Universidad Rafael Landívar

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Curso de Estadística I
Práctica # 2. Variables y escalas de medición
Boris Spiegeler
Nombre:________________________________________________ Carné__________________ Sección:______________

1) Seleccione la respuesta correcta.

Se realiza una investigación de mercado a una muestra aleatoria de estudiantes de la facultad de ciencias económicas en la cual se le
preguntó, edad, género, carrera que estudia, año que cursa , forma de pago de la cuota de estudio (efectivo, cheque, tarjeta de débito,
tarjeta de crédito), si trabaja actualmente y el monto de pago mensual de la universidad.
1. La variable edad, sigue una escala o nivel de medición de tipo:
a. Razón b. Ordinal c. Intervalo
2. La variable monto de pago mensual, sigue una escala o nivel de medición de tipo:
a. Cuantitativa b. Nominal c. Ordinal
3. La variable año que cursa, es de tipo:
a. Discreta b. Cuantitativa c. Cualitativa
4. La variable forma de pago, es de tipo:
a. Nominal b. Cuantitativa c. Cualitativa
5. ¿Cuántas variables son cualitativas en dicha investigación?
a. 4 b. 5 c. 6

2) Responda lo que se pide a continuación.

Un grupo de estudiantes elabora una escala para calificar la calidad de comida de los alimentos en la cafetería, donde 0 representa
“neutral” es decir ni bueno ni mala, a las comidas malas se le asignan números negativos y a las comidas buenas números positivos, y la
magnitud del número corresponde al grado de lo bueno o lo malo de cada comida evaluada. ¿Cuál es la escala de medición para esta
variable investigada? Explique su respuesta.
___________________________________________________________________________________________________________
En este caso la escala de medición es ordinal cuantitativa, ya que en esos casos se refuere al orden en una medicion y en este caso se esta buscando
dar una escala a la comida.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

3) En los siguientes planteamientos determine cuál de los cuatro niveles de medición es el más apropiado.
3.1 Los números de las camisetas de los jugadores seleccionados de baloncesto. R. ____________________
Nominal
3.2 Las calificaciones que da una revista a la compra de ciertos artículos (recomendado, no recomendado).
Nominal
R. ____________________
Ordinal
3.3 Los números de DPI. R. _____________________
3.4 El número de respuestas “Si” recibidas cuando se les preguntó a 400 estudiantes si alguna vez se habían desvelado estudiando
Ordinal
para un examen parcial en la universidad. R. ___________________
Intervalo
3.5 Los años de aparición del cometa HTix: 1946, 1963, 1980, 1997 y 2008. R. ________________________
Razón
3.6 Los salarios de mujeres que son directoras generales de corporaciones. R. ________________________
Ordinal
3.7 Calificaciones de hoteles dadas como: de una estrella, dos estrellas, tres estrellas y cuatro estrellas. R. ___________________
3.8 Las temperaturas promedio de las 5 cabeceras departamentales más pobladas en Guatemala, en lo que va del año. Jugadores.
Intervalo
R. __________________________
4) Resuelva el siguiente planteamiento.
Se hizo a una muestra aleatoria de 100 estudiantes universitarios una serie de preguntas para obtener datos demográficos sobre su
nacionalidad, la especialización cursada, el género, la edad, el curso en el que están y su nota media hasta ese momento. También se les
hizo otras preguntas sobre su grado de satisfacción con el aparcamiento del campus universitario, las residencias del campus y los
comedores del campus. Las respuestas a estas preguntas sobre su satisfacción se midieron en una escala de 1 a 5, donde 5 era el nivel
de satisfacción más alto. Por último, se les preguntó si, cuando se graduaran, tenían intención de seguir estudios de postgrado en un
plazo de 5 años (0: no; 1: sí). En función del párrafo anterior conteste las siguientes preguntas en el espacio que se les proporciona para
cada una de ellas.

a. Haga un listado de variables cualitativas y su escala de medición que siguen

NOMINAL:
ORDINAL:
Nacionalidad
Curso en el que estan.
Especialización cursada
Género
Intención de seguir estudios de postgrado

b. Haga un listado de variables cuantitativas y su escala de medición que siguen

INTERVALO:
Edad
Nota media hasta ese momento ORDINAL
Grado de satisfaccion con el aparcamiento del campus universitario Curso en el que están
Grado de satisfaccion con las residencias del campus
Grado de satisfaccion con los comedores del campus
c. Identifique qué variables son discretas o continuas y explique por qué se comportan así
Continuas:
DISCRETA:
- Nota media hasta el momento, ya que tiene una razón por
Edad, ya que son números finitos en lo que se puede tomar como continua.
donde se pueden contar. - Grado de satisfaccion de las residencias del campus, tiene una
escala del 1 al 5 en donde se pueden tomar cualquier valor en
el intervalo.
- Grado de satisfacción del aparcamiento del campus universitario,
sucede lo mismo que en el anterior ya que tiene una
escala del 1 al 5 en donde se pueden tomar cualquier valor en
el intervalo.
- Grado de satisfaccion de los comedores del campus, sucede lo mismo
que en los últimos casos al tener una escala del 1 al 5 en donde se
pueden tomar cualquier valor en el intervalo.

d. En la investigación de este mercado se le solicita adicionar a su cuestionario otras 2 variables cuantitativas y 2 cualitativas más
con su respectiva escala de medición. ¿Cuáles sugiere adicionar a su investigación?
Distancia desde la casa al campus universitario
Ingresos mensuales
Gastos mensuales en la universidad
Trabajo esperado al salir de la universidad.

5) Identifique con una “X” el comportamiento de las siguientes variables que se dan en la siguiente tabla.

Clasificación Escala Numérica

Variable
Cuantitativa
Cualitativa

Continua
Intervalo
Nominal

Discreta
Ordinal

Razón

5.1 Número de mensajes de correo electrónico enviados diariamente

X X
por un planificador financiero. X

5.2 Coste efectivo de los libros de texto de un estudiante para un X

X
semestre X

5.3 ¿Cuál es su factura mensual de electricidad? X X

X
 Clasificación Escala Numérica

Variable

Cuantitativa
Cualitativa

Continua
Intervalo
Nominal

Discreta
Ordinal

Razón
5.4 Las categorías de profesores universitarios (profesor, profesor
asociado, profesor auxiliar, profesor colaborador) X X

5.5 ¿Qué juego de Wii es el que más le gusta jugar? X

X

5.6 ¿En qué departamento vive? X

X

5.7 ¿Cuánto le costó la entrada para el partido? X X X

5.8 Género de hijos X X

5.9 Número telefónico X X

X

5.10 Color de vehículo X X

5.11 Indique su nivel de satisfacción con la carga docente (muy

X X
satisfecho; neutral; moderadamente insatisfecho; muy insatisfecho)

5.12 ¿Cuántos artículos ha publicado en revistas durante el último X

X X
año?

5.13 ¿Cuántas veces ha asistido a reuniones del consejo de X

estudiantes? X X

5.14 ¿Cree que el proceso de evaluación de la docencia debe

X X
revisarse?

5.15 ¿Cuánto le costó su automóvil? (aún si fue regalado) X X

X

5.16 Ventas anuales de una empresa ( en quetzales) X

5.17 Tamaño de la bebida (pequeña, mediana o grande) X X

5.18 Forma de pago X X X

5.19 Temperatura de cuartos fríos X

5.20 Marca de automóvil X X

5.21 Método de pago X X

6) Seguir instrucciones para resolver cada uno de los enunciados siguientes.

1. Realizar un cuadro comparativo relacionado con tipos y escalas de variables.

2. Resolver el ejercicio 1.4 de la página 7 de su libro de texto.
3. Resolver el ejercicio 1.5 de la página 7 de su libro de texto.
4. Resolver el ejercicio 1.6 de la página 7 de su libro de texto.