El año 1977 y de la mano del

psiquiatra George L. Engel, surgió

un nuevo modelo, que llegó para
COMPORTAMIENTO quedarse en muchos ámbitos de la
HUMANO salud: el modelo biopsicosocial,
COMPONENTES BIOPSICOSOCIAL Y
ASPECTOS BÁSICOS COGNITIVOS, que tiene en cuenta los factores
AFECTIVOS Y MOTRICES
biológicos, psicológicos y sociales
de la persona a la hora de explicar,
entender y afrontar un
determinado estado de salud o
enfermedad, discapacidad o
trastorno.
El comportamiento humano es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y
determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la
persona y los valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, la relación,
la hipnosis, la persuasión, la coerción y/o la genética.
Factores que afectan el comportamiento humano
 La genética
 La actitud: en este grado la persona hace una evaluación favorable o
desfavorable del comportamiento.
 La norma social: esta es la influencia de la presión social que es percibida por el
individuo (creencia normativa) para realizar o no ciertos comportamientos.
 Control del comportamiento percibido: cómo las creencias del individuo hacen
fácil o difícil la realización del comportamiento.
 La cultura: influencia entrelazada con la contingencia de diferentes conductas.
EL COMPORTAMIENTO HUMANO BIOPSICOSOCIAL
• El ser humano es una especie de animal más adentro del conjunto de seres vivientes que
habitan el planeta, pero a diferencia de todos ellos tiene una inteligencia superior a
todas las demás, lo cual le confiere facultades superiores en cuanto a sus funciones
cerebrales, estas facultades son sus funciones psíquicas o psicológicas. Adicionalmente
tiene una característica especial, es gregario.
• El gregarismo es una característica biológica por el cual una especie animal busca a
otros de su misma especie para convivir y sobrevivir, por tanto el hombre es una especie
gregaria, por que nace, mora y muere en compañía de seres de su misma especie. Al
establecer que el hombre posee un organismo biológico, que tiene una conciencia
(psiquis) y que necesita convivir con otros de su misma especie
LOS COMPONENTES BIOPSICOSOCIAL
• La estructura biológica:
Es la parte objetiva y material, está
compuesta por todos los sistemas
biológicos del ser humano, desde el mas
solido y tangible hasta el más liviano y
sensible, estos son los sistemas óseo,
muscular, digestivo, circulatorio,
respiratorio, excretor, reproductor,
endocrino y nervioso, los cuales le permiten
al ser humano, la existencia, el equilibrio y
la salud biológica en la realidad material
circundante.
LA ESTRUCTURA PSICOLÓGICA LA ESTRUCTURA SOCIAL
• Es la parte intangible e inmaterial, son fenómenos • También se le denomina entorno o medio social,
que se asientan sobre los sistemas biológicos es el hábitat del hombre, ya que el ser humano
(endocrino y nervioso), pero tienen su propia desde que nace hasta que muere vive en sociedad.
estructura y funcionamiento, y le permite al ser El ser humano tiene una naturaleza gregaria,
humano actuar y responder ante los cambios del porque necesita estar junto a otros de su misma
entorno. Asimismo le proporcionan el equilibrio y especie para subsistir, su vida es una interacción
la estabilidad emocional y la conciencia de su ser permanente con otros individuos. Así mismo
y de su posición frente al entorno que le rodea, durante su existencia el ser humano recibe
incluso la posibilidad de juzgar sus actos. influencias de la sociedad en que vive, a través de
los patrones culturales, las costumbres, la religión
y las normas sociales (leyes) y el sistema político.
ASPECTOS BÁSICOS COGNITIVOS
PERCEPCION ATENCIÓN MEMORIA

• Es una actividad consiente que • La atención es el proceso por el • Hermann Ebbinghaus (1885) fue
consiste en la captación o cual podemos dirigir nuestros el pionero en el estudio
aprehensión de las cosas u recursos mentales sobre algunos experimental de la memoria, al
objetos que existen en el mundo aspectos del medio, los más haberse utilizado a sí mismo
exterior por medio de nuestros relevantes, o bien sobre la para estudiar fenómenos básicos
sentidos, en relación inmediata ejecución de determinadas tales como las curvas de
con nosotros. La percepción es acciones que consideramos más aprendizaje y del olvido e
la manera como interpretamos la adecuadas entre las posibles. inventar sílabas sin sentido para
información externa e interna Hace referencia al estado de dicho propósito.
que recibimos a través de observación y de alerta que nos
nuestros sentidos, de manera permite tomar conciencia de lo
que adquiera significado para que ocurre en nuestro entorno
nosotros
CARACTERISTICAS PERCEPCION
ES SUBJETIVA ES DE CARÁCTER RACIONAL
• ya que las reacciones a un mismo estimulo varían • porque al percibir los objetos y fenómenos de la
de un individuo a otro. Percibimos lo que nos realidad el hombre los interpreta teniendo en
interesa, a esto se le llama predisposición cuenta los acontecimientos anteriores y su
perceptiva experiencia práctica.
Es selectiva Es organizativa
la percepción es consecuencia de la naturaleza porque mediante la percepción los estímulos
subjetiva de la persona la cual no puede percibir todo sensoriales son ordenados presentando una
al mismo tiempo, seleccionando su campo perceptual estructura.
en función de lo que desea percibir.
PROCESOS
FASE SENSORIAL FASE ORGANIZATIVA FASE DE INTERPRETACIÓN

• Es la fase inicial en la recepción • Se da la integración, • Es exclusiva de la percepción

de información, donde la estructuración y ampliación del humana. El contenido de la
estimulación de los receptores contenido en forma significativa, percepción (elaborado y
sensoriales envían los mensajes dependiendo de la experiencia organizado) es completado, y el
a través de los nervios sensitivos pasada. Lo que se percibe sin objeto es determinado por un
al cerebro, en donde se elaboran poder relacionarlo con la concepto, referido a una
los aspectos cualitativos del experiencia, se percibe como categoría.
contenido. algo indeterminado sin poder
referirlo a una categoría de
objeto.
ANOMALÍAS DE LA PERCEPCIÓN
ILUSIÓN ILUSIÓN SUBJETIVA ALUCINACIÓN

• Se puede definir como una • consiste en la percepción • Son falsas percepciones

percepción equivocada o distorsionada de los objetos que generadas por estados de
distorsionada de la realidad. están a nuestro alrededor, alteración de la conciencia
debido a un estado emocional (consumo excesivo de drogas o
Ilusión objetiva: es una percepción muy intenso, que pueden ser:
pánico, fobia, ansiedad o celos. fármacos, ciertos trastornos de
equivocada o distorsionada de la
En consecuencia, el problema no la personalidad, etc.), o por
realidad o del objeto, debido a la
se encuentra en el objeto, si no problemas de índole orgánico
disposición de los elementos o
en el sujeto. Ejemplo: El pánico, cerebral (lesiones cerebrales,
propiedades del objeto. Ejemplo: al
a los sismos podría llevar a traumatismo encéfalo craneanos
viajar en un auto, por la carretera
interpretar el ruido en severos)
pareciera que hay agua en la pista. movimiento provocado por el
accionar del material como un
terremoto.
TIPOS DE ATENCIÓN
ATENCIÓN SELECTIVA ATENCIÓN DIVIDIDA ATENCIÓN SOSTENIDA

• Exige centrarse en ciertos • Implica la atención simultánea a • Se entiende que se trata de una
aspectos del ambiente varias fuentes de información o la modalidad que interviene
realización conjunta de dos o más
(estímulos relevantes) o tareas. Esto puede lograrse: a)
cuando es preciso mantener la
respuestas a ejecutar e ignorar haciendo que la atención oscile atención durante un periodo
otra información (estímulos rápidamente de un estímulo a otro prolongado de tiempo.
irrelevantes o distractores) o (o de una tarea a otra), b)
respuestas incompatibles. distribuyendo la atención de forma
que puedan atenderse/ejecutarse
dos estímulos/tareas a la vez, o c)
practicando una tarea de forma
que se automatice la respuesta a
una y la mayor parte de recursos
se dedique a la otra.
LOS PROCESOS DE LA MEMORIA
LA PERCEPCIÓN CODIFICACIÓN O ADQUISICIÓN ALMACENAMIENTO

• Es el primer paso en este • Se refiere a todo proceso de • Luego de haberse codificado se

proceso, lo cual puede ser preparación de la información almacena el material en la
involuntaria. Ves u oyes algo que parte del almacenaje, o sea, memoria por cierto tiempo, al
te produce una impresión. O bien clasificas la información, parecer este se hará de manera
puedes hacer un esfuerzo organizándola de alguna forma automática.
deliberado para prestar atención significativa. Una de las
a la información, así tu maneras consiste en codificar
percepción será más aguda. las letras del alfabeto en
palabras, las palabras en frases
y éstas en ideas.
RECUPERACIÓN
Este es el paso final en esta secuencia, el cual
consiste en extraer del almacén la información. La
perfección con la que hayamos preparado la
información para su memorización y
almacenamiento determinará la eficacia con la que
podemos recuperar. Las dos explicaciones más
conocidas de la manera en que ocurren estos
procesos son del almacenamiento y la transferencia.
Modelo de memoria propuesto por Richard Atkinson
y Richard Shiffrin
TIPOS DE MEMORIA
MEMORIA SENSORIAL LA MEMORIA ECOICA MEMORIA A CORTO PLAZO:

La memoria icónica • Se refiere al registro de la • Es nuestra memoria de trabajo,

información sensorial auditiva, nuestra memoria activa, que
Es el registro de la información las imágenes ecoicas duran un contiene la información que
sensorial visual. Se dice que es una poco más, como debes haber estamos utilizando en este
especie de foto de corta duración observado si alguna vez te ha
parecido oír que la radio momento, es el eje de la
(fracciones de segundo),
continuaba funcionando después conciencia, según Atkinson y
aparentemente, las imágenes
de haberla desconectado. Shiffrin, retiene todo aquello de
icónicas desaparecen mas
lo cual nos percatamos:
rápidamente que las provenientes • Ejm. Diane Papalia, cuando
pensamientos, información,
de nuestros oidos. utiliza un jabón con fuerte aroma
a flores y percibe su fragancia, experiencia, en cualquier
se acuerda de su infancia, momento en el tiempo.
deleintandose con ese aroma.
MEMORIA A LARGO PLAZO MEMORIA EPISÓDICA MEMORIA SEMÁNTICA

• También se le conoce como • es la memoria autobiográfica, se • almacena el conocimiento del

memoria relativamente refiere a los hechos vividos en lenguaje y el mundo, la
permanente. Es la memoria que un tiempo y lugar determinado. comprensión del conocimiento
se mantiene por largos periodos cultural (hechos, ideas,
de tiempo y en ocasiones nunca conceptos) fuente de la memoria
se olvida. Se dice que es semántica. Puede recuperar la
ilimitada pero para recuperar la información sin hacer referencia
información es crucial la al tiempo o al lugar que se
organización de ésta adquirido el conocimiento.
(almacenamiento) y no está
sujeta al fenómeno de
desplazamiento como las
anteriores.
LA AFECTIVIDAD
La afectividad es una dimensión muy importante del ser humano; impregna,
inevitablemente en mayor o menor medida, toda la actividad psicológica del hombre.
Además, constituye uno de los temas más importantes de la psicología.
Se trata de un estado subjetivo, interior, en el cual el protagonista es uno; una
experiencia personal, que conocemos por nosotros mismos y no por lo que nos
cuentan o nos informan otras personas. Por eso, hasta las actividades más
intelectuales, como leer este documento, están cargadas de afectividad.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
SUBJETIVIDAD O INTIMIDAD POLARIDAD NIVEL O ALTURA

• Los afectos surgen de nuestro • Toda afectividad se mueve entre • Los procesos afectivos están
mundo interior; por eso, se dos polos contrarios (placer- relacionados con una
vivencian de manera muy dolor, agrado-desagrado, apreciación socialcultural o una
personal dependiendo de inclinación-rechazo), lo cual nos valoración moral; así, existen
nuestras experiencias, indica la continua afectos elevados, superiores,
aprendizaje, carácter y de la transformación a la que está nobles (amor, alegría) y otros,
situación concreta. Ejemplo: Los sometida la vida afectiva y su inferiores, malos (egoísmo,
resultados de los exámenes carácter oscilante y odio). Ejemplo: El sacrificio de
causarán reacciones afectivas contradictorio. Ejemplo: “No Jesús por todos nosotros es el
personales y diferentes en cada sabes la alegría que me causa más grande acto de amor.
estudiante. escuchar el que aún me tengas
en tu corazón pero me entristece
saber que sufres por ello”
PROFUNDIDAD INTENSIDAD INTENCIONALIDAD

• Resulta del significado o • Representa la fuerza o magnitud • Los procesos afectivos son
grandes motivadores del
importancia que le otorga el de la reacción afectiva; es decir, comportamiento humano,
sujeto al objeto o relación los efectos que manifestamos dirigiéndose hacia un fin sea
establecida. Algunos procesos ante una vivencia afectiva (son positivo o negativo.
afectivos permiten la sensación más evidentes los fisiológicos). - Es positivo, si lo que amamos o nos
de instalarse en lo más profundo La intensidad varía según los agrada (persona, objeto, situación) es
motivo que nos impulsa a buscarlo,
de nuestro “Yo”, mientras que sujetos, los tiempos, los factores conservarlo, disfrutarlo.
otros parecen más superficiales. externos y la capacidad de
- Es negativo, si lo que odiamos o
Ejemplo: “Lo que diga o haga mi autocontrol del sujeto. Ejemplo: molesta nos impulsa a no
suegra me tiene sin cuidado”. “Durante el sismo, mi corazón se buscarlo, destruirlo, dañarlo.
aceleró, pensé que iba a salir de Ejemplo: “Eres un sujeto
mi pecho; y lloré como no tienes desagradable, que molestoso”.
idea”.
EXTENSIÓN, AMPLITUD O
COMUNICATIVIDAD
TRASCENDENCIA
• Los procesos afectivos • La afectividad es en sí una forma
comprometen o influyen en otros
aspectos de la personalidad del de comunicación con el medio;
individuo (actividad cognitiva o está presente en todas nuestras
conativa) ya sea positiva o actividades: al expresar nuestros
negativamente. La importancia de
la afectividad dentro de la afectos hacia el objeto o ser que
totalidad de la personalidad radica nos gusta, decimos que lo
en que un elevado porcentaje de amamos; miramos más a quien
nuestras acciones son resultado
de los estados afectivos. Ejemplo: nos agrada; escribimos un
¡Es horrible tenerte lejos! mi poema porque estamos
corazón se agita violentamente; no enamorados o desilusionados,
tengo ganas de nada; no tengo
fuerzas para salir adelante, no soy etc. Ejemplo: “Te traje esta flor
sin ti”. para que veas que hoy te quiero
más que ayer”
MANIFESTACIONES AFECTIVAS
LAS EMOCIONES LOS SENTIMIENTOS LAS PASIONES

• Una emoción es un estado • Son procesos afectivos • Son procesos afectivos muy
afectivo, una reacción subjetiva relativamente estables, profundos, de gran intensidad,
que los seres humanos adquiridos socialmente y fuertemente irracional, y que son
experimentamos ante experimentados sólo por seres capaces de dominar la actividad
acontecimientos o situaciones humanos. El sentimiento es personal del individuo ya que
que ocurren en nuestro entorno. posterior y de menor intensidad llegan al grado de esclavización
que la emoción y más del sujeto en función de su
LOS ESTADOS DE ÁNIMO controlable que ésta, por lo que pasión; por ejemplo, los celos.
Son considerados el fondo afectivo de la provoca actitudes más
vida psíquica. No tienen un objeto racionales y voluntarias
provocante o son muy difusos e
indiferenciados, por ejemplo: sentirse solo
o estar aburrido.