Niveles de desempeño
Criterios
de Excelen Bue Regula Suficien Debe Puntaj
evaluació te 10 no 9 r8 te 7 mejor e
n
ar 6
Toda la información se presenta de manera La información se presenta de La información presentada cuenta con La información presentada cuenta La información no se presenta de
armónica y crea un impacto visual que facilita la manera clara, haciendo posible la algunas deficiencias en su con deficiencias en su organización, manera estructurada por lo que
Legibilidad comprensión de los eventos presentados. comprensión del periodo de tiempo organización, dificultando la por lo que no se puede identificar con hace imposible que se pueda
estudiado. comprensión del contenido. claridad el tema central de estudio. identificar con claridad los eventos
10 % estudiados.
Valor: 1 Valor: 0.9 pts. Valor: 0.8 pts. Valor: 0.7 pts. Valor: 0.6 pts.
pts.
Todo el período de tiempo estudiado se La información presentada se Se presentan algunos errores en la El periodo de tiempo estudiado La información presentada no se
presenta organizado por intervalos, lo que estructura por intervalos de tiempo, estructura de los intervalos de tiempo lo presenta deficiencias en la organiza por intervalos de tiempo,
permite identificar y comprender con claridad que permiten identificar con que hace confuso identificar los organización de los intervalos de por lo que resulta difícil identificar y
Escala los eventos que sucedieron en el lapso de claridad el periodo estudiado. eventos más importantes del periodo tiempo, lo que hace confuso comprender el periodo de tiempo a
tiempo estudiado. estudiado. comprender la sucesión de los estudiar.
20% (El docente puede especificar el intervalo de
eventos estudiados.
tiempo ya sea por siglo, década, año, mes,
etc. De acuerdo al periodo a estudiar)
Valor: 2 Valor: 1.8 pts. Valor: 1.6 pts. Valor: 1.4 pts. Valor: 1.2 pts.
pts.
Todos los eventos estudiados se presentan Los eventos estudiados se La fechas y eventos se encuentran Las fechas y eventos se encuentran Los eventos estudiados no se
sobre una línea que enmarca una flecha de encuentran colocados sobre una sobre una línea y además se plasman plasmados sobre una línea, pero no presentan sobre una línea, además
inicio y final que permite visualizar la línea en la que se integran flechas las flechas que indican la dirección del se presentan las fechas que marquen de no incluir flechas que marquen
Dirección orientación del tiempo y permiten visualizar los de inicio y final del periodo tiempo, pero estas no se resaltan, por el inicio y final del tiempo estudiado. la dirección del tiempo.
eventos anteriores y posteriores del periodo estudiado. lo que no es posible identificarlas con
que se está estudiando.
10 % claridad.
Valor: 1 Valor: 0.9 pts. Valor: 0.8 pts. Valor: 0.7 pts. Valor: 0.6 pts.
pts.
Se presentan todos los eventos importantes Se omiten algunos de los eventos Se presentan la mayoría de los eventos Los eventos presentados no son del No se presentan los eventos más
para entender el periodo de tiempo a estudiar. importantes, pero son suficientes importantes a estudiar, y estos incluyen todo relevantes y algunos omiten las relevantes del periodo estudiado,
Además, se incluyen todas las fechas y lugares para entender el periodo a estudiar, las fechas y el espacio en donde fechas y lugar en donde ocurrieron. quedando incompleto el trabajo.
Temporalida en donde ocurrieron los hechos. y cada uno de estos incluye la ocurrieron.
fecha y el espacio en donde
dy (El docente puede especificar un máximo o ocurrieron.
espacialidad mínimo de eventos de acuerdo con el
periodo de tiempo a estudiar).
20%
Valor: 2 Valor: 1.8 pts. Valor: 1.6 pts. Valor: 1.4 pts. Valor: 1.2 pts.
pts.
Todos los elementos utilizados para presentar La línea del tiempo utiliza atractivos Los elementos de diseño utilizados son Se cuentan con pocos elementos El trabajo no presenta elementos
la información son visualmente atractivos, con visuales que permiten resaltar la básicos, pero se incluyen las imágenes para resaltar la información, además que ayuden a resaltar la
fondos y letras en colores armónicos, además información, incluyendo imágenes necesarias para ayudar a reforzar la de incluir pocas imágenes. información, además de no incluir
Creatividad se incluyen imágenes. que ayudan a complementar el
(El docente en caso de requerir puede trabajo. información. imágenes.
20 % establecer un mínimo y máximo de
imágenes).
Valor: 2 Valor: 1.8 pts. Valor: 1.6 pts. Valor: 1.4 pts. Valor: 1.2 pts.
pts.
El trabajo no presenta faltas de ortografía. El trabajo presenta una o dos faltas El prese tr falt de El prese cua falt de El trabajo presenta más de cinco
Ortografía de ortografía. trabaj nta e as tra nta tro as faltas de ortografía.
o de s baj
ortogr o
10 % afía. de
ort
og
raf
ía.
Valor: 1 Valor: 0.9 pts. Valor: 0.8 pts. Valor: 0.7 pts. Valor: 0.6 pts.
pts.
Total:
Línea del tiempo
Asignat
ura:
Escuela Semestr Grupo: No.
: e: cuenta:
Nombre Bloque: Tema:
del
Alumno
:
