LECTURA
Lea con atención el siguiente texto:
“La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer clavado en el
sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el sabroso proyecto de
echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. Poco después del mediodía, le visitó el
mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy viejo,
del cual es forzoso decir algunas palabras”.
Benito Pérez Galdós
1. Este párrafo corresponde a un texto:
A. narrativo.
B. expositivo.
C. descriptivo.
D. argumentativo.
Lea el siguiente texto:
“Los dos reyes y los dos laberintos” Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe más) que
en los primeros días hubo un rey de las islas de Babilonia, que congregó a sus arquitectos y
magos y les mandó construir un laberinto tan perplejo y sutil que los varones más prudentes
no se aventuraban a entrar, y los que entraban se perdían. Esa obra era un escándalo, porque la
confusión y la maravilla son operaciones propias de Dios y no de los hombres. Con el andar del
tiempo vino a su corte un rey de los árabes, y el rey de Babilonia (para hacer burla de la
simplicidad de su huésped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vagó afrentado y confundido
hasta la declinación de la tarde. Entonces imploró socorro divino y dio con la puerta. Sus labios
no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia que él en Arabia tenía un
laberinto mejor y que, si Dios era servido, se lo daría a conocer algún día. Luego regresó a
Arabia, juntó sus capitanes y sus alcaides y estragó los reinos de Babilonia con tan venturosa
fortuna que derribó sus castillos, rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey. Lo amarró
encima de un camello veloz y lo llevó al desierto. Cabalgaron tres días, y le dijo: “¡Oh, rey del
tiempo y substancia y cifra del siglo!, en Babilonia me quisiste perder en un laberinto de
bronce con muchas escaleras, puertas y muros; ahora el Poderoso ha tenido a bien que te
muestre el mío, donde no hay escaleras que subir, ni puertas que forzar, ni fatigosas galerías
que recorrer, ni muros que te veden el paso.” Luego le desató las ligaduras y lo abandonó en
mitad del desierto, donde murió de hambre y de sed. La gloria sea de aquel que no muere.
Jorge Luís Borges
2.- El laberinto fue mandado a construir por:
A. el rey de Babilonia.
B. los magos.
C. los arquitectos.
D. el rey de Arabia.
3. Los varones más prudentes no se aventuraban a entrar en el laberinto porque:
A. había escaleras que subir.
B. entraban y se perdían.
C. tenían que forzar puertas.
D. existían muchos muros.
VOCABULARIO
4. ¿En cuál de las siguientes opciones se utiliza la expresión volando en sentido figurado?
A. El avión está volando sobre territorio ecuatoriano.
B. El estudiante estuvo volando durante el repaso por lo que, seguramente, se equivocará en el
examen.
C. El pajarito está volando fuera de la jaula, libre como jamás había sido.
D. Estaremos volando aproximadamente 13 horas antes de aterrizar en el Aeropuerto de
Madrid-Barajas.
5. La raíz griega céfalo significa cabeza; la palabra encefalografía significa:
A. radiografía del cráneo.
B. pensamiento.
C. escritura producida sin pensar.
D. cabeza grande
6. ¿Cuál de los siguientes pares de palabras son homónimas?
A. similitud y diferencia.
B. canto y cántico.
C. transparente y puro.
D. bacilo y vacilo
ORTOGRAFÍA
7. Señale la opción en la que no se han utilizado correctamente los paréntesis:
A. Alberto Einstein (1879) es el más grande físico del siglo XX.
B. El silencio de la madre de Augusta (prima de mi esposo) no tiene una razón de ser.
C. (Los amigos) de mi padre son personas de bien.
D. “Pero nada de lo que han producido los pueblos de Europa vale lo que el primer poema
conocido que haya aparecido en uno de ellos”(Simone Weil).
8. Escoja la opción en la que la palabra subrayada debe llevar tilde diacrítica.
A. La respuesta a tu pregunta es afirmativa, es un gran si.
B. Mi madre lamentó la muerte de quien robó su casa, aun dos meses después.
C. Eres una persona muy inteligente, mas no lo que buscamos para el programa.
D. Josefina es la media hermana de Victoria.
9. ¿En qué caso se debe utilizar comillas?
A. Cuando se realiza una pregunta.
B. Cuando se reproduce citas textuales.
C. Cuando se expresa una negación.
D. Cuando la idea expresada es demasiado extensa.
PRAGMÁTICA
10. Según la actitud del hablante la oración: “Ojalá que llueva y no se arruinen los sembríos”
es:
A. enunciativa.
B. imperativa.
C. desiderativa.
D. dubitativa.
RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS
1.-Respuesta: A
Razón: Es narrativo porque relata una serie de acontecimientos que afectan a
unos personajes y se desarrollan en un espacio y tiempo determinados.
2.- Respuesta: A
Razón: En el presente ítem se identifica un elemento explícito del texto
(personaje).
3.-Respuesta: B
Razón: En este ítem, la información conectada por el término porque evidencia
la causa y el efecto.
4.-Respuesta: B
Razón: En este caso, la palabra expresa una idea que apela a una semejanza
real o imaginaria. Tiene sentido figurado cuando su significado es distinto al literal. Se
interpreta por inferencia.
5.-Respuesta: A
Razón: Según el Breve Diccionario de la Lengua Castellana de Joan Corominas, encéfalo=
dentro de la cabeza; grafía: representación gráfica. Según el Diccionario de la lengua española
© 2005, Espasa-Calpe, la palabra encefalografía es la radiografía del cráneo.
6.-Respuesta: D
Razón: La homonimia diferencia la relación de semejanza en la manera de escribir o
pronunciarse que muestran dos palabras de significado diferente o de diferente valor
gramatical.
7.-Respuesta: C
Razón: Los paréntesis son signos que se utilizan para introducir elementos intercalados en un
enunciado.
8.-Respuesta: A
Razón: La tilde diacrítica sirve para diferenciar la función gramatical de las palabras que se
escriben de la misma forma. En este caso, la palabra sí lleva tilde porque es una afirmación.
9.-Respuesta: B
Razón: Uno de los usos es cuando se reproduce una cita textual de cualquier extensión.
10.-Respuesta: C
Razón: Se llaman también optativas. Son las oraciones que expresan un
deseo.
