PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 04

“Integrando la Fe en la vida escolar y comunitaria desde la misión de la

Educación Religiosa en las aulas”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa :
2. Nivel :
3. Año Escolar :
4. Grado y Sección : 5to.
5. Duración del proyecto : (04 semanas)
6. Docentes responsables :

II. Situación significativa:

Los estudiantes de la I.E. … de 5to. de secundaría, después de disfrutar unas cortas vacaciones
retornan a las aulas con las energías renovadas y a la vez se preparan con alegría para participar
en la Semana de la Educación Religiosa (SER 2024). Esta área de formación curricular no solo se
enfoca en el conocimiento teórico de los valores y principios de nuestra fe, sino que promueve
la práctica de los valores éticos y morales que son esenciales para la convivencia en sociedad,
HECHO ayudando a los estudiantes a reflexionar sobre el sentido de la vida, sus acciones y el impacto de
(Descripción de la estas en los demás, fomentando una actitud de responsabilidad y compromiso con la justicia y la
situación) solidaridad.
Es fundamental que la comunidad educativa, incluidos los estudiantes, comprendan y valoren la
relevancia de la fe en la vida cotidiana. El Papa Francisco hace un llamado a todos los jóvenes a
no tener miedo de involucrarse en la historia, a vivir su fe con alegría siendo protagonistas en la
Iglesia y en el mundo.
Esta reflexión nos lleva a tomar decisiones viables y creativas; abiertas al mundo y a la cultura
que integren la fe en la vida escolar y comunitaria, facilitando un entorno en el que todos los
miembros de la comunidad educativa se sientan valorados y respetados en su dimensión
espiritual y religiosa; inspirados en la Palabra de Dios y la exhortación Apóstolica "Christus Vivit".
PREGUNTAS O Ante la situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones podrán realizar los estudiantes
RETO para reflexionar sobre la importancia de la Educación Religiosa, integrando la fe y la oración en
la vida cotidiana, escolar y comunitaria?
ESTRATEGIAS DE Los estudiantes promueven acciones viables y creativas, para reflexionar sobre la importancia de
SOLUCIÓN la educación religiosa, integrando la fe y la oración en la vida cotidiana, escolar y comunitaria;
(Producto)
inspirados en la Palabra de Dios y la exhortación "Christus Vivit"; elaborando un video de una
oración en familia.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Propósito de Competencia y capacidades Desempeño contextualizado

aprendizaje
Los estudiantes Asume la experiencia del encuentro personal y Vive su dimensión religiosa, espiritual y
promueven acciones comunitario con Dios en su proyecto de vida en trascendente a partir de la celebración de la
viables y creativas, coherencia con su creencia religiosa. Semana de la Educación Religiosa; para
para reflexionar • Transforma su entorno desde el encuentro fortalecer su fe, que le permita cooperar en
sobre la importancia personal y comunitario con Dios y desde la la transformación de sí mismo y de su
de la educación fe que profesa. entorno a la luz del Evangelio y de las
religiosa, integrando enseñanzas de la Iglesia.
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la fe en la vida • Actúa coherentemente en razón de su fe

cotidiana, escolar y según los principios de su conciencia moral
comunitaria; en situaciones concretas de la vida.
inspirados en la Competencias transversales •Los estudiantes gestionan su aprendizaje de
exhortación • Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. manera autónoma al darse cuenta de lo que
Apostólica "Christus • Se desenvuelve en entornos virtuales generados debe aprender, tomando en cuenta su
Vivit”. por las Tic´s. viabilidad, y por ende definir metas personales.
• Los estudiantes gestionan la información del
entorno virtual, creando objetos virtuales en
diversos formatos.
Enfoques Valores y virtudes: Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y
trasversales: Superación personal, fe y recursos al máximo posible para cumplir con
Enfoque Búsqueda solidaridad. éxito las metas que se proponen a nivel personal
de la Excelencia. y colectivo.

IV. EVALUACIÓN FORMATIVA.

Criterios de evaluación Evidencias Instrumentos
Investiga, los aportes de la Educación Participan de un foro de discusión sobre la
Religiosa en el ámbito personal y social, dimensión espiritual y religiosa, fomentado una
considerando la dimensión espiritual y comprensión profunda de la importancia de la Lista de cotejo
religiosa de la persona. (Ver) Educación Religiosa en el ámbito personal y
social.
Comprende, la importancia de la vocación a Diseña un proyecto de vida resaltando la
partir de los dones, talentos y aspiraciones, importancia de la vocación, hacia una vida con
tanto en el ámbito personal como espiritual; propósito, en el ámbito personal y espiritual. Lista de cotejo
desde los aportes de la Educación y Religiosa
y las enseñanzas de la Exhortación Apostólica
"Christus Vivit". (Juzgar)
Reflexiona, sobre el discernimiento de la Participan de un Cine-foro: "El Cielo no puede
vocación, como un camino de fe y oración esperar" utilizando la vida de Carlo Acutis, como
para profundizar nuestra relación con Dios; ejemplo de vocación y misión.
inspirado en la vida de santidad de Carlo Lista de cotejo
Acutis; en el marco de la Semana de la
Educación Religiosa.
(Juzgar)
Promueve, acciones viables y creativas, para Diseñan un video promoviendo la oración en
reflexionar sobre la importancia de la familia, con el propósito de fortalecer la fe y la
Educación Religiosa, integrando la fe y la oración en nuestra familia, que nos permita
oración en la vida cotidiana, escolar y descubrir nuestra vocación desde el llamado de Rúbrica
comunitaria; inspirados en la Palabra de Dios Dios.
y la exhortación Apóstolica "Christus Vivit".
(Actuar)
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V. ACTIVIDADES.

SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESION 4

Título: “Reconocemos los aportes de Título: “Comprendemos la Título: “Reflexionamos Título: “Integrando la Fe
la educación religiosa en el ámbito importancia de la vocación, sobre el discernimiento de la y oración en la vida
personal y social” desde nuestros talentos y vocación desde la vida de fe escolar y comunitaria
aspiraciones” y oración de Carlo Acutis” desde la misión de la
Propósito: Investiga, los aportes Educación Religiosa en
de la Educación Religiosa en el Propósito: Reflexiona, las aulas”
ámbito personal y social, Propósito: Comprende, la sobre el discernimiento
considerando la dimensión importancia de la vocación a de la vocación, como un Propósito: Promueve
espiritual y religiosa de la partir de los dones, talentos y camino de fe y oración acciones viables y
persona. aspiraciones, tanto en el para profundizar nuestra creativas, para
ámbito personal como relación con Dios; reflexionar sobre la
Actividades: espiritual; desde los aportes inspirado en la vida de importancia de la
✓ Saludo y oración. de la Educación y Religiosa y santidad de Carlo Acutis; educación religiosa,
las enseñanzas de la en el marco de la Semana integrando la fe en la
✓ Presentación del proyecto de vida cotidiana, escolar
Exhortación Apostólica de la Educación Religiosa.
aprendizaje: Temporalidad, y comunitaria;
"Christus Vivit". Actividades:
competencia, propósito de
✓ Saludo y oración.
inspirados en el
aprendizaje, los criterios de
Actividades: documento "Christus
evaluación. (rúbrica)
✓ Saludo y oración. ✓ Los estudiantes leen y Vivit".
✓ Los estudiantes leen y sociali- comentan el propósito
zan la situación significativa e ✓ Los estudiantes leen y co- de aprendizaje activi- Actividades:
identifican el problema princi- mentan el propósito de dad – 03. ✓ Saludo y oración.
pal. aprendizaje actividad – 02
✓ El docente presenta el ✓ Los estudiantes
✓ Los estudiantes proponen ideas ✓ El docente presenta el tipo tipo de evidencia y los leen y comentan el
creativas y viables para la ela- de evidencia y los criterios criterios de evaluación propósito de apren-
boración del producto final. de evaluación formativa. formativa. dizaje actividad –
04.
✓ El docente presenta el propó- ✓ Leen el texto bíblico: Efe- ✓ Los estudiantes leen el
sito, la evidencia y los criterios sios 4, 1-2 y reflexionan texto bíblico Filipenses ✓ El docente presenta
de la actividad No 01 mediante preguntas. 4, 5-7 y responden pre- y explica las carac-
guntas. terísticas esenciales
✓ Los estudiantes observan imá- ✓ Los estudiantes leen infor- para la elaboración
genes y comentan y respondes mación sobre la importan- ✓ Los estudiantes leen in- del video.
preguntas reflexivas. cia de la vocación, desde formación relacionado
nuestros talentos y aspira- al discernimiento de la ✓ Los estudiantes
✓ Observan un video ciones, desde los aportes vocación desde la vida leen el texto bíblico
[Link] del catecismo y la Exhorta- de fe y oración de Carlo Mateo 18, 19 – 20.
KhfujFK1R0?si=4TFsK6v_1Cb- ción Apostólica "Christus Acutis y los aportes de y 1 7 y responden
q1dz y responden preguntas. Vivit". la Exhortación Apostó- preguntas.
lica "Christus Vivit".
✓ Los estudiantes Participan de un ✓ Los estudiantes observan Luego responden las ✓ Los estudiantes es-
foro de discusión sobre la un video y responden pre- preguntas. cuchan las indica-
dimensión espiritual y religiosa, guntas. ciones para la ela-
fomentado una comprensión [Link] ✓ Participan de un Cine- boración del video
profunda de la importancia de la vZCb4?si=RGWxoQhq_0 foro: "El Cielo no puede sobre la oración en
educación religiosa en el ámbito esperar" utilizando la familia y luego ob-
ESXoKb
personal y social. vida de Carlo Acutis, servan el video
✓ Explica por qué es importante ✓ Diseña un proyecto de vida [Link] [Link]
discutir este tema y cómo se considerando la importan- 8Icrgw?si=Y4_T_9fPF41 BVSG6ktx4U?si=As
relaciona con los intereses y cia de la vocación, hacia h8xLT como ejemplo de NkMMmfxVZ041vh
necesidades de los participantes, una vida significativa en el vocación y misión.
asegurando que todos tengan la ámbito personal y espiri- ✓ Elaboración del vi-
oportunidad de contribuir y tual. deo y socialización.
reflexionar sobre el tema en
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profundidad. A continuación, se ✓ Socializan y comparten la ✓ Al terminar los estu- ✓ Completan una fi-
plantean las preguntas para el experiencia del diseño su diantes elaboran un cha de autoevalua-
foro. Plan de vida. compromiso personal. ción.

✓ Completan una ficha de ✓ Completan una ficha de au- ✓ Completan una ficha de
autoevaluación. toevaluación. autoevaluación.

VI. MATERIALES Y RECURSOS

MATERIALES Y RECURSOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA

EDUCATIVOS
✓ Biblia Latinoamericana. ✓ En el aula. (Presencial) ✓ MINEDU (2020). Orientaciones para el
✓ Hojas impresas, plumones gruesos, plu- Trabajo Pedagógico del área de Educa-
✓ A distancia o virtual. (whatsapp, Google
mones para pizarra acrílica, limpia tipos, ción Religiosa.
meet, zoom, clasrrom.
cuaderno de trabajo, lapiceros.
✓ Imágenes de ilustraciones.
✓ Sitio web. [Link]
C0rBe89nVw
✓ Parlante, audio. PPt. Videos. Etc.
✓ Biblia Latinoamericana.

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Criterio – Actividad 01: Investiga, los aportes de la Educación Religiosa en el ámbito personal y social, considerando la
dimensión espiritual y religiosa de la persona
Indicadores Si No
Leen la situación significativa e identifica el problema planteado.
Observan imágenes, comentan los aportes de la educación religiosa en el ámbito personal y comunitario.
Participan de un foro de discusión sobre la dimensión espiritual y religiosa, fomentado una comprensión
profunda.

Criterio – Actividad 02: Comprende, la importancia de la vocación a partir de los dones, talentos y aspiraciones, tanto en
el ámbito personal como espiritual; desde los aportes de la Educación y Religiosa y las enseñanzas de la Exhortación
Apostólica "Christus Vivit".
Indicadores Si No
Leen el texto bíblico sobre Efesios 4, 1-2, resaltando la importancia de vivir de acuerdo con la vocación a la que hemos
sido llamados.
Leen información sobre la importancia de la vocación, desde nuestros talentos y aspiraciones, desde los aportes del
catecismo y la Exhortación Apostólica "Christus Vivit".
Diseña un proyecto de vida considerando la importancia de la vocación, hacia una vida significativa en el ámbito
personal y espiritual.

Criterio – Actividad 03: Reflexiona, sobre el discernimiento de la vocación, como un camino de fe y oración para
profundizar nuestra relación con Dios; inspirado en la vida de santidad de Carlo Acutis; en el marco de la Semana de la
Educación Religiosa.
Indicadores Si No
Leen el texto bíblico Filipenses 4, 5-7, enfatizando la necesidad de llevar nuestras preocupaciones y preguntas a Dios
en oración constante.
Leen información sobre el discernimiento de la vocación desde la vida de fe y oración de Carlo Acutis.
Participan de un Cine-foro: "El Cielo no puede esperar" utilizando la vida de Carlo Acutis, como ejemplo de
vocación y misión.
 PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 04

Rubrica para evaluar el video de la oración en familia, en el marco de la celebración de la Semana

de la Educación Religiosa.
Esta rúbrica ayudará a evaluar el video de la oración familiar de manera integral, asegurando que se
enfoquen tanto en el contenido espiritual como en la calidad técnica y la participación de la familia.

Criterio Excelente (AD) Bueno (A) Satisfactorio (B) Necesita Mejorar (C)

La oración demuestra
La oración es espiri- La oración incluye al- La oración carece de
profunda espiritualidad
tualmente rica, con gunas intenciones es- claridad en intencio-
Contenido Espiri- y comunión con Dios, in-
intenciones claras y pirituales y reflexio- nes espirituales y no
tual cluyendo intenciones
algunas reflexiones nes, pero carece de tiene reflexiones sig-
claras y reflexiones signi-
significativas. profundidad. nificativas.
ficativas.

El video es claro y cohe-

El video es mayor- El video es algo claro
rente, con una estruc- El video es confuso y
Claridad y Cohe- mente claro y cohe- pero tiene problemas
tura lógica que facilita la carece de coherencia
rencia rente, con una es- de coherencia y es-
comprensión del men- y estructura.
tructura adecuada. tructura.
saje.
El video carece de
El video es altamente El video muestra El video tiene algo de
creatividad y origina-
creativo y original, utili- creatividad y origina- creatividad, pero po-
Creatividad y lidad, con pocos o
zando elementos visua- lidad, utilizando al- dría beneficiarse de
Originalidad ningún elemento vi-
les y auditivos que enri- gunos elementos vi- más elementos visua-
sual o auditivo adicio-
quecen el mensaje. suales y auditivos. les y auditivos.
nal.

El video tiene alta cali- El video tiene proble- El video tiene serios
El video tiene buena
dad técnica (imagen y mas técnicos modera- problemas técnicos
calidad técnica, con
Calidad Técnica sonido claros, buena dos que afectan la pre- que dificultan la com-
algunos pequeños
edición), mejorando la sentación (imagen o prensión del men-
problemas menores.
presentación. sonido deficientes). saje.

La mayoría de los Algunos miembros de

Todos los miembros de
miembros de la fa- la familia participan, La participación fami-
la familia participan acti-
Participación milia participan acti- pero la participación liar es mínima o de-
vamente y muestran un
Familiar vamente y compren- es desigual y el propó- sigual, y el propósito
claro entendimiento del
den el propósito del sito del video es me- del video no es claro.
propósito del video.
video. nos claro.

El video no transmite
El video transmite efi- El video transmite la El video menciona la
efectivamente la im-
Promoción de la cazmente la importancia importancia de la co- importancia de la co-
portancia de la comu-
Comunión con de la comunión con munión con Dios, munión con Dios, pero
nión con Dios y no
Dios. Dios, inspirando a los es- con algún nivel de no inspira mucho a los
inspira a los especta-
pectadores. inspiración. espectadores.
dores.
 Actividad N°1

“Integrando la Fe y oración en la vida escolar y comunitaria desde la misión de la

Educación Religiosa en las aulas”

Oración
Espíritu Santo, amor del Padre y del Hijo, inspírame siempre lo que debo pensar, lo que debo decir, lo que debo
callar, lo que debo escribir, lo que debo actuar, lo que debo arrancar de mi vida y lo que debo cultivar, lo que debo
hacer para pedir perdón y lo que debo perdonar, lo que debo hacer para procurar tu gloria y abrirme a tu acción
santificadora. Ser dócil a tu inspiración en todo momento. Amén.

Situación Significativa
Los estudiantes de la I.E. … de 5to. de secundaría, después de disfrutar unas cortas vacaciones retornan a las aulas
con las energías renovadas y a la vez se preparan con alegría para participar en la Semana de la Educación Religiosa
(SER 2024). Esta área de formación curricular no solo se enfoca en el conocimiento teórico de los valores y principios
de nuestra fe, sino que promueve la práctica de los valores éticos y morales que son esenciales para la convivencia
en sociedad, ayudando a los estudiantes a reflexionar sobre el sentido de la vida, sus acciones y el impacto de estas
en los demás, fomentando una actitud de responsabilidad y compromiso con la justicia y la solidaridad.

Es fundamental que la comunidad educativa, incluidos los estudiantes, comprendan y valoren la relevancia de la fe
en la vida cotidiana. El Papa Francisco hace un llamado a todos los jóvenes a no tener miedo de involucrarse en la
historia, a vivir su fe con alegría siendo protagonistas en la Iglesia y en el mundo.

Esta reflexión nos lleva a tomar decisiones viables y creativas; abiertas al mundo y a la cultura que integren la fe en
la vida escolar y comunitaria, facilitando un entorno en el que todos los miembros de la comunidad educativa se
sientan valorados y respetados en su dimensión espiritual y religiosa; inspirados en la Palabra de Dios y la exhortación
Apóstolica "Christus Vivit".

Después de leer la situación, completamos el Conocer y practicar

árbol de oportunidades sobre los de los valores

aprendizaje que brinda el área de Educación

Religiosa; en el marco de la SER 2024. Luego
respondemos al reto.

Reto: Ante la situación, nos planteamos el siguiente

reto: ¿Qué acciones podrán realizar los estudiantes
para reflexionar sobre la importancia de la Educación Sabias que la segunda El objetivo de esta
Religiosa, integrando la fe y la oración en la vida semana del mes de celebración es valorar y
cotidiana, escolar y comunitaria? setiembre, se celebra la recuperar la identidad de la
____________________________________________ Semana de la Educación Educación Religiosa en
____________________________________________ Religiosa. todo el Perú.
__________________
Propósito: Los estudiantes promueven acciones viables y creativas, para
un video de oración en familia.
Producto final: Elaboración de

reflexionar sobre la importancia de la educación religiosa, integrando la fe y la

oración en la vida cotidiana, escolar y comunitaria; inspirados en la Palabra de Dios
y la exhortación "Christus Vivit"; elaborando un video de una oración en familia.
Asume la experiencia del • Transforma su entorno desde el encuentro
encuentro personal y personal y comunitario con Dios y desde la fe que
comunitario con Dios en su profesa.
proyecto de vida en coherencia • Actúa coherentemente en razón de su fe según los
con su creencia religiosa. principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
 “Reconocemos los aportes de la Educación Religiosa en el ámbito personal y social”
Propósito: Investiga, los aportes de la Educación Religiosa en el ámbito personal y social, considerando la
dimensión espiritual y religiosa de la persona.
Observamos las siguientes imágenes, comentamos y respondemos:

Desde tu experiencia personal menciona cuáles son los aportes de la Educación Religiosa en la vida escolar y comunitaria
__________________________________________________________________________________________________________

A continuación, observamos el video [Link]

¿Cómo crees que la dimensión
Evidencia de la KhfujFK1R0?si=4TFsK6v_1Cb-q1dz y leemos el siguiente texto.
religiosa puede ofrecerte un
actividad 1: Participan 1. Importancia de la dimensión religiosa:
sentido de dirección y propósito en
de un foro de Es importante en el ser humano, porque ofrece un sentido de
tu vida?
discusión sobre la dirección y propósito en la vida. La religión proporciona respuestas a
¿De qué manera la religión te
dimensión espiritual y preguntas fundamentales, como el origen y el propósito de la ayuda a encontrar respuestas a
religiosa, fomentado existencia, ayudando a encontrar significado, brindando consuelo y preguntas fundamentales sobre el
una comprensión esperanza en situaciones difíciles, promueve la moral y los valores origen y el propósito de tu
profunda de la éticos que guían el comportamiento humano como la justicia, la existencia?
importancia de la honestidad y la compasión. ¿Cómo ha influido la dimensión
educación religiosa en 2. La dimensión espiritual: religiosa en tu vida personal?
el ámbito personal y Consiste en que la persona tiene la posibilidad de salirse de sí mismo ¿Qué valores éticos y morales
social. para relacionarse con los demás cultivando una relación personal y importantes para ti has aprendido
¿Qué es un foro de comunitaria con Dios, para dar sentido a su propia vida. San Pablo a través de tu fe, y cómo influyen
discusión? nos recuerda en su carta a los gálatas que si vivimos en el espíritu estos en tu comportamiento
es una herramienta obraremos según el espíritu. Lo que debe orientar nuestra vida debe diario?
educativa para ser lo que viene de Dios a través de su santo espíritu.
intercambiar ideas Así como nuestro cuerpo necesita alimento, ejercicio, agua nuestra ¿Qué significa para ti Cultivar la
sobre un tema, vida espiritual necesita ser cuidada y fortalecida con la vida relación personal y comunitaria
facilitando un diálogo sacramental, la oración, el encuentro con los hermanos, siendo con Dios?
constructivo y fraternos. Somos una unidad tanto cuerpo como espíritu debemos San Pablo dice que, si vivimos en el
enriquecedor entre los alcanzar un equilibrio adecuado y necesario que nos permita vivir de
espíritu, obraremos según el
participantes. la mejor manera.
espíritu. ¿Cómo puedes identificar
Organización del foro de discusión: y seguir la guía del Espíritu Santo
El docente organiza a los estudiantes e introduce el tema del foro y en tus decisiones diarias?
su relevancia. Explica por qué es importante discutir este tema y ¿De qué maneras puedes cuidar y
cómo se relaciona con los intereses y necesidades de los fortalecer tu vida espiritual al igual
participantes, asegurando que todos tengan la oportunidad de que cuidas tu cuerpo físico?
contribuir y reflexionar sobre el tema en profundidad. A ¿Cómo puedes lograr la coherencia
continuación, se plantean las preguntas para el foro. de vida?

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros
avances y lo que requerimos mejorar. Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe
las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación logré proceso de aprendizajes?
lograrlo
Investigué, los aportes de la Educación Religiosa en el ámbito personal
y social, considerando la dimensión espiritual y religiosa de la persona.
Comprendí de manera más profunda sobre la dimensión espiritual y
religiosa; al participar de un foro de discusión.
 Actividad N°2

“Comprendemos la importancia de la vocación, desde nuestros talentos y aspiraciones”

Propósito: Comprende, la importancia de la vocación a partir de los dones, talentos y aspiraciones, tanto en
el ámbito personal como espiritual; desde los aportes de la Educación y Religiosa y las enseñanzas de la
Exhortación Apostólica "Christus Vivit".

Oración por la Vocación

Señor Dios, fuente de toda sabiduría y amor, te damos gracias por el llamado que has sembrado en cada uno de
nosotros desde antes de nuestro nacimiento. Tú conoces nuestros corazones y nuestras capacidades, y nos has dado
una misión única en esta vida. Ayúdanos a escuchar tu voz con claridad y confianza, a discernir tu voluntad en medio
de las distracciones del mundo. Danos el valor para responder con generosidad y entrega, siguiendo el ejemplo de
Jesús, quien vino a servir y no a ser servido. Amén.

La Palabra de Dios, subraya la importancia de vivir de

acuerdo con la vocación a la que hemos sido llamados,
Efesios 4, 1-2 destacando las cualidades de humildad, mansedumbre y
amor.
Yo, «el prisionero de Cristo», les exhorto, ¿De qué forma puedo vivir mi vocación de manera
pues, a que se muestren dignos de la digna?
vocación que han recibido. Sean ___________________________________________________
humildes, amables, comprensivos, y ¿Cómo crees que tu vida y tus acciones pueden reflejar
la llamada de Dios?
sopórtense unos a otros con amor. ___________________________________________________________________________________________________________________

1. La vocación es una iniciativa de Dios.

En el contexto de la Semana de la Educación Religiosa, es esencial recordar que la vocación es una
iniciativa de Dios: una elección, un envío, una luz, una gracia y una llamada a la plenitud del Amor,
que es la santidad. Toda vocación supone una misión.
Todos los hombres y mujeres tenemos vocación. Cada caminante siga su camino. Cada uno debe
descubrir la Voluntad de Dios para su vida: su propia vocación.
Se entiende por vocación (del latín vocare, llamar) la llamada de Dios para realizar una tarea que
abarca la vida entera.
La vocación según el Catecismo de la Iglesia Católica Cristo no vivió su vida para sí mismo, sino para
nosotros, desde su Encarnación "por nosotros los hombres y por nuestra salvación" hasta su
muerte "por nuestros pecados" (1 Co 15, 3) y en su Resurrección para nuestra justificación (Rom
4,25). Catecismo de la Iglesia Católica, 519.
CRISTO NOS INVITA A SEGUIRLE Y NOS DA EJEMPLO DE ENTREGA LIBRE A LA VOLUNTAD DE DIOS, durante toda su vida,
Jesús se muestra como nuestro modelo (cf. Rm 15,5; Flp 2, 5)
2. La Vocación, un camino de respuesta al Amor de Dios.
248. Es verdad que la palabra “vocación” puede entenderse en un sentido amplio, como llamado de
Dios. Incluye el llamado a la vida, el llamado a la amistad con Él, el llamado a la santidad, etc. Esto es
valioso, porque sitúa toda nuestra vida de cara al Dios que nos ama, y nos permite entender que nada
es fruto de un caos sin sentido, sino que todo puede integrarse en un camino de respuesta al Señor,
que tiene un precioso plan para nosotros.
249. En la Exhortación Gaudete et exsultate quise detenerme en la vocación de todos a crecer para
la gloria de Dios, y me propuse «hacer resonar una vez más el llamado a la santidad, procurando
encarnarlo en el contexto actual, con sus riesgos, desafíos y oportunidades» [136].

El Concilio Vaticano II nos ayudó a renovar la consciencia de este llamado dirigido a cada uno: «Todos
los fieles, cristianos, de cualquier condición y estado, fortalecidos con tantos y tan poderosos medios
de salvación, son llamados por el Señor, cada uno por su camino a la perfección de aquella santidad
con la que es perfecto el mismo Padre» [137]
255. Tu vocación no consiste sólo en los trabajos que tengas que hacer, aunque se expresa en ellos. Es algo más, es un camino
que orientará muchos esfuerzos y muchas acciones en una dirección de servicio. Por eso, en el discernimiento de una
vocación es importante ver si uno reconoce en sí mismo las capacidades necesarias para ese servicio específico a la sociedad.
256. Esto da un valor muy grande a esas tareas, ya que dejan de ser una suma de acciones que uno realiza para ganar dinero,
para estar ocupado o para complacer a otros. Todo eso constituye una vocación porque somos llamados, hay algo más que
una mera elección pragmática nuestra. Es en definitiva reconocer para qué estoy hecho, para qué paso por esta tierra, cuál
es el proyecto del Señor para mi vida. Él no me indicará todos los lugares, los tiempos y los detalles, que yo elegiré
prudentemente, pero sí hay una orientación de mi vida que Él debe indicarme porque es mi Creador, mi alfarero, y necesito
escuchar su voz para dejarme moldear y llevar por Él. Entonces sí seré lo que debo ser, y seré también fiel a mi propia realidad.

Después de la lectura, observamos el siguiente video: [Link]

¿Cómo entiendo y vivo el concepto de vocación en mi vida diaria?
¿Cuáles son las capacidades y talentos que reconozco en mí mismo para servir a la sociedad, y cómo puedo vivir mi
vocación a partir de ellos?

Evidencia de la actividad A continuación, diseñaremos nuestro proyecto de vida considerando las siguientes
02: indicaciones:
Diseña un proyecto de 1. Título del Proyecto: Sugerencia "Caminando en la Voluntad de Dios: Mi Proyecto de Vida"
vida considerando la 2. Presentación del propósito del proyecto de vida: Debe enfocarse en el discernimiento y
importancia de la la respuesta al llamado de Dios en la vida personal y comunitaria.
vocación, hacia una vida 3. Reflexión Personal: Conocerse a Sí Mismo: Identificación de fortalezas, talentos,
significativa en el ámbito debilidades y áreas de crecimiento.
personal y espiritual. 4. Valores y Principios: Definición de los valores fundamentales basados en la fe cristiana
¿Qué es un proyecto de (amor, justicia, solidaridad, humildad).
vida? 5. Reflexión sobre cómo estos valores influyen en la toma de decisiones.
un proyecto de vida es 6. Metas Personales: Establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo en áreas
un plan personal que como educación, carrera, relaciones, y crecimiento espiritual.
integra la fe, los valores 7. Discernimiento Vocacional: Comprensión del Llamado de Dios: Reflexión sobre el
cristianos y la vocación significado de la vocación en la vida cotidiana.
individual, guiando a la 8. Oración y Meditación: Práctica regular de la oración y la meditación para discernir la
persona en su desarrollo voluntad de Dios.
integral y en la 9. Acompañamiento Espiritual: Buscar siempre la compañía de un guía espiritual.
realización de su 10. Integración de la fe en la vida Cotidiana: Práctica de la Fe: Participación regular en la
propósito en la vida Eucaristía y los sacramentos.
según el llamado de Dios. 11. Lectura diaria de la Biblia y otros.
12. Vida de oración: Establecimiento de una rutina diaria de oración personal y familiar.
13. Servicio y compromiso Social: Identificación de oportunidades para servir a la
comunidad y a los necesitados.

¡Bien, hemos culminado la segunda actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás
para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación logré de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Comprendí, la importancia de la vocación a partir de tus dones, talentos y aspiraciones en
el ámbito personal como espiritual; inspirado en la carta apostólica "Christus Vivit".
Diseñé un proyecto de vida, integrando la fe, los valores cristianos y la vocación personal
para la realización de tu propósito en la vida.
 Actividad N°3

“Reflexionamos sobre el discernimiento de la vocación desde la vida de fe y oración de Carlo Acutis”

Propósito: Reflexiona, sobre el discernimiento de la vocación, como un camino de fe y oración para

profundizar nuestra relación con Dios; inspirado en la vida de santidad de Carlo Acutis; en el marco de la
Semana de la Educación Religiosa.

Oración
Dios Mío, hoy vengo ante ti porque quiero escuchar tu voz, quiero que siempre me hables, al igual que
hablaste a los profetas de la antigüedad, abre mi mente y mi corazón para conocer tu proyecto en mi vida a
través de tu Palabra; enséñame a orar con ella para que en mi vida y acciones sea reflejo de tu amor. Amén.

Filipenses 4, 5-7 La Palabra de Dios nos enseña que debemos llevar nuestras
“Se lo repito, estén alegres y den a todos muestras preocupaciones y preguntas a Dios en oración constante y
agradecida. A medida que hacemos esto, la paz de Dios nos
de un espíritu muy abierto. El Señor está cerca. No
guiará y nos dará claridad. Nos ayudará a escuchar Su voz y a
se inquieten por nada; antes bien, en toda ocasión discernir su voluntad para nuestras vidas.
presenten sus peticiones a Dios y junten la acción 1. ¿De que nos habla el texto bíblico?
de gracias a la súplica. Y la paz de Dios, que es 2. ¿Qué pasos puedo tomar para cultivar mi relación con Dios
mayor de lo que se puede imaginar, les guardará y que esto permita el proceso de discernir mi vocación?
sus corazones y sus pensamientos en Cristo Jesús”

1. El Discernimiento de la vocación desde la exhortación Apostólica "Christus Vivit".

En el contexto de la Semana de la Educación Religiosa, tenemos la oportunidad de reflexionar sobre el papel crucial del
discernimiento de la vocación, especialmente en la vida de los jóvenes desde los aportes de la exhortación apostólica del Papa
Francisco "Christus Vivit".
279. Recuerdo que todos, pero «especialmente los jóvenes, están expuestos a un zapping constante. Es posible navegar en dos
o tres pantallas simultáneamente e interactuar al mismo tiempo en diferentes escenarios virtuales. Sin la sabiduría del
discernimiento podemos convertirnos fácilmente en marionetas a merced de las tendencias del momento 152]. Y «esto resulta
especialmente importante cuando aparece una novedad en la propia vida, y entonces hay que discernir si es el vino nuevo que
viene de Dios o es una novedad engañosa del espíritu del mundo o del espíritu del diablo» [153].

280. Este discernimiento, «aunque incluya la razón y la prudencia, las supera, porque se trata de entrever el misterio del proyecto
único e irrepetible que Dios tiene para cada uno […]. Está en juego el sentido de mi vida ante el Padre que me conoce y me ama»
[154].
281. En este marco se sitúa la formación de la conciencia, que permite que el discernimiento crezca en hondura y en fidelidad a
Dios: «Formar la conciencia es camino de toda una vida, en el que se aprende a nutrir los sentimientos propios de Jesucristo,
asumiendo los criterios de sus decisiones y las intenciones de su manera de obrar (cf. Flp 2,5)» [155].
2. ¿Cómo discernir tu vocación?
283. Una expresión del discernimiento es el empeño por reconocer la propia vocación. Es una tarea que requiere espacios de
soledad y silencio, porque se trata de una decisión muy personal que otros no pueden tomar por uno: «Si bien el Señor nos
habla de modos muy variados en medio de nuestro trabajo, a través de los demás, y en todo momento, no es posible prescindir
del silencio de la oración detenida para percibir mejor ese lenguaje, para interpretar el significado real de las inspiraciones que
creímos recibir, para calmar las ansiedades y recomponer la propia existencia a la luz de Dios»[157].

284. Este silencio no es una forma de aislamiento, porque «hay que recordar que el discernimiento orante requiere partir de
una disposición a escuchar: al Señor, a los demás, a la realidad misma que siempre nos desafía de maneras nuevas. Sólo quien
está dispuesto a escuchar tiene la libertad para renunciar a su propio punto de vista parcial o insuficiente […]. Así está realmente
disponible para acoger un llamado que rompe sus seguridades pero que lo lleva a una vida mejor, porque no basta que todo
vaya bien, que todo esté tranquilo. Dios puede estar ofreciendo algo más, y en nuestra distracción cómoda no lo reconocemos»
[158].
285. Cuando se trata de discernir la propia vocación, es necesario hacerse varias preguntas. No hay que empezar preguntándose
dónde se podría ganar más dinero, o dónde se podría obtener más fama y prestigio social, pero tampoco conviene comenzar
preguntándose qué tareas le darían más placer a uno. Para no equivocarse hay que empezar desde otro lugar, y preguntarse:
¿me conozco a mí mismo, más allá de las apariencias o de mis sensaciones?, ¿conozco lo que alegra o entristece mi corazón?,
¿cuáles son mis fortalezas y mis debilidades? Inmediatamente siguen otras preguntas: ¿cómo puedo servir mejor y ser más útil
al mundo y a la Iglesia?, ¿cuál es mi lugar en esta tierra?, ¿qué podría ofrecer yo a la sociedad? Luego siguen otras muy realistas:
¿tengo las capacidades necesarias para prestar ese servicio?, o ¿podría adquirirlas y desarrollarlas?

Después de leer los aportes de “Christus Vivit” sobre el discernimiento vocacional, respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué acciones concretas necesito profundizar para poner en marcha mi proceso de discernimiento vocacional?
2. ¿Cuáles son las distracciones que no me permiten escuchar la voz de Dios?
3. ¿En qué momentos de mi vida he sentido un llamado particular de Dios, y cómo he respondido a ese llamado?

Evidencia de la Indicaciones antes de iniciar el cine foro.

actividad 03:
1. Presentar el tema y el propósito sobre la cual abordará el cine foro.
Participan de un Cine-
2. Seleccionar a los participantes y el moderador. (El profesor y los estudiantes)
foro: "El Cielo no
3. Elegir el espacio y los materiales. (Prever los equipos tecnológicos necesarios)
puede esperar"
4. Establecer acuerdos para participar del Foro: (respetar turnos de palabra, mantener el
utilizando la vida de
respeto, etc.).
Carlo Acutis, como
5. Al terminar, el moderador debe resumir los puntos discutidos.
ejemplo de vocación y
6. Reflexión: Se formula un compromiso personal.
misión.
7. Se agradece a todos por su participación.
¿Qué es un cine foro?
es una actividad que
Cine foro: "El Cielo no puede esperar"
combina la
proyección de un Conocemos la vida de Carlo Acutis, como ejemplo de vocación y misión desde la práctica de
video con una la fe y la oración. [Link]
discusión o foro Este foro busca reflexionar y conectar con la vida de Carlo Acutis frente a los desafíos y la
posterior, con el realidad de los estudiantes de quinto de secundaria, para animarnos a vivir nuestra fe y
objetivo de practicar la oración de manera activa y descubrir nuestra vocación desde el llamado de Dios
reflexionar sobre a una vida de santidad.
temas relevantes Preguntas sugeridas para interactuar en el foro de discusión.
abordados en el
video. permitiendo a 1. ¿Cómo la vida de Carlo Acutis refleja la importancia de la vocación en la juventud?
los participantes 2. ¿De qué manera la fe de Carlo Acutis puede inspírarnos para descubrir nuestra vocación?
analizar y debatir. 3. ¿Cómo puede la oración haber influido en la vida y la espiritualidad de Carlo Acutis?
4. ¿Qué lecciones podemos aprender de la vida de Carlo Acutis sobre el compromiso con
la comunidad y el servicio a los demás?

¡Bien, hemos culminado la tercera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás
para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación logré proceso de mis aprendizajes?
lograrlo
Reflexioné, sobre el discernimiento de la vocación, la vida de fe y oración para
profundizar nuestra relación con Dios; inspirado en la vida de santidad de Carlo Acutis;
en el marco de la Semana de la Educación Religiosa.
Propuse ideas sobre la importancia de la vocación y misión, desde la practica de la fe y la
oración, inspirados en la vida de Carlo Acutis, participando en el foro de discusión.
 Actividad N°4

“Integrando la Fe y oración en la vida escolar y comunitaria desde la misión de la

Educación Religiosa en las aulas”
Propósito: Promueve, acciones viables y creativas, para reflexionar sobre la importancia de la educación
religiosa, integrando la fe y la oración en la vida cotidiana, escolar y comunitaria; inspirados en la Palabra
de Dios y la exhortación Apóstolica "Christus Vivit"

En esta actividad, vamos a elaborar un video promoviendo la oración en

familia, con el propósito de fortalecer la fe y la oración en nuestra familia,
Oración
que nos permita descubrir nuestra vocación desde el llamado de Dios. El
Señor, te damos gracias por
papa Francisco nos dice:
nuestra familia y el hogar que
299. Queridos jóvenes, seré feliz viéndolos correr más rápido que los
nos has dado. Por el amor que
lentos y temerosos. Corran «atraídos por ese Rostro tan amado, que
nos une y la paz de cada nuevo
adoramos en la Sagrada Eucaristía y reconocemos en la carne del
día. Te damos gracias por
hermano sufriente. El Espíritu Santo los empuje en esta carrera hacia
nuestra salud, nuestro trabajo
adelante. La Iglesia necesita su entusiasmo, sus intuiciones, su fe. ¡Nos
y la alegría que nos regalas a
hacen falta! Y cuando lleguen donde nosotros todavía no hemos llegado,
diario. Por nuestros amados
tengan paciencia para esperarnos» [164]. exhortación Apóstolica
amigos, bendice a cada uno de
"Christus Vivit"
una manera muy especial. Luego responde las siguientes preguntas.
Amén 1. ¿Qué Significa para Ti Correr Hacia el Rostro de Cristo?
2. ¿Qué acciones nos ayudan a descubrir nuestra vocación?

Recordemos que Dios nos dice en su Palabra: “Asimismo yo les digo: Si en la tierra dos de ustedes se ponen de
acuerdo para pedir alguna cosa, mi Padre Celestial se lo concederá. Pues donde están dos o tres reunidos en mi
nombre, allí estoy yo en medio de ellos.» Mateo 18, 19 – 20.
Antes te invito a observar el siguiente video [Link]

Oración en familia – “Familia que ora, permanece unida”

Es necesario que la oración se convierta en una costumbre radicada en la vida cotidiana de cada
familia. La oración es acción de gracias, alabanza a Dios, petición de perdón, súplica e invocación.
En cada una de estas formas, la oración de la familia tiene mucho que decir a Dios. También
tiene mucho que decir a los hombres, empezando por la recíproca comunión de personas unidas
por lazos familiares.

[Link]

Indicaciones para la elaboración del video sobre la oración en familia.

• Planificación y Preparación
• Escoge un pasaje de la Biblia que se enfoque en la oración y la vida familiar. Ejemplos incluyen Mateo 18, 20; Proverbios
22, 6 o Colosenses 3,16.
• Establece el propósito del video. ¿Qué deseo inspirar en las familias mediante el video?
• Prepara un guion que incluya una breve introducción, la lectura del pasaje bíblico, la oración en familia, y una reflexión
final. Asegúrate de que todos los miembros de la familia sepan qué decir y cuándo.
• Preparar el Ambiente: Elige un lugar tranquilo y acogedor en tu hogar donde la familia se sienta cómoda y donde no haya
distracciones. Puedes decorar el espacio con una vela, cruz, Biblia abierta, etc.
• Iluminación y Sonido: Asegúrate de que haya buena iluminación para que todos los rostros se vean claramente. Prueba el
sonido para asegurarte de que todas las voces se escuchen claramente sin ruido de fondo.
• Grabación del Video: Utiliza una cámara de buena calidad o un teléfono inteligente con una cámara. Un trípode puede
ayudar a mantener la cámara estable, o caso contrario utilizar los medios que tienes a tu alcance.
• Oración en Familia: Participación de Todos: Anima a cada miembro de la familia a participar en la oración. Esto puede incluir
oraciones espontáneas, peticiones, o agradecimientos.
 Es el momento de revisar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto planteado en la primera
actividad. Para ello, te presentamos este cuadro de características que vamos a considerar para la
elaboración del video, difundiendo la oración en familia.

Se ha considerado de la
Características de cómo vamos a realizar el video
siguiente forma.
El video motiva a promover la práctica de la oración en familia, como medio de comunión
con Dios para fortalecer nuestra dimensión espiritual.
El video orienta a un encuentro con Dios, a través de la vivencia de los valores de la fe y
oración en familia.
Motiva a despertar el interés en los jóvenes y sus familias para buscar una comunión con
Dios en su vida cotidiana.
El video promueve el uso responsable de la tecnología, como medio de evangelización
desde la familia.

¡Excelente!
A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la pregunta:
¿Qué iniciativas vas a promover desde tu familia, para reflexionar sobre la importancia de la educación
religiosa, integrando la fe y la oración en la vida cotidiana?
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¡Bien! Ahora es momento de evaluar tu producto final (Oración en familia)

Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir creciendo y ser protagonista de tu propio aprendizaje.
Marca con una "X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar
tu aprendizaje.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré de lograrlo mis aprendizajes?
Promoví, acciones viables y creativas, para reflexionar sobre
la importancia de la educación religiosa, integrando la fe y la
oración en la vida cotidiana, escolar y comunitaria; inspirados
en la Palabra de Dios y la exhortación Apostólica "Christus
Vivit".
Difundí la importancia de la fe y la oración, con la participación
de la familia mediante la elaboración de un video.

¡Bien, hemos culminado nuestras actividades del Proyecto!

Excelente, ahora podemos promover, acciones viables y creativas, para reflexionar sobre la
importancia de la educación religiosa, integrando la fe y la oración en la vida cotidiana, escolar y
familiar, fortaleciendo nuestra relación con Dios.

¡Nos encontramos en la siguiente actividad!

Recuerda: Debemos seguir cuidándonos unos a los otros:

“Paz y bien para todos”