DIÓCESIS DE VALLEDUPAR- GOBERNACIÓN DEL CESAR
CONTRATO PARA LA PROMOCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
DESARROLLO PEDAGÓGICO No. 2024 01 0002
INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES DOCENTES 2024
CENTRO EDUCATIVO: SAN PEDRO MES: MARZO
SEDE: CASA DE PIEDRA N.º: ESTUDIANTES GENERAL: 14
PRIMARIA: X POST – PRIMARIA: MEDIA:
DOCENTES: YEISON ENRIQUE MARTINEZ PEREZ
1. INTRODUCCION:
En el siguiente documento se pretende realizar un informe del mes de lo
que se ha venido realizando en la sede de casa de piedra con los niños,
donde se presentaran, la descripción de actividades, metodologías
empleadas, resultados obtenidos, conclusiones y evidencias fotográficas.
2. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
En la primera semana del día 1, 4 al 8.
Se realizo la limpieza general del colegio, donde se organizo todo para
iniciar las clases con los estudiantes en un lugar limpio y seguro para
brindar una educación de calidad, se realizó una reunión con los padres de
familia donde nos sentamos con ellos y hablamos de que metodología
teníamos para enseñarle a sus hijos, y escuchar inquietudes o peticiones
de los padres de familia. Se realizo el diagnostico por cada niño, del grado
preescolar al grado quinto de primaria, de las áreas, Matemáticas, Español,
Sociales y Naturales, fue un proceso muy complejo ya que la mayoría de
los niños son un poco lento para realizar actividades y esto se me hizo un
poco largo para recolectar los datos necesarios para el diagnóstico.
En la segunda semana del día 11 al 15.
Se iniciaron las clases con los niños donde trabajamos en las matemáticas,
los números del 0 al 10, esto se trabajo por medio de videos lúdicos, fichas,
planas y pasar al tablero, todo esto se hizo para que los niños lograran
apropiarse y aprender los números, por otro lado se trabajo las sumas y la
resta, primero se les explico la suma menores que 1000 sin llevar y
solución de problemas, también se les explico la resta menores que 1000 y
solución de problemas, todo esto se realizó con explicaciones en el tablero,
se realizó juegos de tingo tingo tango para que pasaran también al tablero
para resolver estos ejercicios y problemas, también en su cuaderno se les
ponía actividades para resolver y por medio de fichas también se
realizaban estos ejercicios y problemas ya que en ellas pueden colorear y
esto les gusta mucho a los niños. En español se inicio las clases con las
vocales, por medio de videos lúdicos se les presenta las vocales, en el
tablero se les explica con se escriben y en sus cuadernos se les pone
planes y con ayudas de fichas ellos tienen la posibilidad de colorearlas, por
otro lado, se trabajó la lectura y los dictados, por medio de textos cortos y
Carrera 7 No. 15 – 26 Tels.: 589 8614 - Fax: 5707618 – Valledupar - Cesar
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llamativos los niños realizan lecturas y por medio de esas lecturas se
realizaban dictados, se hacían preguntas orales y actividades en el
cuaderno. En sociales empezamos a trabajar ¿Quién soy yo? y las normas,
estos temas realizamos explicaciones, y en el tablero trabajamos las
definiciones y significados de dichos temas, por medio de mesas redondas
se debatieron estos temas para tener un aprendizaje significativo. En
naturales se trabajó los sentidos, los órganos más importantes del cuerpo,
estos temas fueron trabajados por medio de videos donde baban
explicaciones muy detalladas y fáciles de entender, por medio del tablero
se realizó la explicación, por medio de juegos trabajamos los sentidos y los
órganos, por medio de fichas y trabajos en el cuaderno se reforzo mas el
aprendizaje de los temas. En ingles se ha venido trabajando los números
del 0 al 10 y los colores por medio de videos y explicaciones en el tablero
se trabajo las pronunciaciones, con fichas y trabajos en el cuaderno se fue
reforzando. En tecnología se trabajó la historia del caucho y su uso, se
realizó la explicación del tema y en el cuaderno se reforzo con actividades.
En religión se trabajó los temas, la creación de los seres vivos y las
características de la amistad, por medio de mesas redonda y explicaciones
todos fuimos construyendo un tejido de aprendizaje donde fue muy
significativo ya que estas clases ellos tenían la oportunidad de tomar el
control de su propio ritmo de aprendizaje y por último daba mi explicación
relacionándolo con todo lo que ellos habían aportado en las clases. En
artística se inició a trabajar los dibujos y los dibujos a mano alzada, en esta
área es muy fácil de realizar las actividades ya que los niños les gustan
todo lo que tenga que ver con dibujar y colorear, se les explico como se iba
a realizar las actividades, en el cuaderno se realizaban los dibujos y los
dibujos a mano alzada. En educación física es la materia que mas esperan
los niños en la semana ya que por medio del juego y actividades lúdicas
trabajamos ejercicios con el cuerpo.
En la tercera semana del día 18 al 21.
Se inicio las clases con los niños en matemáticas los números del 11 al 50,
esto se trabajó por medio de videos lúdicos, fichas, planas y pasar al
tablero, estas son las formas mas llamativas para que los niños tengan un
aprendizaje significativo, por otro lado se inicio a trabajar las tablas del 1 al
12, primero se les hizo una explicación de las tablas y como esta nos
ayudan en nuestras vidas y en las matemáticas, por medio de juegos de
preguntar las tablas, fichas y ejercicios en el cuaderno se ha venido
trabajando satisfactoriamente. En español se inicio con el abecedario por
medio de videos lúdicos se les presenta las vocales, en el tablero se les
explica con se escriben y en sus cuadernos se les pone planes y con
ayudas de fichas ellos tienen la posibilidad de colorearlas, por otro lado se
realizó la creación de textos orales y escritos, se le pedía a los niños ser
creativos realizar un cuento a su gusto y decirlo oral en el salón por medio
de esto realizar su cuento escrito en el cuaderno, fue un proceso muy
agradable ya que los niños se esforzaban para realizar esta actividades y a
cada rato estaban compartiendo sus trabajos con sus compañeros y
conmigo. En sociales se trabajó los derechos de los niños y niñas y los
derechos y deberes en la escuela, estos temas se explicación y se debatió
con los niños donde se podía evidenciar que no tenían conocimientos de
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estos derechos y deberes, con actividades y fichas se fue explicando poco
a poco estos temas. En naturales se trabajo los seres vivos y los seres
inertes y los reinos mónera, protista, animal, vegetal y fungí, por medio de
salidas de campo se realizó la explicación de estos temas, donde se logro
evidenciar y entender fácil estos temas, por medio de esta actividad los
niños prestaban mucha atención y respondían a las preguntas echas, por
medio de videos y por parte mía se les explico muy fácil y detallado estos
temas para que los niños entendieran y resolvieran las actividades en sus
cuadernos y fichas. En ingles trabajamos la familia en el tablero se realizó
la explicación y por medio de videos se reforzo, por medio de fichas se fue
reforzando, y en el cuaderno se realizó un árbol genealógico con dibujos
para practicar la familia en ingles su escritura y pronunciación. En
informática trabajamos la definición de artefactos analógicos y la definición
de artefactos digitales, por medio de videos se explicó el tema, también
actividades en el cuaderno y por medio de fichas se reforzo. En religión
trabajamos la vocación humana, la verdad y la justicia, todo esto se realizo
por medio de unas explicaciones dadas y trabajos en fichas y ejercicios en
el cuaderno. En artística trabajamos los instrumentos musicales, por medio
de explicaciones y trabajos en fichas los niños aprendieron sobre los
instrumentos musicales y con nuestro entorno y nuestro cuerpo podíamos
usar eso a favor para recrear sonidos de instrumentos musicales. En
educación física es la materia que más esperan los niños en la semana ya
que por medio del juego y actividades lúdicas trabajamos ejercicios con el
cuerpo.
3. METODOLOGIAS EMPLEADAS
Aprendizaje cooperativo, por medio de esta metodología realizo
actividades grupales, un ejemplo es la salida al campo o mesas
redondas donde debatimos lo que vamos aprendiendo.
Aprendizaje basado en problemas, por medio de esta metodología
se intenta lograr un pensamiento critico y capaz de dar solución a
problemas, un ejemplo es cuando realizábamos las mesas redondas
para debatir, cuando les realizaba preguntas orales y escritas, oh en
los problemas matemáticos.
Flipped classroom con blinklearning, por medio de esta metodología
se pretende que las clases sean innovadoras y divertidas para los
niños, un ejemplo son las clases con videos que eh usado con los
niños, las fichas y documentos con cuentos cortos.
Resolución de ejercicios, por medio de esta metodología se realizan
las actividades como son los ejercicios de matemáticas.
Aprendizaje por repetición, por medio de esta metodología se
pretende que el niño logre aprender muchas cosas básicas por
medio de planes y la oralidad.
L observación, por medio de esta metodología, se logro recolectar
datos de los niños.
4. RESULTADOS OBTENIDOS
Los niños tuvieron un gran avance en lo enseñado este mes, aun les falta
seguir practicando y aprendiendo de los temas trabajados, pero gracias a
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las actividades realizadas han tenido un aprendizaje significativo de lo
trabajado a su ritmo,
5. CONCLUSIONES
Se logro evidenciar un gran avance con los niños, gracias a las actividades
y ejercicios realizado se esta alcanzando un logro en las lectura y escritura
donde han tenido muchas falencias los niños, por otra parte los niños se
han sentido cómodos y a gusto con las actividades y mi forma de trabajar,
ya que ellos me lo expresan que les gusta estudiar y aprender conmigo.
6. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS.
INFORME MENSUAL DE
ACTIVIDADES DOCENTES 2024
CENTRO EDUCATIVO: _SAN
PEDRO______________ MES: _MARZO______
SEDE: __CASA DE PIEDRA________ N.º: ESTUDIANTES GENERAL: _25___
PRIMARIA: ___________ POST - PRIMARIA _X______ MEDIA: _X_________
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DOCENTES: _ELKIN DE JESUS ESTRADA ESCUDERO__________________
1. INTRODUCCION:
En el presente informe del mes de marzo se estará presentando las
actividades llevadas a cabo durante el mismo, describiendo los temas
realizados, trabajados y desarrollados dentro del aula de clases con los
estudiantes de postprimaria y media en la sede Casa de Piedra a cargo del
Docente Elkin de Jesús Estrada Escudero.
2. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES:
POSTPRIMARIA:
En la primera semana del mes marzo en el área de matemáticas
trabajamos Los sistemas de numeración aditivo, dentro de los cuales están
los números egipcios, griegos y romanos. Los numero enteros, en el área
de sociales se trabajó los grupos sociales, la convivencia de los grupos y
características del mismo. En el área de español o lenguaje trabajamos los
temas; la crónica, el mito y la leyenda, la literatura, la literatura
precolombina, los genérelos literarios, género narrativo, lirico, dramático, la
historieta y elementos de la historieta, lenguaje y la lengua. En el área de
ciencias naturales se trabajaron los siguientes temas; la materia y sus
estados, solido, líquido y gaseoso. Desarrollo histórico de la evolución de
los organismos, la termodinámica, concepto de calor. En el área de
sociales se trabajaron los temas: la prehistoria, los romanos – la edad
media, la revolución industrial, la primera guerra mundial, revolución de
comuneros y la independencia de la nueva granada, posteriormente se
asignaron exposiciones con los temas vistos para la próxima clase por
grados. En el área de español trabajamos la literatura prehispánica, el
origen del castellano, seguimos trabajando el tema los géneros literarios
con un ejercicio de un texto y actividad para la casa. En el área de
matemática se trabajó conceptos de sistemas numéricos, los números
naturales, números irracionales, sistema de numeración decimal con
actividades en casa y tareas para la casa. En el área de ciencias naturales
se trabajó las sustancias químicas y sus propiedades, en el área de
lenguaje literatura en el descubrimiento y la conquista. En el área de
español se trabajó el tema recursos del lenguaje literario; figuras literarias,
la metáfora, el símil, la personificación y la hipérbole, cada una con su
ejemplo; posteriormente se realizó una actividad para la casa con 4
preguntas en base a un poema donde aparecen las figuras literarias. En el
área de matemática en postprimaria seguimos trabajando el tema sistema
de numeración decimal según la posición de las cifras, unidad, decena y
centena, unidad de mil, decena de mil y centena de mil etc; con ejercicios
en clases y tareas para la casa, para que los estudiantes comprendan
mejor el tema. En el área de sociales se trabajó el tema Gobierno
Estudiantil, los comités que lo conforman y sus funciones. En el área de
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lenguaje entramos al tema el cuento, concepto y ejemplo del mismo, se
asignó actividad para la casa del tema. En el área de ciencias naturales se
trabajó el tema las técnicas de separación de mezclas y cada uno de los
procesos con su concepto y una ilustración grafica en el cuaderno.
Propiedades de los elementos y como están compuestos en la tabla
periódica, la ley cero de la termodinámica. Ácidos – bases: teorías, ley de
los ácidos, el ph, la escala del ph. En el área de ciencias sociales
trabajamos los temas Derechos Humanos, derechos civiles, definición,
tipos y categorías. En el área de lenguas se trabajó el tema la narración,
características, elementos, lectura e hicimos una actividad en clases.
MEDIA:
En el área de español se trabajó el tema la literatura hispánica, literatura
del descubrimiento y la conquista. En el área de tecnología se trabajó los
conceptos de tecnología y una actividad en clase, donde debían responder
una serie de preguntas e ilustrar objetos tecnológicos. En el área de
sociales se trabajó el tema Gobierno Estudiantil, los comités que lo
conforman y sus funciones. En el área de lenguaje entraos a las categorías
gramaticales. En el área de ciencias naturales se trabajó el tema los
elementos de las ondas, frecuencia, periodo, velocidad. Trabajamos el
tema Estabilidad y centro de masas. En el área de sociales se trabajó el
tema economía mundial y crisis económicas. Se realizaron las elecciones
personero y a contralor estudiantes de postprimaria y media. y se realizó la
reunión mensual del mes de marzo, con la eucaristía inicial, entrega de
documentos, información y entrega de detalles del día del hombre y de la
mujer.
3. METODOLOGIAS EMPLEADAS:
Los métodos utilizados en el aula de clases fueron: observación, trabajo
colaborativo, trabajos en clases, exposiciones grupales, tareas para la
casa, la consulta por internet, cuestionarios, estrategias didácticas.
4. RESULTADOS OBTENIDOS: Los logros son el aprendizaje adquirido por
parte de los estudiantes, evolución en la escritura, lectura, caligrafía y
ortografía, aprendizajes significativos para los estudiantes.
5. CONCLUSIONES: Es de vital importancia la educación para los niños de la
zona rural de curumani y alrededores, para que desarrollen sus
conocimientos y competencias más allá de lo que comúnmente están
acostumbrados en su entorno, gracias a la educación rural que les brinda
esta oportunidad de adquirir nuevos conocimientos que permitan avanzar
tanto académicamente como personalmente.
6. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS.
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DESARROLLO DE TEMAS EN CLASE, DICTADOS, ACTIVIDADES EN
CLASE, TALLERES.
ELECCIONES AL PERSONERO Y CONTRALOR ESTUDIANTIL
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ENTREGA DE MERIENDAS - REUNION MENSUAL
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