SÍLABO DEL CURSO

COMUNICACIÓN 2

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Todas las carreras
Facultad Todas las facultades Ciclo 2 Créditos 5
profesional profesionales
Código HT HP HL PC
LENG1002 Requisitos Comunicación 1 (*) Horas
de curso 4 2 0 0
Tipo de Modalidad del A DISTANCIA Periodo
Obligatorio 2024-2
curso curso ASÍNCRONO lectivo
El curso aporta a la(s)
competencia(s) general(es):  Pensamiento creativo y crítico
El curso aporta a la(s)  No aplica
competencia(s) específica(s):
El curso desarrolla el  Investigación, desarrollo tecnológico e innovación
componente:

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito que el estudiante comprenda el proceso de producción de un texto
académico argumentativo, a partir de diversas experiencias de aprendizaje relacionadas con el análisis textual y oracional, la planificación
de la escritura y la redacción argumentativa. Los temas principales son: elementos y estrategias del texto académico argumentativo, y el
proceso de escritura (recojo de información, redacción de párrafos y estilo de citación).

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante comprende con claridad, precisión y pertinencia los subprocesos de producción escrita de un texto
académico argumentativo, teniendo en cuenta la correspondencia entre estos subprocesos y el cumplimiento de exigencias formales y de
organización del contenido.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, se ofrecen recursos para el autoaprendizaje. El docente integra métodos
activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Tomando como base el aprendizaje autónomo, las estrategias y técnicas didácticas promueven el estudio permanente y la evaluación
durante el proceso. En esta dinámica, se prioriza el estudio independiente, complementado con asesorías virtuales síncronas y/o con
orientaciones oportunas mediante mensajería. Asimismo, para retroalimentar el proceso de aprendizaje, se prevén sesiones
complementarias, aprovechando los recursos digitales que ofrece la plataforma Blackboard.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten desarrollar actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar
experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en
los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

N° NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
1  Introducción a los cursos virtuales.
 Sintaxis: la oración y su estructura.
Estructura de la argumentación 2
 El texto académico: cohesión, coherencia y ortografía.
I 3  El texto argumentativo: características y estructura.
Al término de la primera unidad, el estudiante
comprende con claridad, precisión y pertinencia la  Situación comunicativa y procesamiento de fuentes:
estructura de la argumentación, a partir de la 4
análisis de textos argumentativos.
identificación de sus elementos y de la comprensión  La controversia y la tesis argumental: cómo se plantean.
5
de los recursos que se emplean en los textos
académicos escritos.  Estrategias discursivas argumentativas: de autoridad y
6 de hecho.
EVALUACIÓN T1

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
  Aspectos formales y normativos: uso del estilo de
7 citación APA.
El proceso de redacción argumentativa  El proceso de redacción (i): recopilación, discriminación
8 y procesamiento de fuentes.
Al término de la segunda unidad, el estudiante
II comprende con claridad, precisión y pertinencia el  El proceso de redacción (ii): planificación, el esquema
9 numérico del texto argumentativo.
proceso de redacción argumentativa, teniendo en
cuenta la importancia de cuidar los aspectos
 El proceso de redacción (iii): textualización y revisión.
formales y de organización lingüística.
 Texto argumentativo: párrafos de desarrollo.
10
EVALUACIÓN T2
 Texto argumentativo: cómo se escribe el párrafo de
11 inicio.
III
 Texto argumentativo: cómo se escribe el párrafo de
Escritura de un texto académico argumentativo 12 cierre.

Al término de la tercera unidad, el estudiante  Técnicas argumentativas orales: el debate.

determina con precisión y pertinencia cómo se 13
EVALUACIÓN T3
escriben los párrafos de inicio y cierre, en un texto
académico argumentativo, a partir de la revisión de 14 RETROALIMENTACIÓN FINAL
las estrategias, procedimientos y recomendaciones.
15 EVALUACIÓN FINAL

16 REFLEXIÓN Y DESPEDIDA

(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESOS SEM
(Acción + Producto de la evidencia que debe presentar el estudiante)
 Desarrolla un cuestionario autocalificado sobre los saberes estudiados desde el
T1 (a) 10% 6
módulo 1 hasta el módulo 4.
 Desarrolla un cuestionario autocalificado sobre los saberes estudiados desde el
T2 (a) 20% 10
módulo 5 hasta el módulo 9.
 Desarrolla un cuestionario autocalificado sobre los saberes estudiados desde el
T3 (a) 30% 13
módulo 8 hasta el módulo 12.
 Desarrolla un cuestionario autocalificado sobre el proceso de escritura y el
Evaluación Final (a) 40% 15
cumplimiento de las propiedades de un texto académico argumentativo.
Evaluación ------- (según  Desarrolla un cuestionario autocalificado sobre el proceso de escritura y el
Sustitutoria (a) calendario) cumplimiento de las propiedades de un texto académico argumentativo.
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema, de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente semestre.

SISTEMA DE BONIFICACIÓN
Los cursos virtuales asincrónicos emplean módulos de aprendizaje que se activan semanalmente. Dichos módulos de aprendizaje
cuentan con cuestionarios semanales que forman parte de un sistema de bonificación para otorgar hasta TRES puntos a favor del
estudiante, en las evaluaciones continuas (T1, T2 y T3): un punto por cada cuestionario semanal resuelto.
Para acceder a este sistema de bonificación, el estudiante debe cumplir las siguientes condiciones:
a) El estudiante completa el (los) cuestionario(s) antes de su fecha de entrega, durante los 10 días de activación del módulo
correspondiente.
(Cada módulo inicia los viernes, a las 13:00 hrs., y cierra los lunes de la semana subsiguiente, hasta las 13:00 hrs.).
b) El estudiante responde correctamente al menos 4 de las 5 preguntas de los cuestionarios.
c) Las evaluaciones continuas se asocian con los cuestionarios de la siguiente manera:
o T1: cuestionarios 03, 04 y 05
o T2: cuestionarios 07, 08 y 09
o T3: cuestionarios 10, 11 y 12
Condiciones adicionales
Las evaluaciones continuas (T1, T2, T3) no pueden superar los 20 puntos. Por lo tanto, si al añadirse el puntaje de bonificac ión, la
evaluación continua sumase más de 20 puntos, la nota se mantendrá en 20 puntos. El puntaje excedente no se acumulará ni sumará
para ninguna otra evaluación.
Al ser una bonificación, no es posible recuperar la realización del cuestionario semanal por motivos de salud, problemas técn icos u
otros.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
El puntaje final de la evaluación continua (que incluya el puntaje de la bonificación) sólo podrá ser revisada por el
estudiante en MiMundoUPN.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

Trigos Carrillo, Lina ¿Ensayamos?: manual de https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/104803
1 Marcela redacción de ensayos 2012

a) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA (Opcional a la necesidad de la carrera)

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
La argumentación en la https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/70352
enunciación: la construcción
1 Martínez, M. del proceso argumentativo 2015
en el discurso perspectivas
teóricas y trabajos prácticos.

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Referencia ENLACE
Biblioteca Virtual UPN https://biblioteca.upn.edu.pe/

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo