PROYECTO ABP
ALIMENTACIÓN
Proyecto ABP “Alimentacion ”
Problemática En el grupo de 3° B, se ha identificado que los alumnos no tienen una
alimentación saludable, pues consumen productos altos en azúcar, y sodio que pueden afectar su salud.
Docente Grado y grupo Duracion: 2 semanas
Campos Formativos Contenido
De Lo humano a lo comunitario Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los
contextos socioculturales
Lenguajes Comunicación de necesidades,emociones, gustos, ideas y saberes, através de
los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Saberes y pensamiento científico Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en
el hogar y la comunidad.
Etica, Naturaleza y sociedades Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el
establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica. s
numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en
diversos contextos socioculturales.
Campo Formativo Progresión de aprendizajes
I II III
De Lo humano a lo comunitario Contribuye al cuidado Cuida su salud al llevar a Promueve la creación de
de la salud personal y cabo medidas de huertos escolares y
colectiva al practicar seguridad, higiene y comunitarios para la
hábitos de higiene y limpieza, en la siembra y cosecha de
limpieza en el preparación y consumo frutas y verduras de la
consumo y de alimentos y bebidas localidad, considerando
preparación de saludables las características del
alimentos y bebidas. entorno natural.
Lenguajes Emplea palabras, gestos, Manifiesta de manera Expresa ideas completas
señas, imágenes, sonidos clara necesidades, sobre necesidades,
o movimientos corporales emociones, gustos, vivencias, emociones,
que aprende en su preferencias e ideas, que gustos, preferencias y
comunidad, para construye en la saberes a distintas
expresar convivencia diaria, y se da personas, a través de
necesidades, ideas, a entender usando distintos lenguajes.
emociones y gustos que distintos lenguajes
reflejan su forma de
interpretar y actuar en el
mundo.
Saberes y pensamiento científico Comparte algunos Distingue y selecciona Propone algunos saberes
Campo DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
Contenido
Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Alumno IV III II I
Reconoce la importancia Reconoce la importancia Le resulta difícil identificar Sabe que es importante
de una alimentación de una alimentación y clasificar entre alimentos tener una alimentación
correcta y la pone en correcta y algunos saludables y no saludables. correcta, pero no lo
practica, además de beneficios que aporta al pone en practica.
conocer los beneficios que cuidado de la salud.
aporta esto al cuidado de
la salud.
Campo LENGUAJES
Contenido
Comunicación de necesidades,emociones, gustos, ideas y saberes, através de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Alumno IV III II I
De manera ordenada, con De manera ordenada y De manera respetuosa Constantemente
respeto y tomando turno, con respeto, solicita solicita la palabra para interrumpe a sus
solicita la palabra para la palabra para participar. participar. compañeros al
participar. Además escucha las ideas En ocasiones escucha participar.
Además escucha las de sus compañeros de las ideas de sus Se muestra distante y
ideas de sus ompañeros, manera atenta. compañeros de manera distraído a las ideas
guardando silencio y atenta. que sus compañeros
prestando atención. comparten.
