EL YO EN EL DESARROLLO SENTIMIENTOS
EL CRECIMIENTO COGNOSCITIVO PERMITE A LOS A MEDIDA QUE LOS NIÑOS CRECEN VAN TENIENDO MÁS
NIÑOS DESARROLLAR CONCEPTOS DE SÍ MISMOS Y CONCIENCIA DE SUS SENTIMIENTOS Y EL DE OTRAS PERSONAS.
MEJORAR LA COMPRENSIÓN Y EL CONTROL REGULAN Y CONTROLAN MEJOR SUS EMOCIONES Y PUEDEN
EMOCIONAL. RESPONDER AL MALESTAR EMOCIONAL DE OTROS.
DESARROLLO DEL AUTO CONCEPTO SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
SISTEMAS REPRESENTACIONALES
ES COMÚN QUE SURJAN SENTIMIENTOS DE CULPA,VERGÜENZA Y DE
LOS JUICIOS ACERCA DEL YO, SE VUELVEN MAS CONCIENTES, ORGULLO, QUE PUEDE INFLUIR EN LA OPINIÓN QUE TIENEN DE SÍ MISMOS.
REALISTAS Y EQUILOBRADOS Y FORMAN SISTEMAS
REPRESENTACIONALES QUE SON FORMAS DE CONOCERSE A SI
DESARROLLO ENTIENDEN LAS EMOCIONES CONTRADICTORIAS O SEA QUE AUNQUE ALGO
LE CAIGA MÁS, LO PUEDE ACEPTAR. APRENDE LO QUE LES IRRITA, DE LO
PSICOSOCIAL
QUE SIENTEN TEMOR O TRISTEZA Y APRENDEN A COMPORTARSE ANTE
MISMO, COMPARAR SU YO REAL CON SU YO IDEAL Y COMPARARSE ESAS SITUACIONES. ESTO INCIDE EN EL AJUSTE SOCIAL DE LOS NIÑOS.
CON OTROS. SE CONSOLIDA LA AUTOESTIMA
AUTOESTIMA
DE LA CITUACIONES EMOCIONAÑES
APRENDEN A AUTO REGULARSE EMOCIONALMENTE
SEGÚN ERICKSON (1982), ES LA OPINIÓN QUE TIENEN LOS NIÑOS DE SU
CAPACIDAD PARA EL TRABAJO PRODUCTIVO EL CUAL ES FACTOR
NIÑEZ MEDIA EN DIVERSAS SITUACIONES EMOCIONALES,Y ENTRA
EN JUEGO SU TEMPLE, SU TEMPERAMENTO EL CUAL
IMPORTANTE. EN ESTA ETAPA EL NIÑO SE ENFOCA EN EL ASPECTO
ES VOLUNTARIO Y AUMENTA CON LA [Link]
LABORIOSO CONTRA LA INFERIORIDAD. SE DIFERENCIAS TAREAS ENTRE
CONDUCTASE TORNAMÁS EMPÁTICAYPRO SOCIAL.
NIÑOS Y NIÑAS. ES LA FORMA EN QUE EL NIÑO MISMO SE VALORA.
BUENA AUTOESTIMA
SURGE LA COMPETENCIA LOS NIÑOS QUE TIENE ALTA SU AUTO ESTIMA PUEDEN AYUDAR A
QUIENES NO LA TIENEN A QUE LA CONSTRUYAN .SE
EL SER CAPAZ DE DOMINAR HABILIDADES Y DE COMPLETAR TAREAS.
DESEMPEÑAN MEJOR EN LAS SITUACIONE SSOCIALES, ESTÁN MÁS
PERO NO CAER EN EXTREMOS DE ENSIMISMARSE A LA FAMILIA O BIEN
LIBRES DE EMOCIONES NEGATIVAS Y PUEDEN AFRONTAR LOS
DESCUIDAR LAS RELACIONES SOCIALES Y FAMILIARES SER ADICTOS AL
PROBLEMAS DE UN MODO MÁS CONSTRUCTIVO.
TRABAJO.
EL PAPEL DE LOS PADRES
LA CULTURA
EL PAPEL DE LOS PADRES ES IMPORTANTE PORQUE AYUDAN A QUE LOS LA CULTURA INFLUYE EL LA FAMILIA LOS ROLES DE LOS
NIÑOS SE ENFOQUEN EN RESOLVER LA RAÍZ DE LOS PROBLEMAS, MIEMBROS, EL SENTIDO DE OBLIGACIÓN FAMILIAR, EL ORGULLO
ESTIMULANDO SU EMPATÍA, SU DESARROLLO PRO SOCIAL Y SUS HABILIDADES ÉTNICO Y LA AYUDA MUTUA.
DE SOCIALIZAR.
LA DISCORDIA ENTRE LOS PADRES
EL NIÑO EN LA FAMILIA
LA DISCORDOA ENTRE LOS PADRES INCIDE EN LA CRIAZA INADECUADA DE
EN LA EDAD ESCOLAR, LOS NIÑOS PASAN MÁS TIEMPO FUERA DE LOS HIJOS Y LE PROVOCA CONDUCTAS DE INTERNALIZACIÓN, COMO TEMOR,
CASA, Y MÁS TIEMPO DENTRO DE LA ESCUELA, MENOS TIEMPO EN
LAS JUNTAS FAMILIARES Y MÁS DENTRO DE SUS ESTUDIOS,
DESARROLLO ANSIEDAD Y DEPRESIÓN, ASÍ COMO CONDUCTAS DE EXTERNALIZACIÓN
COMO LA AGRESIVIDAD ,PELEAS, DESOBEDIENCIA Y HOSTILIDAD.
PERODENTRODEL HOGAR SE LES SIGUE ESTIMULANDO Y
APOYANDOENSUDESARROLLO.
PSICOSOCIAL
AMBIENTE FAMILIAR
DE LA DECICIONES
LA CRECIENTE NECESIDAD Y CAPACIDAD DE LOS NIÑOS PARA
ES NECESARIO ANALIZAR EL AMBIENTE FAMILIAR, SU ESTRUCTURA, LO
QUE LE AFECTA MÁS ALLÁ DE LAS PAREDES DE LA CASA. TAMBIÉN
NIÑEZ MEDIA TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES, TENIENDO ENCUENTA LA
SITUACIÓN ECONÓMICA DE LOS PADRES. ¿CÓMO SE AFECTA EL
INFLUYE LA POSICIÓN SOCIOECONÓMICA DE LOS PADRES, LAS BIENESTAR DE LOS NIÑOS SI NO SE CUENTA CON LOS SUFICIENTES
TENDENCIAS SOCIALES COMO LA URBANIZACIÓN, EL TAMAÑO DE LA RECURSOS PARA SATISFACER NECESIDADES BÁSICAS?.
FAMILIA, Y EN OTROS CASOS, LOS DIVORCIOS Y OTRAS NUPCIAS.
PROBLEMAS DE LA CRIANZA LA CORREGULACION
AMBIENTE FAMILIAR LOS PADRES CAMBIAN SU FORMA DE EJERCER LA CONDUCTA SOBRE SUS
HIJOS Y SURGE LA LLAMADA CORREGULACION EN DONDE TANTO PADRE
EL AMBIENTE FAMILIAR ES UNA DE LAS INFLUENCIAS MÁS
COMO HIJO COMPARTEN. LOS PADRES SUPERVISAN Y LOS NIÑOS LA
IMPORTANTES. EL CARIÑO, LOS CONFLICTOS, EL APOYO FAMILIAR ETC.
DISFRUTAN PORQUE HAY MAS DIALOGO ENTRE PADRES E HIJOS.
CRIANZA AUTORITARIA
LA ESTRUCTURA FAMILIAR
EN CIERTAS CULTURAS SE TIENDE A FAVORESER LA CRIANZA AUTORITARIA, A LOS NIÑOS SUELEN IRLES MEJOR CON DOS PADRES QUE PERMANECEN
HAY INTERDEPENDENCIA FAMILIAR, Y EN OTRAS CULTURAS DE TIPO CASADOS, EXISTE MENOS ESTRÉS, TIENEN UN NIVEL DE VIDA MÁS ALTO,
INDIVIDUALISTA EL TIPO DECRIANZA NADA TIENE QUEVER CON EL UNA CRIANZA EFICAZ, MAYOR COOPERACIÓN DELOS PADRES, EN FIN UNA
SENTIMIENTO MATERNAL Y HAY MÁS LIBERTAD. ATMOSFERA FAMILIAR FAVORABLE.
EFECTOS DEL TRABAJO DE LOS PADRES LACONVIVENCIA ENTRE HERMANOS
SUCEDE MUCHO EN ÁREAS RURALES .LA ENSEÑANZA ES DE TIPO
ESPECIAL ÉNFASIS EN LAS MADRES QUE TRABAJAN. SI LA MADRE GENERACIONAL, LOS PADRES ENSEÑAN A SUS HIJOS MAYORES, Y ESTOS A
SE SIENTE BIEN TRABAJANDO, ES MÁS EFICAZ COMO PROGENITORA.
LAS MADRES SOLTERAS TIENEN QUE TRABAJAR PARA SACAR A
DESARROLLO SU VEZ A SUS HERMANOS MENORES. Y DURANTE ESA ENSEÑANZA, LOS
NIÑOS MENORES VAN ADQUIRIENDO MUCHOS VALORES.
SUS HIJOS ADELANTE Y EVITAR LOS DESASTRES DETIPO
ECONÓMICO.
PSICOSOCIAL
TRABAJO DE LA MADRE
DE LA LA AMISTAD
ES UN SENTIMIENTO QUE TIENE DOS SENTIDO Y NO SOLO UNO COMO
SI LOS PADRES EJERCEN UNA BUENA SUPERVISIÓN SOBRE SUS HIJOS,
PUEDE SER MÁS IMPORTANTE DE QUE LA MADRE TRABAJE POR UN
NIÑEZ MEDIA SUCEDE EN LA POPULARIDAD DEL NIÑ[Link] TAL FORMA QUE LOS
NIÑOS BUSCAN, GENERALMENTE, AMISTADES ACORDES A SU AUTO
SALARIO. Y SI ES ASÍ QUE SEA UNTRABAJO DE MEDIO TIEMPO. CONCEPTO, INTERESES SIMILARES, MISMO ORIGEN ÉTNICO ETC.
LA VIOLENCIA DE LOS MEDIOS
POBREZA Y CRIANZA LA VIOLENCIA EN LOS MEDIOS ESTIMULA LA AGRESIÓN. POR LA TELEVISIÓN,
PROGRAMAS CON CARÁCTER DE VIOLENCIA, LOS NOTICIEROS, LOS VIDEOJUEGOS,
LOS NIÑOS POBRES SON MÁS PROCLIVES A TENER PROBLEMAS EMOCIONALES O DE
EL INTERNET E INCLUSO POR LA RADIO. PROVOCA UNA CIERTA AGRESIÓN EN
CONDUCTA, Y SU POTENCIAL COGNOSCITIVO Y DESEMPEÑO ESCOLAR SE VE
LOS NIÑOS MÁS VULNERABLES. HAY QUE MINIMIZAR ESOS USOS.
AFECTADO. LA POBREZA PERJUDICA EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS, EL ESTADO
EMOCIONAL DE LOS PADRES Y EL AMBIENTE FAMILIAR.
