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PRIMERA SESIÓN NÚMERO DE PREGUNTAS

LECTURA CRÍTICA I 45
MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO CUANTITATIVO I 45
SOCIALES Y CIUDADANAS I 45
CIENCIAS NATURALES I 35

NÚMERO TOTAL DE PREGUNTAS: 170 TIEMPO TOTAL: 4 HORAS 30 MIN

LECTURA CRÍTICA I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO

LECTURA CRÍTICA I

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

UN PROBLEMA
Imaginemos que en Toledo se descubre un papel con un texto arábigo y que los paleógrafos lo declaran de puño y letra de aquel Cide Hamete Benengeli
de quien Cervantes derivó el Don Quijote. En el texto leemos que el héroe (que, como es fama, recorría los caminos de España, armado con espada y
lanza, y desafiaba por cualquier motivo a cualquiera) descubre, al cabo de uno de sus muchos combates, que ha dado muerte a un hombre. En este punto
cesa el fragmento; el problema es adivinar, o conjeturar, cómo reacciona don Quijote.
Que yo sepa, hay tres contestaciones posibles. La primera es de índole negativa; nada especial ocurre, porque en el mundo alucinatorio de don Quijote
la muerte no tiene por qué perturbar a quien se bate, o cree batirse, con endriagos y encantadores. La segunda es patética. Don Quijote no logró jamás
olvidar que era una proyección de Alonso Quijano, lector de historias fabulosas; ver la muerte, comprender que un sueño lo ha llevado a la culpa de Caín,
lo despierta de su consentida locura acaso para siempre. La tercera es quizá la más verosímil. Muerto aquel hombre, don Quijote no puede admitir que el
acto tremendo es obra de un delirio; la realidad del efecto le hace presuponer una pareja realidad de la causa y don Quijote no saldrá nunca de su locura.
Queda otra conjetura, que es ajena al orbe español y aun al orbe del Occidente y requiere un ámbito más antiguo, más complejo y más fatigado. Don
Quijote —que ya no es don Quijote sino un rey de los ciclos del Indostán— intuye ante el cadáver del enemigo que matar y engendrar son actos divinos
o mágicos que notoriamente trascienden la condición humana.
Sabe que el muerto es ilusorio como lo son la espada sangrienta que le pesa en la mano y él mismo y toda su vida pretérita y los vastos y el universo.
Fin
Jorge Luis Borges

1. De acuerdo con el texto, el origen de la conjetura final es 3. ¿Cuál de las siguientes preguntas busca responder Borges con su
texto?
A. una fábula de Indostán.
B. un ejemplo del estilo literario de Cervantes. A. ¿Cómo habría sido el desenlace final de la novela de Cervantes
C. consecuente con la personalidad de don Quijote. si su personaje hubiera matado a un enemigo?
D. independiente del mundo literario de Cervantes. B. ¿Cómo habría reaccionado don Quijote si, por algún motivo, se
diera cuenta de que ha matado a un hombre en un combate?
2. ¿Cuál de las siguientes estrategias utiliza el autor en su texto?
C. ¿En qué medida cambiaría la crítica moderna de la obra de
A. Expone, con sus implicaciones, las posibles reacciones de don Cervantes, si se descubrieran nuevas fuentes documentales
Quijote ante un hecho hipotético, sin pretender que una sea asociadas al personaje del Quijote?
correcta y las demás falsas. D. ¿Cuáles eran los universos culturales vigentes en la imaginación
B. Enumera una serie de reacciones de don Quijote, que descarta de Cervantes al momento de escribir su novela?
con ironía, para llevar al lector a convencerse de que la cuarta
alternativa es la única posible. 4. ¿Cuál de los siguientes términos tiene un significado contrario al
C. Después de mencionar cada reacción posible de don Quijote, de la palabra fabulosas, mencionada en el segundo párrafo?
expone un contraargumento que la descarta. Esto ocurre de
manera sutil en unos casos y de manera contundente en otros. A. Realistas.
D. Para reforzar las primeras tres reacciones posibles de don B. Fantásticas.
Quijote —puesto que son las únicas verosímiles— propone una C. Imaginarias.
alternativa que el lector debe descartar por absurda. D. Sobrenaturales.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Con el siguiente fragmento comienza la novela “Sin remedio” de Antonio Caballero. Los sucesos tienen lugar en la madrugada. Los protagonistas
son Escobar, quien es un poeta frustrado, y Fina, la mujer con quien vive.
A los treinta y un años Rimbaud estaba muerto. Desde la madrugada de sus treinta y un años Escobar contempló la revelación, parada en el alféizar como
un pájaro: a los treinta y un años Rimbaud estaba muerto. Increíble.
Fina seguía durmiendo junto a él, como si no se diera cuenta de la gravedad de la cosa. Le tapó las narices con dos dedos. Fina gimió, se revolvió en las
sábanas; y después, con un ronquido, empezó a respirar tranquilamente por la boca. Las mujeres no entienden.
Afuera cantaron los primeros pájaros, se oyó el ruido del primer motor, que es siempre el de una motocicleta. Es la hora de morir. Sentado sobre el
coxis, con la nuca apoyada en el filo del espaldar de la cama y los ojos mirando el techo sin molduras, Escobar se esforzó por no pensar en nada. Que el
universo lo absorbiera dulcemente, sin ruido. Que cuando Fina al fin se despertara hallara apenas un charquito de humedad entre las sábanas revueltas.
Pensó que ya nunca más sería el mismo que se esforzaba ahora por no pensar en nada; pensó que nunca más sería el mismo que ahora pensaba que
nunca más sería el mismo. Pero afuera crecían los ruidos de la vida. Sintió en su bajo vientre una punzada de advertencia: las ganas de orinar. La vida.
Ah, levantarse. Tampoco esta vez moriremos.
Vio asomar una raja delgada del sol por sobre el filo de los cerros, como un ascua. El sol entero se alzó de un solo golpe, globuloso, rosado oscuro en la
neblina, y más arriba el cielo era ya azul, azul añil, tal vez: ¿Cuál es el azul añil? Y más arriba todavía, de un azul más profundo, tal vez azul cobalto. Como
todos los días, probablemente. Aunque esas no eran horas de despertarse a ver todos los días. Nada garantizaba que el sol saliera así todos los días. No
era posible. Decidió brindarle un poema, como un acto de fe.
Sol puntual, sol igual,
sol fatal
lento sol caracol
sol de Colombia.
Y era un lánguido sol lleno de eles, de día que promete lluvia. Quiso despertar a Fina para recitarle su poema. Pero ya había pasado el entusiasmo.
Quieto en la cama vio el lento ensombrecerse del día, las agrias nubes grises crecer sobre los cerros, el trazado plomizo de las primeras gotas de la lluvia,
pesadas como piedras. Tal vez hubiera sido preferible estar muerto. No soportar el mismo día una vez y otra vez, el mismo sol, la misma lluvia, el tedio
hasta los mismos bordes: la vida que va pasando y va volviendo en redondo. Y si se acaba la vida, faltan las reencarnaciones. El previsible despertar de
Fina, el jugo de naranja, el desayuno.
Sin remedio, pp. 13-14 Bogotá, D.C.: Alfaguara.
Tomado y adaptado de: Caballero, A. (2004).

5. En el último párrafo, el autor señala que el personaje tal vez hubiera 6. El estado del clima descrito por el autor
preferido estar muerto, porque está
A. contrasta con la personalidad del personaje principal.
A. agobiado por el tedio de los días y la monotonía. B. refleja el estado de ánimo del personaje principal.
B. cansado de los problemas que tiene con su pareja. C. ilustra los problemas de la relación entre Escobar y Fina.
C. harto de un sinfín de problemas sin solución. D. explica por qué el personaje principal no logra salir de su casa.
D. preocupado por haber llegado a la edad en que murió Rimbaud.

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 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO LECTURA CRÍTICA I
7. A partir del contexto en que se encuentra la frase “Vio asomar una 10. En la penúltima frase, la expresión “en consecuencia” tiene la
raja delgada de sol por sobre el filo de los cerros, como un ascua”, función de introducir una explicación sobre
se puede deducir que la palabra subrayada significa
A. el origen de uno de los errores que se encontraban en algunos
A. moneda de oro. manuscritos.
B. brillo de una brasa. B. la similitud entre el trabajo de los filólogos y el método
C. evento desconcertante. deductivo darwiniano.
D. rayo de sol. C. el hecho de que todos los errores se reprodujeran en un mismo
lugar geográfico.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 A 11 DE ACUERDO CON LA D. la causa de que los escribas entendieran incorrectamente
SIGUIENTE INFORMACIÓN ciertos fonemas griegos.
Es un «milagro» que la obra de Platón haya sobrevivido y que nosotros 11. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza la idea central del segundo
podamos leerla en cualquier versión. Todos los textos de sus Diálogos párrafo del texto?
estuvieron perdidos durante cerca de mil años. Cuando volvieron a
aparecer, bajo la forma de varias copias de copias de copias, se puso A. Los filólogos usaban el mismo método deductivo darwiniano,
en marcha durante quinientos años una cuidadosa investigación de esas porque llegaban a conclusiones similares a las que planteó
copias. Es de suponer que los originales se convirtieron en polvo hace Darwin con base en el ensayo y el error.
ya mucho tiempo. La tarea con la que se enfrentaron los eruditos era B. El rastreo que hacían los filólogos de los errores contenidos en
intimidadora. Obviamente, se encontraron muchas «corrupciones» en las copias para identificar el origen de los manuscritos es un
las diferentes copias supervivientes (denominadas «testigos»), y estas método similar al que utilizaba Darwin.
corrupciones o errores tenían que ser solucionadas sin que fuera posible C. El método deductivo que usaban los filólogos es una muestra
preguntarle al autor. de la aplicación del pensa­ miento de Darwin en una amplia
variedad de sectores académicos.
¿Cómo podían distinguirse apropiadamente los errores? En los tiempos de
D. El descubrimiento de la totalidad de linajes de copias fue lo
Darwin, los filólogos que dedicaban su vida profesional a recrear el origen
que motivó a los filólogos a usar el método darwiniano para
de sus «testigos» habían tenido éxito al descubrir la totalidad de los linajes
identificar el origen de los manuscritos.
de copias de copias, y pudieron deducir muchos hechos curiosos acerca
de las circunstancias históricas de su nacimiento, de su reproducción y,
eventualmente, de su muerte. A veces, la arriesgada deducción que nace RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA
de sus trabajos es similar a la de Darwin: un grupo concreto de errores en SIGUIENTE INFORMACIÓN
los manuscritos, no corregidos y vueltos a copiar en todos los manuscritos EL ASALTO
descendientes de un particular linaje, se debía casi siempre al hecho de La casa suntuosa en Leblon está guardada por un mastín de terrible
que el escriba que transcribía el dictado no pronunciaba el griego de la semblante, que duerme con los ojos abiertos; o quizás no duerma, de tan
misma forma en que lo hacía el lector del texto y, en consecuencia, vigilante que es. Por eso, la familia vive tranquila, y nunca hubo noticia de
entendía incorrectamente un determinado fonema. Estas claves, junto con asalto a una residencia tan bien protegida.
la evidencia procedente de otras fuentes de la historia de la lengua griega,
pudieron incluso haber sugerido a los eruditos en qué monasterio, en qué Hasta la semana pasada. La noche del jueves, un hombre logró abrir el
isla griega, en qué montaña o en qué siglo debió haber tenido lugar la pesado portal de hierro y penetrar en el jar­dín. Iba a hacer lo mismo con
escena en la que se produjo este conjunto de copias. la puerta de la casa, cuando el perro, que astutamente lo había dejado
La peligrosa idea de Darwin
Tomado v adaptado de Dennett D. (1999). . Barcelona: Círculo de
acercarse (para arrancarle toda la ilusión conquistada), se lanza hacia él y
lectores. lo acomete en la pierna izquierda. El ladrón quiso sacar el revólver, pero no
8. Considere el siguiente resumen del texto: hubo ni tiempo para ello. Cayendo al suelo, bajo las patas del enemigo, le
suplicó con los ojos que lo dejase vivir y con la boca prometió que jamás
El autor resalta el enorme esfuerzo que implicó la recuperación de intentaría asaltar aquella casa. Habló por lo bajo para no despertar a los
la obra completa de Platón. Gran parte de la dificultad se debió residentes, temiendo que la situación pudiera agravarse.
a la cantidad de errores que contenían los pocos manuscritos
El animal pareció entender la súplica del ladrón y lo dejó salir en un estado
originales de los diálogos existentes y algunas copias de los
lamentable. En el jardín quedó un trozo de pantalón. Al día siguiente, la
mismos que se conservaron.
criada no comprendió por qué razón una voz, al teléfono, diciendo que
Sin embargo, siguiendo una cuidadosa investiga­ción filológica, era de Salud Pública, preguntaba si el perro estaba vacunado. En ese
los eruditos lograron rescatar con toda fidelidad el contenido momento, el perro, que estaba al lado de la doméstica, agitó la cola,
original. Siguiendo un método darwiniano, los lingüistas pudieron afirmativamente.
identificar cuáles eran los errores más comu­nes encontrados La bolsa & la vida (instantáneas de la vida
Tomado de: Drummond de Andrade, C. (1973)
en las copias y compararlos con los manuscritos originales para brasileña) (trad. María Rosa Oliver) Barcelona; Ediciones de la Flor
reconstruir la obra platónica de manera fidedigna. Para ilustrar
la aplicación de ese método, el texto presenta un ejemplo de 12. La voz que narra el texto anterior corresponde
cómo los filólogos lograron identificar los errores con base en la A. al ladrón que resultó herido.
historia de la lengua griega y el conocimiento que se tenía sobre B. a un narrador ajeno a los hechos.
la fonética según la ubica­ción espacial. C. a quien habla a través del teléfono.
D. al pensamiento del mastín.
El anterior es un resumen inexacto, porque
13. Considere el siguiente fragmento del texto anterior
A. muestra una perspectiva subjetiva de las ideas del autor del
texto. “Al día siguiente, la criada no comprendió por qué razón una voz,
B. pasa por alto la idea central que el autor desarrolla en el texto. al teléfono, diciendo que era de Salud Pública, preguntaba si el
C. incluye detalles irrelevantes sobre la idea central del texto. perro estaba vacunado. En ese momento, el perro, que estaba al
D. introduce ideas que no se encuentran en el texto. lado de la doméstica, agitó la cola, afirmativamente”.
9. El propósito principal del autor del texto es ¿Qué implicación se desprende de este fragmento?
A. resaltar el valor de poder leer en la actualidad la obra de A. El ladrón, luego de ser mordido por el perro, contrajo la rabia
Platón, al describir el enorme esfuer­zo que implicó encontrar y acudió a Salud Pública.
los textos originales. B. El ladrón, temiendo haberse contagiado, llamó haciéndose
B. sugerir la validez del método deductivo darwiniano, al mostrar pasar por Salud Pública.
que los filólogos aplicaron de manera exitosa una forma de C. La criada había encontrado el trozo de pantalón.
deducción similar. D. La criada no sabía que el perro estaba vacunado.
C. poner en duda la originalidad de las ideas de Darwin, al revelar
que los filólogos ya habían aplicado una metodología idéntica
en sus investigaciones.
D. explicar en qué consiste el pensamiento de Darwin en biología,
al ofrecer un ejemplo de la implementación de su método
deduc­tivo en el campo de la filosofía.

3
LECTURA CRÍTICA I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 18 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La edad adulta trae consigo la ilusión perniciosa del control, y acaso depende de ella. Quiero decir que es ese espejismo de dominio sobre nuestra
propia vida lo que nos permite sentirnos adultos, pues asociamos la adultez con la autonomía, el soberano derecho a determinar lo que va a sucedernos
enseguida. El desengaño viene más pronto o más tarde, pero viene siempre, no falta a la cita, nunca lo ha hecho. Cuando llega lo recibimos sin demasiada
sorpresa, pues nadie que viva lo suficiente puede sorprenderse de que su biografía haya sido moldeada por eventos lejanos, por voluntades ajenas,
con poca o ninguna participación de sus propias decisiones. Estos largos procesos que acabarán por toparse con nuestra vida —a veces para darle el
empujón que necesitaba, a veces para hacer estallar en pedazos nuestros planes más espléndidos— suelen estar ocultos como corrientes subterráneas,
como meticulosos desplazamientos de las capas tectónicas, y cuando por fin se da el terremoto invocamos las palabras que hemos aprendido a usar para
tranquilizarnos, ACCIDENTE, CASUALIDAD, a veces DESTINO... Lo sabemos, lo sabemos bien; y sin embargo siempre da algo de pavor cuando alguien
nos revela esa cadena que nos ha convertido en lo que somos, siempre desconcierta constatar, cuando es otra persona quien nos trae la revelación, el
poco o ningún control que tenemos sobre nuestra experiencia.
El Ruido de las cosas al caer.
Tomado de: Vásquez, .J G. (2011). Madrid: Alfaguara
.

14. En el texto, el autor juzga como algo cuestionable a 17. El narrador en el texto
A. la autonomía. A. es omnisciente, lo sabe todo y narra en tercera persona.
B. la edad adulta. B. utiliza la primera persona, a pesar de que emplea el plural.
C. la ilusión de control. C. utiliza la segunda persona, pues se refiere a nosotros sin
D. el poco control que tenemos. incluirse.
D. no lo sabe todo y narra lo que acontece en tercera persona.
15. De acuerdo con el texto, ¿en qué momento nos damos cuenta del
poco control que tenemos sobre nuestra vida? 18. Considere los siguientes dos enunciados del texto:
A. Cuando la ilusión de control que tienen los adultos se hace
patente. 1. Es ese espejismo de dominio sobre nuestra propia vida lo
B. Cuando nos damos cuenta de que nuestra vida ha sido que nos permite sentirnos adultos.
moldeada por eventos ajenos a nuestra voluntad. 2. Asociamos la adultez con la autonomía, el soberano derecho
C. Cuando nuestros planes más espléndidos triunfan ante eventos a determinar lo que va a sucedernos enseguida.
inesperados.
D. Cuando otra persona nos muestra cómo nuestra voluntad es ¿Cuál es la relación argumentativa entre 1 y 2?
responsable de los procesos que se topan con nuestra vida. A. 1 es una razón a favor de 2.
16. El texto anterior probablemente hace parte de una obra de carácter B. 2 es una razón a favor de 1.
C. 2 es una razón en contra de 1.
A. académico, como un artículo científico.
D. 1 es una razón en contra de 2.
B. publicitario, como un anuncio.
C. artístico, como una novela.
D. periodístico, como una entrevista.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 A 21 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Pero luego Tomás atravesó la frontera checa y se topó con una columna de tanques soviéticos. Tuvo que detener el coche en un cruce de caminos y
esperar a que pasaran. Un horrible soldado dirigía el tráfico en el cruce, como si todas las carreteras checas fueran de su propiedad. “Debe ser así”, repetía
Tomás, pero pronto empezó a dudarlo: ¿de verdad tenía que ser así? Sí, era insoportable permanecer en Zurich e imaginarse a Teresa viviendo sola. ¿Pero
cuánto tiempo le torturaría la compasión? ¿Toda la vida? ¿O todo un año? ¿Cómo podía saberlo? ¿Cómo comprobarlo? Cualquier colegial puede hacer
experimentos durante la clase de física y comprobar si determinada hipótesis científica es cierta. Pero el hombre, dado que vive solo una vida, nunca tiene
la posibilidad de comprobar una hipótesis mediante un experimento y por eso nunca llega a averiguar si debía haber prestado oído a su sentimiento o no.
Con estos pensamientos abrió la puerta de la casa. Karenín, el perro de Teresa, le saltó a la cara y le hizo más fácil el momento del encuentro. Las ganas
de abrazar a Teresa habían desaparecido por completo. Le parecía que estaban en medio de una planicie nevada y que ambos temblaban de frío. Desde
el primer día de la ocupación, los aviones rusos volaban durante toda la noche sobre Praga. Tomás se había desacostumbrado a aquel ruido y no podía
dormir. Daba vueltas en la cama mientras Teresa dormía y se acordaba de lo que había, dicho hacía tiempo en una conversación intrascendente. Estaban
hablando de su amigo Z. y ella afirmó: “Si no te hubiera encontrado a ti, seguro que me hubiera enamorado de él”.
Ya en esa ocasión aquellas palabras le produjeron a Tomás una extraña melancolía. Y es que de pronto se dio cuenta de que era una mera casualidad el
que Teresa lo amase a él y no a su amigo Z. Se dio cuenta de que, además del amor de ella por Tomás, hecho realidad, existe en el reino de lo posible
una cantidad infinita de amores no realizados por otros hombres. Tomás se acordaba del comentario de Teresa sobre el amigo Z. y constataba que la
historia del amor de su vida no iba acompañada de ningún “¡Debe ser así!”, sino que también podía haber sido de otro modo.
Hace siete años se produjo casualmente en el hospital de la ciudad de Teresa un complicado caso, a causa del cual llamaron con urgencia al director del
hospital de Tomás. Pero el director tenía casualmente una ciática, y envió en su lugar a Tomás. En la ciudad había cinco hoteles, pero Tomás fue a pasar
casualmente justo a aquel donde trabajaba Teresa. Casualmente le sobró un poco de tiempo para ir al restaurante antes de la salida del tren. Teresa
casualmente estaba en servicio y casualmente atendió la mesa de Tomás. Hizo falta que se produjeran seis casualidades para empujar a Tomás hacia
Teresa, como si él mismo no tuviera ganas.
Tomado y adaptado de: u La insoportable levedad del ser
K ndera, M. (2002). . México: Tusquets Editores S.A.

19. A juzgar por su forma y contenido, el texto anterior ha sido extraído de 21. Considere el siguiente fragmento:

A. un libro de historia de la Unión Soviética. “Debe ser así, repetía Tomás, pero pronto empezó a dudarlo:
B. unas crónicas periodísticas del siglo XIX. ¿de verdad tenía que ser así? Sí, era insoportable permenecer en
C. una novela escrita durante el siglo XX. Zurich e imaginarse a Teresa viviendo sola. ¿Pero cuánto tiempo
D. un pasaje del diario íntimo de Tomás. le torturaría la compasión? ¿Toda la vida? ¿O todo un año? ¿Cómo
20. Motivado por su deseo de visitar a Teresa, Tomás decide ir podía saberlo? ¿Cómo comprobarlo?”

A. de Rusia a Praga, ciudad donde su amada se había radicado En el fragmento anterior, la frase “Debe ser así” es pronunciada por
junto a su amigo Z. Tomás y va dirigida
B. de Praga al restaurante de uno de los cinco hoteles que se
A. a Teresa, para persuadirla de la sinceridad de su amor.
encuentran en Zurich.
B. al lector, para justificar su cuestionada manera de obrar.
C. de Zurich a una llanura fría y cubierta de nieve situada en
C. a sí mismo, para convencerse de su propio modo de proceder.
algún punto del vasto territorio ruso.
D. al narrador, para resignarse al amargo destino que le fue
D. de Zurich a Praga, cuando esta última se hallaba bajo el
asignado.
dominio de la Unión Soviética.

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 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO LECTURA CRÍTICA I
RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 25 DE ACUERDO CON LA RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 A 29 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN SIGUIENTE INFORMACIÓN
Vudú VENDEDOR DE NOMBRES
La esposa del señor Decker acababa de regresar de un viaje a Haití —viaje He visto en una calle tienduchas donde se venden nombres para niños que
que había realizado sola—, para que las cosas se calmasen un poco antes pronto llegarán al mundo. Hay que acudir con tiempo suficiente y solicitar la
de abordar la cuestión del divorcio. adjudicación. Se requiere fecha exacta de concepción, así como una copia
De nada sirvió. Ni él ni ella se calmaron en lo más mínimo. En realidad, de la ecografía, pues el sexo del nonato es de suma importancia a la hora de
descubrieron que todavía se odiaban más cordialmente que antes. elegir un nombre. El vendedor toma nota de estos datos y pide que vuelvas
en unos días. Durante este tiempo preparan el horóscopo del futuro niño
—La mitad —dijo la señora Decker con firmeza—. No me conformaré con
y se entregan a la meditación. A veces el nombre viene fácilmente, dos o
nada que no sea la mitad del capital, más la mitad de los bienes.
tres sonidos que se materializan en la punta de la lengua fundidos por la
—¡No digas sandeces! —rezongó el señor Decker. saliva en sílabas que la experta mano del maestro convertirá en signos rojos
—¿Sandeces? Podría quedarme con todo, ¿sabes? Y muy fácilmente, pues sobre un papel. Otras veces el nombre se resiste, aparece desdibujado,
mientras me hallaba en Haití me dediqué a estudiar vudú. un mero contorno; se hace de rogar. Resulta difícil plasmarlo en palabras.
Entonces entran en acción técnicas auxiliares que, sin embargo, constituyen
—¡Tonterías! —dijo el señor Decker.
el secreto de todo vendedor de nombres.
—No lo son. Y tendrías que agradecer que yo sea una mujer de buenos
Se los ve por la puerta abierta de sus tienduchas, llenas hasta los topes
sentimientos, pues podría matarte muy fácilmente si lo deseara. Entonces
de papel de arroz, estatuillas de Buda y textos de plegarias escritas a
me quedaría con todo el dinero y todos los bienes, sin temor alguno a las
mano, apuntando con un pincel a la hoja, durante horas. En ocasiones el
consecuencias de mi acción. Una muerte realizada por medio del vudú no
nombre cae del cielo como un borrón, por sorpresa, nítido, perfecto. Ante
puede distinguirse de una muerte causada por un ataque al corazón.
tal revelación nada se puede objetar. A veces los padres no quedan nada
—¡Imbecilidades! —exclamó el señor Decker. contentos, hubieran preferido un nombre amable y lleno de optimismo
—¿Eso crees? Mira, tengo cera y una aguja de sombrero. Dame un mechón como Brillo de Luna o Río Benévolo para las niñas, y para los niños, por
de tu cabello o un trocito de uña, no necesito más, y te lo demostraré. ejemplo, El Objetivo. De nada sirve que el vendedor les explique que Buda
—¡Falsedades! —dijo el señor Decker, despectivo. en persona llamó Traba a su propio hijo. Los clientes, descontentos, se van
y, refunfuñando, se dirigen a la competencia.
—Entonces, ¿por qué tienes miedo de que lo pruebe? —dijo la señora
Los errantes. Barcelona: Editorial Anagrama.
Tomado de: Tokarczuk, O. (2019).
Decker—. Como yo sé que es efectivo, te voy a hacer una proposición. Si
no te mueres, te concederé el divorcio y no reclamaré absolutamente nada. 26. Tenga en cuenta este resumen del texto:
Si te mueres, toda la fortuna pasará a mis manos en forma automática.
—¡Trato hecho! —exclamó el señor Decker—. Ve a buscar la cera y la En cierto lugar, los padres, una vez que han bautizado a su hijo,
aguja. —Luego se miró las uñas—. Las tengo muy cortas. Te daré un acuden a tienduchas de adivinos. Entre estatuas de Brahma
mechón de cabellos. y montañas de papeles de arroz caligrafiados, los adivinos
consultan el horóscopo para determinar si el nombre asignado
Cuando él regresó con unas hebras de cabello en la tapa de un tubo
por sus progenitores le trae buen augurio al bebé. Si la respuesta
de aspirina, la señora Decker ya había comenzado a ablandar la cera.
es negativa, los padres marchan a la competencia por una
Enseguida pegó los cabellos sobre ella y la modeló, dándole la tosca
segunda opinión.
apariencia de un ser humano.
—Lo lamentarás —dijo, clavando la aguja en el pecho de la figura de cera. El anterior resumen es
El señor Decker quedó verdaderamente sorprendido, pero su gozo fue A. completo, ya que aporta la información esencial del texto.
muy superior. Él no creía en el vudú, pero como era un hombre precavido B. incompleto, ya que omite detalles relevantes del relato.
prefirió no arriesgarse. C. incorrecto, ya que presenta hechos que no son narrados.
Además, siempre le había irritado que su esposa limpiase con tan poca D. correcto, ya que recoge los eventos primor­ diales de la
frecuencia su cepillo para el cabello. narración.
Tomado de: Brown, F. (1988).Lo mejor de Fredric Brown(María Teresa Segur, Trad.). 27. La historia anterior está contada por
Barcelona: Bruguera.
A. un testigo que se burla con ironía de la credulidad de los
22. ¿Cómo terminan los eventos narrados en el texto anterior? clientes de las tiendas de nombres.
B. una de las madres que acudió a un vendedor de nombres y
A. Con la total limpieza del cepillo para el cabello de la señora
quiere promocionar sus servicios.
Decker.
C. un vendedor de nombres que intenta describir lo que hace en
B. Con la refutación de las creencias mágicas de la señora Decker.
su trabajo.
C. Con la satisfacción de las pretensiones de la señora Decker.
D. un observador que se maravilla del proceso de asignación de
D. Con la muerte por paro cardíaco de la señora Decker.
nombres.
23. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO está implícito en el relato 28. Considere el siguiente enunciado del primer párrafo:
anterior?
A. La señora Decker recibió una cucharada de su propia medicina. “Durante este tiempo preparan el horóscopo del futuro niño y se
B. El señor Decker tuvo una relación extramatrimonial. entregan a la meditación”.
C. La señora Decker es una mujer en ocasiones descuidada. Quienes realizan las acciones descritas son
D. El señor Decker es un hombre escéptico.
A. los padres de los futuros niños.
24. ¿Cuál de las siguientes citas de autores sobre el matrimonio es más B. los vendedores de nombres.
compatible con el cuento anterior? C. los compradores de las tienduchas.
A. “Es curioso este juego del matrimonio. La mujer tiene siempre D. los seguidores de Buda.
las mejores cartas y siempre pierde la partida”. (Oscar Wilde) 29. ¿En cuál de los siguientes lugares ocurren los hechos descritos?
B. “¿Por qué nos alegramos en las bodas y lloramos en los
funerales? Porque no somos la persona involucrada”. (Mark A. En una sala de partos.
Twain) B. En una plaza de mercado.
C. “La felicidad en el matrimonio depende enteramente de la C. Entre templos budistas.
suerte”. (Jane Austen) D. Entre tiendas callejeras.
D. “Todo hombre sabio ama a la esposa que ha elegido”. (Homero)
25. A partir de la información contenida en el texto, ¿qué es vudú?
A. Un conjunto de creencias mágicas oriundo de Haití.
B. Un trato solemne entre esposos en conflicto.
C. Una tosca réplica en cera de un ser humano.
D. Una forma exótica de asesinar personas.

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LECTURA CRÍTICA I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
RESPONDA LAS PREGUNTAS 30 Y 31 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Desde principios de la década de 1960 hasta aproximadamente 1980, la República de Sudáfrica aplicó uno de los sistemas de censura más exhaustivos
del mundo. Dicho sistema trataba de controlar la propagación de signos en cualquiera de sus formas. No solo los libros, las revistas, las películas y las
obras teatrales, sino también las camisetas, los llaveros, las muñecas, los juguetes y los letreros de las tiendas —en realidad, cualquier cosa portadora
de un mensaje que pudiera ser “indeseable”— tenían que someterse al análisis de los censores antes de poder hacerse públicos. En la Unión Soviética
había unas setenta mil personas que supervisaban las actividades de unos siete mil escritores. Sin embargo, la proporción entre censores y escritores en
Sudáfrica era, en todo caso, superior a diez a uno.
Los paranoicos se comportan como si el ambiente estuviera repleto de mensajes codificados. Durante décadas, el Estado sudafricano vivió inmerso en
un estado de paranoia. La paranoia es la enfermedad de los gobiernos inseguros y, en particular, de las dictaduras. Uno de los rasgos distintivos de las
dictaduras modernas respecto a las anteriores ha sido la amplitud y la rapidez con que la paranoia puede extenderse. Pero Sudáfrica y la Unión Soviética
no eran casos únicos. Reinaldo Arenas escribió sobre la existencia en Cuba de un ambiente de “amenaza oficial” que hacía del ciudadano “no solo una
persona objeto de represión, sino también autorreprimida, no solo una persona censurada, sino autocensurada, no solo vigilada, sino que se vigila a sí
misma”.
Tomado y adaptado de Coetzee, .J M, (2014). Contra la censura. Ensayos sobre la pasión por silenciar
, pp. 54-55. Bogotá, D C.: Editorial Debate.

30. Considere el siguiente texto:

“El periodismo contemporáneo, sin importar su lugar de origen, muestra una fuerte tendencia al ocultamiento de información que pueda resultar
perjudicial para sus propios intereses. Consciente o inconscientemente, los medios de comunicación se cohíben de suministrar información
completa que eventualmente pueda ser usada contra el periodista o del medio. Los matices y los eufemismos son una herramienta que se usa
con frecuencia para que el medio no diga lo que en realidad desea decir”.
¿Cuál es la relación entre este nuevo texto y el último párrafo del texto original?
A. El último párrafo implica la verdad de la información que se ofrece en el nuevo texto.
B. El nuevo texto presenta un ejemplo de la información del último párrafo.
C. El nuevo texto presenta información complementaria del último párrafo del texto.
D. El último párrafo constituye una antítesis de la información dada en el nuevo texto.
31. ¿Cuál es el propósito del autor al citar a Reinaldo Arenas?
A. Argumentar que en Sudáfrica, como en Cuba, existen casos de autocensura y autorrepresión.
B. Señalar que en la Unión Soviética, como en Cuba, existía la autocensura y la autorrepresión.
C. Argumentar que los sistemas de censura no eran exclusivos de Sudáfrica y la Unión Soviética.
D. Señalar que en Sudáfrica y la Unión Soviética la censura es mucho menos fuerte que en Cuba.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 32 A 34 DE ACUERDO CON LA 32. Considere el fragmento subrayado en el texto. De acuerdo con el
SIGUIENTE INFORMACIÓN autor, el uso del lenguaje es la base de
La invención de la imprenta, aunque ingeniosa, no es gran cosa comparada A. algunas de las diferencias entre osos, leones y lobos.
con la invención de las letras. Pero no sabemos quién fue el primero en B. todo lo que diferencia al hombre de los demás animales.
iniciar el uso de las letras. Los hombres dicen que Cadmo, hijo de Agenor, C. todo cuanto el hombre y los demás animales tienen en común.
rey de Fenicia, fue quien las trajo por vez primera a Grecia. Fue una D. muchas de las semejanzas entre el hombre y los demás animales.
invención beneficiosa para mantener la memoria del tiempo pasado y la
33. Respecto a la identidad del inventor de las letras, el autor se muestra
vinculación de la humanidad, dispersada en tantas y tan distintas regiones
de la tierra, y nada sencilla, pues procede de una cuidadosa observación de A. dudoso. B. confundido.
los diversos movimientos de la lengua, el paladar, los labios, y otros órganos C. seguro. D. agnóstico.
(...) todo ello con el fin de hacer el mayor número de diferencias entre
34. En el texto, la torre de Babel que se menciona proviene de
caracteres, para recordarlos. Pero la más noble y beneficiosa, invención de
todas fue el LENGUAJE, que consiste en nombres o apelaciones y en su A. un reconocido pasaje del Antiguo Testamento.
conexión, mediante las cuales, los hombres registran sus pensamientos, B. la edificación en la que solía vivir el rey Babel.
los recuerdan cuando han pasado y se los declaran también unos a otros C. una biblioteca en Alejandría que fue incinerada.
para utilidad mutua y conversación, sin lo cual no habría existido entre D. la morada donde inicialmente vivían Adán y Eva.
los hombres ni república, ni sociedad ni contrato, ni paz ni ninguna cosa
que no esté presente entre los leones, osos y lobos. El primer autor del RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 A 38 DE ACUERDO CON LA
lenguaje fue el propio Dios, que instruyó a Adán en la denominación de SIGUIENTE INFORMACIÓN
las criaturas por él presentadas a su vista, aunque la Escritura no dice más
de este asunto. Pero fue suficiente para llevarle a añadir más nombres a EL ZORRO ES MÁS SABIO
medida que iban dándole ocasión la experiencia y el uso de las criaturas, y Un día que el Zorro estaba muy aburrido y hasta cierto punto melancólico
para unirlas gradualmente a fin de hacerse comprender; y así, con el paso y sin dinero, decidió convertirse en escritor, cosa a la cual se dedicó
del tiempo, fue con­siguiendo el hombre tanto lenguaje como cosas para inmediatamente, pues odiaba ese tipo de personas que dicen voy a hacer
designar, aunque no tan copioso como el requerido para un orador o un esto o lo otro y nunca lo hacen. Su primer libro resultó muy bueno, un
filósofo. Porque nada encuentro en la Escritura a partir de lo cual deducir éxito; todo el mundo lo aplaudió, y pronto fue traducido (a veces no muy
directa o indirecta­mente que Adán recibió de Dios los nombres de todas las bien) a los más diversos idiomas. El segundo fue todavía mejor que el
figuras, números, medidas, colores, sonidos, fantasías y acciones, y mucho primero, y varios profesores norteamericanos de lo más granado del mundo
menos los nombres de palabras y del lenguaje, como general, especial, académico de aquellos remotos días lo comentaron con entusiasmo y aun
escribieron libros sobre los libros que hablaban de los libros del Zorro.
afirmativo , negativo, interrogativo, optativo, infinitivo , todos los cuales
Desde ese momento el Zorro se dio con razón por satisfecho, y pasaron los
son útiles; y menos aún los nombres de entidad, intencionalidad,
años y no publicaba otra cosa. Pero los demás empezaron a murmurar y a
quiddidad y otras palabras sin sentido de la Escolástica.
repetir “¿Qué pasa con el Zorro?”, y cuando lo encontraban en los cocteles
Pero todo este lenguaje conseguido y aumentado por Adán y su posteridad puntualmente, se le acercaban a decirle “tiene usted que publicar más”.
se perdió de nuevo en la torre de Babel, cuando por la mano de Dios todo
—Pero si ya he publicado dos libros —respondía él con cansancio.
hombre fue castigado por su rebelión con un olvido de su lengua anterior.
Y viéndose así forzados a dispersarse por las diversas partes del mundo, —Y muy buenos—le contestaban—; por eso mismo tiene usted que
publicar otro.
es necesario que la actual diversidad de lenguas proceda gradualmente
de ellas, teniendo a la necesidad (madre de todas las invenciones) como El Zorro no lo decía, pero pensaba: “En realidad lo que estos quieren es
maestra; y con el transcurso del tiempo esta diversidad se hizo en todas que yo publique un libro malo; pero como soy el Zorro, no lo voy a hacer”.
partes más copiosa. Y no lo hizo.
Tomado de: Hobbes, T. (2003). Leviatán
. Buenos Aires; Losada. Tomado de: Monterroso, A. (2006). El zorro más sabio. La oveja negra y demás fábulas
. México: Era.

6
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO LECTURA CRÍTICA I
35. A partir del texto, se puede concluir que para el Zorro NO es 40. ¿Qué comportamiento es criticado por el autor del texto?
recomendable
A. La costumbre de la mayoría de escritores de querer estar en
A. producir más de dos libros. silencio.
B. animar a otras personas a que publiquen. B. La falta de solidaridad del público al pedir sociabilidad a
C. escribir más de un libro muy bueno. autores tímidos.
D. publicar muchos textos sin pensar en la calidad. C. La exigencia a los escritores de que sean conversadores
36. ¿Cuál de las siguientes opciones es una caracterización adecuada inteligentes.
de la decisión final del Zorro? D. La impertinencia de la gente al decir que es posible pensar sin
escribir.
A. El Zorro decide no publicar sin antes corregir para no producir
libros malos.
B. El Zorro decide no publicar por presión para no publicar un RESPONDA LAS PREGUNTAS 41 Y 42 DE ACUERDO CON LA
mal libro. SIGUIENTE INFORMACIÓN
C. El Zorro decide tomarse el tiempo necesario para publicar un
buen libro. Cuidado con lo que yo llamo feminismo light. Es la idea de la igualdad
D. El Zorro decide publicar para no recibir más críticas de los femenina condicional. Recházala de plano, por favor. Es una idea vacua,
académicos. fallida y tranquilizadora. Ser feminista es como estar embarazada. Lo estás
o no lo estás. O crees en la plena igualdad entre hombres y mujeres o no.
37. El Zorro se dio por satisfecho desde que El feminismo light emplea analogías como “Él es la cabeza y tú el cuello”. O
“Él conduce, pero tú viajas en el asiento delantero”. Aún más preocupante
A. sus dos libros fueron publicados y comentados con entusiasmo. es que dentro del feminismo light está la idea de que los hombres son
B. su primer libro fue publicado y traducido a los más diversos superiores por naturaleza, pero deben “tratar bien” a las mujeres. No.
idiomas. No. No.
C. los demás empezaron a murmurar y pedirle que publicara más.
El bienestar de una mujer debe basarse en algo más que la benevolencia
D. tomó la decisión y se dedicó inmediatamente al oficio de
masculina. El feminismo light recurre al lenguaje de la “permisión”.
escritor.
Theresa May es la primera ministra británica y un diario progresista de
38. La expresión “como soy el Zorro, no lo voy a hacer” tiene un su país describía así a su marido: “Philip May es conocido en la política
significado afín a la expresión por ser un hombre que ha dado un paso atrás para permitir que sea su
mujer, Theresa, quien brille”. Permitir. Démosle la vuelta. Theresa May
A. “como soy veloz, no lo voy a hacer”. ha permitido a su marido brillar. ¿Tiene sentido? Si Philip May fuera
B. “como soy tramposo, no lo voy a hacer”. primer ministro quizá oiríamos que su esposa le ha “apoyado” desde
C. “como soy escurridizo, no lo voy a hacer”. un segundo plano o que está “detrás de él” o “a su lado”, pero jamás
D. “como soy astuto, no lo voy a hacer”. que le ha “permitido” brillar [...] La triste verdad es que nuestro mundo
está repleto de hombres y mujeres a quienes no les gustan las mujeres
poderosas. Nos han condicionado tanto con que el poder es masculino,
que una mujer poderosa nos parece una aberración. Y como tal la vigilan.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 39 Y 40 DE ACUERDO CON LA De una mujer poderosa nos preguntamos: ¿Es humilde? ¿Sonríe? ¿Es lo
SIGUIENTE INFORMACIÓN bastante agradecida? ¿Tiene también su lado doméstico? Preguntas que
no nos planteamos de los hombres poderosos, lo cual prueba que no nos
Mientras miro detenidamente una entrevista en YouTube a Vladimir
incomoda el poder en sí, sino las mujeres. Juzgamos más duramente a las
Nabokov pienso acerca de la calidad de sus respuestas frente a las
mujeres poderosas que a los hombres poderosos. Y el feminismo light lo
preguntas hechas por su interlocutor sobre su libro Lolita. De hecho, son
hace posible.
frases extraordinariamente buenas para haberlas sacado directamente de
la manga. ¡Pero esperen! ¿Qué es lo que hace Nabokov con sus manos? Querida Ijeawele. Cómo educar en el feminismo
Ngozi Adichie. Ch. (2017). . Colombia:
Literatura Random House
¡Está dándole vueltas a unas fichas bibliográficas! Está ojeando notas.
Está leyendo. Domina tres idiomas y sin embargo se apoya en respuestas
41. Considere el siguiente enunciado:
prefabricadas para hablar acerca de su trabajo.
¿Estoy desilusionado? Al principio sí, pero después pienso que ningún “el bienestar de una mujer debe basarse en algo más que la
escritor tiene necesariamente que ser un conversador brillante; el trabajo benevolencia masculina”.
de un escritor no es ser inteligente a excepción, por supuesto, de cuando
escribe. Hazlitt, el más tímido de todos los escritores, comentaba que ¿Cuál de las siguientes opciones expresa una idea afín al anterior
no veía por qué un autor “está obligado a hablar más de lo que estaría enunciado?
obligado a bailar, o a montar a caballo, o a practicar esgrima mejor que
A. El bienestar de las mujeres no depende de que los hombres
otras personas. Leer, estudiar, estar en silencio y pensar son una mala
decidan tratarlas como benévolas.
introducción a la facilidad de diálogo”.
B. Las buenas acciones de los hombres no son suficientes para
Creo que tiene razón. Como la mayoría de los escritores, parezco ser garantizar el bienestar de la mujer.
más inteligente cuando escribo que en persona. Cuando el trabajo está C. El bienestar de las mujeres depende de que los hombres
saliendo bien, expreso opiniones que nunca hubiera pronunciado en una agradezcan las acciones de las mujeres.
conversación y que jamás se me hubieran ocurrido si no fuera escribiendo. D. Las buenas actitudes de los hombres son indispensables para
Según Edgar Allan Poe, “algún francés −posiblemente Montaigne− dijo: garantizar el bienestar de la mujer.
‘La gente habla sobre pensar, pero yo, por mi parte, pienso solo cuando
me siento a escribir’”. No puedo encontrar estas palabras en mi copia 42. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones defiende la autora en el texto?
de Montaigne, pero estoy de acuerdo con la idea, quienquiera que la A. Nos planteamos las mismas preguntas para hombres y mujeres
haya enunciado. Y no es porque escribir ayude a organizar mis ideas o que tienen posiciones de poder.
revele cómo me estoy sintiendo sobre algo, sino porque de hecho crea B. Las mujeres poderosas son vigiladas porque la sociedad nos ha
pensamiento. hecho creer que no deben tener posiciones de poder.
El Malpensante, n° 103.
Tomado y adaptado de: rK ystal, A. (2009). Cuando los escritores hablan.
C. La permisividad masculina es un factor necesario para la
defensa de la igualdad entre hombres y mujeres.
39. ¿Por qué el autor está de acuerdo con la frase citada por Edgar D. A las personas que cuestionan a las mujeres poderosas les
Allan Poe? desagrada el poder en sí mismo y no las mujeres.
A. Porque escribir es organizar ideas para fomentar el
pensamiento.
B. Porque escribir sobre ideas y sentimientos es sinónimo de
pensamiento.
C. Porque escribir permite la creación de nuevo pensamiento.
D. Porque escribir es de hecho el único medio para crear
pensamiento.

7
LECTURA CRÍTICA I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
RESPONDA LAS PREGUNTAS 43 A 45 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Permítaseme detenerme un momento en una novela que ha hecho soñar a varias generaciones de lectores. Pienso en Cien años de soledad de Gabriel
García Márquez. Quizá sea posible reencontrar en la lúcida locura de Aureliano Buendía la fecunda inutilidad de la literatura. Encerrado en su taller secreto
el coronel revolucionario fabrica pescaditos de oro a cambio de monedas de oro que después se funden para producir de nuevo otros pescaditos. Círculo
vicioso que no escapa a las críticas de Úrsula, a la mirada afectuosa de la madre que se preocupa por el futuro del hijo:
Con su terrible sentido práctico, ella [Úrsula] no podía entender el negocio del coronel, que cambiaba los pescaditos por monedas de oro, y luego convertía
las monedas de oro en pescaditos, y así sucesivamente, de modo que tenía que trabajar cada vez más a medida que más vendía, para satisfacer un círculo
vicioso exasperante. En verdad, lo que le interesaba a él no era el negocio sino el trabajo (p. 184).
Por lo demás, el coronel mismo confiesa que «sus únicos instantes felices, desde la tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo, habían
transcurrido en el taller de platería, donde se le iba el tiempo armando pescaditos de oro»:
Había tenido que promover treinta y dos guerras —sigue aclarando García Márquez—, y había tenido que violar todos sus pactos con la muerte y
revolcarse como un cerdo en el muladar de la gloria, para descubrir con casi cuarenta años de retraso los privilegios de la simplicidad (p. 158).
Es probable que el acto creativo que da vida a lo que denominamos literatura se base precisamente en esta simplicidad, motivada tan solo por un
auténtico gozo y ajena a cualquier aspiración al beneficio. Un acto gratuito, exento de finalidad precisa. Capaz de eludir cualquier lógica comercial. Inútil,
por lo tanto, porque no puede ser monetizado. Pero necesario para expresar con su misma existencia un valor alternativo a la supremacía de las leyes
del mercado y el lucro.
Ordine, N. (2013).La utilidad de lo inútil
, p. 30. Madrid: Acantilado.

43. ¿Cuál es la estrategia argumentativa general del texto?

A. El autor presenta una analogía entre la literatura y el ejercicio de un personaje literario. Luego, desarrolla la analogía, mostrando pasajes
donde describen la situación del personaje y, finalmente, se concluye una tesis sobre la literatura.
B. El autor quiere defender una tesis sobre la literatura. Para ello, propone como ejemplo varias acciones circulares de personajes literarios. Así,
concluye el autor, la literatura es tan circular como bien lo muestran los ejemplos mencionados.
C. El autor quiere mostrar una tesis acerca de la utilidad que conlleva buscar beneficios económicos. Para ello, propone una analogía: la situación
de Aureliano Buendía, quien se dedicaba a hacer pescaditos de oro y venderlos para hacer más pescaditos de oro.
D. El autor quiere proponer que el ejercicio de Aureliano es completamente inútil. Para ello, realiza una analogía entre el ejercicio de Aureliano y
la utilidad monetaria de la literatura, y concluye que el ejercicio del coronel Aureliano no tiene ningún valor monetario.

44. Considere el siguiente fragmento del texto:

Es probable que el acto creativo que da vida a lo que denominamos literatura se base precisamente en esta simplicidad, motivada tan solo por
un auténtico gozo y ajena a cualquier aspiración al beneficio. Un acto gratuito, exento de finalidad precisa. Capaz de eludir cualquier lógica
comercial. Inútil, por lo tanto, porque no puede ser monetizado.

¿Cuál de las siguientes opciones es una síntesis correcta del anterior fragmento?

A. La literatura está impulsada por la simplicidad del gozo que produce y nunca por un beneficio lucrativo, razón por la cual se puede decir que
la literatura es inútil desde un punto de vista económico.
B. La literatura no tiene ningún fin económico que la impulse, es un acto gratuito y no tiene ningún sentido, ya que, al carecer de finalidad
monetaria, es inútil desde todo punto de vista.
C. La literatura es inútil desde un punto de vista económico, ya que es en un círculo vicioso similar al del coronel, quien convierte sus monedas
de oro en nuevos pescaditos.
D. La literatura está impulsada por las mismas razones que motivan al coronel a convertir sus monedas de oro en nuevos pescaditos; a saber,
obtener más monedas de oro.

45. Considere los siguientes dos enunciados del texto:

1. Encerrado en su taller secreto, el coronel revolucionario fabrica pescaditos de oro a cambio de monedas de oro que después se funden para
producir de nuevo otros pescaditos.
2. Es probable que el acto creativo que da vida a lo que denominamos literatura se base precisamente en esta simplicidad, motivada tan solo
por un auténtico gozo y ajena a cualquier aspiración al beneficio.
¿Cuál de las siguientes opciones expresa la relación entre los fragmentos 1 y 2?
A. El fragmento 1 contradice lo dicho en el fragmento 2.
B. El fragmento 2 contradice lo dicho en el fragmento 1.
C. El fragmento 1 ilustra lo dicho en el fragmento 2.
D. El fragmento 2 ilustra lo dicho en el fragmento 1.

MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO CUANTITATIVO I

46. Un estudiante cuenta solamente con los datos de la siguiente imagen para realizar un estudio sobre el comportamiento del clima en una ciudad.

Clima actual Probabilidad de precipitaciones: 43 %

Humedad: 86 %
Viento: 13 km/h

Día lun mar mié jue vie sáb dom

Condición
climática
Máx. 16 °C Máx. 16 °C Máx. 15 °C Máx. 14 °C Máx. 15 °C Máx. 15 °C Máx. 14 °C
Temperatura
Min. 7 °C Min. 8 °C Min. 7 °C Min. 7 °C Min. 7 °C Min. 7 °C Min. 9 °C

Para realizar el reporte estadístico de los datos de la semana, el estudiante debe calcular el promedio y la desviación estándar. En este caso, ¿para
cuál conjunto de datos, de los que aparecen en la imagen, puede el estudiante realizar el reporte estadístico?
A. Días de la semana. B. Probabilidad de precipitaciones.
C. Temperaturas máximas. D. Condiciones climáticas de cada día.

8
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO matemáticas y razonamiento cuantitativo I
47. En la figura, el segmento PQ es paralelo a RS. 51. Mario debe organizar las cajas de un producto en un supermercado
en forma piramidal para una campaña publicitaria. Las dimensiones
P R T de la base de las cajas son de 24,5 centímetros de largo por 9,7
45° centímetros de ancho, Mario dispone de un espacio con dimensiones
1 metro de largo por 30 centímetros de ancho. Para determinar cuál
es el número máximo de cajas que puede ubicar para ser base de la
85° S figura, tratando de ocupar toda el área, Mario ejecuta el siguiente
procedimiento:
Q
Se quiere hallar la medida del ∠SRT, para lo cual se propone el Paso 1. Convierte a centímetros todas las medidas con las
siguiente procedimiento: que cuenta.
Paso 2. Divide el largo del espacio disponible entre el largo
1. Calcular la medida del ∠PRQ:
de cada caja.
∡PRQ = 180° − (∡QPR + ∡RQP) =
Paso 3. Divide el ancho del espacio disponible entre el ancho
= 180° − (45° + 85°) = 180° − 130° = 50° de cada caja.
2. Como PQ y RS son paralelos y QR es un segmento transversal: Paso 4. Multiplica los resultados obtenidos en el segundo y
∡QRS = ∡RQP = 85° tercer paso del procedimiento.
3. Calcular la medida del ángulo ∡SRT:
¿Cuántas cajas puede ubicar Mario en el espacio disponible?
∡SRT = 180° − (∡QRS + ∡PRQ) =
= 180° − (85° + 50°) = 180° − 135° = 45° A. 4 B. 12
C. 10 D. 15
El anterior procedimiento incluye operaciones innecesarias, porque
52. Los siguientes resultados muestran el porcentaje, según la edad,
A. como ∠QPR y ∠SRT son correspondientes entre paralelas, es de personas que respondieron una encuesta de satisfacción sobre
posible concluir directamente que tienen la misma medida. un producto en el mercado:
B. como ∠SRT y ∠PRQ son opuestos por el vértice, es posible
concluir directamente que tienen la misma medida. • 17 %, personas entre 21 y 25 años.
C. como el triángulo PRQ es isósceles, es posible concluir
• 13 %, personas entre 26 y 30 años.
directamente que ∠QPR y ∠PRQ tienen la misma medida.
D. como el triángulo QRS es rectángulo, es posible concluir • 23 %, personas entre 31 y 35 años.
directamente que ∠SRT y ∠PRQ tienen la misma medida. • 20 %, personas entre 36 y 40 años.

48. Usando únicamente razones trigonométricas, ¿para cuál de los • 27 %, personas entre 41 y 45 años.
siguientes triángulos se puede encontrar la medida de todos sus
Si al 100 % de la encuesta se le resta el 17 % y el 27 %, ¿a qué
lados y ángulos?
medida corresponde el porcentaje obtenido?
A. Un triángulo rectángulo del que se sabe que uno de sus lados
A. A las personas entre 21 y 45 años que contestaron la encuesta.
mide 10 cm.
B. A las personas mayores de 25 años que contestaron la
B. Un triángulo del que se sabe que la suma de dos de sus
encuesta.
ángulos internos es 90°.
C. A las personas menores de 41 años que contestaron la
C. Un triángulo del que se sabe que todos sus ángulos internos
encuesta.
son menores que 90°.
D. A las personas entre 26 y 40 años que contestaron la encuesta.
D. Un triángulo rectángulo del que se sabe que sus lados de
menor medida miden 5 cm y 12 cm. 53. Una empresa dedicada a la fabricación y comercialización de
calzado necesita priorizar la fabricación de ciertas tallas de calzado
49. Un empleado de una librería recopiló algunos datos sobre los libros
para incrementar sus ventas; para esto, toma como referencia
vendidos durante los tres primeros días de un mes y los presentó
las tallas más vendidas en el último mes. Uno de los ejecutivos
en la siguiente gráfica.
propone utilizar la mediana de la muestra estadística. La gráfica
16 representa la información obtenida en el último mes.
14
12 Ventas del mes
10 250
Total de ventas

8 200
6
150
4
2 100
0 50
Aventura Drama Comedia Terror
0
Día 1 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
Moda: Comedia. Día 2
Promedio por género: 33 libros. Día 3 Talla de zapatos
Gráfica
La gráfica presentada por el empleado es inconsistente, porque
¿La propuesta del ejecutivo de calcular la mediana permite hallar
A. los libros que más se vendieron son los de drama.
el valor de referencia requerido?
B. el promedio de ventas por género es de 44 libros.
C. los libros que más se vendieron son los de aventura. A. No, porque la mediana es imposible de determinar teniendo en
D. el promedio de ventas por género es de 12 libros. cuenta únicamente la información de la gráfica.
50. En un bulto de café hay granos con diferentes niveles de cafeína: B. Sí, porque la mediana es una medida de tendencia central
bajo, medio y alto. utilizada para representar muestras estadísticas, precisamente
lo que necesita la empresa.
Si al extraer un grano de café del bulto la probabilidad de que C. No, porque la mediana determina un valor central sobre la
este sea un grano con nivel bajo de cafeína es 0,27, ¿cuál es la distribución de los datos ordenados; entonces se pierde
probabilidad de que al extraer un grano este tenga un nivel medio información de los máximos en ventas, que es lo que le
o alto de cafeína? interesa a la empresa.
A. 0,09 D. Sí, porque la mediana halla el valor medio considerando las
B. 0,73 frecuencias acumuladas, y a la empresa le interesa considerar
C. 0,54 los puntos en los que se acumulan las ventas.
D. 0,37

9
matemáticas y razonamiento cuantitativo I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
54. Un estudiante debe obtener un promedio de 4,5 en las asignaturas 57. El caso de congruencia de triángulos LAL afirma que si dos lados
Inglés, Matemáticas, Química y Física. de un triángulo son congruentes (miden lo mismo), a dos lados de
Sus resultados se muestran en las tablas 1 y 2. otro triángulo y además los ángulos comprendidos por esos lados
tienen la misma medida, entonces los triángulos son congruentes.
Área Asignatura Nota En la figura, PR = RT y QR = RS.
Matemáticas 5 R
Química 4
Ciencias
Biología 5
Física 4 Q S
Filosofía 4
Humanidades
Sociales 5
Tabla 1
P T Figura
Área Asignatura Nota Al usar el caso de congruencia LAL con esta información, se obtiene
Religión 3,5 que ΔTQR y ΔPSR son congruentes. Esto es posible porque se
Otras cumple que
Ética 3,5
Música 3,5 A. ∠TQP y ∠TQR son congruentes.
Artes
Dibujo 3,5 B. ∠TRQ y ∠PRS son congruentes.
Inglés 5 C. ∠PTS y ∠PST son congruentes.
Idiomas
Español 3 D. ∠SPT y ∠QTP son congruentes.
Tabla 2 58. En una bodega de 10 metros de ancho, 10 metros de profundidad y
12 metros de altura se planea almacenar la mayor cantidad posible
5+4+4+5
El promedio lo calcula resolviendo de cajas cúbicas de 2 metros de lado. Jorge efectúa el siguiente
4 procedimiento para calcular la cantidad máxima de cajas que se
pueden almacenar en la bodega.
¿Este procedimiento es correcto o incorrecto?
A. Correcto, porque usa las notas mayores que 4. Paso 1. Calcular el área superficial de la bodega.
B. Incorrecto, porque debe calcular el promedio de las 12 Paso 2. Calcular el volumen de la bodega.
asignaturas. Paso 3. Sumar los resultados de los pasos 1 y 2.
C. Correcto, porque el denominador es la cantidad de notas
Paso 4. Calcular el volumen de una caja.
usadas en el numerador.
D. Incorrecto, porque debe calcular el promedio de los valores Paso 5. Dividir el volumen de la bodega entre el volumen de una
intermedios de las notas del total de asignaturas. caja.

55. A los profesores de un colegio se les realizó una encuesta. En ella Respecto a los pasos 1 y 3 que utilizó Jorge, es correcto afirmar que
se les preguntó la edad, el estado civil, el número de horas que A. deben ejecutarse, porque sumando el área superficial y el
trabajan semanalmente y el título universitario. Con algunas de las volumen se obtiene la capacidad de la bodega.
anteriores variables se pretende realizar el siguiente procedimiento. B. deben eliminarse, porque del área superficial se obtiene la
capacidad de la bodega, por lo que sumar el volumen sobra.
Paso 1. Hallar el rango estadístico de cada una de las C. deben ejecutarse, porque el área determina cuántas cajas
variables seleccionadas. caben en el piso de la bodega.
Paso 2. Sumar los resultados del paso 1. D. deben eliminarse, porque solamente al calcular el volumen se
obtiene la capacidad de la bodega.
Paso 3. Dividir el resultado del paso 2 entre el número de
preguntas evaluadas. 59. La tabla muestra los resultados de un experimento en el cual se
registró el tiempo que tardó un grupo de ratones en encontrar la
¿Con cuáles de las variables se puede realizar el procedimiento salida de un laberinto.
planteado?
Ratón Tiempo
A. Edad y estado civil.
1 45 minutos
B. Edad y número de horas que trabajan semanalmente.
C. Título universitario y estado civil. 2 2 horas
D. Título universitario y número de horas que trabajan 3 2 horas y 30 minutos
semanalmente. 4 0,5 horas
5 55 minutos Tabla
56. Un profesor da la misma clase en dos grupos de alumnos, P y Q.
En ambos grupos realiza el mismo examen, en el cual se puede Para calcular el tiempo promedio que tardó un ratón en encontrar la
obtener una nota máxima de 5,0. Él resume algunas estadísticas de salida del laberinto, un auxiliar del laboratorio efectuó el siguiente
las notas obtenidas por cada grupo en la siguiente tabla. procedimiento:

Grupo Promedio Desviación estándar Paso 1. Sumó los tiempos registrados

P 3 1,5 45 + 2 + 2,5 + 0,5 + 55 = 105

Q Paso 2. Dividió el resultado del paso 1 entre la cantidad de

2,0 2,0
105
Tabla ratones:
5
Al ver la tabla, una persona afirma que las notas del grupo Q son
más similares entre sí que las notas del grupo P. ¿Es verdadera la El auxiliar concluyó que el tiempo promedio es 21 minutos.
afirmación de la persona? ¿Es verdadera la conclusión del auxiliar?
A. No, porque la desviación estándar del grupo P es menor que A. No, porque para sumar los tiempos registrados, estos deben
la del grupo Q y, por tanto, las notas están menos dispersas. expresarse en las mismas unidades.
B. No, porque el promedio del grupo Q es menor que el del grupo B. Sí, porque los tiempos se expresan en las mismas unidades y,
P, mostrando que las notas tienen mayor variación. por tanto, es innecesario la conversión.
C. Sí, porque el cociente entre promedio y desviación estándar es C. No, porque la conversión del tiempo registrado para el ratón
menor para el grupo Q, mostrando que están menos dispersas. 3 debe ser 2,3.
D. Sí, porque el cociente entre promedio y estándar es igual a uno D. Sí, porque tiene en cuenta los tiempos de los 5 ratones para
en el grupo Q, así que en estas notas no hay variación. calcular el tiempo promedio.

10
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO matemáticas y razonamiento cuantitativo I
60. Martín dibujó el segmento MN sobre un plano cartesiano y dos 62. El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE)
puntos J y K de tal manera que se pudiera formar dos triángulos, realiza cada año mediciones de la pobreza en Colombia para
MNJ y MNK, cada uno de área 4 cm2. ¿Cuál de las siguientes determinar el índice de pobreza multidimensional (IPM). La tabla
opciones muestra una ubicación correcta de los puntos J y K? muestra la “incidencia de la pobreza por el IPM” para algunas
En las opciones cada unidad corresponde a 1 cm. regiones entre 2011 y 2015.

Año Pacífica Antioquia Bogotá Central

A.
13 2011 41,4 25,7 11,9 30,7
12 2012 36,3 21,7 11,1 26,7
11
2013 37,6 22,4 8,7 26,1
10
9 J 2014 34,6 19,5 5,4 28,1
8 2015 33,8 18,7 4,7 22,1
7
M N Tabla. Fuente: DANE
6
5 La gráfica muestra la “incidencia de la pobreza por el IPM” para
4 K algunas regiones entre 2011 y 2015.
3
2 Pacífica Antioquia Bogotá Central
1

-3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 45 41,4
37,6
40 36,3
34,6 33,8
B. 35 30,7
13
12 K 30 26,7 26,1 28,1
11 25
10 25,7 20,5 19,5 22,1
20 18,3
9
18,7
8 15 11,9
7 11,1
10 8,7 7,6
6 M N 5,4
5 5
4 0
3 2011 2012 2013 2014 2015
2 J
1 Gráfica. Fuente: DANE
¿La información de los datos de la gráfica es la misma que la
-3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
información presentada en la tabla?
C. A. Sí, porque la información incluida en la gráfica es semejante
13 a la información presentada en la tabla, para las regiones en
12 mención.
11
B. No, porque en vez de graficar los datos de Antioquia, se
10
graficaron los datos de la región Central.
9
8 C. No, porque los datos de la gráfica de Antioquia en 2012 y 2013
7 y de Bogotá en 2015 son diferentes a los datos presentados
6 M N en la tabla.
5 D. Sí, porque los datos de la gráfica de Antioquia en 2013 y de la
4 región Central en 2012 corresponden a los datos presentados
3 J K en la tabla.
2
63. En la tabla se presenta la distribución de niños por curso de una
1
escuela.
-3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Curso Hombres Mujeres
Primero 30 26
D.
13 Segundo 32 30
12 Tercero 16 33
11
10 Cuarto 24 26
9 Quinto 18 15
J
8 Total 120 130 Tabla
7 M N
6 Con base en la información suministrada en la tabla, la gráfica que
5 K representa la distribución porcentual según hombres y mujeres es:
4
3 A. B.
2
1 Hombres Mujeres
Hombres Mujeres
Hombres Mujeres
Hombres Mujeres
130
Hombres 120130
Hombres
Mujeres 50 %
Hombres
120
Mujeres 50
%%
Hombres
50
Mujeres 50 %
Mujeres
-3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 130 120130 50 %
120 5050
%% 50 %

61. Para el conjunto de números reales V1, V2, V3 y V4, donde

V1<V2<V3<V4, se halla la mediana m. ¿Cuál de las siguientes
características tienen los elementos de este conjunto respecto a m?
C. D.
A. Cada elemento del conjunto es mayor o igual que m.
B. Cada elemento del conjunto es menor o igual que m. Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
C. La cantidad de elementos del conjunto menores que m es 48 %
Hombres 5248
%%
Hombres
Mujeres 52 125
Hombres
%
Mujeres 125
Hombres
125
Mujeres 125
Mujeres
diferente de la cantidad de elementos mayores que m. 48 % 5248
%% 125
52 % 125125 125
D. La cantidad de elementos del conjunto menores que m es igual
a la cantidad de elementos mayores que m.

11
matemáticas y razonamiento cuantitativo I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
64. En un pueblo se cuenta con el programa de comedores comunitarios 66. Mateo camina 30 minutos todos los días de su casa al trabajo,
y se quiere saber qué tan exitoso ha sido. Para esto, se registra en siguiendo la ruta punteada en la figura. Una mañana decide caminar
una tabla los datos de la cantidad de almuerzos proporcionados por el parque, siguiendo la ruta con el trazo continuo (ver figura).
durante los primeros seis meses del año. Como es la primera vez que utiliza esta ruta, no sabe cuánto se va
a demorar.
Mes Almuerzos proporcionados
Trabajo
Enero 1.500
Febrero 1.550
Marzo 1.700
Abril 1.850
Parque
Mayo 2.600
Junio 2.650 Tabla
Uno de los coordinadores del programa plantea la siguiente gráfica
para ilustrar los datos. Casa

Almuerzos proporcionados Mateo afirma que, con la misma velocidad de siempre, el nuevo
camino le tomará más de 30 minutos. ¿Es correcta su afirmación?
Junio
Mayo A. Sí, porque la suma de los trayectos de la casa al parque y del
Abril parque al trabajo es mayor que el trayecto punteado.
B. Sí, porque Mateo puede deducir cuánto duran los trayectos de
Marzo la casa al parque y del parque al trabajo.
Febrero C. No, porque Mateo puede deducir cuánto duran los trayectos de
Enero la casa al parque y del parque al trabajo.
D. No, porque la suma del trayecto punteado con cualquiera de
0 los otros dos trayectos es mayor que el tercer trayecto.
500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000
Gráfica 67. En un libro de geometría se inicia la construcción, paso a paso, de
un cuadrilátero:
La información presentada en la gráfica es
Paso 1. Construir una circunferencia de diámetro MN.
A. incorrecta, porque los valores de enero y febrero no Paso 2. Definir P, el punto medio entre M y el centro C de la
corresponden a los datos de la tabla. circunferencia.
B. correcta, porque se observa el crecimiento que ha tenido el Paso 3. Construir un segmento de recta perpendicular a MN
programa durante los seis meses. que pasa por P y corta en dos puntos, Q y R, a la
C. incorrecta, porque los valores de mayo y junio están muy altos circunferencia.
comparados con los demás. Paso 4. Construir el segmento de recta paralelo a QR que inicia
D. correcta, porque la escala de la gráfica contiene todos los en el centro C y que corta a la circunferencia en S.
valores que se presentan en la tabla. Paso 5. Obtener el cuadrilátero MQSR.
65. La figura muestra el triángulo PQR inscrito en el rectángulo EFGR, ¿Cuál de los siguientes cuadriláteros cumple las condiciones de la
una de sus alturas QM y las medidas de algunos segmentos del construcción?
rectángulo.
E 70 A. Q Q B. Q Q
R
M M M M
10

M
P

P PC C P PC C
50
40

R R R R
F G S S
60 Q 10 Figura N N S S N N

Dos procedimientos correctos se describen para calcular el área del

triángulo PQR: C. Q Q D. Q Q
M M M M
Procedimiento 1.
Se calcula el área del rectángulo EFGR y a este valor se le restan las
áreas de los triángulos PFQ, EPR y QRG. P PC C P PC C
Procedimiento 2. N N N N
Se calculan la altura QM y la base PR del triángulo a partir de los R R R R
datos existentes. Luego, la multiplicación de estos dos valores se S S
S S
divide entre dos.

Una persona afirma que es más rápido utilizar el procedimiento 68. El ortocentro se define como el lugar geométrico en el cual se cruzan
1 que el procedimiento 2. Un argumento que puede utilizar esta las tres alturas de un triángulo. En la figura, se le han dibujado las
persona para justificar correctamente su afirmación es el siguiente: alturas al triángulo MOP.
O
A. El primer procedimiento se puede efectuar con los datos
que se muestran en la figura; el segundo requiere calcular
información adicional.
B. El segundo procedimiento se puede efectuar utilizando solo
M P
las medidas de un triángulo; el primero requiere medidas de Q
varias figuras.
¿En cuál punto se ubica el ortocentro del triángulo?
C. El primer procedimiento requiere solo el cálculo del área
de rectángulos, el segundo requiere el cálculo del área de A. O
triángulos. B. P
D. El segundo procedimiento requiere realizar una multiplicación C. Q
y una división; el primero solo requiere realizar una resta. D. M

12
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO matemáticas y razonamiento cuantitativo I
69. Carlos, un domiciliario de un restaurante de pizzas, empezó a 71. En una perfumería envasan uno de sus productos en frascos
trabajar esta semana. Su jefe le dio las siguientes instrucciones cilíndricos con tapas esféricas. La imagen muestra el prototipo de
sobre el área que debe cubrir: uno de los frascos, donde r1 = 3 cm corresponde al radio de la
esfera, h = 10 cm corresponde a la altura del cilindro, y r2 = 5 cm
• El restaurante cubre domicilios a las casas que estén máximo corresponde al radio del cilindro.
a 5 km a la redonda del restaurante.
• Debe cubrir los domicilios a las casas que estén a más de 2 r1
km del restaurante y que se encuentren entre la carrera O y
la avenida K, al norte del restaurante.

Con el restaurante en el centro de un sistema de referencia, ¿cuál h

es la región que debe cubrir Carlos?
r2
A. Carrera O

Avenida k La perfumería quiere construir una caja donde pueda empacar este
frasco; por lo tanto, analiza 3 opciones:

5 km 2 km 2 km 5 km Opción 1. Construir una caja cilíndrica que tenga una altura

mayor que 10 cm + (2 × 3 cm) = 16 cm y una base
de diámetro mayor que 2 × 5 cm = 10 cm.
Opción 2. Construir una caja con una base cuadrada que
tenga de lado una longitud mayor que 2 × 5 cm
= 10 cm y que tenga una altura de 10 cm + (2 ×
B. Carrera O
3 cm) = 16 cm.
Opción 3. Construir una caja cilíndrica que tenga una altura
Avenida k de 10 cm + (2 × 3 cm) = 16 cm y una base de
diámetro de 5 cm.

¿Cuál o cuáles de las opciones analizadas sirven para empacar el

5 km 2 km 2 km 5 km
frasco?
A. Solamente la 1. B. Solamente la 3.
C. La 1 y la 2. D. La 2 y la 3.

Carrera O 72. La cosecante de un ángulo en un triángulo rectángulo se define

C.
como la razón entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ángulo;
la secante del mismo ángulo corresponde a la razón entre la
Avenida k hipotenusa y el cateto adyacente. ¿En cuál de los siguientes
triángulos se cumple csc = 1,25 y sec = 1,66?

5 km 2 km 2 km 5 km A. B.
20 20
12 unidades
12 unidades un un
15
15
12 unidades
12 unidades

ida ida
un
un

de de
s s
ida
ida
de
de
s
s

D. Carrera O 16 unidades
16 unidades
9 unidades
9 unidades

Avenida k 20 2
C. D.
102 unidades
102 unidades

0 u 00 u
28 unidades
28 unidades
ida s
s
de
de

nid nid
ad ad
ida

es es
un
un

5 km 2 km 2 km 5 km
20
20

172 unidades
172 unidades
21 unidades
21 unidades
70. Pedro quiere saber cuánta agua se necesita para llenar el cilindro
73. Ramiro es dueño de un terreno como el que se muestra en la figura.
interno y cuenta solamente con las medidas de las dimensiones que
muestra la figura.

Diámetro externo

Grosor = 0,5 m 2x

Radio interno x
=1m
x
Altura
Teniendo en cuenta la información disponible, ¿cuál de los siguientes
métodos permite determinar el área del terreno?

Radio externo A. Hallar el área de un cuadrado de lado x y el área de un triángulo

de base x y altura x. Sumar ambas áreas.
B. Desde el vértice superior de la figura trazar las diagonales,
hallar las áreas de los tres triángulos isósceles que se forman
y sumarlas.
¿Cuál medida le falta a Pedro para hallar la cantidad deseada?
C. Hallar el área de un rectángulo de base x y altura 2x y restarle
A. Radio externo. x
el área de un triángulo de base y altura x.
B. Diámetro externo. 2
C. Altura del cilindro. D. Hallar el área de un triángulo de base x y altura 2x y sumarle
D. Perímetro del cilindro. el área de un cuadrado de lado x.

13
matemáticas y razonamiento cuantitativo I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
74. Una pastelería realizó una encuesta para conocer los sabores de tortas preferidos por sus clientes. La tabla muestra los resultados de la encuesta.

Sabor Número de clientes que prefieren el sabor

Nuez 139 clientes
Almendra 161 clientes
Chocolate 170 clientes
Naranja 149 clientes

Además, el gerente elaboró una gráfica que muestra el número de tortas vendidas cada día de la última semana.

Tortas vendidas durante la última semana

50
45 44 43 42
39 38 37
Tortas vendidas

40
35
30
25 23
20
15
10
5

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Día

La pastelería planea realizar una promoción con tortas de los 2 sabores preferidos por los clientes, para venderlas el día de la semana con el mayor
número de ventas. ¿Cuál día de la semana se venderán las tortas y de qué sabores serán?

A. Se venderán el sábado y los sabores serán almendra y chocolate.

B. Se venderán el jueves y los sabores serán almendra y chocolate.
C. Se venderán el sábado y los sabores serán naranja y nuez.
D. Se venderán el jueves y los sabores serán naranja y nuez.

75. Santiago está planeando su ruta para salir a trotar y tiene un plano cartesiano como guía. Las rutas propuestas son la 1, 2 y 3, donde el punto
I es la posición inicial y F la posición final.

4 4 4
3 3 3
2 2 2
I 1 F 1 1
F F I
-4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 -4 -3 -2 -1-1I 1 2 3 4 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4
-2 -2 -2
-3 -3 -3
-4 -4 -4

Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3

Santiago selecciona la ruta 1 pues cree que en esta realiza un mayor desplazamiento al final del recorrido respecto al inicio. Esta afirmación es:
A. correcta, pues al ser esta ruta una línea recta recorre mayor distancia.
B. incorrecta, pues en la ruta 3 el desplazamiento es mayor que en la ruta 1.
C. correcta, pues en esa ruta no hay retroceso respecto al punto de inicio.
D. incorrecta, pues en la ruta 2 se efectúan más desplazamientos.

76. Una empresa registra en la gráfica el promedio en las ventas, 77. El dueño de un terreno donde se cultiva café contrató a seis
durante los primeros meses del año, de cuatro de sus productos: trabajadores para recoger su cosecha durante un día. En la gráfica,
agua, gaseosa, cerveza y jugos. se muestra la cantidad de kilogramos de café recogidos por cada
uno de los seis trabajadores al finalizar la jornada.
Agua Gaseosa Cerveza Jugos
180
10.000
9.000
Cantidad de café
Unidades vendidas

130
(kilogramos)

8.000 130
7.000 110
6.000
5.000 60
4.000 50
3.000
2.000
1.000 1 2 3 4 5 6
0 Trabajador
Enero Febrero Marzo Abril
Mes Con base en la información de la gráfica, ¿cuál fue el promedio de
Teniendo en cuenta esto, ¿cuál producto obtuvo la mayor venta café recolectado por el trabajador?
acumulada durante los meses reportados? A. 90 kilogramos.
A. Gaseosa. B. 110 kilogramos.
B. Agua. C. 120 kilogramos.
C. Cerveza. D. 130 kilogramos.
D. Jugos.

14
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO matemáticas y razonamiento cuantitativo I
78. La Gráfica 1 muestra el rango de edad y el numero de personas que 80. Diez (10) estudiantes presentaron un examen cuyos puntajes van
visitaron una biblioteca durante el mes de abril. de 1 a 5, con nota aprobatoria mínima 3. Si se sabe que solo un
estudiante obtuvo la nota máxima, dos obtuvieron la nota mínima y
Visitantes durante el mes de abril la mayoría aprobó el examen, ¿cuál de las siguientes gráficas podría
50 representar correctamente la situación?
Número de visitantes

45 A.
40 6
35 5
30 4

Nota
25 3
20 2
15 1
10 0
5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Estudiante
Niño Joven Adulto Anciano B.
Rango de edad 6
Gráfica 1
5
La Gráfica 2 muestra el porcentaje de visitantes a la biblioteca 4

Nota
durante el mes de abril por rango de edad. 3
2
Visitantes durante el mes de abril 1
0
16 % Niño
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20 % Estudiante
Joven
28 % C. 6
Adulto
5
36 % Anciano
4
Nota
Gráfica 2 3
2
¿Cuál de las siguientes tablas muestra correctamente la información 1
de las dos gráficas?
0
A. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Rango de edad Número de visitantes Porcentaje
Estudiante
Niño 25 20 %
Joven 45 36 % D. 6
Adulto 35 28 % 5
Anciano 20 16 % 4
Nota

Total 125 125 % 3

2
B. Rango de edad Número de visitantes Porcentaje 1
Niño 20 25 % 0
Joven 36 45 % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Adulto 28 35 % Estudiante
Anciano 16 20 %
81. La gráfica muestra datos porcentuales sobre el desempleo, en
Total 100 100 %
mayores de 16 años, en el Reino Unido.
C. Rango de edad Número de visitantes Porcentaje
Niño 25 20 % 8,4 8,3
8,1 8,1
Joven 45 36 % 7,9
Septiembre-Noviembre 2011

7,7
Adulto 35 28 %
Diciembre-Febrero 2012

Anciano 20 16 %
Total 125 100 %
Junio-Agosto 2011
Marzo-Mayo 2010

Marzo-Mayo 2011

Marzo-Mayo 2012

D. Rango de edad Número de visitantes Porcentaje

Niño 20 25 %
Joven 36 45 %
Adulto 28 35 %
Anciano 16 20 %
Tomado y adaptado de: http://www.larepublica.com.co/globoeconomia/o%C3
Total 100 125 % ADmpicos.disminuyen-desempleo-en-reino-unido_15925

79. La figura muestra una construcción realizada sobre un círculo con Una persona hace las siguientes afirmaciones:
centro O, donde ∠QOR es un ángulo recto PQ es congruente con
PR. I. De marzo a noviembre de 2011, el porcentaje de desempleo
Q aumentó.
II. En marzo-mayo 2011, el porcentaje de desempleo
disminuyó con respecto al mismo periodo en 2010.
P . O
III. Si la tendencia de los últimos dos trimestres se mantuviera,
se esperaría que para el trimestre junio-agosto 2012 el
R porcentaje fuera 8,1.

Al escribir los ángulos . , y en orden decreciente, según su ¿Cuál(es) de las anteriores afirmaciones es(son) correctas?
medida, se obtiene
A. B. A. I solamente. B. I y II solamente.
., y ., y
C. D. C. III solamente. D. II y III solamente.
,. y , y.

15
matemáticas y razonamiento cuantitativo I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
82. Una empresa tiene un sistema de ventas por redes, en el cual RESPONDA LAS PREGUNTAS 85 Y 86 DE ACUERDO CON LA
cada vendedor (Nivel 1) recibe comisiones por sus ventas, por las SIGUIENTE INFORMACIÓN
de vendedores que él haya inscrito (Nivel 2) y por las ventas de
Las piezas de vajilla que se venden en una tienda reciben una calificación
aquellos que fueron inscritos por las personas que inscribió (Niveles
de 1 a 3 estrellas según su calidad, como se muestra en la tabla. A menor
3, 4 y 5).
cantidad de estrellas, menor calidad de la pieza y viceversa.
Comisiones de un vendedor con una red Calidad Platos pandos Platos hondos Vasos
de cinco niveles
Nivel 1
5%

Nivel 2
4% $ 2.500 $ 1.500 $ 1.000

Nivel 3
3%

Nivel 4
2% $ 4.000
Nivel 5 $ 4.000 $ 1.000
1%

Una persona afirma que las comisiones de un vendedor que tenga

cinco niveles en su red de vendedores equivalen al 10 % de la
suma de las ventas de los vendedores de su red más el 5 % de $ 4.000 $ 1.000
sus ventas. $ 9.000
La afirmación es incorrecta porque Tabla

85. Un cliente de la tienda tiene únicamente $20.000 para comprar

A. las comisiones dependen del nivel de cada vendedor.
algunas piezas.
B. en el quinto nivel hay mayor cantidad de vendedores.
C. el vendedor recibirá menos de lo que corresponde. ¿Cuál de las siguientes combinaciones suma la mayor cantidad de
D. en todos los niveles, las comisiones son del mismo valor. estrellas, con el dinero disponible?

83. En una casa se quiere decorar una caja rectangular pegando un A. 3 platos hondos de 2 estrellas, 1 plato pando de 3 estrellas y
hilo brillante en todas sus aristas. La caja se usará para poner en su 14 vasos de 1 estrella.
interior los regalos de fin de año y tiene las siguientes dimensiones: B. 2 platos hondos de 3 estrellas, 2 platos pandos de 2 estrellas
y 4 vasos de 3 estrellas.
C. 1 plato hondo de 3 estrellas, 3 platos pandos de 3 estrellas y
1 vaso de 3 estrellas.
D. 4 platos hondos de 1 estrella, 4 platos pandos de 1 estrella y
30,5 cm
4 vasos de 1 estrella.
86. La gráfica que representa los precios de la tabla, según el número
de estrellas y tipo de pieza, es
25 cm A. B.
50 cm A. B.
10.000 10.000
10.000 10.000
El hijo menor de la familia plantea la siguiente operación para 9.000 9.000
9.000 9.000
calcular la cantidad de hilo brillante que se necesita para decorar 8.000 8.000
8.000 8.000
la caja: 7.000 7.000
7.000 7.000
6.000 6.000
50 cm × 3 + 30, 5 cm × 2 + 25 cm × 2 = 6.000 6.000
5.000 5.000
= 150 cm + 61 cm + 50 cm = 261 cm 5.000 5.000
4.000 4.000
4.000 4.000
3.000 3.000
Uno de sus hermanos identifica que este procedimiento es 3.000 3.000
2.000 2.000
incorrecto. ¿Cuál es el error en el cálculo de dicha cantidad? 2.000 2.000
1.000 1.000
1.000 1.000
A. Que los términos de la suma no están planteados en el orden
correcto; debe ser primero largo, luego ancho y, finalmente, alto.
B. Que las unidades de medida deben ser unidades cúbicas, ya Convenciones Convenciones
Convenciones Convenciones
que estamos hablando de una figura en tres dimensiones.
C. Que la cantidad de aristas de cada medida debe ser mayor, ya Plato Plato Vaso Plato Plato Vaso
que la longitud de cada arista debe ser multiplicada por cuatro. Plato Plato Vaso Plato Plato Vaso
hondo pando hondo pando
D. Que solo se conoce la medida de tres de las aristas y, por hondo pando hondo pando
tanto, la cantidad de hilo brillante no se puede calcular.
C. D.
C. D.
84. Para proyectar una película en clase, un profesor requiere que sus 10.000 10.000
10.000 10.000
estudiantes tengan en promedio 15 años, para ello, el profesor 9.000 9.000
registró las edad de un grupo de 6 estudiantes en la siguiente tabla: 9.000 9.000
8.000 8.000
8.000 8.000
7.000 7.000
Edad (años) 15 14 17 15 15 16 7.000 7.000
6.000 6.000
6.000 6.000
5.000 5.000
¿Cuál de las siguientes estrategias debe efectuar el profesor para 5.000 5.000
4.000 4.000
calcular la edad promedio de este grupo de estudiantes? 4.000 4.000
3.000 3.000
3.000 3.000
A. Ordenar las edades y luego elegir la que se encuentre en la 2.000
2.000
2.000
2.000
mitad de todas. 1.000 1.000
1.000 1.000
B. Sumar todas las edades y luego dividir esta suma entre el
número total de estudiantes. Plato Plato Vaso Plato Plato Vaso
Plato Plato Vaso Plato Plato Vaso
C. Establecer cuántas veces se repite cada edad y luego escoger hondo pando hondo pando
hondo pando hondo pando
la que más se repita. Convenciones Convenciones
D. Sumar la mayor y la menor edad y luego dividir ese resultado Convenciones Convenciones
entre dos.

16
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO matemáticas y razonamiento cuantitativo I
87. Una profesora de matemáticas les entrega a sus estudiantes un 89. David debía construir un segmento WZ de medida √3 unidades,
cuadrado cuya área es 1 dm2. En el cuadrado se encuentra la para ello llevó a cabo los siguientes pasos, pero cometió un error:
construcción de la figura 1.
Y Z
Q Q Q

R P R P R
P
W X
S Figura
S 1 • Trazó 3 segmentos, WX, XY y YZ. Cada uno de longitud 1
S
unidad (verfigura).
P, Q, R, y S son los puntos medios de cada lado. La profesora
• Usó el teorema de Pitágoras en el rectángulo WXY y encontró
les pide a sus estudiantes que calculen el área del paralelogramo
que la medida de WY es √2 .
sombreado, para lo cual Eloísa razona de la siguiente manera: si se
• Usó el teorema de Pitágoras en el rectángulo WZY y encontró
mueven los triángulos de las esquinas es posible obtener una figura
que la medida de WZ es √3 .
con cuatro paralelogramos congruentes al sombreado”. En la figura
2 se muestra la construcción hecha por Eloísa. El error cometido por David fue:
A. considerar que la medida de WY es √2; en realidad es 2.
Q Q Q B. considerar que el triángulo WYZ es rectángulo.
C. usar el teorema de Pitágoras para encontrar la medida de WY.
D. usar segmentos de longitud 1, en lugar de longitud √3 .
R P R P R 3
P
90. La tabla muestra el número de estudiantes que ingresaron en una
universidad en los últimos 5 años.
S S S
Año Total de estudiantes
Figura 2 1 4.000
Eloísa concluye: “como el área de esta figura es igual al área del 2 5.700
cuadrado inicial, cada paralelogramo tiene área de 1 dm2”. 3 5.000
4
4 7.000
Al ver la solución de Eloísa, la profesora le dice: “excelente idea; usa
5 4.500 Tabla
una estrategia similar para hallar fácilmente el área del cuadrado
sombreado en la figura 3. Recuerda que el cuadrado grande tiene De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes
1 dm2 de área. gráficas muestra los datos de la tabla ordenados de menor a mayor
Q Q Q
número de estudiantes?

A.
R P R P R 8.000
P 7.000
Cantidad de
estudiantes

6.000
5.000
S S Figura 3 4.000
S 3.000
¿Cuál es el área del cuadrado sombreado en la figura 3? 2.000
1.000
1 1 1 1 0
A. dm2 B. dm2 C. dm2 D. dm2 1 5 3 2 4
9 8 6 5 Año
B. 8.000
88. La tabla muestra la cantidad de pacientes que necesitaron
7.000
transfusión de sangre, según su grupo sanguíneo, durante la última
Cantidad de
estudiantes

6.000
semana en un hospital. 5.000
4.000
Grupo sanguíneo Número de pacientes 3.000
2.000
AB+ 18
1.000
B+ 40 0
1 2 3 4 5
O+ 30 Año
AB− 8 C. 8.000
A+ 4 7.000
Tabla
Cantidad de
estudiantes

6.000
5.000
Una persona afirma que los grupos sanguíneos que menos se 4.000
necesitaron para hacer transfusiones durante esta semana fueron 3.000
A+ y AB−. 2.000
1.000
¿Es verdadera la afirmación de la persona? 0
4 2 3 5 1
A. Sí, porque A+ y AB− son los dos últimos grupos sanguíneos Año
registrados en la tabla de transfusiones. D. 8.000
B. Sí, porque A+ y AB− son los grupos sanguíneos con menor 7.000
Cantidad de
estudiantes

número de pacientes que necesitaron una transfusión. 6.000

C. No, porque B+ y O+ son los grupos sanguíneos con mayor 5.000
número de pacientes que necesitaron una transfusión. 4.000
3.000
D. No, porque AB+ y B+ son los dos primeros grupos sanguíneos 2.000
registrados en la tabla de transfusiones. 1.000
0
5 2 1 4 3
Año

17
Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO

CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I

91. Una modalidad de vivienda típica en zonas costeras como Tumaco, 95. En 2011, el Gobierno propuso modificar la Ley de Educación Superior
Buenaventura y Ciénaga Grande de Santa Marta se conoce con el (Ley 30 de 1992), abriendo la posibilidad de crear universidades con
nombre de palafito. Los palafitos son viviendas construidas sobre ánimo de lucro. De acuerdo con el Gobierno, este modelo permitiría
el agua, soportadas con estruc­ turas de madera o concreto que aumentar la cobertura, tal como ocurrió en Brasil.
permiten su elevación. Al estar por encima del nivel del agua, los En este contexto, un actor social señaló: “El fin social de la empresa
palafitos permiten que el flujo y reflujo de las mareas circulen por es el lucro. Ha funcionado en países como Brasil, pero hay que ver
debajo del piso de la vivienda entre las estructuras que la soportan. los dos lados. No son universidades verdaderas, funcionan en forma
A pesar de que estas construcciones carecen de servicios básicos como muy eficiente dando el mínimo posible logrando cobrar el máximo
luz y alcantarillado, hecho que incide en la aparición de problemas posible, como buena empresa. En Brasil tuvieron un impacto
sanitarios por la inadecuada disposición de desechos, muchas fuerte en cobertura, pero nulo en calidad”. Este mismo actor social
familias han habitado allí generación tras generación y defienden esta agregó que, si se plantea crear este modelo, tiene que ser muy
modalidad de vivienda como parte de su estilo de vida. equilibrado, como también ocurrió en Brasil. “Hay que fortalecer a
Las familias que defienden los palafitos como parte de su estilo de las universidades públicas, las que realmente hacen calidad, dan el
vida lo hacen porque estas construcciones impulso y lideran el desarrollo del país”.
Reforma a la Ley 30, por qué
Tomado y adaptado: Revista Semana (2013, 4 de enero).
A. permiten sostener lazos comunitarios que serían difíciles de si, por qué no.Recuperado de: https://semana.com/nacion/articulo/reforma-ley-30-que-
mantener si vivieran en asentamientos en tierra. si-que-no/237727-3
B. hacen parte del legado histórico de esas comunidades y forman Si alguien afirma que el actor social mencionado es un académico
parte de su identidad cultural. que representa los intereses de la universidad pública, ¿qué
C. permiten el acceso a productos de mar que no podrían elementos del discurso del actor social permiten apoyar esta
comercializar si vivieran en asentamientos en tierra. información?
D. facilitan la protección del entorno natural de estas viviendas de
la contaminación hídrica. A. Que muestra conocimiento del tema, analizando los
inconvenientes que podría acarrear la creación de universidades
92. Integrantes de diversos grupos sociales sostienen que la actual con ánimo de lucro y advierte la necesidad de fortalecer las
Constitución Política ha quedado rezagada en el tiempo y que se universidades públicas.
necesitan nuevas leyes en materia electoral, ambiental y judicial, B. Que tiene una postura de izquierda, defendiendo los ideales de
entre otras. igualdad y justicia social, y se muestra crítico ante las reformas
¿Cuál es el mecanismo al que pueden acudir los integrantes de que pretendan acabar con la universidad pública.
estos grupos sociales para materializar una eventual reforma a la C. Que critica el modelo propuesto por el Gobierno, porque
Constitución? los resultados en Brasil fueron deficientes y quiere que en
Colombia aumente la cobertura en educación universitaria.
A. Derecho de petición. D. Que está a favor del modelo propuesto por el Gobierno,
B. Asamblea Nacional Constituyente. aunque advierte que es necesario analizar todas las aristas de
C. Cabildo abierto. la cuestión antes de poner en marcha una reforma.
D. Consulta popular.
93. Lea el siguiente fragmento del Pacto de Benidorm, firmado por 96. El director de uno de los canales de televisión más importantes del
liberales y conservadores, a mediados del siglo XX: país cancela la transmisión del programa más visto en las noches. El
programa, dirigido por un reconocido periodista, quien, usualmente,
“Sería insensato reabrir inmediatamente la lucha por el poder se limitaba a hacer notas ligeras sobre política y cultura, se disponía
entre conservadores y liberales. Se encuentra necesario y a presentar una juiciosa investigación sobre la corrupción en las
enteramente posible crear un gobierno o una sucesión de más altas esferas del Gobierno. El director justifica su decisión
gobiernos de coalición amplia de los dos partidos, hasta tanto que señalando que más del 60 % del presupuesto del canal proviene
recreadas las instituciones y afianzadas por el decidido respaldo del Gobierno.
de los ciudadanos tengan fortaleza bastante para que la lucha ¿Qué se encuentra en conflicto en la situación anterior?
cívica se ejercite sin temor a los golpes de Estado (...)”
A. El derecho al entretenimiento y la financiación del canal,
(Tomado de: Nueva Historia de Colombia, Editorial Planeta.
Bogotá, p. 192)
porque si se garantiza el primero se afecta la segunda.
B. El derecho al entretenimiento y la libertad de expresión,
¿Cuál de los siguientes hechos de la historia política colombiana porque si se garantiza el primero, se atenta contra la segunda.
pudo haber motivado la firma de este acuerdo político entre los C. La imparcialidad de los medios de comunicación y la
partidos tradicionales? financiación del canal, porque se deja de cumplir la primera
para asegurar la segunda.
A. La crisis económica generada por la pérdida del istmo de D. La imparcialidad de los medios de comunicación y la libertad de
Panamá. expresión, porque se deja de cumplir la primera para respetar
B. La crisis institucional producida por las guerras civiles del siglo la segunda.
XIX.
C. La violencia bipartidista que se desató en el país después del 97. La eutanasia es una intervención médica para acelerar la muerte
asesinato de Gaitán. de una persona que padece una enfermedad incurable. Este
D. El surgimiento de guerrillas influenciadas por las ideas de la procedimiento se realiza por voluntad de la persona enferma
Revolución cubana. con la intención de evitar mayores niveles de sufrimiento y dolor.
94. Una reconocida periodista publicó en las redes sociales una foto en En Colombia se debate un proyecto de ley a través del cual se
la que aparece colgada del cuello de un atleta de raza negra. La permitiría y reglamentaría esta práctica. Al respecto, un ciudadano
imagen iba acompañada del siguiente enunciado: “Así iré a hacer opina que la eutanasia no debería permitirse porque solo Dios tiene
mandados a partir de ahora”. la potestad de quitar la vida.

¿En este enunciado se encuentra implícito un prejuicio? En otro debate, sobre los castigos que deben imponerse a las
personas que cometen delitos graves, el mismo ciudadano opina
A. Sí, porque la periodista está menospreciando la labor de las que, si existiera el mecanismo legal para hacerlo, estas personas
personas que realizan mandados. deberían ser condenadas a pena de muerte. Con la pena de muerte
B. No, porque la periodista está reconociendo las cualidades como castigo último, sostiene el ciudadano, se enviaría un mensaje
deportivas del atleta. a la sociedad para que este tipo de delitos no vuelvan a ocurrir.
C. Sí, porque la periodista trata al atleta negro como un objeto
Las opiniones del ciudadano en los dos debates son
que puede poner a su servicio.
D. No, porque la periodista está reconociendo que el atleta es A. coherentes. B. contradictorias.
más veloz que ella para realizar mandados. C. semejantes. D. complementarias.

18
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I
98. En Colombia, y en otras partes del mundo, existe un debate respecto 101. De acuerdo con un estudio realizado por el Departamento Nacional de
al fracking. El fracking es una técnica que consiste en fracturar Planeación, en Colombia se desperdician 9,76 millones de toneladas
las rocas que se encuentran entre 1 km y 3 km de profundidad de comida al año. En otras palabras, por cada tres toneladas de
mediante la inyección a presión de agua y químicos, para extraer comida disponible en el país, una tonelada va a la basura.
petróleo o gas. Un sector del país y del Gobierno defiende esta Según cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la
técnica como una alternativa prioritaria para el desarrollo económico Alimentación y la Agricultura (FAO), 5.5 millones de colombianos
de la nación. Al respecto, este sector afirma que, si se lleva a cabo padecen hambre y los casos de desnutrición crónica son
responsablemente y haciendo uso de la tecnología adecuada, el particularmente graves en algunas regiones de Colombia.
fracking no generará mayores afectaciones.
Un grupo de ciudadanos, indignados por esta situación, elabora
No obstante, otro sector, encabezado por un amplio grupo de una serie de propuestas para solucionar este problema. ¿Cuál de
ambientalistas y del que también forman parte algunos políticos del los siguientes es el mecanismo formal al que podrían acudir los
país, argumenta que se trata de una apuesta riesgosa que puede ciudadanos para que sus propuestas sean aprobadas?
causar daños irreversibles al medio ambiente y a la sociedad.
A. Plantear la problemática en los medios de comunicación y
Este grupo de personas advierte sobre los efectos negativos que el
sensibilizar a las personas a través de redes sociales digitales.
fracking ha causado alrededor del mundo: aumento de los niveles B. Realizar de forma independiente campañas de concientización
de contaminación en los acuíferos, incremento de actividad sísmica
y educación en lo referente al cuidado ambiental en Colombia.
en zonas intervenidas, contaminación del aire, radioactividad y
C. Presentar un proyecto de ley ante el Congreso, con el respaldo
ocupación desproporcionada de la tierra, entre otros. Estas personas
de un número de ciudadanos igual o mayor al 5 % del censo
también argumentan que el país no cuenta con una legislación
electoral.
adecuada ni con instrumentos de regulación que permitan controlar
D. Organizar una protesta ciudadana mediante la cual se ponga
la implementación de esta técnica.
en evidencia el descontento social ante la problemática.
Tomado y adaptado de: Trujillo, D. (2018, 18 de abril). El riesgo latente del fracking en
Colombia.La Silla Vacía. Recuperado de http//lasillavacia.com/silla-llena/red-rural/102. Debido al aumento de cultivos ilícitos en varias zonas selváticas de
historia/el-riesgo-latente-del-fracking-en-colombia-65666 un país, el Gobierno decide poner en práctica una estrategia de
Los argumentos planteados por los defensores del uso del fracking eliminación de dichos cultivos. La estrategia consiste principalmente
son coherentes con las concep­ciones de un tipo de sociedad en la en destruir los cultivos usando un poderoso herbicida, el glifosato. El
que se afirme herbicida sería irrigado desde aviones con el fin de evitar su contacto
directo, pues varios estudios científicos señalan que el glifosato podría
A. que si reducimos la discusión sobre el fracking a los avances estar relacionado con enfermedades como el cáncer y el Parkinson.
tecnológicos para reducir sus impactos ambientales, estaríamos Otra ventaja de hacer uso de los aviones es que desde el aire se
dando una discusión incompleta. pueden monitorear los cultivos en el territorio nacional.
B. que los estudios científicos relacionados con el impacto
Un efecto NO deseado de la estrategia del Gobierno es que
ambiental del fracking deben contrastarse y discutirse a fondo
antes de tomar decisiones. A. el precio de los productos derivados de los cultivos ilícitos
C. que el nivel de desarrollo económico alcanzado por un país no aumente debido a su erradicación.
debería depender de la explotación de sus recursos naturales. B. el glifosato sea usado como un químico que erradique cultivos
D. que si un país restringe completamente la actividad extractiva en socialmente indeseables.
favor del medioambiente, puede llegar a enfrentar importantes C. el problema de los cultivos ilícitos se agudice y se traslade a
dificultades económicas. otras zonas del país.
99. Lea atentamente el siguiente fragmento: D. el glifosato cause un grave impacto en la salud de los habitantes
de las zonas de cultivo.
¿Qué es el Poder soviético? ¿En qué consiste la esencia de este 103. Durante una investigación en un parque nacional natural, un
nuevo poder? Su esencia, que atrae cada día más a los obreros reconocido biólogo observa una especie de pájaro que se creía
de todas las naciones, consiste en que el Estado era gober­nado extinta hace casi un siglo. Motivado por el avistamiento, el biólogo
antes, de uno u otro modo, por los ricos o los capitalistas, mientras lanza una expedición a la zona con la ayuda de varias Organizaciones
que ahora lo gobier­nan por primera vez precisamente las clases No Gubernamentales (ONG) y el Gobierno nacional. Los resultados,
que estaban oprimidas por el capitalismo. Por primera vez en el sin embargo, son poco alentadores: los pocos especímenes de esta
mundo, el poder del Estado ha sido organizado de manera que ave anidan en una pequeña área privada aledaña al parque. Esta
únicamente los obreros y los campesinos trabajadores, constituyen área pertenece a una empresa palmicultora cuyos planes a corto
los Soviets, organizaciones de ma­sas a las que se transfiere todo plazo incluyen derribar los árboles donde se encuentran los nidos de
el poder públi­co. [...] La palabra “Soviet” no solo se ha hecho este y de otros pájaros, para sembrar palma.
comprensible en todo el mundo, sino popular, entrañable para los
En un intento por salvar el pájaro en peligro de extinción, el biólogo
obreros, para todos los trabajadores. Y precisamente por eso, el
y las ONG solicitan al Gobierno nacional que incluyan dentro del
Poder soviético, cualesquiera que sean las persecuciones de que
parque la pequeña área privada donde este anida. De esta manera,
se haga objeto a los partidarios del comunismo en los distintos
podrían salvarlo. Infortunadamen­te, y a pesar de haber financiado
países, triunfará en todo el mundo en un futuro próximo.
la búsqueda del ave, la entidad estatal a cargo se niega a tomar
¿Qué es el Poder Soviético? Obras de V.
Tomado y adaptado: Lenin, V. I. (s. f.).
cartas en el asunto. Según una investigación periodística, esto se
I. Lenin archivadas en Formato HTML . Recuperado de https://w.w marxists.ocg
español/lenin/obras/escritos.htm debe a que la empresa palmi­cultora ha venido impulsando proyectos
sociales en la región.
¿A cuál de los siguientes contextos históricos del siglo XX
corresponde el anterior discurso político? Ante esta situación, el biólogo acude directamente a la empresa.
Inicialmente, las directivas alegan problemas económicos y
A. La Revolución bolchevique de 1917. la necesidad de usar el terreno donde vive el ave para evitar
B. La Revolución cubana de la década de 1950. desmejorar las condiciones laborales de los trabajadores de la
C. La finalización de la Segunda Guerra Mundial. comunidad local. Poco tiempo después, sin embargo, deciden donar
D. La desintegración de la U.R.R.S. a finales del siglo XX. el terreno y crear un santuario para proteger la especie.
100. El acuerdo final entre el Gobierno colombiano y las Fuerzas En la situación descrita, la decisión tomada frente a esta
Revolucionarias de Colombia (FARC-EP) considera a los niños problemática privilegia la dimensión:
y a las niñas como una población de especial atención para la
implementación de la Política de Desarrollo Agrario Integral. A. Económica, porque la decisión de las directivas de la empresa
está sujeta a un tema financiero.
Al respecto, puede entenderse que la priorización de niños y niñas B. Ambiental, porque se privilegia la pro­tección de una especie de
en esta política obedece a que: ave en peligro de extinción.
A. Son las víctimas mayoritarias del conflicto interno armado. C. Social, porque se busca proteger a los trabajadores de la
B. Tienen mayores responsabilidades para la construcción del comunidad local.
campo colombiano. D. Política, porque se privilegian los intereses de los dueños de la
C. Sus derechos prevalecen sobre los derechos de los demás. empresa palmicultora.
D. Garantizaría el carácter estable y duradero del Acuerdo.

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Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
104. La alcaldía de una ciudad capital propuso un programa para el 107. El 17 de diciembre de 2010, en una ciudad de Túnez, los ciudadanos
tratamiento y resocialización de farmacodependientes habitantes desataron fuertes rebeliones para protestar en contra del régimen
de la calle. El programa consiste en trasladar, con vigilancia y autoritario de Zine el Abidine Ben Ali, quien gobernaba el país
acompañamiento permanente de efectivos de la policía de la ciudad, desde 1987. Como resultado, el dictador fue derrocado y se elaboró
a cerca de 600 habitantes de calle a varias fincas en un municipio una nueva Constitución. Enseguida, ciudadanos de otros países
rural al occidente del país, en las que funcionan varios institutos del mundo árabe empezaron a rebelarse contra sus gobiernos:
privados de rehabilitación. El municipio tiene pocos habitantes, en Egipto protestaron contra Mubarak que llevaba 30 años en el
no cuenta con un hospital y hay nueve agentes de policía para poder, en Libia contra Gadafi que había accedido al poder desde
custodiar la zona. hacía 42 años, en Siria contra Bashar Al Assad, en Yemen contra Ali
La reacción más probable de las autoridades del municipio rural Abdullah Seleh; en Omán y Argelia también hubo levantamientos
frente al programa de la alcaldía de la capital es de rechazo, ya que similares. A estos episodios se les ha dado el nombre de Primavera
podrían argu­mentar que Árabe. En el proceso ha llamado la atención la alta participación de
jóvenes en los levantamientos y el hecho de que las movilizaciones
A. el ingreso al municipio de habitantes de calle drogadictos se produjeran de manera simultánea, principalmente en 2011.
aumentaría considerablemente la proporción de crímenes en La primavera Árabe, cinco años
Adaptado de: Amnistía Internacional. (2015).
la región. después. Recuperado de: https://w.w amnesty.org/
B. el municipio no cuenta con instalaciones apropiadas para
¿Cuál es la principal razón que puede explicar la relación entre el
atender los posibles ries­
gos sanitarios de los habitantes de
levantamiento de Túnez y la Primavera Árabe?
calle.
C. la llegada de los habitantes de calle con problemas de A. Las alianzas militares permitieron que los gobernantes del
farmacodependencia aumentaría el consumo de drogas en el mundo árabe conocieran la organización social en Túnez y
municipio. emprendieran medidas para sofocar las nuevas protestas.
D. las fincas pertenecen a institutos privados, por lo que no B. La existencia de una misma religión incidió en el sistema
podrían atender a los habi­tantes de calle. de creencias de los pueblos árabes y generó un rechazo
generalizado en Túnez hacia el autoritarismo de nuevos
105. Lea con atención el siguiente fragmento: gobernantes.
C. La intervención de los Estados Unidos en Siria y otros países
“Terminada esta obra criminal procedieron a robar todo el ganado de la región incrementó el descontento popular e intensificó el
existente, como caballos, cerdos, vacas, etc., siendo de anotar conflicto en Túnez y otros países del mundo árabe.
que ensillaron las bestias y se dedicaron a perseguir en ellas a D. Las nuevas tecnologías y redes sociales permitieron que
los ciudadanos liberales que dejaban sus hogares para internarse jóvenes de varios países árabes se enteraran del éxito relativo
en los montes, huyendo de la cruel persecución. Luego cogieron en Túnez y protestaran para conseguir cambios similares.
presos a to­dos los liberales que pudieron, de los que no tuvieron
tiempo de huir y procedieron a quitarles la cédula de ciudadana. 108. Como una parte de su estrategia de democratización, equidad y
También les hicieron firmar hojas de papel en que afirmaban ampliación de “cobertura con calidad” de la educación, el Gobierno
que desde ese momento dejaban de ser liberales para seguir colombiano lanzó en 2014 un programa para que los mejores
profesando las ideas del partido conservador”. estudiantes del país, con menos recursos económicos, accedan a
instituciones de educación superior acreditadas de alta calidad, que
Las vidas de Pedro Antonio Marín. Manuel Marulanda
Tomado de: Alape, A. (1989).
Vélez, Tirofijo. Bogotá, Colombia: Editorial Planeta. ellos mismos elijan. Hasta el momento, el 84 % de los beneficiarios
de esta política han escogido uni­ versidades privadas, lo que ha
El anterior relato corresponde a la época deno­minada “La Violencia” desatado un acalorado debate. Los detractores del programa
en Colombia, porque señalan que ha sido una iniciativa insuficiente, en tanto solo cubre
A. en ese periodo fue característico el enfrentamiento entre liberales alrededor del 7 % de los estudiantes que presentan las pruebas
y conservadores por el predominio de una u otra ideología en las Saber 11° y está beneficiando económicamente a las instituciones
zonas rurales del país. privadas que no tienen necesi­dades tan significativas como las
B. durante ese periodo de La Violencia la for­ma en la cual hacían públicas. En contraposición, los defensores del programa señalan
campaña electoral los conservadores era tal y como se describe que este transforma la realidad de un joven y de su familia, y
en el fragmento. por lo tanto es una buena inversión de los recursos del Estado,
C. en ese periodo se persiguió a los campesi­nos y muchos de independiente de que lleguen a universidades privadas o públicas.
ellos, que eran liberales, se internaron en los montes para En la descripción anterior, ¿cuál es la dimensión a la que se da
renunciar a sus ideas políticas. mayor relevancia?
D. durante ese periodo la privación de la liber­tad fue una manera
de conseguir que los liberales no derrotaran al candidato del A. A la influencia política de los detractores del programa y del
partido conservador. Gobierno.
B. A la mejora en la calidad educativa como consecuencia del
106. La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas programa.
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en su 33a C. A la transferencia de dineros públicos a instituciones de
reunión, estableció que: “Los Estados tienen el deber de crear en educación superior.
su territorio un entorno que incite a las personas y a los grupos a D. A la mejora en la calidad de vida como consecuencia del
producir, difundir y distribuir sus propias expresiones culturales”. programa.
La adopción en Colombia de este principio establecido por la 109. Lea atentamente el siguiente fragmento, tomado de un discurso
UNESCO, se alineó con el modelo multiculturalista del país a través presidencial:
de la creación de la Ley 381 de 2010. Con esta ley, se garantiza
“el reconocimiento, la protección y el desarrollo de los derechos “Los militares podemos afirmar, satisfechos y tranquilos, que hoy
de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como la continuamos tan unidos y vigilantes al servicio exclusivo de la
promoción del uso y desarrollo de sus lenguas nativas”. Patria, como el día en que la Divina Providencia hizo estallar de
Tomado y adaptado de: UNESCO (2005). Convención sobre la Protección y júbilo a Colombia, al poner en nuestras manos la responsabilidad
Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales . Recuperado de https://
del Gobierno. [...] Dios es testigo de que en los actos de mi vida
unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000142919_spa
solo he buscado el bienestar de mis conciudadanos y de que
Uno de los principios de modelo multicultural que sustenta la antes del 13 de junio trabajé sincera e incansablemente para
creación de la Ley 381 de 2010 en Colombia es que las circunstancias no me obligaran a recibir el poder. Ningún
A. la existencia de una cultura dominante cuyas manifestaciones militar puede afirmar que yo le pidiera su ayuda o aceptaría su
culturales son, por ley, superiores a las demás. cooperación para derrocar al Gobierno”.
B. el reconocimiento de que Colombia es una sociedad con un
¿En qué periodo histórico nacional se inscribe este discurso?
alto grado de semejanza lingüística, étnica y cultural.
C. el reconocimiento de la existencia de distintas culturas A. El periodo bipartidista denominado Frente Nacional (1958 - 1974).
conviviendo en un mismo espacio geográfico y social. B. El mandato de Jorge Eliécer Gaitán (1946 - 1950).
D. la existencia de prejuicios discriminatorios en contra de las C. La dictadura del general Gustavo Rojas Pinilla (1953 - 1957).
culturas mayoritarias y sus expresiones culturales. D. La guerra de los Mil Días (1899 - 1902).

20
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I
110. En el sur del país, el alcalde de una pequeña población que se 113. En una ciudad del Caribe colombiano se generó una gran polémica
encuentra en condición de pobreza decide impulsar el turismo por la pretensión de varias empresas hoteleras de acceder a
en su municipio a través de una campaña en distintos medios concesiones otorgadas por la alcaldía para explotar algunas playas
de comunicación nacional. Aprovechando la biodiversidad en la del centro de la ciudad. (Se entiende por concesión la acción de
zona, la alcaldía crea una serie de comerciales de televisión que cederle la administración a particulares y el derecho para explotar
promocionan el ecoturismo, dentro de los cuales llama la atención alguno de sus bienes o servicios durante un tiempo). La alcaldía
uno en el que aparece una minúscula y colorida rana característica manifiesta que la estrategia de dar en concesión las playas a
de la región. La rana se encuentra en peligro de extinción, porque empresas es rentable pa­ra la ciudad y permite recaudar mayores
solo vive en un tipo de ecosistema, el cual es muy delicado. Sin impuestos que beneficiarán a todos los ciudadanos.
embargo, como asegura el alcalde es relativamente sencillo verla Sin embargo, las autoridades encargadas de controlar los residuos
en las inmediaciones del pueblo. lanzados al mar manifiestan su preocupación sobre las concesiones.
En los meses siguientes, se evidencia que la campaña del alcalde Esto, debido a que tardarán mayor tiempo en hacer sus verificaciones,
resulta ser un éxito, ya que el turismo crece en un 300 % y los negocios pues para ello necesitarán tramitar un mayor número de permisos
florecen. A lo largo y ancho del pueblo, surgen restaurantes y bares para acceder a propiedades privadas. La misma entidad manifiesta
para atender a los grupos de turistas nacionales y extranjeros que los controles deben hacerse constantemente para garantizar la
que llegan, atraídos por la pequeña rana. En su gran mayoría, protección del ecosistema.
estas construcciones desconocieron las regulaciones ambientales Finalmente, algunos vecinos de la zona han mostrado su molestia
pertinentes. porque piensan que las playas se están privatizando, y argumentan
¿Cuál de los siguientes es un posible efecto NO deseado del caso que ellos tienen el derecho a gozar de los recursos naturales del
anterior? país, a disfrutar los paisajes y dedicarle tiempo de recreación en
estos espacios, por lo que piensan que estas playas deben mantener
A. Que el hábitat de la rana se vea afectado negativamente. su carácter público.
B. Que la economía del pueblo mejore con la llegada de turistas.
Si la alcaldía toma la decisión de entregar en concesión las playas del
C. Que la popularidad del pueblo disminuya drásticamente.
centro de la ciudad, ¿cuáles aspectos podrían entrar en conflicto?
D. Que se aumente el interés por el estudio del ecosistema de
la rana. A. Económico y ambiental. B. Impuestos y seguridad.
C. Cultural y académico. D. Turístico y empresarial.
111. A lo largo de la historia han existido numerosas clases de
114. En el mes de julio de 2017, la alcaldía de un municipio presentó un
matrimonios, principalmente como método para regular, entre otras
proyecto para la construcción de 150 viviendas de interés prioritario
cosas, cuestiones económicas, sociales y culturales. Además de las
(VIP) en un lote de su propiedad ubicado en una zona urbana y
tradicionales uniones entre hombres y mujeres, varias culturas han
rodeado de unidades residenciales cerradas que pertenecen a
aceptado matrimonios homosexuales y matrimonios polígamos.
estratos socioeconómicos altos. En el lote, de aproximadamente
Lo anterior, sin embargo, no agota todos los tipos de matrimonio que 2 kilómetros cuadra­ dos, tienen su hábitat algunas especies de
las culturas han aceptado por una u otra razón. Por ejemplo, en el delta loros y guacamayas que se han adaptado bien al entorno urbano,
del río de Las Perlas, en China, existieron matrimonios con muertos pequeños mamíferos de la fauna propia de la región, y cientos de
hasta, por lo menos, el siglo pasado. Esta clase de matrimonio, árboles nativos de gran ta­maño, que tendrían que talarse para llevar
históricamente, eran arreglados por los padres de una mujer viva y a cabo el proyecto de VIP. En las viviendas se reubicarían al­gunas
los padres de un hombre ya muerto, para beneficio mutuo. de las familias de escasos recursos que resul­taron damnificadas por
¿Cuál de las siguientes opciones explica mejor esta práctica? el desbordamiento de una quebrada en el año 2015, y que viven
actualmente en una zona declarada como de alto riesgo.
A. Por medio de esta clase de matrimonio, la familia de la mujer
Ante este proyecto de vivienda de interés prioritario ofrecido por
expandía su núcleo familiar, con la familia de sus suegros, lo
el Gobierno municipal, es posible que se presente una reacción
que podía brindar ventajas económicas y sociales a las dos
desfavorable por parte de
familias.
B. Por medio de esta clase de matrimonio, se sellaban las alianzas A. las familias reubicadas, porque verían ame­nazada su calidad
de amor cuando el prometido de la mujer moría de manera de vida.
trágica o imprevista. B. la alcaldía municipal, que tendría que aten­der a las personas
C. Por medio de esta clase de matrimonio, la familia del hombre que serán reubicadas.
muerto podía reclamar bienes o recursos económicos a la C. la industria maderera, porque se acabaría con una fuente de
familia de la mujer, lo que podía mejorar su posición social en materias primas.
la comunidad. D. los vecinos del proyecto de VIP, que defen­derían el ecosistema
D. Por medio de esta clase de matrimonio, se buscaba honrar la cercano a sus viviendas.
noción tradicional de matrimonio entre un hombre y una mujer, 115. El contrabando es una actividad ilegal que hoy día afecta la
sin importar las circunstancias. producción y ganancias de muchas empresas nacionales, y también
la salud de la población, puesto que los alimentos y medicamentos
112. En época de elecciones, un candidato presidencial visitó una región
son los productos de mayor contrabando. Para evitar que se
con gran potencial agrícola y convocó a diferentes líderes sociales
evadan los controles, el Gobierno nacional le ordenó al alcalde de
de la región a una reunión privada.
una ciudad que militarice temporalmente 24 horas al día todas las
En esta reunión, el candidato afirmó que el eje central de su entradas de la frontera y se exija factura de todos los productos.
programa de gobierno es la generación de empleo mediante el El alcalde es propietario de la mayor cadena de droguerías del
aumento de incentivos y garantías para los inversionistas del sector departamento, y decidió no aplicar esta medida al transporte de
agroindustrial. Con este programa, aclaró, se privilegia el desarrollo fármacos, argumen­tando que la salud de los ciudadanos tiene un
integral, se fortalece la economía y se crean puestos de trabajo con valor fundamental.
condiciones dignas para los trabajadores.
Al tomar esta determinación, se puede pensar que el alcalde no
¿Cuál de los siguientes enunciados es afín al programa de gobierno
favorece el bien de la comunidad sino el personal, porque
planteado por el candidato presidencial?
A. no permite el paso de alimentos de bajo costo provenientes del
A. La reproducción de actividades tradicionales, sociales, país vecino, a fin de poder vender a precios más altos los de su
económicas y culturales propias de la región. propia empresa.
B. La comunidad cristiana que vive en esta región ha demostrado B. desconoce el derecho al trabajo de la ciudadanía, particularmente
que la falta de proyectos agrícolas no son un obstáculo para en una zona de desempleo como la frontera, lo que en últimas
mejorar la calidad de vida de sus habitantes. mantendrá los niveles de pobreza en esta región.
C. La calidad del empleo y la existencia de salarios justos, con C. abusa de su autoridad al desatender una orden superior y el
beneficios laborales, son indispensables para el éxito de los mandato constitucional de proteger la salud y el bienestar social,
proyectos agrícolas. al permitir la entrada de cualquier medicamento sin verificación.
D. La economía de la región solo prosperará en la medida en que D. demuestra ser una persona que no quiere tener problemas con
el Gobierno esté dispuesto a invertir en innovación científica y las autoridades del otro país, y, por eso, no está de acuerdo con
tecnológica. la militarización de la frontera.

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Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
116. Considere los siguientes decretos de la legislación colombiana 119. En un debate sobre el propósito de la educación, un escritor dijo:
acerca de los derechos fundamentales a la libertad de culto y de
conciencia de los ciudadanos. “El aprendizaje de nuestro propio valor [...] es lo primero. Nunca
llegará a saber nada el que no sabe de sus propios derechos y
Decreto A posibilidades. Por eso la educación que tiraniza y que irrespeta, la
“El Estado garantiza la libertad de conciencia. Nadie será educación que masifica, es fuente de todos los fracasos y todas
molestado por razón de sus opiniones religiosas, ni obligado a las violencias. Por ello la educación no es simplemente la solución
confesar creencias contrarias a su conciencia. a los problemas de la sociedad, a veces es el problema. Puede
Se garantiza la libertad de todos los cultos que no sean contrarios educarnos en la exclusión, en el racismo, en el clasismo, en las
a la moral cristiana ni a las leyes. Los actos contrarios a la moral manías de la estratificación social. Solo cierto tipo de educación
cristiana o subversivos del orden público que se ejecuten con forma realmente individuos y forma ciudadanos”.
pretexto del ejercicio de un culto, quedan sometidos al derecho El Espectador. Recuperado de: https://
Tomado de: Ospina, W. (2009). Educación.
común”. .w elespectador.com/opinion/columnistas/william-ospina/educacion-column-159750/

Decreto B ¿Cuál de las siguientes ideas sobre la educación NO es afín con la

“El Estado garantiza la libertad de conciencia. Nadie será posición del escritor?
molestado por razón de sus convicciones o creencias, ni obligado A. El reconocimiento de la dignidad de quien aprende es
a actuar contra su conciencia. fundamento necesario para educar en el arte de pensar por sí
Se garantiza la libertad de cultos. Toda persona tiene derecho a mismo.
profesar libremente su religión y a difundirla en forma individual B. La enseñanza es una práctica de autoridad que ejerce quien
o colectiva. Todas las confesiones religiosas e iglesias son tiene el conocimiento sobre aprendices que carecen de este.
igualmente libres ante la ley”. C. El conocimiento implica libertad y, por tanto, es inconcebible que
esto sea administrado imponiendo y negando al mismo tiempo
Analizando estos dos decretos puede estable­cerse que lo que somos.
A. el B antecede al A, porque este último evidencia el papel de la D. La educación debería contribuir a formar conciencia sobre lo que
Iglesia en los asuntos del Estado, tal como está establecido en somos y sobre el papel que desempeñamos en el mundo al que
la Constitución de 1991. pertenecemos.
B. el A antecede al B, porque da cuenta del Estado libre, laico
y autónomo proclamado en la Constitución Política de 1886. 120. En un país con un sistema presidencialista, una fuerza política
C. el B antecede al A, ya que la libertad para pro­fesar distintas lleva casi 20 años en el poder. Si bien en sus inicios contaba con
religiones va en contra de los principios democráticos del apoyo popular mayoritario, desde hace unos años gran parte de los
Estado colombiano. ciudadanos reprueban la gestión de esa fuerza política.
D. el A antecede al B, porque este último da cuenta del paradigma De los tres poderes públicos (ejecutivo, judicial y legislativo),
del Estado laico y pluralista fundado en la modernidad. el legislativo es el único con representación de la oposición.
Adicionalmente, desde hace un par de semanas se han realizado
117. Lea atentamente el siguiente texto publicado por la Organización
protestas en todo el país tras la decisión del presidente de atribuirse
Mundial del Comercio: La competitividad económica de un país
las funciones del poder legislativo. El hecho ha sido calificado por
consiste en su capacidad para asegurar condiciones que le permitan
organismos internacionales como totalmente antidemocrático y
tener ventajas económicas con relación a sus competidores. La
miles de ciudadanos salieron a marchar pacíficamente para solicitar
experiencia demuestra que dicha competitividad puede también
elecciones presidenciales adelantadas. Opositores del Gobierno
desplazarse de unos países a otros. Un país que quizá haya gozado
solicitan la vigilancia internacional de los derechos humanos frente
de una ventaja porque el costo de la mano de obra era más barato
a la cada vez más crítica situación interna en el país.
o porque tenía un buen suministro de ciertos recursos naturales,
puede también perder su competitividad en algunos bienes o En la situación descrita, ¿qué es lo que probablemente quiere lograr
servicios a medida que se desarrolla su economía. cada una de las partes?
Organización Mundial del Comercio. Recuperado y adaptado de https://w.w tw o.org/spanish/ A. Los organismos internacionales, mantenerse al margen de los
thewto_s/whatis_s/tif_s/fact3_s.htm
asuntos internos del país; los ciudadanos, manifestar su apoyo
De acuerdo con el texto, ¿qué consecuencias puede traer la pérdida a la oposición.
de competitividad de una economía? B. La oposición, derrocar al Gobierno por cualquier medio; los
organismos internacionales, desaprobar las decisiones que
A. La superación de la desigualdad económica y social para toda este toma.
la población. C. El Gobierno, lograr la concentración total del poder; la
B. La disminución de la actividad económica nacional, lo cual oposición, obtener protección y apoyo internacional.
implica menos ingresos para la población y el Estado. D. El poder legislativo, delegar sus funciones al presidente; los
C. El mejoramiento de las condiciones labora­les y los salarios para ciudadanos, cambiar de dirigente político.
los trabajadores.
D. La reducción significativa de la pobreza, el desempleo y la 121. Una candidata a la Presidencia de un país es acu­sada de mentir
corrupción. en su hoja de vida. En su página web, la candidata afirmaba haber
terminado una maestría en una prestigiosa institución educativa
118. El gobierno de una nación centroamericana desea que el país esté internacional. Sin embargo, cuando un periodista llamó a dicha
centrado en: institución para corroborar esta in­ formación, comprobó que era
falsa. Al respecto, el periodista afirmó en un noticiero nacional que:
1. La satisfacción de las necesidades básicas y complementarias
“La candidata se vende como una académica, pero la realidad es
de sus ciudadanos.
que no tiene ningún título de posgrado”.
2. La educación de calidad para toda su población.
La candidata prefirió guardar silencio. Un político que la apoya,
3. La promoción y respeto de los derechos de la ciudadanía. dio la siguiente declaración: “La candidata ha sido una reconocida
servidora pública durante más de una década. Sus credenciales están
¿Las anteriores propuestas son afines con el modelo de desarrollo
más que probadas”.
humano?
Con esta declaración, el político busca
A. Sí, porque promueven el desarrollo humano del país a partir de
grandes inversiones de capital en las empresas. A. admitir que la candidata presidencial carece de credenciales
B. No, porque el desarrollo humano busca fomentar la desigualdad académicas.
social entre los seres humanos. B. denunciar al periodista por publicar infor­mación falsa sobre la
C. Sí, porque promueven el desarrollo humano del país a partir candidata presidencial.
de garantizarle a la población un buen vivir y oportunidades C. señalar que la formación académica carece de importancia
para todos. para un candidato presidencial.
D. No, porque el desarrollo humano busca proteger los derechos D. desviar la atención del posible fraude re­saltando la experiencia
humanos para la población que tenga educación superior y profesional de la candidata presidencial.
empleo.

22
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I
122. En un artículo escrito por Ignacio Fariza para el diario El País de 125. Considere el siguiente fragmento tomado de un artículo periodístico:
España, publicado el 14 de agosto de 2017, se describe de la
siguiente manera la situación socioeconómica de México: De acuerdo con algunos representantes del sector empresarial
de un país, una disminución en el recaudo de impuestos para las
“México —en parte por su tamaño: es la segunda nación más empresas les abriría más posibilidades de creación de empleos.
poblada de América Latina solo por detrás de Brasil— está entre Siguiendo esta idea, para lograr el desarrollo de las empresas y de
los 20 países con más millonarios del mundo y entre los 15 en los quienes se benefician de su interacción con ellas, se debe reducir
que las personas no pueden alimentarse correctamente. El 1 % la alta carga de impuestos. Obviamente que, si el empresario
de las familias mexicanas podrían comprar todo lo que tienen el tiene una situación tributaria mucho más aliviada, es muy posible
95 % de las unidades familiares más pobres y eso, más allá de lo que no solo esté dispuesto a mejorar las condiciones de sus
económico, nos permite ver la desbalanza de poder”. trabajadores, porque hay un mayor espacio de maniobra. Eso,
en una medida u otra, también es un alivio a la carga de los
¿Cuál de los siguientes conceptos define mejor la situación trabajadores actuales, ya que permitiría la disminución en los
socioeconómica de México descrita por Ignacio Fariza? precios de los productos y los servicios.
A. Inequidad. B. Monopolio. Tomado y adaptado de: Calderón, .J (2018, 29 de enero) Menores impuestos para
C. Oligarquía. D. Racismo. las empresas: ¿más y mejores empleos? Portafolio . Recuperado de: https://www.
portafolio.co/economia/impuestos/menores-impuestos-para-las-empresas-mas-y-
123. Los siguientes son reportes periodísticos sobre dos discursos mejores-empleos-513703
diferentes pronunciados acerca de los atentados terroristas El fragmento anterior se sustenta en un principio básico del
ocurridos en Francia, en 2015. Léalos detenidamente. liberalismo económico porque el autor concibe los impuestos como
Fragmento A. “Aunque el presidente francés dijo que el Gobierno A. una forma justa de redistribución de las rentas fruto de la
ha hecho grandes avances aprobando nuevas leyes y reforzando productividad económica.
la seguridad, de acuerdo con el Gobierno el nivel de alerta sigue B. un mecanismo de intervención estatal que puede impactar
siendo alto. (...) Igualmente explicó que en el último año (...) se negativamente el sector empresarial.
dictaron medidas contra medio centenar de extranjeros a fin de C. un mecanismo de recaudo de dinero que debe ser abolido para
impedir que puedan entrar en territorio francés por sospechas promover el consumo de bienes y servicios.
terroristas”. D. una forma de generar ingresos para la Nación que a largo plazo
Tomado y adaptado de: http://www.lanacion.com. puede empobrecer a la clase trabajadora.
ar/1860nifranciafraiKolshollandechar1lehebdoamctuizateirorisla
126. En un barrio de una ciudad de Colombia, existen varios medios de
Fragmento B. “(...) el presidente francés se dirige por segunda comunicación alternativos liderados por jóvenes. Sin embargo, una
vez en 48 horas a la nación para condenar los hechos y llamar a bancada política de congresistas considera que estos medios alteran
la calma y la unidad sin fisuras. El miércoles calificó a las víctimas el orden público del barrio e incitan a la población a la rebeldía. Es por
como héroes que habían muerto por defender los valores de esto que, desde la bancada política, se propone un proyecto de ley que
la República y pidió que los franceses dejaran a un lado sus busca clausu­rarlos y prohibidos.
diferencias (“nada puede dividirnos”)”.
De acuerdo con lo establecido en la Constitución Política de
Tomado y adaptado de: http://www.rtve.es/noticias/20150109/franciaconvulsionadadela
Colombia, en esta situación:
taquechadtehebd<Mnarclianapubl|csna/1081CM.shtml

A. La bancada política actúa de manera errónea, ya que ellos no

A partir de la información contenida en los dos discursos, es correcto
pueden impulsar un proyecto de ley, sino que solamente lo
afirmar que se pronunció primero
puede hacer el presidente de la República.
B. Los medios alternativos actúan de manera errónea, ya que
A. el fragmento A, porque promueve el caos y la confusión
tienen que modificar su opinión y la manera como hacen
inmediata luego de los atentados; el B se refiere a un momento
difusión de la información, para no incomodar a los miembros
de calma y unidad que solo se logra después de un consenso
del barrio.
nacional.
C. La bancada política actúa de manera errónea, ya que su
B. el fragmento B, porque este garantiza el cubrimiento inmediato
proyecto de ley va en contra de la libertad de expresión y
de la noticia de los atentados; el A se refiere a un momento
ningún proyecto de ley puede ir en contra de este tipo de
en el que ya se ha superado la crisis que se desató a raíz de
principios.
los atentados.
D. Los medios alternativos actúan de manera errónea, ya que
C. el fragmento A, porque es una respuesta que hace un llamado
el contenido que se difunde en este medio de comunicación
a la prevención en contra de los extranjeros; mientras el B
debe ser aprobado tanto por la Policía Nacional como por los
habla de procesos a largo plazo, como fortalecer la sociedad
jóvenes.
a futuro.
D. el fragmento B porque es una respuesta inmediata que hace un 127. Un funcionario público de una nación latinoamericana ha sido
llamado a la calma y la unidad; el A habla de procesos a largo acusado de una serie de crímenes ante las autoridades judiciales
plazo, como la aprobación de leyes y políticas de seguridad. de su país. El panorama político se encuentra dividido y varios de
124. Ante las frecuentes sequías que han afectado al país en los últimos sus opositores piden su renuncia. Sin embargo, muchos de sus
años, el Gobierno nacional ha anunciado un proyecto a largo simpatizantes han manifestado de manera pública su apoyo al
plazo para construir una serie de represas en diferentes cuencas funcionario. Desde el partido político del acusado se ha dicho que:
hidrográficas del territorio nacional. El proyecto, que implica una “El partido reitera su absoluto respaldo a este servidor. Sabemos
gran inversión económica estatal, busca principalmente beneficiar su comportamiento probo y siempre ajustado a la ley. Su inocencia
a regiones agrícolas y ganaderas cuya economía se ha afectado es indiscutible [...] Le pedimos al funcionario pese a las infamias,
gravemente por la escasez de agua. Debido a los conflictos permanezca en su tarea de defender la democracia. Le solicitamos
ambientales que han caracterizado a este tipo de obras en el pasado, que no renuncie”.
el Gobierno ha anunciado que en la construcción de las represas se Tomado y adaptado de. Redacción Noticias Red Más (2018, 25 de julio). Recuperado de
http.//www.redmas.com.co
implementarán nuevas tecnologías que reducen significativamente
sus impactos sobre el en­torno físico. Varias comunidades indígenas Teniendo en cuenta lo anterior, los comentarios realizados desde el
y campesinas ubicadas en las zonas en que se construirán las partido político del funcionario son poco fiables porque
represas han manifestado su oposición al proyecto, pues este
implica su reasentamiento en otras áreas rurales, e incluso urbanas, A. son sesgados al ser realizados por personas cercanas que
en algunos casos muy lejanas a sus actuales lugares de residencia. buscan defenderlo.
B. provienen de personas que se oponen a discutir sobre la
De acuerdo con lo descrito en esta situación, ¿qué dimensiones se
inocencia del acusado.
encuentran en conflicto?
C. los partidos políticos deben abstenerse de hacer declaraciones
A. Económica y política. B. Social y económica. públicas sobre sus miembros.
C. Ambiental y política. D. Cultural y ambiental. D. limitan las posibilidades que tienen los opositores para
demostrar la culpabilidad del funcionario.

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Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
128. Considere el siguiente fragmento adaptado del texto Las venas 131. El abogado de un importante político envía una carta a una
abiertas de América Latina del escritor Eduardo Galeano: reconocida periodista exigiéndole que no publique una investigación
sobre su apoderado. Al respecto, el abogado afirma en la carta
No hay empresarios que disfruten del poder político que ejercen, que la periodista “no puede dañar el buen nombre de una persona
en escala universal, las grandes corporaciones petroleras, como tan reputada” y concluye diciendo que: “A menos que quiera
la Standard Oil y la Shell, que levantan y destronan reyes y enfrentarse a una cuantiosa demanda, le solicito en nombre de mi
presidentes, financian conspiraciones y golpes de Estado, apoderado que se abstenga de publicar la investigación de la que
disponen de innumerables generales, ministros y “James Bonds” hace poco nos enteramos”.
y en todas las comarcas y en todos los idiomas deciden el curso Como respuesta a esto, la periodista hace pública la carta del
de la guerra y de la paz. abogado y, en una entrevista, responde lo siguiente: “No sé cómo
estas personas se enteraron de la investigación, pero todos los
A partir de lo anterior, puede deducirse que el autor sostiene una
datos y todo lo que pienso publicar está sustentado por documentos
postura crítica hacia el modelo
y entrevistas con decenas de testigos. Así que, bienvenida sea la
A. socialista, porque discute el hecho de que la distribución de demanda. No dejaré que me callen de semejante manera”.
los recursos derivados del petróleo son controlados por los De los derechos involucrados en esta problemática, ¿cuáles están
gobiernos de los países. en conflicto?
B. comunista, porque no concilia de forma adecuada los intereses
de las grandes empresas extranjeras y los países donde tienen A. El derecho a la privacidad y el derecho a la defensa.
filiales. B. El derecho a la privacidad y el derecho al buen nombre.
C. imperialista, porque cuestiona el hecho de que los intereses C. El derecho a la libertad de expresión y el derecho a la defensa.
económicos de las grandes empresas determinen el rumbo de D. El derecho a la libertad de expresión y el derecho al buen
la política. nombre.
D. mercantilista, porque hace un llamado a abandonar los 132. Una empresa con presencia en gran parte del territorio nacional
sistemas económicos basados en la extracción de minerales decidió abrir una convocatoria para proveer un empleo de alto
preciosos. rango. Dicha convo­ catoria contemplaba dos etapas: una virtual
129. En una reunión convocada por la administradora de un conjunto y otra presencial. En la primera etapa se evaluaban los títulos
de edificios, sus residentes manifestaron varias inconformidades. A académicos, el conocimiento de idiomas, la experiencia laboral
un primer grupo de vecinos (Grupo A) les preocupa la intolerancia y se realizaba un examen específico del cargo al que aspiraban
y los conflictos interpersonales que se han venido presentando. A los candida­tos. Quienes pasaban estos filtros eran llamados a una
un segundo grupo (Grupo B) le preocupa la falta de respeto por entrevista presencial con el jefe de personal de la empresa. A esta
el otro, situación que asocian con el mal manejo que se da a los entrevista fue llamada Andrea, dado que obtuvo la mejor calificación
espacios comunes y con el ruido excesivo que algunos habitantes en la primera etapa de la selección. Andrea aclaró en su entrevista
realizan a altas horas de la noche. A un tercer grupo de vecinos que, si bien en su cédula de ciu­dadanía anterior figuraba como
(Grupo C) les preocupa de manera especial el problema de la hombre, todos los trámites que legalizaban su cambio de sexo se
inseguridad, para lo cual proponen instalar cámaras de vigilancia encontraban al día, ya que hacía tres años se había sometido a una
dentro y fuera del edificio y contratar nuevo personal de seguridad. operación para cambiar su identidad sexual.
Al cuarto y último grupo de habitantes (Grupo D) les preocupa la Al terminar la entrevista, sin dar mayores explicaciones, el jefe de
falta de espacios para la recreación y el deporte, situación que, en personal le manifestó a Andrea que la empresa no estaba preparada
su opinión, se relaciona directamente con la falta de tolerancia y de para recibirla. Finalmente, la segunda persona mejor calificada en
respeto por el otro. la primera etapa virtual de la convocatoria obtuvo el empleo.
Luego de escuchar los reclamos de los habitantes, la administradora A partir de la situación presentada, y a la luz de la Constitución,
decidió establecer dos normas de convivencia: ¿cuál derecho se le está vulnerando a Andrea?

1. Establecer un sistema de multas para que quienes A. A escoger libremente su profesión.

intenten resolver los problemas recurriendo a cualquier B. A la libertad de expresión.
tipo de violencia física o verbal deban pagar, simbólica o C. A la privacidad y al buen nombre.
monetariamente, por las faltas cometidas. D. A la igualdad de oportunidades.
2. Delegar a una persona para que, de manera anónima,
reporte ante la administradora del conjunto de edificios los 133. Una niña de 10 años de edad huyó de su casa y buscó ayuda de un
nombres de las personas que cometen faltas como dejar vecino, alegando que sufría maltratos constantes por parte de sus
basura en áreas no permitidas para ello y hacer mucho ruido padres. El vecino reportó el caso a las autoridades y solicitó que a
después de las 8:00 p.m. los padres se les quitara la custodia de la menor. Por su parte, los
padres de la niña se niegan rotundamente a perder la custodia de
Las soluciones propuestas por la administradora privilegiaron los su hija. Afirman que solo estaban disciplinándola, pero que nunca
problemas enunciados por los grupos la han agredido y que ellos tienen derecho a educarla según lo que
consideren mejor para ella.
A. A y C. B. B y C.
Ante la situación, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
C. C y D. D. A y B.
(ICBF) inició un proceso para restablecerle los derechos a la niña,
130. Indígenas, en la zona del norte del país, manifestaron su rechazo y verificar si sus derechos fueron vulnerados según establece la
a las operaciones que adelanta una empresa de construcción en Constitución.
un lugar, que de acuerdo a sus tradiciones y su cosmovisión, es un En la descripción de este caso, ¿cuál dimensión es la más relevante?
sitio sagrado. En esa medida, se ha observado a la empresa romper
y resquebrajar el terreno en dicho lugar para construir un edificio. A. La legal, porque lo más importante es el derecho de los padres
A la luz de la Constitución política de Colombia, en esta situación biológicos a educar a sus hijos de acuerdo con sus costumbres.
se está B. La familiar, porque lo más importante es la conservación de
la unidad familiar, por encima de la intervención de otras
A. protegiendo el derecho a la libre empresa, pues a la personas.
constructora se le está garantizando la posibilidad de realizar C. La familiar, porque lo más importante es el respeto por la vida
sus actividades económicas en el territorio. privada de las familias, por encima de las normas del Estado.
B. vulnerando el derecho a la diversidad étnica y cultural, pues los D. La legal, porque lo más importante es la protección de los
sitios sagrados son parte fundamental de la cultura indígena. derechos de los niños, por encima de los derechos de otras
C. protegiendo el derecho a la libertad de ex­presión, pues los personas.
indígenas han podido ma­nifestar su posición frente a dicha
situación.
D. vulnerando el derecho al trabajo, pues la presencia de los
indígenas impide la realiza­ción de los trabajos propios de la
empresa constructora.

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 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO Ciencias SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS I
134. Durante un debate sobre la adopción de niños por parte de parejas 135. El Gobierno de un país propone aumentar los impuestos a la
del mismo sexo se muestran las conclusiones de dos estudios clase media y baja para poder cubrir el hueco fiscal que existe
científicos: en el presupuesto. Decenas de organizaciones de estudiantes y
trabajadores organizan un paro para rechazar la propuesta. Luego
En el primero de ellos, se afirma que el desarrollo de los niños de varios días de enfrentamientos y bloqueos en las principales
es mejor cuando hay más interacción de estos con su padre, vías del país, el Gobierno cede ante las organizaciones y retira la
debido a que se desarrollan habilidades distintas de aquellas propuesta de aumentar los impuestos a cambio del fin del paro.
que desarrollan cuando solo interactúan con la madre. En el “Renunciamos al aumento de impuestos, tal y como lo han pedido
segundo, enfocado en el desarrollo de niños criados en familias las organizaciones en paro”, dice el Gobierno en un comunicado.
homoparentales, se afirma que no existen diferencias significativas “Ahora, por tanto, debemos encontrar una manera de reducir el
en el desarrollo de los niños criados por parejas del mismo sexo gasto o de recaudar más dinero de algún otro modo, pues, en este
con respecto de aquellos niños criados por un solo padre o por momento, no la hay”. Las organizaciones que hacían parte del paro,
parejas heterosexuales. por su parte, celebran el comunicado y la defensa de la clase media
y baja.
Las conclusiones de estos estudios son
Teniendo en cuenta la situación anterior, un efecto negativo del fin
A. contradictorias, porque una resalta la importancia de tener del paro para aquellos que lo impulsaron sería que, para cubrir el
padres de sexos distintos, y la otra señala la importancia de hueco fiscal,
tener padres del mismo sexo.
A. el Gobierno aumentara los impuestos a los dueños de las
B. semejantes, porque en ambas se mencionan los efectos
empresas más grandes del país.
positivos que tiene en los niños mantener una buena relación
B. el Gobierno decidiera reducir el gasto destinado al
con ambos padres.
fortalecimiento de las Fuerzas Militares.
C. contradictorias, porque una se refiere a los efectos positivos de
C. el Gobierno aumentara el costo de impor­ tación de ciertos
tener ambos padres, y la otra sugiere que no hay diferencias
artículos y bienes de lujo.
entre tener uno o ambos padres.
D. el Gobierno decidiera reducir el presupuesto destinado a la
D. semejantes, porque en ambas se evidencia la importancia que
educación.
tiene para el desarrollo la crianza dentro de una familia con
padres de sexos distintos.

CIENCIAS NATURALES I

136. A continuación se muestra la reacción de obtención de Al2O3 y las 138. Un grupo de estudiantes quiere determinar las cantidades de
masas moleculares de reactivos y productos. hidrógeno gaseoso (H2) producto de la reacción de tres metales
distintos con el mismo ácido. Para responder esta pregunta, usan
1 g de cada metal, lo mezclan con 50 mL de ácido de una misma
Compuesto Masa molecular (g/mol) concentración, y miden el volumen de hidrógeno que se produce
hasta que el metal ha reaccionado completamente. En la tabla se
Fe2O3 160 muestran los resultados del experimento.
Al 27
Volumen ácido Volumen de hidrógeno
Fe 56 (mL) producido (mL)
Al2O3 102 Metal 1 50 370
Metal 2 50 610
Si se hacen reaccionar 3 moles de Fe2O3 con suficiente Al, ¿cuántos Metal 3 50 470
gramos se obtienen de Al2O3?
A. 75 g, porque por cada mol de Fe2O3 que reacciona se produce Con base en lo anterior, para estar seguros de la información que
1 mol de Al2O3. proporciona el experimento, ¿cuál de las siguientes actividades se
B. 306 g, porque por cada 3 moles de Fe2O3 que reaccionan se debe realizar?
producen 3 moles de Al2O3. A. Repetir el experimento adicionando los tres metales al tiempo
C. 480 g, porque por cada 3 moles de Fe2O3 que reaccionan se usando 200 mL de ácido.
producen 6 moles de Al2O3. B. Determinar los gramos de metal que quedan después de
D. 150 g, porque por cada mol de Fe2O3 que reacciona se finalizada la reacción con el ácido.
producen 2 moles de Al2O3. C. Determinar la cantidad de hidrógeno que se produce cuando
137. Un estudiante desea preparar una solución de sal (NaCl) y agua reaccionan dos metales.
a una concentración de 1 g/mL. El siguiente dibujo muestra los D. Repetir el experimento usando iguales cantidades de metal y el
instrumentos con los que cuenta el laboratorio. mismo volumen de ácido.

139. El hidróxido de aluminio (Al(OH)3), cuya masa molecular es 78 g/mol,

Matraz volumétrico de Matraz volumétrico de
se obtiene por medio de la siguiente reacción química.
10 mL 100 mL

Ecuación

gramos de compuesto (g)

Número de moles =

(mol (
g
masa molecular del compuesto

La forma correcta de preparar esta solución es utilizar

Con base en la ecuación para determinar el número de moles, si
A. 10 g de NaCl y disolver en suficiente agua para completar el en una reacción se obtienen 2,5 moles de hidróxido de aluminio, ¿a
volumen en un matraz volumétrico de 100 mL. cuántos gramos equivalen estas moles?
B. 100 g de NaCl y disolver en suficiente agua para completar el
volumen en un matraz volumétrico de 100 mL. A. A 39 g
C. 1 g de NaCl y disolver en suficiente agua para completar el B. A 156 g
volumen en un matraz volumétrico de 10 mL. C. A 31 g
D. 100 g de NaCl y disolver en suficiente agua para completar el D. A 195 g
volumen en un matraz volumétrico de 10 mL.

25
Ciencias naturales I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
RESPONDA LAS PREGUNTAS 140 Y 141 DE ACUERDO CON LA 143. Un estudio muestra que en una ciudad ha aumentado la tasa de
SIGUIENTE INFORMACIÓN enfermedades respiratorias por contaminación del aire con material
particulado respirable (MP10), Ahora bien, para este estudio, se
En el proceso de preparación de un fertilizante compuesto en solución
evaluó la relación entre la concentración de MP10 y el porcentaje de
que contiene nitrato, sulfato, fosfato y carbonato de potasio, se recurrió al
área dedicada a dos actividades: industria y urbanización, en cuatro
estudio de la solubilidad de las sales en 100 mL de agua con respecto a la
zonas diferentes de la ciudad.
temperatura como se muestra en la siguiente gráfica.
% Área residencial % Área industrial
Solubilidad en g/100 mL de agua

% Actividad / Concentración del MP10

100
300
KNO3 90
250
g sal soluble

80
200
K3PO4 K2CO3 70
150
60
100
50
50 K2SO4
40
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 30
T (°C) 20
10
140. A una temperatura de 40 °C se prepara en un recipiente un
fertilizante mezclando, en su orden, 30 g de KNO3, 30 g de K2CO3 y Norte Centro Occidente Sur
30 g de K2SO4 en 100 g de agua. Después de agitar vigorosamente
Cantidad de material particulado respirable
el recipiente, es correcto afirmar que en diferentes zonas de la ciudad
A. el KNO3 y el K2CO3 se disuelven completamente y parte del De acuerdo con la información y la gráfica, ¿cuál es una posible
K2SO4 permanece sin disolverse. solución para disminuir la incidencia de enfermedades respiratorias
B. se obtiene una solución, porque las tres sales se disuelven en esta ciudad?
completamente.
C. se obtiene una mezcla heterogénea, porque sólo una de las A. Reducir la actividad de la industria y distribuir las áreas
sales se disuelve completamente. industriales de manera equitativa por toda la ciudad.
D. el KNO3 se disuelve completamente y parte del K2CO3 y del B. Regular el crecimiento urbano y capacitar a los ciudadanos en
K2SO4 permanecen sin disolverse. prácticas que generen menos contaminación.
C. Regular el crecimiento industrial y realizar actividades de
141. Un recipiente contiene 100 mL de un fertilizante simple en solución prevención en las zonas de mayor contaminación.
que contiene KNO3 al 25 % p/v. De acuerdo con la gráfica anterior, D. Regular el crecimiento urbano y aumentar el área industrial
la cantidad aproximada de agua que puede ser evaporada para para que se genere menos contaminación.
tener una solución saturada a 30 °C es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 144 Y 145 DE ACUERDO CON LA
A. 25 mL. SIGUIENTE INFORMACIÓN
B. 30 mL.
C. 50 mL. El carbono reacciona con el oxígeno formando dióxido de carbono (CO2)
D. 60 mL. o monóxido de carbono (CO), dependiendo de las cantidades relativas de
carbono y oxígeno.
142. A continuación se presentan dos unidades mediante las cuales se
puede medir la concentración de una disolución:
Masa de sustancia (g)
% p/v = × 100 % Un mol de átomos de O pesa 16 gramos y un mol de átomos de C pesa
100 mL de disolución 12 gramos. En un experimento se realizaron cuatro ensayos en los que
hicieron reaccionar distintas cantidades de oxígeno con carbono.
Masa de sustancia (mol)
M=
1 L de disolución* Cantidad de reactivo (g)
Ensayo
Carbono Oxígeno
*1 L = 1.000 mL
1 48 40
Un estudiante tiene dos disoluciones de distinta concentración de 2 12 12
una misma sustancia, cuya masa es 200 g por cada mol, como se 3 60 160
muestra a continuación.
4 72 192

Disolución 1 Disolución 2 144. Se produce mayor cantidad de dióxido de carbono (CO2) en los
ensayos

200 mL 200 mL A. 1 y 2. B. 1 y 4.
150 mL 150 mL C. 2 y 3. D. 3 y 4.
100 mL 100 mL
50 mL 50 mL 145. Se requiere cuantificar el CO2, producido en cada uno de los
ensayos haciendo burbujear los productos de la combustión en una
Volumen = 100 mL Volumen = 100 mL
solución de hidróxido de calcio (Ca(OH)2), tal como lo muestra la
Concentración = 20 % Concentración = 1 M siguiente ecuación.

Teniendo en cuenta la masa de un mol de la sustancia, ¿son

equivalentes las concentraciones de ambas disoluciones? El procedimiento anterior permite la separación y la cuantificación
del dióxido de carbono porque
A. Sí, porque las dos disoluciones tienen un volumen diferente.
B. Sí, porque de acuerdo con el valor de la masa, 1 mol/L equivale A. solo el CO reacciona con el Ca(OH)2 formando un precipitado.
a 200 g/1000 mL, que sería igual a 20 % p/v. B. el CO2 forma un precipitado insoluble y el CO se recoge como
C. No, porque la cantidad de moles son las mismas en las dos gas.
disoluciones, de manera que la concentración no cambia. C. los dos gases reaccionan con el Ca(OH)2 y se precipitan.
D. No, porque las disoluciones están preparadas con la misma D. el CO se disuelve en el agua y el CO2 se precipita como
sustancia. carbonato.

26
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO Ciencias naturales I
RESPONDA LAS PREGUNTAS 146 A 148 DE ACUERDO CON LA 150. Bajo las condiciones adecuadas de concentración de iones calcio
SIGUIENTE INFORMACIÓN y de iones carbonato en la naturaleza se logra la formación de
La crisis del agua en las zonas costeras se ha venido tratando por medio carbonato de calcio, CaCO3, como parte del ciclo del carbono. Estos
de un proceso llamado “desalinización”, que consiste en retirar la sal del carbonatos al hacerlos reaccionar con un ácido se descomponen
agua del mar. En este proceso suelen emplearse la destilación y la ósmosis liberando CO2.
inversa. El carbonato de calcio también se puede descomponer por
Ambos procesos emplean combustibles fósiles para obtener un desempeño calentamiento como se muestra en la siguiente ecuación:
eficiente, provocando contaminación ambiental. Por este motivo se ha
propuesto el uso de energías alternativas como la energía solar o eólica,
disminuyendo así el impacto ambiental de la desalinización. Sin embargo,
la destilación resulta ser menos eficiente que la ósmosis inversa, ya que Masa molar del CaCO3 = 100 g/mol
requiere un aporte energético mayor para llevar a cabo el cambio de fase.
Para esta última, se recomienda el uso de la energía producida por las A condiciones normales se determina el contenido de CO2 a partir
olas o marítima, dado que la purificación del agua puede ser paralela a de la descomposición de una muestra de 500 gramos de roca que
la obtención de energía. La siguiente gráfica muestra la relación entre la contiene 25 % de carbonato de calcio. De acuerdo con lo anterior,
concentración de sal en el agua al finalizar el tratamiento (% m/v) y el la cantidad de moles de CO2 que se produce es
volumen tratado (L), para ambos métodos.
A. 0,25
Destilación Ósmosis inversa B. 1,25
C. 2,50
D. 5,00
Concentración de sal final

7,00
6,00
RESPONDA LAS PREGUNTAS 151 Y 152 DE ACUERDO CON LA
5,00
SIGUIENTE INFORMACIÓN
(% m/v)

4,00
Para suministrarles agua potable a todas las personas existen 2 alternativas
3,00 de potabilización. La estrategia más conocida es el uso de purificadores de
2,00 agua que permite obtener agua potable a partir de agua de mar o incluso
1,00 agua contaminada. Otra alternativa es la implementación de reacciones
químicas que permiten generar unas especies conocidas como radicales
0.00
libres, los cuales pueden degradar distintos contaminantes presentes en el
0 10 20 30 40 50
agua. A continuación, se presentan las reacciones químicas que muestran
Volumen de agua tratada (L) cómo a partir de oxígeno (O2), hierro (Fe) y luz solar se puede obtener una
de estas especies, conocida como radical OH .
146. De acuerdo con la descripción que se hizo de ambos métodos en el
enunciado, ¿cuál tiene más ventajas? (Reacción 1)
A. La destilación, porque permite obtener un mayor volumen de (Reacción 2)
agua purificado respecto a la ósmosis inversa.
B. La ósmosis inversa, porque permite obtener agua con menor (Reacción 3)
cantidad de sal y es más eficiente energéticamente que la
destilación. 151. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguientes
C. La destilación, porque permite obtener agua con menor enunciados describe correctamente lo que sucede en la reacción 2?
cantidad de sal y solo emplea la energía de las olas.
A. Reaccionan 2 moles de O2 con 2 moles de H+ y 2 moles de
D. La ósmosis inversa, porque permite obtener un menor volumen
e− para producir 2 moles de H2O.
de agua purificado empleando los combustibles fósiles.
B. 1 mol de H2O2 se descompone en 2 moles de O2, 2 moles de
147. De acuerdo con la gráfica, ¿cómo varía la concentración de sal en el H+ y dos moles de e−.
agua tratada por destilación y por ósmosis inversa? C. Reaccionan 1 mol de O2 con 2 moles de H+ y 2 moles de e−
para producir 1 mol de H2O2.
A. Aumenta en mayor medida para la ósmosis inversa que para D. 2 moles de H2O2 se descomponen en 1 mol de O2, 2 moles de
la destilación. H+ y 2 moles de e−.
B. Disminuye en mayor medida para la ósmosis inversa que para
la destilación. 152. Teniendo en cuenta la anterior información, ¿por qué la
C. Aumenta en mayor medida para la destilación que para la implementación de estas reacciones puede ser una estrategia
ósmosis inversa. factible para descontaminar fuentes hídricas rápidamente?
D. Disminuye en mayor medida para la destilación que para la
ósmosis inversa. A. Porque el oxígeno (O2) y luz solar son recursos naturales
abundantes, y solo se necesitaría adicionar hierro (Fe) a
148. En una ciudad costera desean implementar uno de los anteriores agua contaminada para producir radicales libres que se
métodos. Si su propósito es elegir un método que permita obtener encarguen de degradar los contaminantes presentes en el
agua de muy alta pureza y que genere un impacto ambiental agua contaminada.
mínimo, ¿cuál de las siguientes combinaciones de métodos y B. Porque las reacciones mostradas indican que solo con agregar
fuentes deberían elegir? oxígeno (O2) a aguas contaminadas se puede generar la
evaporación de todos los contaminantes presentes en ellas, y
A. Ósmosis inversa y energía fósil.
el oxígeno se puede extraer de la atmósfera terrestre.
B. Destilación y energía eólica.
C. Porque al agregar hierro (Fe) y oxígeno (O2) a las fuentes
C. Destilación y energía marítima.
hídricas en presencia de luz solar, se pueden transformar los
D. Ósmosis inversa y energía solar.
contaminantes del agua en compuestos que mejoren su aroma
149. La disolución de un soluto no volátil provoca un aumento del punto y sabor.
de ebullición del solvente. Se preparan tres soluciones 0,5 M, 0,1 M D. Porque el hierro (Fe) forma una capa protectora sobre el
y 0,05 M de KNO3. De acuerdo con lo anterior, es correcto afirmar agua y actúa como un filtro que no permite la formación de
que el punto de ebullición será contaminantes sólidos o de radicales dañinos para el consumo
humano.
A. más alto en la solución 0,5 M.
B. igual en las soluciones 0,1 M y 0,05 M.
C. más bajo en la solución 0,1 M.
D. igual en las soluciones 0,5 M y 0,05 M.

27
Ciencias naturales I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
RESPONDA LAS PREGUNTAS 153 Y 154 DE ACUERDO CON LA 156. La figura muestra una disminución en la presión de vapor de
SIGUIENTE INFORMACIÓN solvente, cuando se agrega soluto, en condiciones estándar (25 °C
y 1 atm de presión).
La sangre es un fluido que circula por las venas y arterias, se encuentra en
una proporción en el cuerpo de 1 litro por cada 14 kg de masa corporal. 1 2
Transporta el oxígeno, los compuestos químicos y los nutrientes por todo el
organismo y retira el dióxido de carbono y los productos residuales.
El dióxido de carbono y el agua son los responsables del valor del pH
sanguíneo, que en promedio es 7,4 y se origina mediante dos procesos
químicos, según las siguientes ecuaciones:

Solvente Soluto

Teniendo en cuenta que el punto de ebullición es la temperatura

El pigmento que le da su coloración rojiza es la hemoglobina, una proteína en la que la presión de vapor de un líquido se iguala a la presión
que se encuentra en una concentración aproximada de 160 g por cada atmosférica ejercida sobre este, se puede concluir de la figura que
litro de sangre. el punto de ebullición

153. En la siguiente tabla se presentan las masas corporales de 4 A. no varía en los dos casos, porque están en las mismas
personas. condiciones ambientales.
B. es mayor en 1, porque la presión de vapor es mayor que en 2.
Persona Masa corporal C. es mayor en 2, porque la presión de vapor es mayor que en 1.
1 30 D. es mayor en 2, porque la presión de vapor es menor que en 1.
2 50
157. Cuatro estudiantes quieren saber si la tinta púrpura está conformada
3 70 por varios colores que fueron mezclados.
4 90
Ellos tienen la hipótesis de que tanto el etanol, como el agua son
disolventes que podrían separar la mezcla de tinta. Para evaluarla
De acuerdo con la información anterior, es válido afirmar que la
toman una gota de la tinta y separan los colores que la componen
persona que contiene aproximadamente 800 g de hemoglobina en
usando ambos disolventes y descubren que la tinta púrpura está
la sangre es la
compuesta de los colores, rojo y azul. Finalmente, con estos
A. 3 resultados concluyen que tanto el agua como el etanol separan la
B. 4 mezcla de tinta en sus dos colores: rojo y azul.
C. 2
Cada uno de los estudiantes decide elaborar una cartelera para
D. 1
resumir las conclusiones de la investigación.
154. La cantidad promedio de H2CO3 en una persona es 124 g. ¿Cuál de las siguientes carteleras presenta apropiadamente las
conclusiones de la investigación?
Sustancia Masa molar (g/mol)
A. B.
H2O 18
Conclusiones del Conclusiones del
CO2 44 estudiante 1 estudiante 2
H2CO3 62 • Agregar una gota de tinta • El agua y el etanol son
púrpura en etanol. apropiados para separar
La masa de CO2 necesaria para producirlo en la sangre es • Agregar una gota de tinta los colores de la tinta
púrpura en agua. púrpura.
A. 88 g.
• La tinta púrpura está
B. 124 g.
compuesta por los colores
C. 44 g.
rojo y azul.
D. 72 g.
C. D.
155. El etilenglicol (C2H6O2) se emplea como anticongelante para
automóviles y se obtiene mediante la siguiente reacción general Conclusiones del Conclusiones del
balanceada. estudiante 3 estudiante 4
• La tinta púrpura está • El etanol puede separar
Calor
compuesta por más los colores que componen
Óxido de Agua Etilenglicol colores que la tinta azul y la tinta púrpura, pero el
etileno rosada. agua no puede hacer esta
• Las tintas púrpura y roja separación.
Compuesto Masa molar (g/mol) pueden usarse en esferos. • Una gota de tinta púrpura
está compuesta por etanol
C2H4O 44 y agua.
H2O 18
C2H6O2 62 158. Un estudiante prepara 3 soluciones de NaCl pesando distintas
cantidades de esta sal en una balanza electrónica y les adiciona
Si un estudiante emplea 44 g de óxido de etileno y 36 g de agua, cierta cantidad de agua, en 3 matraces aforados. Él reporta los
¿cuál de las siguientes afirmaciones es válida? datos en la siguiente tabla.
A. Se produce menos etilenglicol respecto a la reacción general,
Solución Masa (¿?) Volumen (¿?)
ya que al disminuir la masa de un solo reactivo disminuye la
masa del producto. 1 1,031 250
B. Sobran 18 g de agua, ya que en la reacción general, se 2 1,505 500
necesitan solo 18 g de agua para reaccionar completamente 3 1,007 100 Matraz aforado
con 44 g de óxido de etileno.
C. Se produce más etilenglicol respecto a la reacción general, ya Cuando su profesor de Química revisa los datos le dice que faltan
que al aumentar la masa de un solo reactivo aumenta la masa las unidades correspondientes. Según las magnitudes de estos
del producto. valores, ¿qué unidades debería usar el estudiante?
D. Sobran 18 g de óxido de etileno, ya que al restar los 44 g
de óxido de etileno a los 62 g de etilenglicol, esta masa se A. Masa (kg); Volumen (L). B. Masa (µg); Volumen (mL).
corresponde con el exceso. C. Masa (g); Volumen (mL). D. Masa (lb); Volumen (cm3).

28
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO Ciencias naturales I
RESPONDA LAS PREGUNTAS 159 Y 160 DE ACUERDO CON LA 163. Un estudiante va a un restaurante donde le sirven una sopa. Al
SIGUIENTE INFORMACIÓN probarla, nota que está salada, por lo que, en el restaurante,
deciden agregar más agua a la preparación para mejorar el sabor,
La siguiente ecuación química representa la reacción de neutralización de
manteniéndola a fuego lento. Entonces, el estudiante realiza el
una solución de ácido sulfúrico con una solución de hidróxido de sodio.
siguiente dibujo para representar el fenómeno ocurrido.

Cl− Na+
159. Si 100 mL de una solución de H2SO4 de concentración 0,1 M se Cloruro H2O
diluye a 1 L, es válido afirmar que para neutralizar la solución de sodio
diluida se necesitan 2 L de una solución de NaOH de concentración (NaCl) Agua (H2O)

A. 0,005 M.
B. 0,1 M.
C. 0,05 M.
D. 0,01 M.

160. Para obtener Na2SO4 sólido a partir de una solución acuosa de

H2SO4 es necesario

A. neutralizar la solución de H2SO4 y destilar. De acuerdo con la estrategia empleada en el restaurante y con
B. evaporar la solución de H2SO4. la representación del estudiante, ¿cuál de los siguientes modelos
C. neutralizar la solución de H2SO4 y evaporar. explica el fenómeno ocurrido?
D. destilar la solución de H2SO4.
A. Una precipitación, porque al agregar más agua, la sal en
161. El mármol y la piedra caliza son rocas constituyentes de la corteza exceso se precipita quedando en el fondo de la olla.
terrestre, cuyo compuesto principal es el carbonato de calcio, CaCO3; B. Una evaporación, porque al agregar más agua y calentar la
en solución, su pH es cercano a 7. La lluvia ácida descompone el sopa, el exceso de sal es liberado en forma de vapor.
carbonato de acuerdo con la siguiente ecuación. C. Un desplazamiento, porque al agregar más agua, el Na+ de la
sal desplaza al H+ del agua, mejorando el sabor de la sopa.
D. Una disolución, porque al agregar más agua, esta separa los
iones Na+ y Cl- de la sal de mesa, aligerando el sabor.
Si un día se presenta con muy poca precipitación de lluvia ácida
(reactivo límite), es válido afirmar que 164. A continuación se presenta la reacción de obtención de Br2 a partir
de Br y Cl y las masas molares de Cl y Br.
A. solo se descompone una mínima cantidad de CaCO3, por lo
tanto, el pH de la corteza terrestre no cambia significativamente.
B. se descompone la mayor cantidad de CaCO3, por lo tanto, el
pH de la corteza terrestre permanece ácido. Elemento Masa molecular (g/mol)
C. todo el CaCO3 se descompone, generando un exceso de
Cl 35
ácido. Por lo tanto, el pH de la corteza terrestre disminuye
considerablemente. Br 80
D. todo el CaCO3 se descompone, pero este se regenera. Por lo
tanto, el pH de la corteza terrestre no cambia. En un experimento en el que se hace reaccionar 2 moles de Br
(160 g) con 2 moles de Cl2 (140 g) puede afirmarse que el reactivo
162. La presión de vapor de una sustancia puede ser un indicativo de la limitante de esta reacción es
cantidad de moléculas que pasan de la fase líquida a la gaseosa. Un
estudiante desea comprobar si la presión de vapor del agua cambia A. el Cl2, porque es neutro.
al adicionarle azúcar o sal y para esto realiza el experimento que B. el Br, porque reacciona completamente y el Cl2 no.
se ilustra en la figura, con temperatura controlada y observa como C. el Cl2, porque se usan menos gramos en el experimento.
cambia el volumen de agua transcurridas 11 horas. D. el Br, porque en un ion.

8:00 a.m. 165. A continuación, se muestra la ecuación balanceada que describe

Volumen de agua Volumen de agua Volumen de agua la oxidación del hierro (Fe) y la masa molar de cada uno de los
destilada con azúcar destilada con sal destilada reactivos y del producto.

4Fe + 3O2 2Fe2O3

20 mL 20 mL 20 mL Reactivo o producto Masa molar (g/mol)

Fe 56
7:00 p.m. O2 32

Volumen de agua Volumen de agua Volumen de agua Fe2O3 160

destilada con azúcar destilada con sal destilada
De acuerdo con la información anterior, si reaccionan 280 g de Fe
con 96 g de O2, el reactivo límite es

18 mL 19 mL 15 mL A. Fe, porque su masa molar es mayor que la de O2; así que se

necesitará mayor cantidad de este reactivo.
B. O2, porque la molécula de Fe2O3 tiene más átomos de oxígeno
Teniendo en cuenta que cuando la presión de vapor es mayor, una que de Fe.
mayor cantidad de moléculas de líquido pasan al estado gaseoso, C. Fe, porque 280 g de este reactivo equivale a 5 moles, pero solo
del experimento se puede concluir que la presión de vapor del agua reaccionan 4 de ellas.
destilada D. O2, porque al finalizar la reacción se habrán consumido
A. no se altera al agregarle azúcar o sal. completamente 96 g de O2 y sobrarán 56 g de Fe.
B. es menor que la del agua destilada con azúcar y que la del
agua destilada con sal.
C. es mayor que la del agua destilada con azúcar y que la del
agua destilada con sal.
D. es mayor que la del agua destilada con azúcar y es menor que
la del agua destilada con sal.

29
Ciencias naturales I SIMULACRO DE SEGUIMIENTO
166. Unos estudiantes notan que al calentar agua pura y agua con sal (NaCl), el agua con NaCl hierve a una mayor temperatura. Ellos se preguntan si
la concentración de NaCl en agua afecta la temperatura a la cual hierve (punto de ebullición). Su hipótesis es que a mayor concentración de sal,
mayor será el punto de ebullición. Para probar su hipótesis, ellos hacen varias disoluciones de diferente concentración y calientan cada una para
registrar el punto de ebullición con un termómetro. Al analizar los resultados, ellos concluyen que a mayor concentración de sal, mayor es el punto
de ebullición.
Teniendo en cuenta la descripción de la investigación realizada por los estudiantes, ¿cuál de las siguientes carteleras presenta mejor su investigación?

A. B.
¿Cuál es el efecto de la concentración de NaCl sobre el ¿Cuál es el efecto de la concentración de NaCl sobre el
punto de ebullición del agua? punto de ebullición del agua?
Resultados Experimento
A mayor concentración de NaCl, mayor es el punto de A mayor concentración de NaCl, mayor es el punto de
ebullición del agua. ebullición del agua.
Conclusión Conclusión

Concentración (mol/kg) Punto de ebullición (°C) Termómetro

0 100,00 Recipiente con
disolución
1 100,52
5 102,58
Mechero

10 105,15

C. D.
¿Cuál es el efecto de la concentración de NaCl sobre el Experimento
punto de ebullición del agua?
Concentración (mol/kg) Punto de ebullición (°C)
Experimento
0 100,00
Termómetro
1 100,52
Recipiente con
disolución 5 102,58
10 105,15
Mechero
Resultados
Resultados
Termómetro
Concentración (mol/kg) Punto de ebullición (°C)
Recipiente con
0 100,00 disolución
1 100,52 Mechero
5 102,58
10 105,15 Conclusión
Conclusión
A mayor concentración de NaCl, mayor es el punto de A mayor concentración de NaCl, mayor es el punto de
ebullición del agua. ebullición del agua.

167. Un estudiante cree que el agua con o sin azúcar se congela a la misma temperatura, porque la temperatura de congelamiento es una propiedad
característica de cada sustancia. Para comprobar si esto es cierto, el estudiante realiza el siguiente procedimiento.

PROCEDIMIENTO

El estudiante toma dos vasos. Uno de ellos contiene

agua con azúcar y el otro agua sin azúcar
Se
mezclan Se obtiene Se llena media hielera de Al final se registra la temperatura
Agua agua con azúcar agua con azúcar y media a la cual los hielos se congelan
hielera de agua sin azúcar
3 cubos de hielo
Agua con de agua con azúcar
azúcar
Agua sin CONGELACIÓN
Azúcar azúcar POR 6 HORAS
Agua sin
azúcar 3 cubos de hielo
de agua sin azúcar

Resultado: Los cubos de hielo de agua sin azúcar se congelaron a 0 °C y los cubos de hielo de agua con azúcar se congelaron a −0,5 °C.
Con base en el experimento realizado y los resultados obtenidos, ¿se comprueba o rechaza la hipótesis del estudiante?
A. Se rechaza, porque la temperatura de congelamiento del agua disminuye cuando se agrega azúcar al agua.
B. Se comprueba, porque todos los cubos de hielo se congelaron a una temperatura cercana a los 0 °C, temperatura de congelamiento del agua.
C. Se rechaza, porque la temperatura de congelamiento del agua con azúcar es mayor que la del agua sin azúcar.
D. Se comprueba, porque el experimento demuestra que todos los cubos de hielo llegan a una temperatura de congelamiento específica.

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 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO Ciencias naturales I
168. En una investigación anual se determinó la concentración de algunos metales pesados (plomo, cromo y mercurio), durante algunos meses en un
río. Los resultados se muestran en la tabla.

Concentración de plomo (ppm) Concentración de cromo (ppm) Concentración de mercurio (ppm)

Enero 0,1 0,5 0,1
Mayo 1,0 1,5 1,0
Septiembre 1,0 2,0 1,0
Diciembre 1,0 1,5 1,0

Según los resultados de la tabla, ¿cuál de las siguientes preguntas se puede contestar?
A. ¿Cuáles métodos de tratamiento del río son apropiados?
B. ¿Cuáles son las fuentes de contaminación por metales pesados en el río durante el año?
C. ¿Cómo varía la concentración de metales pesados en el río durante cuatro meses en el año?
D. ¿Cómo se determina la concentración de mercurio, plomo y cromo en un río?

169. La siguiente curva de solubilidad muestra la cantidad máxima de 170. Un componente usual de los limpiadores del hogar es el amoníaco
soluto en gramos que puede disolverse en 100 g de agua, al variar (NH3), el cual se obtiene en una fábrica según la siguiente reacción:
la temperatura, para dos sales.
Solubilidad (g de soluto/100 g de agua)

En esta fábrica, se realiza un ensayo en el que reaccionan 0,5 moles

200
de N2 con 6 moles de H2 y se produce 1 mol de NH3. Teniendo en
180 cuenta la reacción general y el ensayo, ¿cuál es el reactivo límite?
KNO3
160
A. El H2, porque al reaccionar en menor cantidad estequiométrica
140 en el ensayo produce una menor cantidad de NH3, respecto a
KBr
120 la reacción general.
100 B. El N2, porque al reaccionar en menor cantidad estequiométrica
en el ensayo produce una menor cantidad de NH3, respecto a
80 la reacción general.
60 C. El H2, porque al reaccionar en mayor cantidad estequiométrica
40 en el ensayo produce una menor cantidad de NH3, respecto a
la reacción general.
20
D. El N2, porque al reaccionar en mayor cantidad estequiométrica
en el ensayo produce una menor cantidad de NH3, respecto a
20 40 60 80 100 120 la reacción general.
Temperatura (°C)

Si una solución está sobresaturada cuando la cantidad de soluto

en gramos supera la cantidad máxima disuelta en 100 g de agua
según la curva, ¿en qué condiciones se obtiene una solución
sobresaturada?

A. Cuando se adicionen 40 g de KNO3 a 100 g de agua, a una

temperatura de 60 °C.
B. Cuando se adicionen 60 g de KNO3 a 100 g de agua, a una
temperatura de 20 °C.
C. Cuando se adicionen 60 g de KBr a 100 g de agua, a una
temperatura de 40 °C.
D. Cuando se adicionen 80 g de KBr a 100 g de agua, a una
temperatura de 80 °C.

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 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO

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Abel Mendoza

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