ANAMNESIS PSICOLÓGICA (NIÑOS)

I. DATOS PERSONALES
1.1 Apellidos y Nombres: Matthews
1.2 Fecha de nacimiento: 05/03/2011
1.3 Institución Educativa: 1er de Secundaria
1.4 Dirección: Calle Junín 138 – La Perla, Callao
1.5 Edad: 13 años
1.6 Grado de estudios: 1ero de Secundaria
1.7 Informante (s): Madre
1.8 Nombre del padre: Armando
1.9 Nombre de la madre: Julissa
1.10 Lugar entre los hermanos: El mayor
1.11 Hermanos: 1

II. MOTIVO DE CONSULTA

Trabajo de la Universidad

III. HISTORIA PERSONAL

DATOS PRENATALES:
3.1.1 ¿Cómo fue su embarazo ( condiciones, síntomas, problemas)
Embarazo normal
3.1.2 ¿fue planificado? No fue planificado, la madre no podía quedar embarazada.
3.1.3 Tipo de control (médico /partera): Control ginecologico
3.1.4 Enfermedades durante el embarazo, dificultades y/o accidentes. Ingesta de
Medicamentos: Ninguna
3.1.5 Ingesta de alcohol, tabaco, drogas y/o anticonceptivos: NO
3.1.6 ¿Pérdidas? Causas: NO
3.1.7 Dificultades físicas: SI ( ) NO (X)
3.1.8 Dificultades emocionales: Postparto

DATOS PERINATALES:
3.2.1 ¿A qué tiempo nació? A las 39 semanas
3.2.2 Tipo de parto: Natural (X) Cesárea ( ) Inducido ( )
3.2.3 Aspecto del niño al nacer: Cianosis ( ) Ictericia ( ) Cordón umbilical en el
cuello ( ) Golpes y/o accidentes en la sala de parto ( ) : Ninguno
3.2.4 Necesitó incubadora: No (X) Si ( ) Tiempo: NO
3.2.5 ¿Se utilizó anestesia? SI/NO ¿Local, general?: Epidural, localizada.
3.2.6 Presentación del recién nacido (Peso y altura): 3.650kg y 50cm

POST – NATAL:
3.3.1 Malformaciones SI/NO. ¿Cuáles?: NO
3.3.2 Lactancia materna SI/NO. ¿Hasta qué edad? ____________Dificultades en la
succión SI/NO.: No tomo lactancia materna
3.3.3 Dificultades después del parto SI/NO: NO
DESARROLLO EVOLUTIVO:
3.4.1 Edad en la que empezó a caminar: 1 Año
3.4.2 Dificultades al caminar: NO
3.4.3 Edad en la que empezó a emitir frases: 5 años
3.4.4 Dificultades en el lenguaje verbal: Si, no hablo frases o palabras claras hasta que cumplió
los 5 años de edad.
3.4.5 Edad en la que controlo esfínteres: A los 3 años
3.4.6 Dificultades en la micción: NO
3.4.7 Dificultades visuales: SI ( ) NO (X)
3.4.8 Dificultades auditivas: SI ( ) NO (X)
3.4.9 Enfermedades transcendentes: NO
3.4.10 Hospitalización: SI ( ) NO (X)
3.4.11 Caídas trascendentales: NO
3.4.12 Enfermedades trascendentales de algún familiar: SI ( ) NO (X)

ESCOLARIDAD
3.5.1 Edad de ingreso al jardín: 5 años ¿Cómo reacciono? Al principio lloro mucho y después
asistía al jardín, pero sin ganas de querer ir, ya que eso le causaba mucha molestia.
3.5.2 Relación de niño (a) – docente: La madre refiere que “odiaba” a la profesora en el nido.
Hoy en día va de buen ánimo al colegio.
3.5.3 Relación de padres – docente: Buena relación, ayuda mutua.
3.5.4 Relación de niño (a) – compañeros: Buena
3.5.5 Dificultades en el Aprendizaje: SI (X) NO ()
3.5.6 A qué hora realiza sus tareas: de 4:00pm hasta 5:00pm
3.5.7 En qué lugar de la casa realiza sus tareas: En el comedor
3.5.8 ¿Estudia solo? NO
3.5.9 ¿quien le ayuda hacerlo? La madre y el tio abuelo los ayudan a realizar las tareas

HÁBITOS E INTERESES
3.6.1 Actividades que le gusta realizar en sus tiempos libres:
Estar en el celular jugando y también jugar con los legos
3.6.2 Alimenticio: Come de manera normal, su comida preferida es papas fritas y Nuggets.
¿Tiene apetito?
Siempre (X) A veces ( ) Nunca ( ) Explique:
Suele tener rechazo por ciertos alimentos: SI (X) NO ( ) ¿Cuáles? Las menestras
En los últimos meses ha observado pérdida de peso en su hijo (a): No
3.6.3 Sueño:
Tiene dificultades para dormir: Siempre () A veces ( ) Nunca (X)
Sufre de pesadillas: No
Sonambulismo: No
Presentó o presenta Enuresis: No
3.6.4 Desarrollo emocional:
Su hijo reniega con facilidad: SI (X) NO ( ) Explique: Cuando le contra dicen en lo que el quiere o
cuando no le permiten hablar en conversaciones ajenas a el
Presenta conductas impulsivas o agresivas: SI (X) No ( ) Explique: Cuando era mas pequeño era
bastante agresivo, incluso con las profesoras. Ahora ha bajado su agresión pero sigue siendo
impulsivo.
Presenta rebeldía, terquedad: SI ( ) NO (X) Explique:
Mantiene el interés en hacer las cosas: Siempre ( ) A veces ( ) Pocas veces (X)
Muestra respeto y valoración del sexo opuesto: Si
3.6.5 Desarrollo social:
Tiene amigos: Muchos (X) Pocos ( ) Ninguno ( ) Explique ________________
En situaciones nuevas se muestra: Sociable (X) Comunicativo ( ) Aislado ( )
Nervioso ()
Suele aislarse del grupo familiar: SI ( ) NO (X)
Qué actividad realiza en su espacio (habitación) personal: Jugar con los legos y estar en el
celular jugando.
Los amigos suelen visitar la casa: SI ( ) No (X) Frecuencia: ________________
Cuál es la actitud que asumen los padres: ____________________________

IV. ÁREA CONDUCTUAL

4.1 Acata ordenes: SI (X) NO ( ) A veces ( )
4.2 Cumple las labres de la casa: SI ( ) NO ( ) A veces (X) ¿Qué tipo? Ordenar su habitación
4.3 Acostumbra a mentir: SI (X) NO ( ) A veces ( )
4.4 Los padres castigan por medio de:
a) Castigo físico: SI ( ) NO ( ) A veces (X)
b) Retiran lo que más les agrada: SI ( ) NO ( ) A veces (X)
c) Conversan: SI (X) NO ( ) A veces ( )
4.5 Conductas de ansiedad:
a) Transpiración de manos: SI (X) NO ( ) A veces ( )
b) Se come las uñas: SI (X) NO ( ) A veces ( )
c) Tiembla mucho: SI ( ) NO (X) A veces ( )
d) Se olvida de lo que estudia: SI ( ) NO ( ) A veces (X)
e) Habla cuando duerme: SI ( ) NO (X) A veces ( )
f) Otros: ___________________________________________________
4.6 Socialización:
a) Opina espontáneamente en reuniones familiares o de amigos: SI (X) NO (
b) Sale con cierta frecuencia con amigos del barrio: SI ( ) NO (X)
c) Sale con frecuencia con amigos del colegio: SI ( ) NO (X)
d) Otros: ___________________________________________________

V. DINAMICA FAMILIAR
5.1 5.1 Los padres viven juntos: SI ( ) NO (X) ¿Hace cuánto? Hace 7 años
5.2 Los padres están divorciados: SI (X) NO ( ) ¿Hace cuánto? Nunca se casaron
5.3 Ausencia de uno de los padres por trabajo: SI ( ) NO (X)
5.4 Discusiones conyugales: SI ( ) NO (X) A veces ( ) ¿Por qué motivo?
_______________________________________________________________
5.5 ¿El niño (a) es afectuoso con sus padres? Si, con ambos padres, pero mas con el padre.
5.6 ¿Cómo se lleva el niño con sus hermanos? Se lleva bien con su hermana menor, aunque a
veces pierde la paciencia con ella.
5.7 Calidad afectiva de los padres con el niño Ambos padres son cariñosos con el niño
5.8 Influencia de algún otro familiar en la conducta del niño (a): El tio abuelo, el es el que lo
engríe.

VI. OBSERVACIONES
El niño vive a la vuelta de la casa de su mama por motivos de espacio de
habitaciones, sin embargo, su madre lo deja y recoge del colegio, a veces almuerza
con el tio abuelo y la abuela, en otras ocasiones almuerza con su mama, también toma
lonche con la madre antes de ir a su habitación. La madre vive con el papa de su
segunda hija y su hija menor de 5 años. Asimismo, la madre menciona que el padre de
Matthews vive con su nueva pareja pero que no tiene otros hijos.
Al momento de evaluar a Matthews, al principio se mostro un poco arisco y sin ganas
de realizar el test de la familia, sin embargo, luego de conversar con el, lo realizo con
mucho ánimo. Al finalizar la prueba, su tio abuelo le trajo una bolsa con dulces para
que participe con buen animo en las siguientes ocasiones.
 TEST DE LA FAMILIA – Louis Corman

I. DATOS GENERALES:
Nombre: M.
Edad: 13 años
Sexo: Masculino
Lugar de nacimiento: Callao
Fecha de nacimiento: 05/03/2011
Grado de Instrucción: 1ero Secundaria
Lugar y numero de hermanos: 1/2
Evaluador: Keyla Saavedra
Fecha de evaluación: 03/04/2024

II. MOTIVO DE CONSULTA:

PRACTICAS 1

III. PRUEBA APLICADA:

Test de la Familia Louis Corman.

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:

o El evaluado se mostro un poco reacio al principio de la prueba, sin
embargo, luego de conversar unos minutos el y darle confianza, realizo la
prueba con más ánimo.
o Se presenta con adecuado arreglo personal, vestimenta e higiene.
o Escribe con la mano derecha. Asimismo, realizaba distintas preguntas
sobre que trataba la prueba.

V. ANÁLISIS INTERPRETATIVO:
- Fuerza en el trazo: Indica pulsiones poderosas, audacia y violencia.
- Madre dibujada en primer lugar: Refleja un tipo de valoración, de
identificación o de dependencia.
- Distanciamiento: Dibuja a la hermana en ultimo lugar y alejada de su
mama y papa. Esto indica la distancia emocional que siente por ella, lo
cual también podría reflejar alguna falta de comunicación entre ambos
miembros de la familia.
- Se dibuja a sí mismo en primer lugar: Esto indica una autovaloración

INTERPRETACION:
- El evaluado realizo la prueba de manera colaborativa. Vestía ropa
deportiva de acuerdo a la estación. De acuerdo a los resultados de
la prueba, el niño muestra rasgos de autovaloración, así como cierta
dependencia y valoración a su madre. Por otro lado, el evaluado
cuenta con indicadores de cierto distanciamiento hacia su hermana
menor.