Nombre: Nota
Curso: Fecha:
Puntaje total 24 ptos. Puntaje obtenido
Control: Lectura y escritura de
consonants M-P-L-S
Primero Básico - Lenguaje y Comunicación
Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).
3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.
4. Usa lápiz grafito para responder.
Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que el(la) profesor(a) la recoja.
a b
c d
Control: Lectura y escritura de consonants M-P-L-S
2. Lee las siguientes frases, luego une con una línea cada frase
con el dibujo que le corresponde.
Pamela come
su sopa.
Mi papá
amasa
la masa.
Luis y Susi
salen de
paseo
Sami asea
su mesa
Control: Lectura y escritura de consonants M-P-L-S
3. Observa cada imagen y marca con una X
el con la sílaba inicial correcta.
le mu
lu mo
li ma
pe pa
pu pi
pa pe
si lu
su la
sa lo
Control: Lectura y escritura de consonants M-P-L-S
4. Escribe las sílabas que faltan para completar cada una
de las palabras.
nda du
rena ri sa
ndía ro
Control: Lectura y escritura de consonants M-P-L-S
Lee el siguiente texto con mucha atención:
Mi Sala
En mi sala hay mesas, sillas, un mapa y .
En la sala, Oli suma en la y Susi usa la lupa.
Sami y Eli asean sus mesas y el piso. Yo amo mi sala.
Escucha con atención las siguientes preguntas que te leerá tu
profesor/a.
Marca con una X la alternativa con la respuesta correcta.
5. ¿Quién resuelve una suma en la pizarra?
Luisa Susi Oli
6. ¿Quién resuelve una suma en la pizarra?
Lluis y Oli Sami y Susi Sami y Eli
7. ¿Quién resuelve una suma en la pizarra?
Eli Susi Pamela
8. ¿Quién resuelve una suma en la pizarra?
Muchos juguetes y sillas.
Mesas, sillas, un mapa y libros.
Mesas, ventanas y libros.
Fin de la prueba
Tabla de correcciones
Control: Lectura y escritura de consonantes M-P-L-S
Primero Básico - Lenguaje y Comunicación
Pregunta Respuesta Puntaje
a) sapo.
b) pala.
9. Observa los dibujos y escribe la c) lupa. 4
palabra que corresponde. d) sol. puntos
1 punto cada respuesta correcta
8. Lee las siguientes frases, luego une
4
con una línea cada frase con el
puntos
dibujo que le corresponde.
León: le
Pato: pa
7. Observa cada imagen y marca con Silla: si
una X el con la sílaba inicial Mono: mo 1 punto
correcta. Piña: pi
Luna: lu
1 punto cada respuesta correcta
Panda
Sirena
Sandía
6. Escribe las sílabas que faltan para Medusa 6
completar cada una de las palabras. Mariposa puntos
Loro
1 punto cada respuesta correcta
3. ¿Quién resuelve una suma en la pizarra? C 1 punto
4. ¿Quiénes asean las mesas y el piso? C 1 punto
5. ¿Quién usa la lupa? B 1 punto
1. ¿Qué hay en la sala de clases? B 1 punto
Tabla de Especificaciones
Control: Lectura y escritura de consonantes M-P-L-S
Tipo de Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Puntaje
pregunta pregunta
OA 4 Términos
Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido. Relacionar 2 4 puntos
Leer palabras aisladas y pareados
Leen palabras que contienen una o más vocales y las
en contexto, aplicando consonantes en estudio.
su conocimiento de la Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad.
Selección 3
correspondencia letra- Leen algunos nombres familiares y palabras de uso Comprender 4 puntos
única
frecuente necesarias para la comprensión de textos, pero
sonido en diferentes
cuyas letras se aprenderán posteriormente (por ejemplo, yo,
combinaciones: sílaba ella, y, que, fue).
directa, indirecta o Completar -
Leen frases cortas. Desarrollo 4 6 puntos
compleja. Comprender
Localizar Selección
información 5 6 puntos
única
OA 8 Contestan preguntas que aluden a información explícita del
Localizar Selección
texto o a información implícita evidente. 6 1 punto
Demostrar comprensión información única
Responden, oralmente o por escrito, preguntas sobre la
de narraciones que historia, como qué sucede, quién realiza cierta acción, Localizar Selección
aborden temas que les dónde ocurre cierta acción, cuándo sucede, y por qué información 7 1 punto
sucede. única
sean familiares
Localizar Selección 8 1 punto
información única
OA 13
Experimentar con la
Relacionar - 1
escritura para comunicar Escriben la palabra que corresponde a una imagen. Desarrollo 1 punto
Comprender
hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
