“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.
FICHA DE MONITOREO DE MATERIAL Y RECURSO EDUCATIVO PARA DOCENTES DE AULA
Institución Educativa: ___________________________________________________________
Nivel Educativo: Inicial Primaria Secundaria
Apellidos y nombres del docente de aula: __________________________________________
N° DNI: ____________________ Especialidad: ______________________________________
Correo electrónico: _____________________________________________________________
Grado y sección: _____________________ Lugar: _________________ Fecha: ____________
Apellidos y nombres del monitor: _________________________________________________
N° DNI: ____________________ Correo electrónico: _________________________________
N° ASPECTO 1: SOBRE USO CUADERNO DE TRABAJO SI/NO EVIDENCIA/
COMENTARIO
01 ¿El docente de aula hizo la distribución de los cuadernos de
trabajo/autoaprendizaje a los estudiantes? (solo inicial y primaria)
02 ¿El docente cuenta con biblioteca escolar o sector de lectura implementada
con textos diversos y cuadernos de trabajo? (solo inicial y primaria)
03 ¿El docente prevé el uso de los cuadernos de trabajo o cuadernos de auto
aprendizaje en sus programaciones: Anual, Unidad Didáctica, Sesión de
Aprendizaje?
04 ¿Se evidencia el uso de los cuadernos de trabajo o de auto aprendizaje en la
sesión de aprendizaje?
05 ¿El docente acompaña y retroalimenta al estudiante en el uso de los
cuadernos de trabajo?
N° ASPECTO 2: SOBRE USO DE MATERIAL EDUCATIVO Y RECURSO SI/NO EVIDENCIA/
EDUCATIVO COMENTARIO
06 ¿El docente cuenta con material o recursos educativos dotados por
MINEDU/DREH/UGEL u otros en el aula?
07 ¿Cuenta con guías o manuales del material educativo dotado por el MINEDU
DREH/UGEL u otros? En secundaria tener en cuenta el área curricular.
08 ¿Prevé el uso de material y/o recurso educativo dotado por MINEDU/
DREH/UGEL u otros en la planificación anual, unidad didáctica/experiencia o
proyecto educativo?
10 ¿Se evidencia el uso del material y/o recurso educativo dotado por
MINEDU/DREH/UGEL u otros en las sesiones de aprendizaje?
11 ¿El docente acompaña y retroalimenta en el uso del material educativo al
estudiante?
12 ¿Qué material educativo dotado por MINEDU/ DREH/UGEL u otros utiliza con
frecuencia?
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13 ¿Los materiales educativos dotados por MINEDU/ DREH/UGEL u otros están
organizados de acuerdo a sectores/áreas temáticos?
14 ¿Elabora material didáctico con la participación de los estudiantes y/o padres
de familia?
15 ¿Aprovecha recursos de la zona para elaborar material didáctico?
16 ¿Participa en innovaciones pedagógicas sobre materiales educativos?
17 ¿Ha recibido AT del director de la IE sobre uso de material y recurso
educativo?
18 ¿Elabora material educativo para desarrollar aprendizajes o participa en
concursos o eventos de innovación pedagógica ofertados por
MINEDU/DREH/UGEL u otros?
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.
N° ASPECTO 3: SOBRE USO DE TABLETAS SI/NO EVIDENCIA/
COMENTARIO
19 ¿Los docentes prevén el uso de las tabletas en las experiencias /unidades
/proyecto de aprendizaje?
20 ¿Los docentes utilizan las tabletas en las sesiones de aprendizaje?
21 ¿El docente acompaña y retroalimenta en el uso de las tabletas al estudiante?
22 ¿El docente tiene dificultades con el uso de la tablet?
23 ¿Cuáles son esas dificultades?
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24 ¿Los estudiantes llevan las tabletas a sus hogares? ¿Por qué?
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25 ¿El docente asigna actividades de extensión que se desarrollan haciendo uso
de las tabletas?
26 ¿Ha recibido AT sobre el uso y manejo de las tablets por parte del director de
la IE?
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:
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COMPROMISOS:
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