UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
DE LA MUJER, NIÑO Y ADOLESCENTE

PROCESO ENFERMERO
Enfermería en Salud del Niño
INFORME

DOCENTE ALUMNAS

Ms. Julia Minchola Valentina Vasquez Aspajo

Rodríguez Betssy Vega Córdova

TRUJILLO- PERÚ - 2024

 ÍNDICE

ÍNDICE 1
INTRODUCCIÓN 2
1. VALORACIÓN 3
1.1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 3
2. REGISTRO POR PATRONES FUNCIONALES DE SALUD 3
2.1. REGISTRO POR PATRONES FUNCIONALES DE SALUD 3
2.2. REGISTRO EXAMEN FÍSICO 6
2.3. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL TEST PERUANO 9
3. DIAGNÓSTICOS 11
3.1 DIAGNÓSTICO: PATRÓN NUTRICIONAL-METABÓLICO 11
3.2 DIAGNÓSTICO: PATRÓN PERCEPCIÓN MANEJO DE LA SALUD 16
3. PLANIFICACIÓN 20
3.1 DIAGNÓSTICOS PRIORIZADOS 20
3.2 PLANES DE CUIDADO 20
4. EJECUCIÓN 25
5. EVALUACIÓN 27
5.1 VALORACIÓN 27
5.2 DIAGNÓSTICO 27
5.3 PLANIFICACIÓN 27
5.4 EJECUCIÓN 27
5.5 EVALUACIÓN 28
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 28
ANEXOS 31
 INTRODUCCIÓN

El período de la lactancia abarca desde el nacimiento hasta los 2 años, durante esta
fase, los lactantes dependen totalmente de sus cuidadores para cubrir sus
necesidades básicas, como alimentación, higiene y atención médica. La lactancia
materna es un elemento esencial, ya que proporciona una nutrición óptima y
fortalece el vínculo emocional entre la madre y el hijo. Esta etapa crucial establece
las bases para el crecimiento y desarrollo saludable del niño (World Health
Organization, 2021).

El servicio de Crecimiento y Desarrollo (CRED) es un enfoque integral, que permite

evaluar y monitorear el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social del niño,
asegurando que se alcancen hitos importantes como el aumento de peso, el
desarrollo de habilidades motoras, el progreso en el lenguaje y las interacciones
sociales. Mediante evaluaciones periódicas, se pueden detectar tempranamente
posibles retrasos en el desarrollo o problemas de salud, lo que facilita intervenciones
oportunas para maximizar el potencial del lactante. (Rivera et al., 2020; García,
2019).

En este contexto, el rol de las enfermeras es multifacético: no sólo brindan cuidados

físicos, sino que también actúan como defensoras de la salud y el desarrollo integral
del lactante. Esto incluye apoyar la lactancia materna, monitorear el desarrollo
psicomotor y educar a los padres sobre prácticas saludables de crianza. La
importancia de estos roles en la enfermería se evidencia en estudios que subrayan
cómo la intervención temprana y la educación adecuada pueden tener un impacto
significativo en el desarrollo infantil y el bienestar a largo plazo del niño.

Por medio de la experiencia curricular “Enfermería en Salud del Niño”, se realiza el

Proceso de Enfermería identificado en el área de CRED en el centro de salud “Alto
Moche”. Por lo cual, como menciona Cebrián (2003), el presente informe permitirá
que se comprendan mejor las etapas del proceso enfermero juntando el aprendizaje
en clase y la experiencia clínica real.
 PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL LACTANTE

1. VALORACIÓN

1.1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

● Nombre y Apellidos: Ciancas Ramos Mariana Sarai

● Fecha de nacimiento: 11/05/2023

● DNI: 93380846

● Edad cronológica: 1 año 2 meses.

● Sexo: Femenino.

● Dirección: San Pedro #634 Mz 41 Lote 6”A” - Alto Moche

● Teléfono de la madre: 921760791

● Seguro de Salud: SIS

● Fecha de valoración: 15/07/24

2. REGISTRO POR PATRONES FUNCIONALES DE SALUD

2.1. REGISTRO POR PATRONES FUNCIONALES DE SALUD

 Patrón 1: Percepción - Manejo de la salud
Lactante femenina de 1 año y 2 meses de edad. La madre refiere que considera
el estado de salud de su menor cómo sana. Además también comenta que las
actividades que realiza para cuidar su salud son: nutrición; consume sus 5 platos
de comida diaria con una alimentación balanceada. Comenta que su bebé nunca
gatea, y que le gustaba el andador, por lo cual, a su edad la bebe camina sola.
Con este frío, la madre prefiere bañarla cada 3 días aproximadamente, no
obstante, cuando hace deposición u orina la madre refiere que utiliza agua
hervida para no irritar a su bebé como lo causó los paños húmedos. Además, la
bebe lleva una lactancia materna, cada 3 horas. No refiere alguna
hospitalización, cirugía o un accidente que haya tenido su bebe. No refiere
alguna alergia. La madre manifiesta que cuando se va a trabajar, la deja a cargo
de su madre. A los 3 meses, la bebé presentaba una gripe leve, en la cual la
madre la llevó al centro de salud para su tratamiento. La lactante vive en una
casa de 2 pisos, con su abuela, sus padres y hermano. Tiene un ambiente para
que ella pueda jugar sin algún riesgo, la madre pregunta qué juguetes ahora son
los adecuados para la edad de la bebé. Cuentan con agua segura y desagüe.
En su carnet de CRED, cumple con todas la vacunas necesarias para su edad
según esquema de vacunación del MINSA. Madre comenta que asiste a todas
sus citas programadas por la enfermera. La constitución física del lactante es
normal, endomorfa. Coopera con todos los procedimientos y no evidencia
enfermedad.
 Patrón 2: Nutricional - Metabólico
Lactante con apetito conservado, en cuanto a su ingesta diaria consume 5
comidas al día: Lenteja serrana, arroz, ensalada con hígado sancochado,
zapallito, fruta y verdura le encanta la verdura, la mandarina, el caldo de habas,
la madre manifiesta que “come de todo”.
No presenta dificultad para masticar o deglutir, no presenta problemas
relacionados con la alimentación como vómitos, náuseas o intolerancia. En el
crecimiento: Cuenta con peso de 10.900 g. Talla 78 cm. Perímetro cefálico: 46
cm. Talla en clasificación normal. Peso en clasificación normal. Peso para la talla
en normalidad. Perímetro cefálico dentro de la clasificación normal.

Patrón 3: Eliminación
Lactante de un 1 año con una eliminación intestinal normal con una frecuencia
de 2 veces al día. La madre refiere que la bebe no hace uso de alguna ayuda
para defecar, no presenta gases, después de cada deposición la madre lava a la
lactante con agua tibia. En la eliminación urinaria la madre refiere que le cambia
de 3 a 4 veces al día el pañal.

Patrón 4: Actividad - ejercicio

Lactante, se encuentra con funciones vitales estables. No se observa presencia
de secreciones nasales. Según el desarrollo motor en clasificación normal.
Coordinación normal. Movilidad de extremidades conservada. Tono muscular
conservado. Equilibrio y marcha estable.Postura normal. Reflejos presentes. No
hay presencia de discapacidad. No asiste a guardería, o a un centro de
estimulación, todo el cuidado se hace en casa.

Patrón 5: Sueño / Descanso

La madre refiere que la bebe se despierta cada 3 horas para lactar durante la
noche, durante el día duerme 2 siestas, la bebe normalmente duerme a las 8pm
 y se despierta aproximadamente a las 6 am, no utiliza ayudas para dormir y la
madre refiere que al despertarse está llena de energía.
Patrón 6: Perceptivo - Cognitivo

Lactante con capacidades senso perceptivas y cognitivas sin presencia de

alguna alteración. Escala de Glasgow: 15 puntos. No refiere alguna presencia de
dolor o molestia.

Patrón 7: Autopercepción - Autoconcepto

No evaluable.

Patrón 8: Rol - Relaciones

El sistema de apoyo de la lactante es su familia extensa. Madre refiere que no se
presentan conflictos en casa. La relación del lactante con su padre, hermano y
abuela es buena.

Patrón 9: Sexualidad - Reproducción

No evaluable.

Patrón 10: Tolerancia- Situación ante el estrés

No evaluable.

Patrón 11: Valores- Creencias

No evaluable.

2.2. REGISTRO EXAMEN FÍSICO

Examen apariencia general-piel

- Apariencia General: Lactante con una apariencia regordeta y redondeada,

activo, alerta, con buen contacto visual y social. Presentación personal con
buena higiene. Medidas antropométricas: talla 78 cm, peso 10.900 kilos,
perímetro cefálico 46 cm. Talla en clasificación normal. Peso en clasificación
 normal. Peso para la talla en normalidad. Perímetro cefálico dentro de la
clasificación normal. Signos vitales: temperatura 36.5°, pulso 110 latidos por
minuto, frecuencia respiratoria 23 por minuto, presión arterial 160 sobre 68
mmHg saturación de oxígeno 99%.
- Piel y Anexos: A la inspección color de la piel normal, integridad conservada,
buena hidratación. Características de las uñas del pie: buena higiene. La
sensibilidad de la piel sin dolor, no presenta lesiones, se observan manchas.

Examen físico cabeza y cara

Cabello y cuero cabelludo: A la inspección estado de higiene buena.
Características del cabello delgado con buena implantación, color negro, cabello
liso. A la palpación sin dolor o presencia de masas o depresiones. Fontanela
anterior cerrada, simetría facial. Perímetro Cefálico: 46 cm.
Cara: A la inspección integridad no conservada, piel sin presencia de cicatrices,
forma redonda, facias de tranquilidad, volumen proporcional al cuerpo, con
simetría y ausencia de movimientos involuntarios. A la palpación sin dolor y no
hay presencia de masas o nódulos, sin dolor ante la sensibilidad en senos
paranasales, temperatura similar al resto del cuerpo.
Ojos: Se observa la simetría de los ojos, párpados, y cejas, asegurándose de
que no haya hinchazón, enrojecimiento, secreción o signos de infección. Se
verifica que los ojos estén bien alineados (sin estrabismo) y en una posición
normal dentro de las órbitas. Se mueve un objeto atractivo (como un juguete o
una luz) frente al bebé y se observa cómo sigue el movimiento.
Oídos: Pabellones auriculares bien implantados; tamaño proporcional al resto
del cuerpo, blandos, móviles, no doloroso a la palpación. Presenta conducto
auditivo externo con piel íntegra y cerumen amarillento en poca cantidad, en
ambos oídos. Se observa cómo el bebé responde a estímulos sonoros
(palmadas, campanas, o la voz del examinador).
Nariz: A la observación, nariz respingada, recta, simétrica proporcional a la cara,
buena permeabilidad, no hay masas, ni zonas dolorosas.Se verificó la
permeabilidad nasal, observando que la bebé respira cómodamente por la nariz
y no muestra signos de congestión o dificultad respiratoria.
 Boca: Se observan labios íntegros rosados, húmedos. Mucosa bucal íntegra, sin
presencia de masas o lesiones. Lengua centrada, simétrica, no se observan
movimientos involuntarios, íntegra. Dentición primaria adecuada para la edad,
encías rosadas, sin placas ni lesiones.

Examen físico cuello

Se observa que el cuello está alineado correctamente con la cabeza, sin signos
de masas o hinchazón en los ganglios linfáticos, ni presencia de nódulos. La piel
sobre el cuello está limpia, sin erupciones o signos de irritación. La palpación de
la región cervical no muestra dolor, sensibilidad o anormalidades, y los
movimientos del cuello son suaves y coordinados, indicando un desarrollo
normal y ausencia de problemas musculoesqueléticos.

- Examen físico torax:

Tórax simétrico y sin deformidades, con movimientos respiratorios suaves y sin
signos de retracciones o dificultad respiratoria. Al auscultar el tórax, se escuchan
ruidos respiratorios normales y bilaterales sin sibilancias ni estertores. La piel
sobre el tórax está intacta y libre de erupciones o lesiones. El cuello se observa
sin masas ni inflamación, con una movilidad completa y sin dolor a la palpación,
y los ganglios linfáticos cervicales no están agrandados ni sensibles, indicando
una función respiratoria y un desarrollo normal.

Examen físico circulatorio

F.C. 110 lpm, sin soplos ni irregularidades detectadas al auscultar el corazón.
Los pulsos periféricos son simétricos y bien palpables en brazos y piernas, con
un llenado capilar menor a 2 segundos, lo que indica una circulación adecuada.
La piel tiene un color rosado uniforme y sin signos de cianosis o palidez,
reflejando una buena perfusión y función cardiovascular.

Examen físico de abdomen

Abdomen redondeado blando y simétrico, sin signos de distensión o masas

palpables. Al auscultar, se escuchan ruidos intestinales normales y activos. La
palpación revela que el abdomen no está doloroso ni sensible, y no se perciben
hepatomegalia ni esplenomegalia. La piel del abdomen está intacta, sin
erupciones ni signos de irritación, lo que indica un estado saludable del abdomen
sin indicios de problemas gastrointestinales.

Examen físico osteomuscular

La bebé puede levantar la cabeza mientras está acostado, sentarse sin apoyo y
dar pasos sin asistencia. Los músculos y articulaciones se sienten firmes pero
sin signos de rigidez, y no hay deformidades o restricciones en el rango de
movimiento. Las extremidades son simétricas y no se observan signos de
debilidad, dolor o hinchazón, lo que indica un desarrollo musculoesquelético
saludable y una función motora apropiada para su edad.

2.3. REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL TEST PERUANO

Durante la aplicación del test peruano de evaluación del desarrollo del niño
(TPED) se obtuvo un resultado normal para el desarrollo:

Puntuaciones:

● En la línea de desarrollo del comportamiento motor-postural: El control de

cabeza y tronco de marcha.
Hito C12: “Camina solo con pobre equilibrio y piernas separadas”

● En la línea de desarrollo del comportamiento del lenguaje: Lenguaje

expresivo.
Hito H12: “Dice dos palabras sueltas, además de papá y mamá.

● En la línea de desarrollo del comportamiento personal-social: Control de

lenguaje
Hito I12: “Ofrece un juguete”.
 Hito J12: “Forcejea hasta quitarse los zapatos”.

● En la línea de desarrollo del comportamiento inteligencia-aprendizaje:

Hito L12: “Hace garabatos”

Observaciones: Al revisar el cuadro de clasificación para los 15 meses, se

observó que la bebé aún no había alcanzado la capacidad para identificar figuras
de objetos comunes. Por lo tanto, la madre está interesada en conocer qué
medidas puede tomar para preparar a su bebé para el próximo control.

Resultado: La lactante está alcanzando los hitos de desarrollo esperados para

su edad en todas las áreas evaluadas. No se observan retrasos significativos y
su desarrollo motor-postural, viso-motor, del lenguaje, personal-social e
inteligencia-aprendizaje, está acorde con lo esperado para un bebé de 12
meses. Se le recomienda a la madre continuar con el seguimiento regular para
asegurar el desarrollo continuo y el bienestar de su hija.
3. DIAGNÓSTICOS

3.1 DIAGNÓSTICO: PATRÓN NUTRICIONAL-METABÓLICO

Datos significativos

- La madre ha manifestado un interés activo en conocer más sobre

alimentos saludables.
- La madre desea conocer sobre las proporciones adecuadas para su
bebe.

Análisis de datos significativos

La educación sobre nutrición es fundamental para la salud infantil, ya que una

dieta equilibrada es crucial para el crecimiento y desarrollo adecuado de los
niños. Investigaciones han demostrado que el conocimiento de los alimentos
saludables y sus proporciones puede influir positivamente en las elecciones
alimenticias de los padres, lo cual se traduce en una mejor calidad nutricional
para los niños. La información adecuada permite a los padres tomar decisiones
informadas y aplicar prácticas alimenticias que apoyen la salud a largo plazo de
sus hijos. El interés activo de los padres en aprender sobre nutrición está
asociado con mejoras en la dieta familiar, este compromiso no solo mejora la
calidad de la dieta de los niños, sino que también promueve hábitos alimentarios
saludables desde una edad temprana, lo cual puede prevenir problemas de
salud como la obesidad infantil y deficiencias nutricionales. La disposición de la
madre para aprender más sobre nutrición resalta la importancia de proporcionar
educación nutricional accesible y práctica.

A los 6 meses, los depósitos de hierro que el bebé acumuló durante el embarazo
empiezan a disminuir, lo que hace necesario introducir alimentos ricos en hierro,
como cereales fortificados o carne. Además, la inclusión de una variedad de
alimentos permite al bebé recibir otros micronutrientes esenciales, como zinc,
calcio y vitaminas, que son cruciales para su desarrollo físico y cognitivo. Este
periodo también es fundamental para la formación de hábitos alimenticios
saludables a largo plazo.

Otro aspecto importante es el desarrollo de las habilidades motoras y

sensoriales del bebé. Al empezar a comer alimentos sólidos, el bebé mejora su
coordinación mano-boca, y la exposición a diferentes sabores y texturas estimula
su sentido del gusto y ayuda a prevenir aversiones alimentarias futuras. Además,
la introducción de alimentos variados puede tener beneficios inmunológicos, ya
que expone al sistema inmunitario del bebé a nuevos antígenos, ayudando a
desarrollar tolerancia y reducir el riesgo de alergias alimentarias.

A los 12-15 meses, los bebés requieren una dieta complementaria para
satisfacer sus necesidades nutricionales crecientes, además de la leche materna
o fórmula. En esta etapa, los nutrientes necesarios incluyen proteínas, hierro,
vitaminas y minerales para apoyar el crecimiento óseo, el desarrollo cognitivo y
la función inmunológica, como purés o trozos pequeños de frutas como
manzanas, plátanos, zanahorias, avena, quinoa, etc. Las frutas deben estar
bien maduras y cocidas si es necesario para facilitar la masticación y la
digestión. La introducción de alimentos sólidos y variados ayuda a asegurar una
ingesta adecuada de estos nutrientes esenciales, ya que la leche por sí sola no
cubre todas las necesidades nutricionales del bebé a medida que crece.
Además, la incorporación de alimentos ricos en hierro, como carnes y
legumbres, es crucial en esta etapa para prevenir la anemia, una deficiencia
común en bebés que dependen exclusivamente de la leche. A los 12 meses, los
bebés están desarrollando la coordinación necesaria para manejar diferentes
texturas de alimentos, lo que contribuye al fortalecimiento de los músculos orales
y la habilidad para comer de manera más independiente. Este proceso es
esencial para la transición de una dieta líquida a una sólida y para fomentar la
autonomía alimentaria en el futuro.

La cantidad adecuada de alimentos para un bebé de 1 año y 2 meses, según las

recomendaciones del Ministerio de Salud (MINSA), se basa en la necesidad de
asegurar una dieta equilibrada que proporcione los nutrientes esenciales para el
crecimiento y desarrollo óptimos. A esta edad, el bebé debe recibir tres comidas
principales al día, más dos refrigerios, además de continuar con la lactancia
materna a libre demanda. Esto asegura que el niño reciba la energía y los
nutrientes necesarios para su alta tasa de crecimiento y actividad diaria.

El MINSA recomienda que las porciones de comida se midan en cucharadas,

adaptadas a la capacidad de consumo del bebé. Por ejemplo, un plato mediano
debe contener de 7 a 10 cucharadas de alimento, que incluyen una mezcla de
macronutrientes como proteínas, carbohidratos y grasas, junto con
micronutrientes esenciales como vitaminas y minerales. Estas cantidades están
diseñadas para asegurar que el bebé reciba una ingesta suficiente de calorías y
nutrientes para mantener un crecimiento adecuado y prevenir deficiencias
nutricionales.

Además de la cantidad, es fundamental que la dieta del bebé sea variada y

balanceada. Esto incluye ofrecer alimentos de diferentes grupos, como cereales,
legumbres, carnes, frutas y verduras. El enfoque en la variedad no solo ayuda a
cubrir las necesidades nutricionales, sino que también contribuye al desarrollo de
hábitos alimenticios saludables a largo plazo. La guía visual proporcionada por el
MINSA, que ilustra las proporciones recomendadas en el plato, sirve como una
herramienta práctica para los cuidadores, facilitando la preparación de comidas
que cumplan con estos criterios.
Desayuno

1. Cereales o Granos (avena, arroz o cereal infantil): 3 a 4 cucharadas.

2. Frutas (puré de frutas como manzana, plátano, pera o papaya): 2 a 3

cucharadas.

3. Proteínas (huevo revuelto, yogur natural o requesón): 2 a 3 cucharadas.

4. Lácteos (leche materna, fórmula, o un vaso pequeño de leche): 120 ml.

Almuerzo

1. Proteínas (carne de pollo, pavo, pescado o carne roja magra, cocida y picada): 2
a 3 cucharadas.
 2. Verduras (puré o picadas finamente, como zanahoria, calabacín, o espinacas): 3
a 4 cucharadas.
3. Carbohidratos (arroz, pasta, o papa bien cocida): 3 a 4 cucharadas.
4. Legumbres (lentejas, frijoles o garbanzos bien cocidos y triturados): 2 a 3
cucharadas.
5. Frutas (de postre, puré de frutas como manzana o pera): 2 a 3 cucharadas.

Cena

1. Proteínas (huevo, pollo, pavo, pescado o carne roja magra, cocida y picada): 2 a
3 cucharadas.
2. Verduras (puré o picadas finamente, como zanahoria, calabacín, o brócoli): 3 a 4
cucharadas.
3. Carbohidratos (papa, camote, arroz o pasta bien cocida): 3 a 4 cucharadas.
4. Lácteos (si no se ha consumido suficiente durante el día, puede incluir un poco
de yogur natural o un vaso pequeño de leche): 120 ml.

Formulación del diagnóstico de enfermería

● Dominio 2. Nutrición

● Clase 1. Ingestión

● Código: 00163

● Estado del Dx: Promoción de la salud.

● Diagnostico: Disposición para mejorar la nutrición m/p la madre del

lactante expresa el deseo de aprender más sobre platillos saludables y

las proporciones adecuadas para optimizar la nutrición de su hija.

3.2 DIAGNÓSTICO: PATRÓN PERCEPCIÓN MANEJO DE LA SALUD

Datos significativos

- Madre menciona que desea aprender sobre alimentación

complementaria.
- Madre desea aprender sobre técnicas de estimulación para alcanzar el
ítem del test peruano en el próximo control.
- Madre refiere un ambiente seguro de juego pero quisiera saber que
juguetes ahora son los adecuados para la edad de la bebé.

Análisis de datos significativos

UNICEF y la ONU enfatizan que la buena crianza es fundamental para el

desarrollo integral de los niños y es un derecho esencial para garantizar su
bienestar y potencial. Según UNICEF, la buena crianza implica proporcionar un
entorno seguro, afectuoso y estimulante, donde los niños puedan crecer sanos,
aprender y desarrollarse plenamente. Esto incluye asegurar su nutrición, salud,
educación, y protección contra la violencia, abuso, y negligencia. (UNICEF,2017)

El Ministerio de Salud (MINSA) de Perú enfatiza que proporcionar un entorno

afectuoso, seguro y estimulante es crucial para el bienestar físico y emocional
del niño. Los padres deben involucrarse activamente en la atención diaria,
asegurando una alimentación adecuada, fomentando el vínculo afectivo
mediante el contacto y la comunicación constante, y promoviendo un ambiente
que estimule el desarrollo cognitivo y motor. El MINSA también resalta la
importancia de la educación continua sobre prácticas de crianza, para prevenir
problemas de salud y asegurar que los niños alcancen su máximo potencial de
desarrollo. (MINSA,2022)

Una crianza informada y adecuada impacta directamente en el desarrollo

emocional, cognitivo y social del niño. Una madre que comprende las
necesidades y etapas del desarrollo infantil puede proporcionar un ambiente de
apoyo y estímulo que fomente un vínculo seguro, una comunicación efectiva y
habilidades sociales saludables. La orientación y el conocimiento sobre prácticas
de crianza también permiten a la madre identificar y abordar problemas
potenciales tempranamente, promoviendo así un desarrollo equilibrado y
previniendo dificultades futuras. El conocimiento y la aplicación de técnicas de
crianza apropiadas son fundamentales para el bienestar y el éxito a largo plazo
del niño. (Sánchez,2020)

● Madre menciona que desea aprender sobre alimentación

complementaria.

Es fundamental que la madre esté informada sobre una correcta alimentación

complementaria para su bebé de 1 año y 2 meses, ya que esta etapa es crucial
para el crecimiento y desarrollo saludable del niño. Una alimentación adecuada
durante este período no sólo proporciona los nutrientes esenciales necesarios
para el desarrollo físico y cognitivo, sino que también establece hábitos
alimenticios saludables que influyen en la salud futura del bebé. Conocer cómo
equilibrar los alimentos, introducir nuevos sabores y texturas, y garantizar una
ingesta adecuada de vitaminas y minerales ayuda a prevenir deficiencias
nutricionales y fomenta un crecimiento óptimo. Además, una correcta
alimentación complementaria apoya el desarrollo del sistema inmunológico y
contribuye a una mayor resistencia a enfermedades. (MINSA,2019)

Una crianza que enfatiza la importancia de una alimentación balanceada desde

temprana edad ayuda a establecer patrones de alimentación saludables que
pueden perdurar a lo largo de la vida. Los padres que promueven la diversidad
de alimentos, modelan conductas alimenticias positivas, y crean un entorno
donde se priorizan las comidas nutritivas, contribuyen al desarrollo de
preferencias alimentarias saludables en sus hijos. (López & Fernández,2020)
 ● Madre desea aprender sobre técnicas de estimulación para alcanzar el
ítem del test peruano en el próximo control.

Es esencial que la madre sepa cómo estimular a su bebé para cumplir con los
test de desarrollo porque una estimulación adecuada facilita el alcance de los
hitos de desarrollo esperados y contribuye al crecimiento integral del niño. La
estimulación temprana ayuda a mejorar habilidades motoras, cognitivas,
lingüísticas y sociales al proporcionar actividades y experiencias que desafían y
promueven el desarrollo en cada etapa. Este conocimiento permite a la madre
adaptar su enfoque para satisfacer las necesidades específicas del bebé,
asegurando que se alcancen los hitos de manera oportuna y se prevengan
retrasos en el desarrollo. Además, una estimulación adecuada puede fortalecer
el vínculo madre-bebé y fomentar un entorno de apoyo que favorezca el
aprendizaje y el bienestar general del niño. (Gómez,2021)

La crianza está directamente relacionada con el desarrollo del bebé según los
indicadores del Test Peruano, ya que las prácticas de crianza influyen en cada
área evaluada por el test: desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, y
socioemocional. Una crianza que proporciona un entorno seguro, afectuoso y
estimulante permite al bebé alcanzar los hitos de desarrollo esperados para su
edad. Por ejemplo, los padres que dedican tiempo a jugar, hablar y estimular a
su bebé facilitan el desarrollo del lenguaje y las habilidades cognitivas.
(Martínez, 2020)

● Madre refiere un ambiente seguro de juego pero quisiera saber que

juguetes ahora son los adecuados para la edad de la bebé.

Es crucial que la madre sepa qué juguetes son los adecuados para su bebé
porque estos juguetes no solo proporcionan entretenimiento, sino que también
son herramientas importantes para el desarrollo cognitivo, motor y social del
niño. Los juguetes adecuados están diseñados para ser seguros y adecuados
para la etapa de desarrollo del bebé, ayudando a estimular habilidades
específicas como la coordinación mano-ojo, la resolución de problemas y el
aprendizaje del lenguaje. Además, el uso de juguetes apropiados puede
fomentar la creatividad y el juego independiente, contribuyendo a un desarrollo
saludable y equilibrado. Por lo tanto, seleccionar juguetes que se alineen con las
necesidades y capacidades del bebé asegura una estimulación efectiva y
segura, promoviendo un crecimiento óptimo y evitando riesgos potenciales.
(Asociación Nacional de Pediatría, 2021)

A través de juguetes diseñados para su etapa de crecimiento, los padres pueden

facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas, y
socioemocionales de manera natural y divertida. Además, el tiempo que los
padres dedican a jugar con sus hijos utilizando estos juguetes fortalece el
vínculo afectivo, fomenta la interacción social y establece una base sólida para el
desarrollo de hábitos saludables y una relación positiva con el aprendizaje. De
esta manera, los juguetes adecuados se convierten en herramientas esenciales
dentro de una crianza efectiva y enriquecedora. (Rodríguez,2019)

Formulación del diagnóstico de enfermería

● Dominio 07: Rol/Relaciones

● Clase 01: Roles de cuidador(a)

● Código: 00164
 ● Estado del Dx: Promoción de la salud.

● Diagnóstico: Disposición para mejorar la crianza m/p expresión verbal de

interés en aprender sobre prácticas de crianza (alimentación
complementaria, estimulación para el logro del test peruano en el
siguiente control, ambiente de juego seguro) y consulta frecuente con
profesionales de la salud sobre el cuidado del lactante.

3. PLANIFICACIÓN

3.1 DIAGNÓSTICOS PRIORIZADOS

DIAGNÓSTICOS

Disposición para mejorar la crianza m/p expresión verbal de interés en aprender sobre prácticas de
crianza (alimentación complementaria, estimulación para el logro del test peruano en el siguiente
control, ambiente de juego seguro) y consulta frecuente con profesionales de la salud sobre el
cuidado del lactante.

Disposición para mejorar la nutrición m/p la madre del lactante expresa el deseo de aprender más
sobre platillos saludables y las proporciones adecuadas para optimizar la nutrición de su hija.

3.2 PLANES DE CUIDADO

DIAGNÓSTICO OBJETIVO INTERVENCIONES
DE DE ENFERMERÍA FUNDAMENTO CIENTÍFICO EVALUACIÓN
ENFERMERÍA

Disposición para La madre Educar sobre la La educación sobre la preparación de alimentos equilibrados ayuda a los padres La madre
mejorar la crianza demostrará importancia de a comprender cómo proporcionar todos los nutrientes esenciales necesarios demostró una
m/p expresión una preparar comidas para el desarrollo físico y cognitivo del bebé. Además, una alimentación comprensión y
comprensión y aplicación
verbal de interés equilibradas y sus balanceada previene deficiencias nutricionales y promueve un sistema
aplicación efectiva de las
en aprender sobre efectiva de las beneficios para el inmunológico fuerte, lo que contribuye a la prevención de enfermedades y prácticas de
prácticas de prácticas de bebé. fomenta un desarrollo óptimo. Informar a los padres sobre estos aspectos crianza
crianza crianza permite que tomen decisiones informadas y aseguren una base sólida para la adecuadas para
(alimentación adecuadas salud y el bienestar de su hijo (Pérez, 2018). el lactante.
complementaria, para el
estimulación para lactante. Informar las Es esencial que la enfermera informe a los padres sobre las actividades de
el logro del test actividades de estimulación adecuadas para ayudar a alcanzar los hitos de desarrollo indicados
peruano en el estimulación que en el Test Peruano, ya que estas actividades son clave para el desarrollo integral
siguiente control, ayuden a alcanzar los del niño.La orientación de la enfermera permite a los padres entender la
ambiente de juego hitos de desarrollo importancia de la estimulación temprana y aplicar técnicas adecuadas en casa,
seguro) y consulta indicados en el test lo que mejora la crianza al crear un entorno que apoya el crecimiento y el
frecuente con peruano. desarrollo saludable del niño (Instituto de Desarrollo Infantil, 2021).
profesionales de la
salud sobre el
Orientar sobre la
cuidado del Los juguetes adecuados no solo estimulan las habilidades motoras, cognitivas y
selección y el uso de
lactante. emocionales del bebé, sino que también evitan riesgos de seguridad, como
juguetes seguros y
apropiados para la asfixia o lesiones, que pueden ocurrir con juguetes inapropiados. Al guiar a los
edad del bebé. padres en la elección de juguetes que correspondan a la etapa de desarrollo del
bebé, la enfermera les ayuda a crear un entorno de juego que promueva un
aprendizaje efectivo y un desarrollo equilibrado, mientras garantiza la seguridad
del niño. Esta orientación es una parte crucial de la buena crianza, ya que
empodera a los padres con el conocimiento necesario para tomar decisiones
informadas que beneficien el crecimiento y bienestar de su hijo (Organización
 Internacional de Crianza, 2019).

Asesorar sobre la
organización de un Un espacio de juego bien organizado permite al bebé explorar, aprender y
espacio de juego desarrollar habilidades motoras, cognitivas y sociales en un ambiente controlado
seguro, libre de y seguro, lo que es esencial para su crecimiento integral. Al orientar a los padres
riesgos y adecuado. sobre cómo eliminar peligros potenciales y crear un entorno estimulante, la
enfermera les ayuda a fomentar una buena crianza que apoya el desarrollo del
niño mientras minimiza riesgos de caídas, asfixia u otros accidentes
(Vargas, 2020).

Promover que siga

asistiendo a CRED. Estas visitas son esenciales para monitorear el crecimiento y el desarrollo del
niño de manera continua y para apoyar a la madre en la crianza. Durante las
consultas de CRED, se evalúa si el bebé está alcanzando los hitos de desarrollo
adecuados, se detectan posibles problemas de salud o desarrollo de manera
temprana, y se proporciona a los padres orientación personalizada sobre
nutrición, estimulación, y cuidado. Además, estas visitas ofrecen a la madre la
oportunidad de recibir apoyo emocional, resolver dudas, y reforzar prácticas de
crianza adecuadas (Morales, 2021)
DIAGNÓSTICO OBJETIVO INTERVENCIONES
DE DE ENFERMERÍA FUNDAMENTO CIENTÍFICO EVALUACIÓN
ENFERMERÍA

Disposición para La madre del Proporcionar Durante esta etapa crítica, el lactante requiere una variedad de nutrientes para La madre del
mejorar la lactante información sobre los apoyar el rápido crecimiento físico, el desarrollo cerebral y el fortalecimiento del lactante identifico
nutrición m/p la identificará y grupos alimenticios sistema inmunológico. Los grupos alimenticios como las proteínas, y aplicó al menos
aplicará al tres platillos
madre del lactante esenciales para el carbohidratos, grasas saludables, vitaminas y minerales son fundamentales para
menos tres saludables con
expresa el deseo platillos desarrollo del lactante funciones corporales clave, como la síntesis de tejidos, la producción de energía proporciones
de aprender más saludables y la protección contra enfermedades. Una dieta que incluya alimentos de todos adecuadas de
sobre platillos con los grupos asegura que el lactante reciba los nutrientes necesarios en las alimentos para su
saludables y las proporciones proporciones adecuadas, promoviendo un crecimiento y desarrollo óptimos. hija, en un plazo
proporciones adecuadas de (Carter,2018) de una semana
adecuadas para alimentos
para su hija, Educar a la madre a La exposición a diferentes sabores y
optimizar la
en un plazo
nutrición de su través de un recetario texturas no solo estimula el desarrollo del
de una
hija. semana que platillos nuevos paladar del bebé, sino que también
puede integrar para la incrementa la probabilidad de que acepte
bebe una amplia gama de alimentos saludables
en el futuro. Un recetario ofrece a la madre
herramientas prácticas y accesibles para
incorporar alimentos ricos en nutrientes,
como vegetales, granos enteros, y
proteínas magras, ayudando a prevenir
deficiencias nutricionales y apoyando el
crecimiento y desarrollo del bebé
(Acosta,2020)
Enseñar a la madre Enseñar a la madre cómo planificar menús saludables que incluyan las
cómo planificar proporciones adecuadas de proteínas, carbohidratos, grasas, y micronutrientes
menús saludables es crucial porque la nutrición adecuada en la primera infancia establece las
bases para un crecimiento y desarrollo óptimos. . (Rodriguez,2020)

Realizar una
demostración de Es fundamental porque proporciona a la madre habilidades prácticas y confianza
cómo preparar un en la preparación de comidas nutritivas para su bebé. Ver el proceso de
platillo saludable elaboración en tiempo real ayuda a aclarar dudas sobre técnicas culinarias, el
uso adecuado de ingredientes, y la correcta proporción de alimentos. Núñez &
Pérez,2021)

Derivar con nutrición

de ser necesario Es crucial asegurar que el lactante reciba una orientación experta y
personalizada sobre sus necesidades alimentarias. Los nutricionistas pediatras
tienen el conocimiento especializado para evaluar las necesidades nutricionales
específicas del bebé, identificar posibles deficiencias, y desarrollar planes de
alimentación adaptados a sus requerimientos de crecimiento y desarrollo.
(Segura,2022)
4. EJECUCIÓN

4.1 NOTAS DE ENFERMERÍA-MODELO SOAPIE

S ● La madre ha manifestado un interés activo en conocer más sobre alimentos

saludables.
● La madre desea conocer sobre las proporciones adecuadas para su bebe.

O ● Edad del lactante 1 año 2 meses

● Peso 10.900 g

A Disposición para mejorar la nutrición m/p la madre del lactante expresa el deseo de
aprender más sobre platillos saludables y las proporciones adecuadas para optimizar la
nutrición de su hija.

P
La madre del lactante identificará y aplicará al menos tres platillos saludables con
proporciones adecuadas de alimentos para su hija, en un plazo de una semana

I ● Proporcionar información sobre los grupos alimenticios esenciales para el

desarrollo del lactante
● Educar a la madre a través de un recetario que platillos nuevos puede integrar
para la bebe
● Enseñar a la madre cómo planificar menús saludables
● Realizar una demostración de cómo preparar un platillo saludable
● Derivar con nutrición de ser necesario

E
La madre del lactante identifico y aplicó al menos tres platillos saludables con
proporciones adecuadas de alimentos para su hija, en un plazo de una semana
S ● Madre menciona que desea aprender sobre alimentación complementaria.
● Madre desea aprender sobre técnicas de estimulación para alcanzar el ítem del
test peruano en el próximo control.
● Madre refiere un ambiente seguro de juego pero quisiera saber que juguetes
ahora son los adecuados para la edad de la bebé.

O ● Edad del lactante 1 año 2 meses

A Disposición para mejorar la crianza m/p expresión verbal de interés en aprender sobre
prácticas de crianza (alimentación complementaria, estimulación para el logro del test
peruano en el siguiente control, ambiente de juego seguro) y consulta frecuente con
profesionales de la salud sobre el cuidado del lactante.

P
La madre demostrará una comprensión y aplicación efectiva de las prácticas de crianza
adecuadas para el lactante.

I ● Educar sobre la importancia de preparar comidas equilibradas y sus beneficios

para el bebé.
● Informar las actividades de estimulación que ayuden a alcanzar los hitos de
desarrollo indicados en el test peruano.
● Orientar sobre la selección y el uso de juguetes seguros y apropiados para la
edad del bebé.
● Asesorar sobre la organización de un espacio de juego seguro, libre de riesgos y
adecuado.
● Promover que siga asistiendo a CRED.

E
La madre demostró una comprensión y aplicación efectiva de las prácticas de crianza
adecuadas para el lactante.
5. EVALUACIÓN

5.1 VALORACIÓN

Se llevó a cabo un proceso donde se reconocieron las principales características de cada patrón
funcional de salud de una manera correcta y minuciosa, registrando la información más importante de
manera objetiva, para ser de utilidad posteriormente. Además, se realizó el registro de los exámenes
físicos logrando obtener datos significativos que complementan a la valoración, mejorando el enfoque
para formular los diagnósticos de enfermería.

5.2 DIAGNÓSTICO

Se realizó la identificación de datos significativos que presentaba el bebé para la realización de la

hipótesis diagnóstica en el análisis, llegando así a diagnósticos adecuados. Además, mediante la
búsqueda y comparación de la información en libros, páginas web y artículos científicos con sus
referencias bibliográficas respectivas, se logró la realización de 4 diagnósticos, junto con la aprobación
de NANDA (2021-2023), que favoreció en la identificación de los factores relacionados y las
características definitorias. Es necesario un análisis crítico, metódico y minucioso para una buena
formulación de los diagnósticos.

5.3 PLANIFICACIÓN

A partir de los diagnósticos que se habían identificado en la etapa anterior, resultó necesario la
priorización de diagnósticos para poder organizar una planificación adecuada, además se pudo crear los
objetivos medibles y las intervenciones de enfermería de manera apreciable y realista que se realizaron
después. Para ello, nuevamente con la ayuda de fuentes informativas como artículos científicos, páginas
web y libros; me permitió elegir las intervenciones de enfermería que se debía realizar para cumplir los
objetivos deseados hacia el bebé.

5.4 EJECUCIÓN

Para poder realizar de manera adecuada el proceso de enfermería, fue necesario verificar los datos
significativos, para aplicar las intervenciones que se propusieron cumplirlas y finalmente alcanzar los
objetivos de una manera satisfactoria. Para lo cual se necesitó del registro enfermero (SOAPIE), el cual
fue de ayuda para esta etapa.
5.5 EVALUACIÓN

Se logró alcanzar el 70% de los objetivos propuestos en los planes de cuidado para el bebé.

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ANEXOS

Foto 1 Evaluación de CRED

Foto 2 Carnet CRED e historia clínica

Foto 3 Educación a la madre sobre alimentación complementaria en el CCSS

Foto 4 Visita domiciliaria

 Foto 5: Recetario elaborado por las estudiantes
https://www.canva.com/design/DAGMNbzi0Kg/Nq1LRJg-ygig3ClZUhEW5Q/edit?utm_co
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