SECCIÓN – OAXACA
07/OCTUBRE/2022
PLAYA VICENTE, JUCHITAN DE ZARAGOZA, OAXACA A 7 DE OCTUBRE DE
2022.
DIAGNOSTICO DE GRUPO
PROFRA. TANIA CHEVEZ RIOS GRADO Y GRUPO: 3º.”A”
Lenguaje y comunicación:
Respecto al lenguaje oral los niños del grupo se muestran en su mayoría
expresivos, dan información acerca de sí mismos y otros miembros de su familia,
evocan y narran acontecimientos pasados de acuerdo al tema de su interés, la
mayoría hablan abiertamente acerca de sus gustos, preferencias y lo que le
disgusta hacer, expresan dudas al no quedarles claro de lo que se está hablando y
disfrutan en su totalidad escuchar y contar cuentos. En cuanto al lenguaje escrito
reconocen la función de las letras y algunas de ellas identificándolas
principalmente en su nombre, indagan en algunos textos y dan a conocer en
pequeños grupos lo que investigaron, expresan sus ideas respecto al título e
imágenes de un cuento.
Explican lo que dicen cada uno de ellos y cuestionan a la docente acerca de los
significados de algunas palabras que no les quedaron claras; en este aspecto se
destacan Adelin, Itzayana y Javier quienes son capaces de copiar sin mucha
dificultad su nombre, reconocer su nombre escrito sin problemas y trazar algunas
letras para expresar sus ideas.
Pensamiento matemático:
Los alumnos muestran dificultades al relacionar los números con su forma de
escribirse y al identificar el número total de elementos dentro de una colección, la
mayoría todavía tiene dificultades en el conteo oral y la correspondencia, usan y
mencionan los números que conocen de manera indiscriminada, establecen
relaciones de ubicación entre su cuerpo y objetos, conocen las figuras
geométricas básicas: círculo, rectángulo, triángulo y cuadrado, expresa
semejanzas y diferencias entre ellas y las ubica en su entorno inmediato.
Exploración y comprensión del mundo natural y social:
Los niños muestran mayor interés por manipular, observar y nombrar las
propiedades de su entorno, animales, frutas, árboles, etc., se interesan en algunos
fenómenos naturales y sus causas, preguntan y escuchan con atención las
respuestas, conoce algunos problemas de su comunidad y práctica medidas de
protección y cuidado del medio ambiente, comparten anécdotas de su historia
personal, representa mediante dramatizaciones hechos de su vida personal,
participan con gran entusiasmo en eventos culturales, cívicos y festividades de su
comunidad e identifica las responsabilidades que tiene tanto en casa como en la
escuela.
Educacion fisica:
Todos los alumnos disfrutan de llevar a cabo juegos en los que se pone en juego
el movimiento de su cuerpo e implican habilidades básicas, gatear, correr,
caminar, saltar, lanzar, etc., de acuerdo con las actividades en las que se ven
favorecidas las competencias respecto a coordinación, fuerza, velocidad y
equilibri, perciben ciertos cambios que presenta su cuerpo después de realizar
actividad física constante así como entienden la importancia del reposo posterior,
conocen y practican medidas de higiene dentro y fuera del salón promueven
medidas de seguridad y para evitar el contagio de enfermedades.
Artes:
Recuerdan los tonos y letras de las canciones que prefieren, les agrada colorear y
muestran respeto por los contornos, observan los trabajos de sus compañeros y
son capaces de describir lo que ve en ellos, tiene mucho agrado a trabajar con
material moldeable, asi mismo muestran interes en armar rompecabezas, los
alumnos son muy desenvueltos cuando se les da libertad de dibujo libre.
PROFRA.TANIA CHEVEZ RIOS
MAESTRA DE GRUPO
