COLEGIO NUESTRO TIEMPO - R.B.D.: 14.
507-6
PLAN DE LECTURA 2022
DEFINICIÓN:
La lectura oral es una actividad que requiere una mayor concentración, en el estudiante,
pues debe demostrar que ha identificado cada letra, cada palabra, cada construcción y ha
encontrado un hilo conductor que expresa su unidad. Ese hilo conductor es la entonación.
Entonces a partir de la práctica constante de la lectura oral, los alumnos aprehenderán los
textos como una totalidad, como un conjunto de relaciones orgánicas y armónicas.
ORGANIZACIÓN
¿Qué se evalúa? Período de Evaluación
Estructura
Segundo Tercer
del Texto Primer Semestre Segundo Semestre
trimestre trimestre
Adulto lee Mensualmente Mensualmente semanas:
PREKIND Texto libre. semanas: - N°23
Gozar de la Gozar de la
ER - N°11 - N°27
lectura lectura
- N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
Adulto lee Mensualmente
Mensualmente semanas:
Texto libre. semanas:
- N°23
KÍNDER Gozar de la Gozar de la - N°11
- N°27
lectura lectura - N°15
- N°31
- N°19
- Nº36
Palabras Mensualmente Mensualmente semanas:
Palabras y semanas: - N°23
PRIMERO Lectura Sílabas y
oraciones - N°11 - N°27
BÁSICO silábica palabras.
del plan - N°15 - N°31
lector. - N°19 - Nº36
Plan lector Mensualmente Mensualmente semanas:
Rapidez, semanas: - N°23
SEGUNDO
Solo rapidez. entonación y - N°11 - N°27
BÁSICO
fluidez - N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
TERCERO Rapidez, Rapidez, Plan lector Mensualmente Mensualmente semanas:
BÁSICO entonación y entonación y semanas: - N°23
fluidez. fluidez. - N°11 - N°27
- N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
Plan lector Mensualmente Mensualmente semanas:
Rapidez, Rapidez, semanas: - N°23
CUARTO
entonación y entonación y - N°11 - N°27
BÁSICO
fluidez. fluidez. - N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
Plan lector Mensualmente Mensualmente semanas:
Rapidez, Rapidez, semanas: - N°23
QUINTO
entonación y entonación y - N°11 - N°27
BÁSICO
fluidez. fluidez. - N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
Plan lector Mensualmente Mensualmente semanas:
Rapidez, Rapidez, semanas: - N°23
SEXTO
entonación y entonación y - N°11 - N°27
BÁSICO
fluidez. fluidez. - N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
Plan lector Mensualmente Mensualmente semanas:
Rapidez, Rapidez, semanas: - N°23
SEPTIMO
entonación y entonación y - N°11 - N°27
BÁSICO
fluidez. fluidez. - N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
Plan lector Mensualmente Mensualmente semanas:
Rapidez, Rapidez, semanas: - N°23
OCTAVO
entonación y entonación y - N°11 - N°27
BÁSICO
fluidez. fluidez. - N°15 - N°31
- N°19 - Nº36
RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN LECTURA
CRITERIOS AVANZADO ( 3 puntos) ADECUADO ( 2 puntos) INICIAL ( 1 punto)
Lee palabra a palabra de forma Lee palabra a palabra de forma Lee en forma silábica o haciendo
RAPIDEZ continua siguiendo continua, ocasionalmente pierde pausas largas en palabras y /o al
adecuadamente la linealidad del la línea de lectura. Se autocorrige pasa de una palabra a otra.
texto. Ocasionalmente pierde la línea de
lectura.
Lee palabras que contiene silabas Lee palabras que contiene silabas Lee palabras que contienen
de diversa complejidad, de diversa complejidad, silabas de diversa complejidad,
FLUIDEZ pronunciando cada palabra con ocasionalmente se equivoca comete abundantes errores de
precisión, aunque se autocorrija emitiendo o sustituyendo letras o omisión o sustitución de letras o
en algunas ocasiones. silabas, pero se autocorrige. silabas, no se autocorrige.
Lee respetando signos de Lee respetando ocasionalmente Lee en forma monótona sin hacer
puntuación como: punto seguido, signos de puntuación, realizando las pausas que corresponden de
ENTONACIÓ coma y punto aparte dando una pausas inesperadas al leer acuerdo a los signos de
N entonación al texto que le afectando la entonación que da puntuación.
permite comprender su sentido al texto.
contenido.
INDICADORES EVALUACIÓN PARVULOS Y 1ºB
Escucha con atención el Responde a las preguntas Nombra personajes del Recuerda acontecimientos
cuento leído por el adulto realizadas cuento relevantes de la lectura
CRITERIOS AVANZADO ( 3 puntos) ADECUADO ( 2 puntos) INICIAL ( 1 punto)
INDICACIONES:
- La lectura se trabajará mensualmente con todos los cursos.
- Cada Equipo Pedagógico de lenguaje y prebásica, motivará la lectura en voz alta o el
modelamiento de la misma, dependiendo del nivel.
- En el caso de Prebásica y primer ciclo, será un adulto responsable quien llevará un
registro de la lectura mensualmente, en planilla que se enviará.
- En los otros cursos será el estudiante quien lleve su registro mensualmente.
- Una vez al mes, en semana definida, se evaluará la lectura en voz alta y el goce de la
misma, según corresponda.
- En la clase de evaluación, los equipos de aula harán un registro de cada estudiante,
para ver su progresión en el tiempo, mediante la rúbrica que se adjunta.
- En aquellos casos que el estudiante, no quiera realizar la lectura frente a los otros
estudiantes, se solicitará el envío de un audio, a la Educadora Diferencial, con su
lectura.
- Sugerencia, tomar de a uno.
Plan de lectura Silenciosa
Objetivos:
- Mejorar comprensión lectora de todos nuestros estudiantes.
- Desarrollar el gusto por la lectura.
Indicaciones generales:
• Realizar lectura silenciosa al inicio de la clase de lenguaje, por 5 minutos.
Solicitar que los estudiantes estén preparados para el comienzo de la lectura, así ésta no
sea interrumpida,
Leerá su texto de lectura complementaría. En el caso de primero y segundo básico, se
usarán los textos de lectura inicial.
Al finalizar el tiempo, se realizarán preguntas a dos o tres estudiantes.
• Se evaluará a través de un registro en el libro de clase digital.
En el caso de Prebásica y primero básico, serán los Equipos de Aula, quienes modelen la
lectura y luego realizarán preguntas de la misma.
