PRACTICA N 09.

-GENETICA CUANTITATIVA

ALUMNOS:
• Ravelo Bernabe Joel
• Agreda Sanches Julio

DIA: MARTES 28 DE MAYO DEL 2024

1.- DETALLE 10 DIFERENCIAS ENTRE GENETICA CUANTITATIVA Y GENETICA CUALITATIVA. EXPLIQUE

1. Tipo de Características Estudiadas:
• Genética Cuantitativa: Se enfoca en características continuas que pueden medirse en una escala numérica,
como la altura, el peso, y la producción de leche en ganado.
• Genética Cualitativa: Estudia características discretas que se clasifican en categorías, como el color de flores,
tipo de sangre, o la presencia de una enfermedad genética.
2. Número de Genes Involucrados:
• Genética Cuantitativa: Involucra la acción combinada de muchos genes (poligenes), donde cada uno tiene un
pequeño efecto.
• Genética Cualitativa: Generalmente está controlada por uno o pocos genes con efectos grandes y discernibles.
3. Variabilidad Fenotípica:
• Genética Cuantitativa: Muestra una variabilidad continua y a menudo sigue una distribución normal (campana
de Gauss).
• Genética Cualitativa: Presenta una variabilidad discreta y las categorías fenotípicas son claramente
diferenciables.
4. Influencia Ambiental:
• Genética Cuantitativa: La variabilidad fenotípica es una combinación de variabilidad genética y ambiental. El
ambiente puede tener un gran impacto en la expresión del fenotipo.
• Genética Cualitativa: Los factores ambientales tienen poca o ninguna influencia en la expresión del fenotipo,
ya que las características son predominantemente determinadas por los genes.
5. Métodos de Análisis:
• Genética Cuantitativa: Utiliza métodos estadísticos complejos como la varianza, la covarianza y los modelos
de regresión para analizar la heredabilidad y la variación genética.
• Genética Cualitativa: Emplea métodos más simples como los cuadros de Punnett y los análisis de segregación
mendeliana.
6. Predicción de Fenotipos:
• Genética Cuantitativa: La predicción de fenotipos es compleja y se basa en probabilidades y modelos
estadísticos.
• Genética Cualitativa: Es más fácil predecir los fenotipos utilizando las leyes de Mendel y las proporciones
genotípicas.
7. Efecto Genético:
• Genética Cuantitativa: Los efectos genéticos son aditivos y no aditivos (epistasis).
• Genética Cualitativa: Los efectos genéticos son principalmente dominantes o recesivos.
8. Estrategias de Selección:
• Genética Cuantitativa: La selección se basa en la mejora continua de las características cuantitativas a lo largo
de generaciones.
• Genética Cualitativa: La selección se enfoca en fijar o eliminar características específicas a través de
cruzamientos selectivos.
9. Ejemplos de Características:
• Genética Cuantitativa: Altura en humanos, rendimiento de cultivos, peso corporal en animales.
• Genética Cualitativa: Color de semillas en plantas de guisante, tipo de pelaje en gatos, patrón de flores.
10. Herencia:
• Genética Cuantitativa: La herencia es compleja y no sigue las proporciones mendelianas clásicas.
• Genética Cualitativa: Sigue las leyes mendelianas de la herencia, con proporciones genotípicas y fenotípicas
predecibles en las generaciones F1 y F2.
2.- DIFERENCIA ENTRE UNA VARIACION CONTINUA Y DISCONTINUA (EJEMPLOS Y GRAFICOS EXPLICATIVOS)
Variación Continua
Definición:
• La variación continua se refiere a variaciones fenotípicas en las que las diferencias entre individuos son
graduadas y no discretas, y pueden tomar cualquier valor dentro de un rango.
Ejemplos:
• Altura en humanos: La altura varía de una persona a otra en una escala continua.
• Peso corporal en animales: Los pesos pueden variar gradualmente sin categorías claras.
Gráfico Explicativo:
• El gráfico típico de una variación continua es una distribución normal (campana de Gauss).

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| ***
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En este gráfico, el eje X representa el rango de la característica medida (por ejemplo, altura) y el eje Y representa la
frecuencia de individuos. La mayoría de los individuos caen en el medio del rango, con menos individuos en los
extremos.

Variación Discontinua
Definición:
• La variación discontinua se refiere a variaciones fenotípicas donde los individuos pueden ser clasificados en
categorías discretas y bien definidas sin valores intermedios.
Ejemplos:
• Color de flores en plantas de guisante: Las flores pueden ser rojas o blancas, sin colores intermedios.
• Tipo de sangre en humanos: Los tipos de sangre son A, B, AB, y O, sin valores intermedios.
Gráfico Explicativo:
• El gráfico de una variación discontinua muestra categorías separadas y no superpuestas.

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| * * * *
| * * * *
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A B AB O
En este gráfico, el eje X representa las diferentes categorías (por ejemplo, tipos de sangre) y el eje Y representa la
frecuencia de individuos. Cada categoría es distinta y no hay valores entre categorías.

Diferencias Clave
1. Escala de Medición:
• Continua: Medida en una escala numérica continua.
• Discontinua: Clasificada en categorías discretas.
2. Número de Genes:
• Continua: Controlada por muchos genes (poligenética).
• Discontinua: Generalmente controlada por uno o pocos genes.
3. Influencia Ambiental:
• Continua: Alta influencia del ambiente.
• Discontinua: Baja o nula influencia del ambiente.
4. Distribución:
• Continua: Sigue una distribución normal.
• Discontinua: Representada por categorías bien definidas sin valores intermedios.
3.- CUALES SON SUS PARAMETROS DE EVALUACION DE LA GENETICA CUANTITATIVA Y LA GENETICA CUALITATIVA.
EXPLIQUE Y BRINDE EJEMPLOS.
Genética Cuantitativa
1. Varianza (σ²):
• Definición: La varianza mide la dispersión de los valores fenotípicos alrededor de la media.
• Ejemplo: En una población de plantas de maíz, se puede calcular la varianza del rendimiento de granos para
entender cómo varía esta característica entre los individuos.
2. Heredabilidad (h²):
• Definición: La heredabilidad en sentido amplio es la proporción de la varianza fenotípica total que se debe a la
variación genética. En sentido estricto, se refiere a la proporción debida a los efectos aditivos de los genes.
• Ejemplo: Si la heredabilidad de la altura en humanos es 0.8, significa que el 80% de la variación en altura se debe
a diferencias genéticas.
3. Media (μ):
• Definición: La media es el valor promedio de una característica en una población.
• Ejemplo: La altura promedio de una muestra de estudiantes puede ser calculada para obtener la media de esta
característica.
4. Coeficiente de variación (CV):
• Definición: Es la desviación estándar dividida por la media, expresada como un porcentaje. Se utiliza para comparar
la variabilidad relativa entre diferentes características.
• Ejemplo: Comparar el coeficiente de variación de la altura y el peso en una población humana para ver cuál
característica varía más en proporción a su media.
5. Correlación genética:
• Definición: Medida que indica cómo dos características se asocian a nivel genético.
• Ejemplo: Estudiar la correlación genética entre la altura y el peso en ganado para entender cómo una puede influir
en la otra a nivel genético.

Genética Cualitativa
1. Proporciones mendelianas:
• Definición: Las proporciones mendelianas son las relaciones fenotípicas esperadas en la descendencia basadas
en las leyes de Mendel.
• Ejemplo: En un cruce monohíbrido de guisantes (Vv x Vv), se espera una proporción fenotípica 3:1 (3 plantas
con flores violetas por 1 planta con flores blancas).
2. Cuadro de Punnett:
• Definición: Herramienta para predecir la probabilidad de genotipos y fenotipos en la descendencia de un
cruce.
• Ejemplo: Usar un cuadro de Punnett para determinar la probabilidad de obtener cachorros con pelaje negro
(B) o marrón (b) en un cruce Bb x Bb.
3. Genotipo y fenotipo:
• Definición: El genotipo es la composición genética de un individuo, y el fenotipo es la expresión observable de
ese genotipo.
• Ejemplo: En los tipos de sangre humanos, los genotipos IAIA y IAi resultan en el fenotipo de tipo de sangre A.
4. Análisis de ligamiento:
• Definición: Estudio de cómo diferentes genes que están cerca en el mismo cromosoma se heredan juntos.
• Ejemplo: Determinar si los genes para el color de pelaje y la textura de pelaje en ratones están ligados al
observar la frecuencia de recombinación en la descendencia.
5. Prueba de Chi-cuadrado:
• Definición: Una prueba estadística utilizada para determinar si las proporciones observadas difieren
significativamente de las proporciones esperadas.
• Ejemplo: Usar la prueba de Chi-cuadrado para evaluar si la proporción de flores rojas y blancas en una
población de plantas de guisante difiere significativamente de la proporción esperada 3:1.
4.- ¿QUÉ PARTE DE LA VARIACIÓN FENOTÍPICA DE UN CARÁCTER CUANTITATIVO SE DEBE A DIFERENCIAS GENÉTICA
ENTRE LOS INDIVIDUOS Y QUÉ PARTE A DIFERENCIAS EN EL AMBIENTE?
1. Variación Genética (Vg):
• Parte de la variación fenotípica que se debe a diferencias genéticas entre individuos.
2. Variación Ambiental (Ve):
• Parte de la variación fenotípica que se debe a diferencias en el ambiente en el que los individuos se desarrollan.
Fórmula General: Vp=Vg+Ve
Heredabilidad:
Para medir cuánto de la variación fenotípica es atribuible a diferencias genéticas, se utiliza la heredabilidad:

1. Heredabilidad en Sentido Amplio (H²):

• Proporción de la variación fenotípica total que se debe a la variación genética total.
2. Heredabilidad en Sentido Estricto (h²):
• Proporción de la variación fenotípica total que se debe a los efectos genéticos aditivos (parte de la variación
genética que responde a la selección).

5.- ¿QUÉ PARTE DE LA VARIACIÓN FENOTÍPICA PUEDE SER SELECCIONADA POR UN MEJORADOR O POR LA
SELECCIÓN NATURAL?
Variación Fenotípica Total (Vp):
• Se compone de la variación genética (Vg) y la variación ambiental (Ve).
Variación Genética (Vg):
• Incluye variación aditiva (Va), variación de dominancia (Vd), y variación epistática (Vi).
Variación Aditiva (Va):
• Es la parte de la variación genética que se debe a la suma de los efectos individuales de los alelos. Esta es la
parte que puede ser seleccionada eficientemente por la selección natural o artificial.
Heredabilidad en Sentido Estricto (h²):
• Proporción de la variación fenotípica total que se debe a la variación aditiva genética.
• Esta medida indica cuánto de la variación en una característica puede responder a la selección.
Ejemplo:
Si en una población, la varianza fenotípica total (Vp) para una característica es 10 cm², y la variación aditiva (Va) es 5
cm², la heredabilidad en sentido estricto (h²) sería:

Esto significa que el 50% de la variación en esta característica puede ser seleccionado por un mejorador o por la
selección natural.
6.- ELABORA UN EJERCICIOS CON UNA EPISTASIS DOMINANTE DOBLE, GRAFIA EL PROBLEMA Y DETALLA BIEN LA
EXPLICACION.
Ejemplo de Epistasis Dominante Doble
• Consideremos dos genes, A y B, que controlan el color de la flor en una planta. La presencia de al menos un
alelo dominante en cualquiera de los dos loci (A o B) produce flores blancas, mientras que solo las plantas con
genotipos homocigotos recesivos para ambos loci (aa bb) tendrán flores rojas.
Genotipos y Fenotipos
• A_ _ _: Flores blancas (al menos un alelo dominante en el locus A)
• _ _ B_: Flores blancas (al menos un alelo dominante en el locus B)
• aa bb: Flores rojas (recesivo en ambos loci)
Cruce
• Realicemos un cruce entre dos plantas heterocigotas para ambos genes (Aa Bb).
Cuadro de Punnett
• Primero, determinamos las posibles combinaciones de gametos para cada progenitor. Ambos progenitores
producen cuatro tipos de gametos: AB, Ab, aB, y ab.
La tabla de Punnett se construye combinando estos gametos:

AB Ab aB ab
______________________________
AB | AABB AABb AaBB AaBb |
Ab | AABb AAbb AaBb Aabb |
aB | AaBB AaBb aaBB aaBb |
ab | AaBb Aabb aaBb aabb |
Fenotipos Resultantes
De los 16 genotipos posibles, los fenotipos se distribuyen de la siguiente manera:
• AABB: Blanco
• AABb: Blanco
• AaBB: Blanco
• AaBb: Blanco
• AAbb: Blanco
• Aabb: Blanco
• aaBB: Blanco
• aaBb: Blanco
• aabb: Rojo
Fenotipos
• Blanco: 15 (A_ _ _, _ _ B_)
• Rojo: 1 (aa bb)
Proporción Fenotípica
• La proporción fenotípica en este cruce es 15:1, donde 15 de las 16 plantas tendrán flores blancas y solo 1
planta tendrá flores rojas.
Gráfico Explicativo
• Representemos los resultados en un gráfico de barras para visualizar la proporción fenotípica.
| ****************
| 15 (Blanco)
|
|
| 1 *
| (Rojo)
|
|_____________________________
Explicación:
En este caso de epistasis dominante doble:
• Al menos un alelo dominante en el locus A (A_) o en el locus B (B_) es suficiente para enmascarar los alelos
recesivos en ambos loci, resultando en flores blancas.
• Solo cuando ambos loci son homocigotos recesivos (aa bb), el fenotipo recesivo (flores rojas) se expresa.
• Esto produce una proporción fenotípica de 15:1 (blanco) en la descendencia.