SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
I.E :
DOCENTE : Ingrid Zelada Espinoza
GRADO : 1er
FECHA : 12 de Agosto del 2024
AREA : Comunicación
TÍTULO DE LA SESIÓN
¿Estamos cuidando nuestra salud?
PROPÓSITO DE LAS ÁREAS CURRICULARES:
Hoy aprenderemos a reconocer acciones que realizan [as personas que
PROPÓSITO favorecen o afectan el cuidado de la salud a partir de situaciones
presentadas y dialogadas en clase.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPE OS CRITERIOS
Convive y Interactúa con todas Delibera sobre el Identifica las acciones
participa las personas cuidado de la salud que practica en familia
democráticamente Construye normas y para proponer Y para cuidar su salud.
asume acuerdos y participar
leyes Realiza propuestas para
Maneja conflictos de actividades
colectivas orientadas el cuidado de su salud.
manera constructiva
al reconocimiento
• Delibera sobre
respeto de sus
asuntos públicos:
derechos, a partir de
situaciones
cotidianas
Se desenvuelve en Personaliza entornos Expresa por • Se desenvuelve en los
los entornos virtuales: medio de dibujos entornos virtuales
virtuales generados Gestiona información lo que más le generados por las TIC
por las TIC del entorno virtual: gustó en sus
Interactúa
entornos virtuales vacaciones.
• Crea objetos virtuales
en diversos formatos:
Gestiona Define metas de • Determina con • Gestiona su
aprendizaje de aprendizaje ayuda de un adulto aprendizaje de manera
manera Organiza acciones qué necesita autónoma
autónoma estratégicas para aprender
alcanzar sus metas de considerando sus
aprendizaje:
experiencias
Monitorea y ajusta
saberes previos
desempeño durante el
para realizar una
proceso de
tarea. Fija metas
aprendizaje:
de duración breve
que le permitan
lograr dicha tarea.
ENFOQUE VALOR ACTITUDES,' ACCIONES QUE LO DEMUESTRAN
TRANSVERSA
Responsabilidad • Los docentes promueven oportunidades para que las y
Orientación al bien los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
común los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta
su propio bienestar el de la colectividad.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
1
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos /materiales se
utilizarán en esta
sesión?
Tener listo el texto con la situación. Lápices, colores.
Elaboración de Casos Ficha de trabajo
PRODUCTO: Representa mediante dibujos las acciones que practica para el cuidado de
su salud
INICIO:
En grupo Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué hacemos en la familia para cuidar nuestra salud?
- ¿Por qué debemos cuidar nuestra salud?
- ¿Cómo debemos cuidar nuestra salud?
• Luego, lee las siguientes situaciones con ayuda de un familiar. Pueden hacerlo en voz
Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué hacemos en la familia para cuidar nuestra salud?
- ¿Por qué debemos cuidar nuestra salud?
- ¿Cómo debemos cuidar nuestra salud?
• Luego, lee las siguientes situaciones con ayuda de un familiar. Pueden hacerlo en voz
Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué hacemos en la familia para cuidar nuestra salud?
- ¿Por qué debemos cuidar nuestra salud?
- ¿Cómo debemos cuidar nuestra salud?
• Luego, lee las siguientes situaciones con ayuda de un familiar. Pueden hacerlo en voz
Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué hacemos en la familia para cuidar nuestra salud?
- ¿Por qué debemos cuidar nuestra salud?
- ¿Cómo debemos cuidar nuestra salud?
• Luego, lee las siguientes situaciones con ayuda de un familiar.
Dialoga con tu maestra a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué hacemos en la familia para cuidar nuestra salud?
- ¿Por qué debemos cuidar nuestra salud?
- ¿Cómo debemos cuidar nuestra salud?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a reconocer acciones que
realizan las personas que favorecen o afectan el cuidado de la salud a partir de
situaciones presentadas y dialogadas en clase. Acuerdan las normas para el desarrollo de
la sesión.
DESARROLLO
Lee las siguientes situaciones con ayuda de tu maestra. Puedes hacerlo en voz alta.
2
1. Conversa con tu maestra a partir de las siguientes interrogantes, reflexiona y responde
a las siguientes preguntas:
a. ¿Qué acciones realiza Pepe que contribuyen a su salud?, ¿por qué?
b. ¿Qué acción hace Juana para cuidar su salud?, ¿qué opinas acerca de eso?
c. ¿Qué acción realizó Pepe qué afectó su salud?, ¿qué le dirías?
2. Lee la siguiente pregunta:
¿Las acciones que realizan Pepe y Juana favorecen el cuidado de la salud?, ¿por qué?
Luego de leer el texto, responde la siguiente pregunta: ¿Por qué debemos lavarnos las
manos? Dibuja o dicta tu respuesta para que un familiar escriba tu idea. Luego, léanla en
voz alta.
3. Luego de leer el texto, responde en tu cuaderno la siguiente pregunta: ¿Por qué
debemos lavarnos las manos?
4. Observa las acciones que realizan las niñas y los niños. ¿Cuál de las acciones ayuda a
cuidar la salud?, ¿por qué?
3
5. Luego de leer el caso en el texto “La importancia del lavado de manos” y analizar las
imágenes, conversa con tu familia sobre las acciones que practican para cuidar su salud.
Dibuja y escribe en tu cuaderno de Personal Social las acciones que realizan tú
y tu familia para cuidar su salud.
“Las acciones que practica mi familia para cuidar la salud son las siguientes:”
CIERRE
En grupo clase: ¿Cómo te sentiste al dialogar con tus compañeros sobre el cuidado de la
salud?
¿Crees que es importante el cuidado de nuestra salud? ¿Por qué?
¿A partir de ahora, qué acciones practicarás para el cuidado de tu salud?
REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron?
sesión?
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DOCENTE DIRECTOR/DIRECTORA A
CARGO
4
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente.
CAPACIDAD: Maneja conflictos de manera constructiva.
DESEMPEÑO: Delibera sobre el cuidado de la salud ,
APELLIDOS Y NOMBRES para proponer y participar en actividades colectivas
orientadas al reconocimiento y respeto de sus derechos,
N° a partir de situaciones cotidianas
EVIDENCIA: Ficha de comprensión de texto.
CRITERIO
Identifica las acciones que Realiza propuestas para el
practica en familia para cuidado de su salud.
cuidar su salud.
Niveles SI POCO NO SI POCO NO
01 A B C A B C
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LISTA DE COTEJO
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