio (KCl), cloruro de cobre (II) (CuCl2), cloruro
de calcio (CaCl2), cloruro de bario (BaCl2) y ácido bórico (H3BO3) en el orden descrito e
implementando la limpieza del asa como en la anterior experiencia.
Para la experiencia 4 se realizó el ensayo a la llama de una muestra desconocida,
utilizando la metodología anterior de las experiencias 2 y 3 para así poder observar el color
y la intensidad que impartía en la llama y compararlo con los resultados de las soluciones
anteriormente analizadas y conocidas, de acuerdo a este criterio se identificó el catión de
la muestra.
Resultados y observaciones.
Experiencia 1.
Tabla 1. Prueba del mechero con las ventanas abiertas y cerradas.
Prueba Características de la llama Observación del vidrio de
reloj
Se formó en la superficie
una masa de color negra
Llama de color amarilla, (hollín) al cabo de unos
Ventanas de aire cerradas libera humo poco cuantos segundos.
perceptible También presentó en la
superficie del vidrio rastro
de vapor de agua
No hubo formación de
Llama azul transparente, ninguna masa en la
tiene en su interior un cono superficie del vidrio de reloj
Ventanas de aire abiertas de azul intenso que es durante los 8 segundos que
perceptible a la vista estuvo sobre la llama.
Tampoco hubo formación
de vapor de agua.
Tabla 2. Introducción de un fosforo en el cono interior y el manto de la llama del mechero.
Prueba Observaciones
Fósforo en el El fósforo tardo 3 segundos en encenderse. se hicieron 4
cono interior repeticiones para verificar el tiempo de encendido
Fósforo en el El fósforo se incendió casi al instante de ser introducido en el
manto manto. Se hicieron 3 repeticiones para verificar.
Experiencia 2
Tabla 3. Ensayo a la llama de diferentes compuestos con iones comunes.
Muestra Color e intensidad de la llama Otras observaciones
Agua No presentó color en la llama.
destilada.
NaCl Color amarillo-naranja, muy intenso en la Presentó el color en la
llama, se realizaron 2 intentos. llama casi de inmediato con
una gran tamaño en la
llama
NaHCO3 Mostró un color amarillo-naranja menos El color en la llama
intenso al de NaCl, se realizaron 3 apareció de inmediato al
intentos. llevar el asa al cono
superior
NaOH Mostró un color amarillo-naranja menos El color en la llama
intenso a los dos reactivos anteriores apareció casi de inmediato
(NaCl, NaHCO3). Se realizaron 3 intentos, al llevar el asa al cono
superior
HCl No presentó coloración en la llama. Se
hicieron 2 intentos.
NH4Cl No presentó coloración en la llama, se
realizaron 3 intentos.
Experiencia 3
Tabla 4. Ensayo a la llama de varios compuestos de referencia.
Muestra Color e intensidad de la llama Otras observaciones.
SrCl2 Mostró un color rojo brillante con una El color en la llama
intensidad alta en la llama. apareció de inmediato al
introducir el asa en la
llama.
KCl Mostró un color lila con una El color en la llama era casi
intensidad baja en la llama. Se imperceptible en la llama
realizaron 2 intentos. con los intentos realizados
se pudo notar el color en la
llama.
CuCl2 Mostró un color azul-verdoso con una El color en la llama se pudo
intensidad media en la llama notar al primer intento
realizado.
CaCl2 Mostró un color rojo-anaranjado con El color en la llama se pudo
una intensidad media en la llama del notar al primer intento.
mechero.
BaCl2 Presentó un color verde brillante con A pesar de que la
una intensidad un poco baja en la intensidad fue baja se pudo
llama. notar la coloración. Se
notaron unas chispas
amarillas en la llama.
H3BO3 Presentó un color verde con una Tardo unos 2 segundos en
intensidad baja en la llama. presentar la coloración en
la llama, a pesar de tener
una intensidad baja se
pudo notar en el primer
intento el color.
Experiencia 4.
Tabla 5. Identificación de una muestra problema.
Muestra Color e intensidad de la llama Otras observaciones
6 Presentó un color violeta-lila de La muestra 6 contiene el
una intensidad baja. ión potasio (k+)
Discusión.
En la experiencia 1 parte A y B. Al realizar la prueba del mechero con las ventanas de aire
cerradas se observó una llama amarilla-naranja brillante bastante alta, al introducir el vidrio
de reloj con la pinza de madera sobre la llama y haciendo movimientos circulares se notó
un ennegrecimiento de la superficie del vidrio a los segundos de ser expuesto en la llama,
este ennegrecimiento es hollín o carbono solido debido a la combustión incompleta de la
llama del mechero, debido a la falta de oxígeno (comburente) suficiente en la combustión
de la llama, además también se observó que en la superficie del vidrio habían partículas
pequeñas de agua evaporada, se puede observar en la siguiente reacción:
C3H8(g) + 3O2(g) → 2CO(g) + C(s) + 4H2O(l)
La prueba del mechero con las ventanas de aire abiertas se observó una llama azul
poco luminosa que contenía en su interior un cono que era de un azul muy intenso, al
realizar la prueba anterior del vidrio de reloj sobre esta llama se observó que no hubo
formación de ninguna especie en su superficie, esto es debido a que esta llama proviene
de una combustión completa ya que tiene el suficiente oxigeno (comburente) para realizar
la reacción y no queden residuos, se puede observar en la siguiente reacción:
C3H8(g) + 5O2(g) → CO2(g) + 4H2O(l)
En la experiencia 1 parte C se introdujo un fósforo en el cono interno que tardó en
encenderse aproximadamente 3 segundos esto es debido a que en la zona donde se
introdujo el fósforo es conocida como la zona inferior de reducción de la llama por lo que
está formada por una coraza que es rica en especies reductoras, conociendo estos detalles
podemos deducir que, para que un fósforo se encienda es necesario suministrarle una
cantidad específica de calor para que éste pueda llegar a su temperatura de ignición y así
encenderse. Las temperaturas en el manto externo de la llama son mucho más altas que
en el cono interno, permitiendo así que la cantidad de energía necesaria para poder
encender el fósforo sea suministrada más rápido en la zona que alcanza mayores
temperaturas. Esto se debe gracias a que la cantidad de gas frío que sale del cañón es tan
grande que no permite que ocurra combustión dentro del cono, no obstante, su temperatura
aún sigue estando entre los 300 °C a 350 °C.
El fósforo que se introdujo en el manto se incendió al instante de entrar en contacto
con esta parte de la llama que es conocida como la zona superior de oxidación de la llama
debido a su alta temperatura y rica en oxígeno, esto permite que el gas reaccione con mayor
cantidad de O2, librando así mayor cantidad de energía y por consiguiente generando más
calor causando que el fósforo se incendie al instante. Las temperaturas en el manto de la
llama pueden llegar hasta los 1500°C.
En la experiencia 2 los ensayos realizados mostraron que los compuestos que
contenían el catión Na+ impartían un color amarrillo-naranja bastante alto que iba
disminuyendo su intensidad a medida que se avanzaba en los compuestos que contenían
este catión, también se observó que el HCl y el NH4Cl no impartieron coloración en la llama
del mechero.
Para que un átomo sea capaz de transmitir un color a la llama, es necesario
suministrar una cantidad de energía en forma de calor para que pueda entrar en un estado
de excitación, y luego regrese a su estado fundamental y así liberar esa energía que fue
previamente suministrada en una emisión de radiación (de longitudes de onda)
característica para cada elemento. Esta radiación emitida por los elementos es en pocas
palabras su huella dactilar ya que para cada elemento es único. Para el caso del sodio esto
ocurre cuando un átomo absorbe energía de la capa 3s y sube un nivel de orbital y se sitúa
en el orbital 3p, es decir su configuración electrónica pasa de:
1s22s22p63s1 (estado fundamental) a 1s22s22p63p1 (estado excitado).
Cuando el elemento vuelve a su estado basal libera un fotón con una energía de
3,37·10-19J, equivalente a la diferencia de energía entre los estados excitado y fundamental.
Al introducir este valor en la fórmula de Planck y despejar la longitud de onda nos queda
que: h.c/E= 590nm (nanómetros) donde h es la constante de Planck c es la velocidad de la
luz y E es la energía de transición.
Si nos fijamos en el espectro de luz visible (figura 1) podemos decir que el valor de
la longitud de ondas es correcto.
Figura 1.
La variación de la intensidad del color del sodio en los diferentes compuestos se debe al
anión con que este acompañado y de su radio atómico ya que los aniones no son capaces
de transmitir coloración alguna a la llama, pero sí son capaces de afectar la intensidad de
esta. Entre más grande sea el radio atómico del anión será mayor la cantidad de luz que
opaque.
En el caso del HCl y el NH4Cl, los cationes H+ y NH4+ no fueron capaces de transmitir
coloración alguna a la llama ya que las longitudes de onda que estos cationes emiten (al
regresar del estado excitado a su estado fundamental) se encuentra fuera de los límites del
rango de luz visible por el ojo humano.
En la experiencia 3 se realizó el ensayo de sales con diferentes cationes que
impartían un color distinto, partiendo del hecho de que el espectro de emisión de luz es
diferente para cada elemento químico es más sencillo poder deducir que ocurrió en cada
experimento. Como cada sal poseía un catión diferente, y éstos son los responsables de
transmitir la coloración, cada sal le otorgó un color distinto a la llama. Así, cada elemento
transmitiría la energía (al volver a su estado fundamental) en forma de luz con una longitud
de onda diferente unos de otros, permitiendo que cada uno pueda ser identificado con un
color específico. Podemos apoyar esto con el nivel de intensidad de diferentes elementos
en la siguiente tabla:
Tabla 6.
Elemento Color en la llama Longitud de onda
Bario Verde-amarillento 575nm
Boro Verde brillante 550nm
Calcio Rojo-anaranjado 710nm
Cobre Azul-verdoso 540nm
Estroncio Rojo intenso 745nm
Potasio Violeta-lila 390nm
sodio Amarillo 590nm
Teniendo los valores de la longitud de onda y ubicándolas en el espectro de visión
de luz (figura 1) de cada uno, podemos deducir que los resultados obtenidos son correctos,
excepto por el Bario y el Potasio.
El Bario en el ensayo solo se pudo observar el color verde mas no la parte
amarillenta que tiene, esto fue debido a la cantidad de luz natural que había en el laboratorio
al momento de realizar el ensayo esto influyo en la descripción cualitativa del
experimentador ya que el ojo humano no es una herramienta que sea exacta y que pueda
observar lo que se esperaría en el ensayo.
En el caso del KCl se describió que la intensidad del color era baja cuando en
realidad era alta, esto sucedió por una razón, la cual fue la cantidad de solución que se
introdujo en la llama al tomar una pequeña porción con el asa de níquel-cromo había una
presencia pequeña del átomo metálico, todo esto pudo cambiar si se hubiese aumentando
la cantidad de solución que se introducía en el mechero ya que al haber más cantidad de
solución hay mayor presencia de átomos del metal que van a reaccionar y se hubiese visto
con mayor eficacia el color del potasio.
En la experiencia 4 se realizó en el ensayo a una muestra problema (muestra #6)
y se pudo estimar la presencia del catión K+, la identificación de la presencia de esta catión
fue posible gracias a las observaciones anotadas y detalladas de las experiencias 2 y 3
luego de haber realizado el ensayo a la llama de la muestra problema y haber observado
las anotaciones pertinentes de las diferentes tablas se llegó a la conclusión de que las
características que tenía esta muestra eran iguales a la del KCl.
Conclusiones.
1. Las ventanas del mechero afectan la combustión de la llama ya que regulan la
cantidad de oxigeno (comburente) que sale de la reacción.
2. La formación de hollín se debe al carbón solido de una reacción incompleta de la
llama.
3. las temperaturas en el manto son más elevadas que en el cono interno.
4. el catión Na+ imparte una coloración amarilla-anaranjada de alta intensidad.
5. los diferentes cationes Sr2+, Ba2+, Ca2+, Cu2+, B3+, K+ imparten colores únicos para
ellos mismo (es su huella de identidad).
6. Mediante el ensayo a la llama se puede estimar la presencia de un catión en una
muestra problema.
Bibliografía.
1. QUIMITUBE.ESNSAYOS http://www.quimitube.com/ensayos-de-
coloracion-a-la-llama-para-los-elementos-quimicos
2. Ralph H. Petrucci, F. Geoffrey Herring, Jeffry D. Madura y Carey
Bissonnette. Quimica General. Decima Edicion. Capitulo 8, paginas 297,
299, 300, 301 y 302.
3. Brown Theodore L. y cols. Quimica. La ciencia central. Capitulo 6, paginas
201, 202 y 206.
4. https://www.quimicaviva.qb.fcen.ar
5. https://dqino.ua.es
