SESIÓN DE APRENDIZAJE (44º)
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA TITULO EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
GRADO 2DO FECHA 27/11/23 – 28/11/23
DOCENTE ALLISON ALIAGA YARASCA DURACION 2h
COMPETENCIA EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD TIERRA Y UNIVERSO
PROPOSITO •Explican el buen funcionamiento y la importancia del sistema nervioso humano.
EVIDENCIA O RETO INSTRUMENTO DE EVALUACION Lista
Maqueta del sistema nervioso central de
cotejo
CAMPO TEMATICO Sistema nervioso central
Encéfalo
Medula espinal
CRITERIO DE EVALUACION Explican a través de maquetas las funciones de los órganos del encéfalo
así como las áreas de lóbulos cerebrales
MOMENTOS ACTIVIDAD TIEMP
O
INICIO Se da inicio con la bienvenida y con un saludo cordial a cada estudiante 25min
Recuperando Saberes Se recuerda las normas de convivencia del aula
previos Se explica el criterio y evidencia de evaluación de hoy
Propósito de la Se pide que los estudiantes mantengan las aulas limpias y los tachos bien organizados
sesión Se realiza las siguientes preguntas:¿Cómo se clasifica el sistema nerviso? ¿Qué es el
Normas de sistema nervioso central? ¿Cuáles son las partes del cerebro? ¿Cuáles son los lobulos
convivencia del cerebro?
PROCESO Las participaciones se anotan en la pizarra y cuadernos. 50min
Se les entrega información sobre el sistema nervioso central, el cerebro y la medula
espinal, así como las áreas de cada lóbulo cerebral.
Se les explica cómo realizaran sus maquetas indicando la función de cada órgano y
lóbulo cerebral.
Los estudiantes de la información y de las imágenes diseñaran sus maquetas en forma
creativa y organizada.
Se verificara el trabajo de los estudiantes y sus avances apoyándolos en el trabajo.
Después de terminar diferenciaran cada órgano cerebral así como las funciones de los
lóbulos cerebrales.
Al final presentaran sus maquetas completas y explicando lo que aprendieron al
realizar las maquetas..
CIERRE Se evalúa con la lista de cotejo. 15min
Se despide felicitándoles por sus participaciones y logros hecho en la clase de hoy.
METACOGNICION Se les realiza las siguientes preguntas:
¿Qué aprendieron? ¿cómo aprendieron hoy? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿para que me
sirve lo aprendido?
ACOMPAÑAMIENTO Se realiza preguntas de verificación referente a la clase.
O REFORZAMIENTO
Se absuelven las dudas de las y los estudiantes que la requieran durante la sesión
RETROALIMENTACIO Este proceso es en base a las evidencias de trabajo entregados durante la fecha límite de
N
acuerdo a las peculiaridades de cada estudiante y sus necesidades de aprendizaje.
__________________________
Prof. Allison ALIAGA YARASCA
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
LISTA DE COTEJO
APELLIDOS Y
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
