FORMACION A LA INVESTIGACION.
TALLER DE: METAPARADIGMA
PERTENECE: KIARA LUNA,
SHARIZA DE HORTA,
VALENTINA MONTOYA,
23-3-2024
NAYELIS MEDRANO, JACKELIN
CASTAÑEDA
ENFERMERÍA V SEMESTRE
BARRANQUILLA - ATLANTICO
TALLER: PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivos del Taller
Comprender los fundamentos y principios de los paradigmas en la
investigación
Identificar las diferencias más sobresalientes entre estos paradigmas
Reflexionar sobre cómo la elección del paradigma influye en la
metodología de investigación y los resultados
Aplicar el conocimiento adquirido en ejemplos prácticos de problemas
de investigación
Preguntas Orientadoras
1. Definir que es un Paradigma
¿Qué es un Paradigma?
Un paradigma es un marco teórico o una visión del mundo que define las
ideas, creencias y valores que guían la investigación científica. Es un
conjunto de conceptos, reglas y métodos que determinan cómo se
interpretan los fenómenos y cómo se formulan las preguntas de
investigación.
2. ¿Porque son importantes los paradigmas para el investigador?
Proporcionan un marco teórico: Los paradigmas ayudan a los
investigadores a comprender la realidad y a formular preguntas de
investigación relevantes.
Guían la selección de métodos: Los paradigmas determinan qué métodos
de investigación son apropiados para abordar un problema determinado.
Ayudan a interpretar los resultados: Los paradigmas ofrecen un marco para
interpretar los resultados de la investigación y formular conclusiones.
Permiten la comunicación entre investigadores: Los paradigmas
proporcionan un lenguaje común para que los investigadores de una misma
disciplina puedan comunicarse entre sí.
3. ¿Cuáles son los paradigmas aplicables a la investigación científica?
Empírico-analítico: Se basa en la observación y la medición para obtener
datos objetivos y replicables.
Epistemológico: Se centra en la reflexión crítica sobre el conocimiento
científico y el análisis de las teorías y métodos.
Sociocrítico: Busca la transformación social y la participación de los
actores involucrados en la investigación.
Interpretativo: Se basa en la comprensión de los significados y las
perspectivas de los actores sociales.
Pragmático: Se enfoca en la eficacia, la utilidad y la resolución de
problemas.
4. Expresa con tus propias palabras lo que entiendes del Paradigma
Positivista y menciona 3 características claves de este paradigma
El Paradigma Positivista es una corriente filosófica que enfatiza la
importancia de la observación empírica y la experimentación para obtener
conocimiento válido y objetivo sobre el mundo. Tres características claves
de este paradigma son:
Empirismo: Se basa en la idea de que el conocimiento se deriva
principalmente de la experiencia sensorial y la observación objetiva de los
fenómenos.
Objetividad: Busca alcanzar un conocimiento objetivo y verificable,
evitando la influencia de las creencias personales o subjetivas.
Cuantificación: Busca medir y cuantificar fenómenos para poder establecer
leyes generales y patrones de comportamiento, a menudo a través del uso
de métodos estadísticos y experimentales.
Estas características reflejan la orientación hacia la búsqueda de leyes
generales.
5. Expresa con tus propias palabras lo que entiendes del Paradigma
Interpretativo y menciona 3 características claves de este paradigma
El Paradigma Interpretativo es una metodología de investigación cualitativa
que se enfoca en entender y describir la realidad social desde la perspectiva de
las personas que la experimentan. En lugar de imponer teorías preconcebidas,
este enfoque busca comprender los significados y las interpretaciones que los
individuos dan a sus experiencias, lo que permite capturar la complejidad y la
diversidad de la vida social de una manera más completa y profunda.
-tres características clave de este paradigma:
1. No busca generalizaciones: No busca crear generalizaciones científicas
como enfoques cuantitativos. Se enfoca en entender fenómenos en su contexto
natural.
2. Carácter holístico: Considera todos los elementos para explicar la
realidad integralmente, basándose en datos reales y la complejidad de las
situaciones humanas.
3. Subjetividad reconocida: Reconoce la importancia de las experiencias y
percepciones personales del investigador y los sujetos de estudio en la
construcción del conocimiento.
6. Expresa con tus propias palabras lo que entiendes del Paradigma
Sociocrítico y menciona 3 características claves de este paradigma
El Paradigma Sociocrítico es una corriente de pensamiento que busca
comprender y analizar las estructuras sociales, económicas y políticas, así
como las relaciones de poder y las desigualdades que existen en la
sociedad. Tres características claves de este paradigma son:
Enfoque en la crítica social: Se centra en analizar y cuestionar las
estructuras de poder, las desigualdades sociales y las injusticias, buscando
transformaciones sociales que promuevan la equidad y la justicia.
Interdisciplinariedad: Incorpora diversas disciplinas como la sociología, la
antropología, la economía y la ciencia política para comprender las
complejidades de los fenómenos sociales.
Participación activa: Promueve la participación activa de los grupos
marginados o afectados por las desigualdades sociales en el proceso de
investigación y búsqueda de soluciones a problemas sociales.
Estas características reflejan el énfasis en comprender las dinámicas
sociales desde una perspectiva crítica, buscando generar cambios que
contribuyan a una sociedad más justa e inclusiva.
7. ¿Por qué cada paradigma utiliza técnicas e instrumentos diferentes?
cada paradigma utiliza técnicas e instrumentos diferentes porque tienen
enfoques y objetivos distintos. Cada uno busca comprender y abordar la
realidad desde perspectivas diversas, por lo que emplean herramientas
específicas que se ajusten a sus premisas teóricas y metodológicas. Por
ejemplo, el paradigma cuantitativo tiende a utilizar técnicas estadísticas y
experimentales para medir variables de manera objetiva, mientras que el
paradigma cualitativo se enfoca en la comprensión profunda de fenómenos
a través de entrevistas, observaciones y análisis interpretativos. Cada
enfoque busca responder preguntas de investigación de manera diferente,
por lo que sus métodos y herramientas reflejan esas diferencias
fundamentales.
8. De las siguientes noticias completa el cuadro relacionado con el
paradigma, la técnica y el instrumento que se utilizaría para investigarlas
Problema Paradigma Técnica Instrumento Razones por la
que elige el
paradigma
Empírico- Análisis de Equipo de Cuestionario
Explosión en analítico muestras, análisis de Permite una
una torre de inspección de la laboratorio, aproximación
Monómeros escena, cámara objetiva a las
entrevistas a fotográfica, causas del
testigos. accidente
mediante la
recolección y
análisis de datos.
Dilema de los Epistemológic Revisión crítica Artículos Farmacovigilanc
fármacos o de la literatura, científicos, bases ia Facilita la
genéricos que comparación de de datos de comprensión de
por su bajo estudios estudios las controversias
costo se clínicos, análisis clínicos, y la
desconfía de de la registros de identificación de
su eficacia farmacovigilanc sesgos en la
ia información.
Manifestacion Investigación- Observación Permite
es de Sociocrítico acción participante, comprender las
indígenas awá participativa, entrevistas causas del
por falta de entrevistas a semiestructurada problema desde
docentes en profundidad, s, talleres de la perspectiva de
plantel grupos focales diálogo los actores
educativo involucrados y
buscar
soluciones
conjuntas.
Análisis de Documentos Ayuda a
Incendio en Interpretativo documentos, oficiales, comprender las
basurero en el entrevistas a entrevistas diferentes
municipio de expertos, semiestructurada perspectivas
Soledad observación s, registro de sobre el
participante observaciones problema y las
posibles
soluciones.
Pragmático Análisis Matriz de Permite tomar
Elección de multicriterio, ponderación de una decisión
nuevo Rector encuesta a la criterios, informada y
en la comunidad cuestionario consensuada
UniAutónoma universitaria, online, foro sobre la base de
debate entre público las necesidades
candidatos de la
universidad.
Bibliografía
[Link]
2013/10/7_Paradigmas_de_investigacion_2013.pdf
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
ssp=1&darkschemeovr=1&setlang=es-mx&cc=CO&safesearch=moderate
