MAESTRÍA EN DISEÑO

Proceso de
admisión 2024-2

M A E S T R Í A E N D I S E Ñ O

10 años
S O M O S T R A Y E C T O R I A

2014-2024

CÓDIGO SNIES 103552 | 2 AÑOS (4 SEMESTRES) | CONTACTO: [email protected]

Índice

Información general 4

Plan de estudios 10

Requisitos de admisión 12

Proceso y requisitos de admisión 2024-2 14

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 22

CRONOGRAMA 2024 34
 RECONOCIMIENTO

M A E S T R Í A E N D I S E Ñ O

10 años S O M O S T R A Y E C T O I A

2014-2024

Código SNIES 103552

2 años (4 semestres)
[email protected]
 Información general

Plan de estudios en investigación

La Universidad Nacional de Colombia a través de la Escuela de

Diseño Industrial y la Escuela de Diseño Gráfico presenta la Maestría
en Diseño, la cual tiene un plan de estudios con énfasis en investiga-
ción. La novedad y perspectiva disciplinaria de esta maestría proyecta
en un primer momento asumir el diseño en su definición y función
más general, por lo que plantea un campo amplio de posibilidades,
tanto para la optimización del ejercicio actual del futuro maestrante,
como para su orientación profesional.
Tradicionalmente la formación de diseñadores en el pregrado
ha dejado de lado la formación en capacidades y destrezas para la
investigación, concentrando sus esfuerzos en lo proyectual y ges-
tando conocimiento desde la creación. Sin embargo, el profesional
del diseño actualmente debe estar vinculado a equipos transdisci-
plinarios en los que se le exige hablar el lenguaje de la ciencia. El
desarrollo del pensamiento científico, la lógica argumentativa, la
tradición escrita y el rigor metodológico, son capacidades que deben
poseer los diseñadores para participar activamente en proyectos de
Plan de estudios en investigación

Investigación, Desarrollo e Innovación (l+D+I). Fortalecer el desa-

rrollo de pensamiento sobre problemas teóricos se constituye en la
base para entrar en los temas cruciales del diseño: la innovación, la
ergonomía y los factores humanos, el medio ambiente, la historia, la
Maestría en Diseño

sociedad, la cultura y las políticas públicas.

Información general 4
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Objetivo general del programa curricular1

La Maestría en Diseño se centra en el fortalecimiento de la

capacidad investigativa desde el diseño, para generar conocimiento
alrededor de las variables y prácticas disciplinares propias, así
como de la exploración del diseño como instrumento fundamental
para la innovación.

Objetivos específicos del programa curricular2

• Consolidar, fortalecer y proyectar la capacidad investigativa

de los estudiantes reconociendo la práctica del diseño como
un campo epistemológico autónomo que interactúa con los
más diversos campos del pensamiento.
• Integrar y alinear los intereses de los estudiantes con los
grupos y proyectos de investigación activos en la Maestría en
Diseño y con redes académicas nacionales e internacionales.
• Conducir a los estudiantes de maestría en la consolidación
de los elementos que constituyen la propuesta de investi-
gación para su proyecto de tesis por medio de instrumentos
que construyen habilidades de planificación del proceso de
investigación formal y no formal.
• Incentivar el hallazgo de conceptos y modos del diseño que
respondan a sus diferentes áreas desde el conocimiento

1   Acuerdo 140 de 2014 (Acta 3, del 1 de abril) Consejo Superior Universitario.

2   Acuerdo 083 de 2014 (Acta 3 del 25 de abril) Consejo Académico.

5 Información general
 científico, los propios de la instrucción y la disciplina del
diseño y el profesional.
• Alimentar el estado del conocimiento del diseño y la
dinámica del proceso de diseño de tanto en la teoría, así
como en la modelización y evaluación
• Problematizar el desempeño profesional del diseño, desa-
rrollando actitud y capacidad crítica para la valoración y
autovaloración de la práctica profesional.
Plan de estudios en investigación
Maestría en Diseño

Información general 6
 RECONOCIMIENTO

M A E S T R Í A E N D I S E Ñ O

10 años
S O M O S T R A Y E C T O R I A

2014-2024

Código SNIES 103552

2 años (4 semestres)
[email protected]
 Áreas Aspectos
Científicas Cognoscitivos
(cursos) (Objetivos)

Epistemoló- Investigación
Fundamentar la concepción teórica
/metodológica en atención a los
estudios más actualizados de la
disciplina y la profesión.

gica
Desarrollar actitud y capacidad
crítica para la valoración y autovalo-
ración de la práctica profesional.
Juicio independiente una actitud
investigativa confiable de prece-
dencia al diseño.
Plan de estudios en investigación

Axiológica Desempeño profesional del diseño.

Creación / Carácter y fin de la creación
/ investigación.
Elaborar un proyecto de suficiente
Maestría en Diseño

argumentación respecto de su
ejercicio de admisión.

Información general 8
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Desarrollo
Profesional
(habilidades, destrezas y valores)

Un profesional del diseño deberá evidenciar:

a. Conocimiento de las bases filosóficas, estéticas,
teóricas y culturales que determinan la definición
del acto de diseñar; así como su relación con la
ciencia, la tecnología, la industria y las artes.
b. Una permanente actitud de autosuperación acerca
del objeto de conocimiento del diseño.

c. Tenencia de valores éticos y de responsabilidad

social en atención a su encargo profesional.
d. Un espíritu crítico y autocrítico sobre las diferentes
fases del proceso de ideación, proyecto, creación y
producción del diseño.

e. Una franca disposición hacia la investiga-

ción no formal y formal implícita en el acto
mismo de diseñar.
f. Interés y actitud de colaboración frente al trabajo
en equipo, sin desatender la construcción de
un perfil profesional creativo, de consonancia
sociocultural, y resultados satisfactorios.

9 Información general
 Plan de estudios

Cuatro (4) períodos académicos

Asignaturas obligatorias por cada periodo3

Seminario de Investigación
Seminario deI Investigación I

1er
Presentación. Presentación.
Fundamentos epistemológicos y ontológicos
Fundamentos epistemológicos y ontológicosdel
del Diseño,
Diseño, Inves-
Investigación
tigación en Diseño. en Diseño. 6 créditos

6 créditos

2
Seminario de Investigación II
do
Seminario de Investigación
Instrumentos paraIIla investigación.
Instrumentos para la investigación.
Definición del proyecto de tesis. 6 créditos
Definición del proyecto de tesis.

3
6 créditoser Proyecto de tesis
Desarrollo del proyecto de tesis.
Proyecto de tesis
10 créditos
Desarrollo del proyecto de tesis.

4
10 créditos
to Tesis
Desarrollo de la tesis.
Tesis 24 créditos
Desarrollo de la tesis.
Plan de estudios en investigación

24 créditos
Asignaturas Elegibles 4I /y 3II (12
Seminarios de Investigación créditos
créditos)cada unade tesis (10
| Proyecto
créditos) | Tesis (24 créditos) | Elegibles (9 créditos)
La oferta de asignaturas elegibles se define semestralmente| Total de créditos 55
Maestría en Diseño

3  
3  Acuerdo 070 de 2014 (Acta 25 del 4 de diciembre) Consejo de Facultad.
4 Acuerdo 083 de 2014 (Acta 03 del 25 de abril) Consejo de Facultad.
4   Acuerdo 083 de 2014 (Acta 03 del 25 de abril) Consejo de Facultad.

Plan de estudios 10
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Asignaturas Elegibles 4 / 3 créditos por cada una
La oferta de asignaturas elegibles se define semestralmente.

1. Innovación, tecnología y sistemas de aprendizaje

2. Diseño, cultura y sociedad
3. Biodiversidad y diseño sistemático
4. Ergonomía y factores humanos
5. Principios básicos de la investigación
6. Usos periodísticos de las imágenes fotográficas
7. Imágenes de la discapacidad
8. La historia y la investigación de la historia del diseño
en Colombia (Latinoamérica)
9. Semiótica y cognición

• Diseño, Práctica y Teorías

investigación

• Ergonomía y Factores Humanos

Líneas de

• Innovación
• Medio Ambiente
• Sociedad y Cultura

• Micro y macro ergonomía en productos y proce-

sos (MIMA - PRO)
• Observatorio de Diseño Aplicado-ODA
• Diseño, Diversidad y Sociedad
• Tecnología, experiencia inclusión y Diseño (TEI-D)
• Saberes Implícitos
investigación

• ILLATIO - Interacción Diseño Innovación

Grupos de

• Historia y Medio Ambiente

• Pedagogía y didácticas del diseño
• Cognición y pensamiento de diseño

11 Plan de estudios
 Requisitos de admisión
La maestría se ofrece a profesionales de distintas áreas de diseño:
industrial, gráfico, visual, ingeniería, multimedia, modas; así como a
profesionales de otras disciplinas que puedan demostrar experiencia
participando en proyectos específicos de diseño.
El aspirante será un profesional interesado en los aspectos con-
ceptuales del diseño, a quien le interesa la innovación y el recono-
cimiento del diseño como un campo de conocimiento autónomo a
pesar de su carácter transversal. Conforme a la Resolución 031 de
2010 del Consejo Facultad de Artes, todo aspirante a un programa de
Maestría de la Facultad de Artes, deberá poseer un título profesional
y cumplir con el proceso de inscripción y el calendario establecido
por la Dirección Nacional de Admisiones.
El aspirante deberá presentar los siguientes documentos a través
del correo electrónico del programa:
[email protected]:

• Fotocopia de la cédula de ciudadanía, cédula de extranje-

ría o pasaporte.
• Diploma o acta de grado de estudios de pregrado de nivel
profesional universitario y/o estudios de posgrado, relacio-
Plan de estudios en investigación

nados con el área del programa.

• Si el aspirante no posee títulos profesionales o de posgrado
relacionados con el área del programa, debe presentar certifi-
cados de experiencia laboral, o investigativa, que demuestren
Maestría en Diseño

su participación y el rol desempeñado en proyectos de diseño.

• Certificados de las distinciones académicas, profesionales,
premios o becas.
• Certificados de experiencia investigativa que aclaren su par-
ticipación en grupos de investigación, eventos en calidad de

Requisitos de admisión 12
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
ponente, redacción y publicación de artículos, curadurías,
editoriales o todos aquellos que el aspirante considere per-
tinentes para certificar su perfil como investigador.

Costos

Los costos del programa se establecen de acuerdo con la asigna-

ción de puntos fijada anualmente mediante resolución del Consejo
Directivo de la Facultad de Artes, el cual incrementará el monto
anualmente según el ajuste establecido por ley para el salario mínimo
legal vigente en Colombia.
Se debe pagar para cada semestre 240 puntos, representados de
la siguiente manera:
• Derechos académicos - 200 puntos
• Derechos administrativos - 30 puntos
• Bienestar - 10 puntos
El valor del punto equivale a un día del salario mínimo legal vigente (salario mínimo
mensual / 30). Para cualquier inquietud consultar: Acuerdo 165 de 2019.

Número máximo de cupos

• 17 estudiantes regulares
• 2 beca grado de honor
• 4 admisión automática
• 4 admisión anticipada
• 4 tránsitos entre programas

13 Requisitos de admisión
 Proceso de admisión 2024-2
Los procesos de admisión incluyen en su orden: La inscripción, las
pruebas de admisión, la calificación y la publicación de resultados.

1. Inscripción

La inscripción se hace a través de la Dirección Nacional de Admi-

siones, desde el 6 de marzo hasta el 16 de abril de 2024. Este pro-
ceso incluye el pago de los derechos de inscripción y la formalización
de la inscripción en la plataforma. Las instrucciones detalladas para
estos procesos se encuentran en los siguientes enlaces:

Ver el Instructivo paso a paso

Ver la Dirección Nacional de Admisiones

2. Prueba de admisión y calificación

Cada programa curricular de posgrado define los criterios y tipos

Plan de estudios en investigación

de pruebas necesarias para el proceso de admisión. Por este motivo,

cada aspirante debe consultarlos con el programa curricular de su
interés. Las pruebas tienen un valor acumulativo que dará como
resultado un ponderado total correspondiente al 100% del pro-
Maestría en Diseño

ceso de selección.

Proceso de admisión 14
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Proceso de admisión
Hoja de vida y carta de intención (30%)

Sólo se recibirá la documentación de los aspirantes que hayan

cumplido con el proceso completo de inscripción exigido por la
Dirección Nacional de Admisiones.
Esta prueba incluye dos aspectos:

A. Hoja de vida (valor 20%)

Se sugiere al aspirante incluir información precisa sobre: Estu-

dios realizados, experiencia profesional, experiencia investigativa,
experiencia académica, certificaciones en cursos de interés para el
programa, premios, becas obtenidas y lista de publicaciones realiza-
das en el área de la Maestría en Diseño.
Según los criterios de la Resolución 031 de 2010 del Consejo
Facultad de Artes, la hoja de vida del aspirante a la Maestría en
Diseño debe constar de:
• Fotocopia legible de la cédula de ciudadanía por ambos lados,
cédula de extranjería o pasaporte
• Fotocopia del diploma y/o acta de grado de estudios de pre-
grado de nivel profesional universitario. Los títulos obtenidos
en el exterior deberán estar apostillados por la respectiva
entidad, ministerio o institución del país de origen y para
idiomas distintos al castellano deberá anexarse fotocopia
de la traducción oficial.

15 Proceso de admisión
 • Fotocopias del diploma y/o acta de grado de estudios de
posgrado, si los tiene. Diplomados o cursos realizados (sólo
se aceptarán aquellos de mínimo 110 horas certificadas).
• Si el estudiante no posee títulos profesionales o de posgrado
relacionados con el área del diseño gráfico, industrial, visual,
multimedia, moda, publicidad o video juegos; debe presen-
tar certificados de experiencia laboral o investigativa que
demuestre su participación y la actividad que se desempe-
ñaba en el proyecto.
• Certificados de experiencia laboral de los últimos 5 años.
Todo certificado laboral debe tener la siguiente información:
nombre de la institución o empresa, descripción clara de la
actividad realizada, cantidad de horas o días de desempeño
de la actividad (en lo posible totalizadas). Si el certificado
carece de alguno de los datos solicitados no se contabilizará
en la hoja de vida.
• Certificados de experiencia investigativa que aclaren su par-
ticipación en grupos de investigación, eventos en calidad de
ponente, redacción y publicación de artículos, curadurías,
editoriales o todos aquellos que el aspirante considere per-
tinentes para certificar su perfil como investigador.
• Certificados de distinciones académicas y/o premios de
Plan de estudios en investigación

nivel profesional.
• Carta de intención en la que presenta su interés investigativo
relacionado con alguna de las líneas de investigación de la
Maestría en Diseño.
Maestría en Diseño

Proceso de admisión 16
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
B. Carta de intención (10%)

Consiste en la presentación de un texto original que formule los

intereses de investigación del aspirante. Se sugiere que estén rela-
cionados con las líneas y temas de investigación de la maestría. Debe
tener las siguientes características: este documento se entrega en
formato Word y con un máximo de 1300 palabras en el cuerpo de
texto. El cuerpo de texto incluye:
• Título.
• Tema escogido.
• Resumen de 100 palabras.
• Descripción clara de su interés en el tema, pregunta o
preguntas de investigación asociadas, contexto, antece-
dentes, importancia del tema para la sociedad y la comu-
nidad del diseño.
• Referencias bibliográficas (cita en normas APA).

Tenga en cuenta que el texto solicitado no es un protocolo de

investigación, así como tampoco un proyecto o guía de investiga-
ción. Adicionalmente, en el caso de que el candidato sea aceptado
en la maestría, no se piensa este texto obligatoriamente como su
tema de tesis.

Prueba ensayo argumentativo de conocimiento y aptitudes

(valor 35%)

Corresponde a la producción de un texto argumentativo a partir

de la lectura previa de dos artículos de investigación en diseño. La
prueba de escritura será video presencial y las lecturas se enviarán
días antes de realizar la prueba.

17 Proceso de admisión
 Antes de la prueba, el aspirante recibe en su correo electrónico
de forma digital, un cuerpo de textos académicos seleccionados por
la Comunidad Académica Base de la Maestría en Diseño, con el obje-
tivo de producir un texto argumentativo a partir de la relación que
el mismo aspirante revele en ellos. De esta manera el aspirante es
citado a la prueba, con la recomendación de trabajar anticipadamente
con los documentos proporcionados. El día de la prueba, el aspirante
contará con un tiempo asignado de 2 horas para la elaboración de un
texto de origen propio, el cual será entregado al finalizar la prueba
de conocimientos básicos.
La prueba se realizará el 17 de mayo de 2024.
Procure tener disponibilidad en esta fecha ya que después de
publicada, ésta no será posible reprogramar.
Para la redacción de este documento el aspirante debe tener su
cámara encendida las dos horas de presentación de la prueba, al fina-
lizar, debe notificarle al asistente encargado la finalización de dicha
prueba, y enviar el documento al correo de la Maestría en Diseño:
[email protected]
Durante la realización de la prueba, recomendamos tener buena
conexión a internet. Al inicio de la prueba, los asistentes del programa
les darán las indicaciones necesarias para el desarrollo de la misma.
Plan de estudios en investigación

Entrevista (valor 35%)

La entrevista será de manera virtual con uno/a o varios/as inte-

grantes de la Comunidad Académico Base de la Maestría en Diseño y
Maestría en Diseño

uno/a o varios/as aspirantes; con el objetivo de examinar a profundi-

dad los intereses del aspirante y su expectativa respecto al programa.

Proceso de admisión 18
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Durante la entrevista serán abordadas las experiencias de los
aspirantes en el plano académico, investigativo y profesional, tam-
bién se espera obtener más información acerca de sus méritos, dis-
tinciones y logros susceptibles para su perfil como estudiante de la
Maestría en Diseño.
Instancia evaluadora: Miembros de la Comunidad Académico de
Base del programa.
Lugar y fecha de la entrevista: Las entrevistas se realizarán entre
el 28 de mayo al 6 de junio de 2024, se enviará un correo electró-
nico a cada aspirante con la confirmación de hora y día junto al enlace
de la reunión que se realizará por Google Meet.
Procure tener disponibilidad en este rango de fecha ya que des-
pués de publicada la fecha no será posible reprogramar.. Durante
la prueba es necesario el uso de cámara y micrófono. Procure tener
buena conexión a internet.

Suficiencia de idioma extranjero (No eliminatoria)

Si el aspirante cuenta con documentación que certifique suficien-

cia en una segunda lengua, adjuntar certificados que lo demuestren
a la documentación que debe ser entregada virtualmente al correo
electrónico de la Maestría en Diseño, maediseno_farbog@unal.
edu.co el día miércoles 15 de mayo de 2024. Horario: de 9:00 a
17:00. FECHA ÚNICA.
Recuerde que la presentación de la prueba ensayo argumentativo
de conocimiento y aptitudes tiene como requisito preparar dos textos
que se enviarán al correo de cada aspirante, es probable que estos
textos sean en inglés. También, se recuerda que la mayoría de la
bibliografía que se trabaja en el transcurso de la maestría es en inglés.

19 Proceso de admisión
 Lugar, fecha e instructivo para la entrega de la documentación:

Toda la documentación, hoja de vida, carta de intención y cer-

tificado de suficiencia de idioma extranjero (si es el caso) deben
ser entregadas virtualmente al correo de la Maestría en Diseño,
[email protected] el miércoles 15 de mayo de 2024.
Horario: de 9:00 a 17:00. FECHA ÚNICA.
Recuerde que sólo se recibirá la documentación de los aspirantes
que hayan cumplido con el proceso completo de inscripción exigido
por la Dirección Nacional de Admisiones.

Para la entrega virtual de la documentación debe tener en cuenta

las siguientes recomendaciones:
• Todos los documentos deben estar en formato PDF.
• Los documentos deben ir marcados de la siguiente manera:
Primer nombre_ primer apellido_tipo de documento. Ejemplo:

Maria_Ortiz_Cedula Juan_Valle_Certificacionlaboral1
Laura_Ramirez_Diplomapregrado
Mario_Lara_Certificadoexperienciainvestigativa1
Lina_Paramo_ Premio1 Andres_Parra_Cartadeintención
Plan de estudios en investigación

• El asunto del correo debe ser el siguiente:

ENTREGA DE DOCUMENTOS ADMISIONES 2024-2
• Recuerde que todos los archivos adjuntos no deben superar
un total de 25 MB, si los documentos exceden el tamaño
Maestría en Diseño

máximo y debe compartirlos por medio de Drive, procure

suministrar todos los permisos necesarios para descargar el
material entregado.

Proceso de admisión 20
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
• Los correos recibidos antes de las 9:00a.m. o después de las
17:00 p.m. NO serán tenidos en cuenta.
• NO serán tenidos en cuenta los múltiples correos enviados
por un mismo aspirante.
• Recuerde que la NO entrega de documentos en la fecha y
horas establecidas por el programa, No lo descalifica del
proceso de admisión, pero si le restará puntaje a la aplicación.
• La resolución de los documentos adjuntos debe ser la sufi-
ciente para que estos sean legibles.
• En el cuerpo del correo adjunte sus datos personales y un
número telefónico de contacto.
• Si requiere asesoría sobre el envío de los documentos escri-
banos a [email protected] antes de la fecha
asignada para la carga de documentos.

Publicación de resultados

En la página web de la Dirección Nacional de Admisiones en la

pestaña Posgrado, en el ítem Resultados el 13 de junio de 2024; o
mediante notificación vía internet a su correo de contacto.
Serán admitidos aquellos aspirantes que obtengan el puntaje
mínimo de admisión: 3.8/5.0 Ninguna de las pruebas es eliminatoria.

21 Proceso de admisión
 Líneas de investigación5

Cultura y sociedad

La formación y especialización de la Universidad contemporánea

reclaman una profundización puntual sobre aquellas zonas donde
convergen hoy diferentes áreas de producción relacionadas con el
diseño, la novedad del producto y el valor inminente de la imagen.
Algunas de esas zonas de encuentro, comparten la unidad rectora
del diseño como principio general ordenador de una idea / 26 con-
cepto, en aras de la transformación dialéctica del espacio, el objeto/
producto, y la imagen en sus múltiples caras de objetivación social.
Trátese de un abordaje desde la academia de una dinámica socio
productiva y cultural conjeturada por la pulsión de un mundo defi-
nitivamente de mercado, innovación, placer, y deseo en una realidad
donde las redes de comunicación que rigen las relaciones y prácticas
sociales, creativas y productivas.
La fuerza del diseño ha traspasado su genética dominante de
especulación, en un mundo de transgresiones polarizadas de la
ciencia, el arte y la tecnología, para imponerse como criterio de
valor social, y exigir una facultad de prioridad representativa y
Plan de estudios en investigación

funcional en el desempeño de las más elementales relaciones de

intercambio y organización contemporáneas. En otras palabras, el
mundo en que vivimos y la forma como actuamos e interactuamos
serán rediseñados.
Maestría en Diseño

5   Acuerdo 070 de 2014 (Acta 25 del 4 de diciembre) Consejo de Facultad.

Líneas de investigación 22
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
La sociedad se comprende como un algo que no está estructurado
y en este contexto se identifican tres territorios del diseño: el territo-
rio de lo público y colectivo, el cual es una responsabilidad del estado,
el terreno de lo productivo, que se mueve dentro de las leyes de la
oferta y la demanda y por último el terreno de lo social, aquello que
se encuentra por fuera de las dinámicas del mercado. En cada uno
de estos territorios se definen maneras, paradigmas, metodologías
específicas para diseñar.
El diseño es el instrumento a través del cual le damos forma al
hábitat humano, por medio de la gráfica, del espacio, de los objetos
que conforman el espacio mismo y la forma como las personas inte-
ractúan con estos elementos. El gran problema del diseño es que al
determinar el hábitat determina el “habitar”.
La gran preocupación hoy en día, es que el hábitat ha sido con-
figurado a partir de la ley de la oferta y la demanda, es decir, es la
demanda la que terminó configurando el hábitat. ¿Por qué ha suce-
dido así? Cuando el estado que es responsable de lo público y colec-
tivo se entiende a sí mismo como un estado diseñador, es decir un
estado que se entiende como enriquecedor de lo público y colectivo,
este estado requiere enfoques diferentes a los que se manejan desde
la ley de la oferta y la demanda. Diseñar desde el estado requiere
entender otras dinámicas, ¿cuál es la gráfica que requiere la ciudad
para entender el desplazamiento por la ciudad, cómo se resuelve el
problema del metro, ¿cuál debe ser la marca país?, estos son proble-
mas de lo público y colectivo, son responsabilidad del estado y no se
pueden usar las herramientas que implementamos en el terreno de
lo productivo para construir el diseño que necesita el estado.
Si en cambio, nos adentramos en el territorio de lo social, la pre-
gunta es: ¿cuál es la función del diseño por fuera de las dinámicas

23 Líneas de investigación
 del mercado? En el terreno de lo social, la comunidad misma asume
el problema y estudia las soluciones, que no están en la lógica de lo
productivo; luchas de género, la defensa de los animales, los intentos
para promover una manera sana de alimentarse, hacen uso del diseño
para rescatar un valor, una identidad que surge de la necesidad de
los grupos humanos.
¿Cuáles son estas lógicas en cada uno de los territorios del
diseño, cuáles metodologías, modelos, sistemas hacen parte de cada
territorio, como retornarle a la sociedad su capacidad para decidir
sobre sus deseos? Estas son las preguntas que definen los conteni-
dos de esta línea.
El reconocimiento de tales verdades interroga al proceso de siste-
matización del conocimiento científico, acerca de cuál será el proceso
de investigación pertinente para la reevaluación de la enseñanza uni-
versitaria del diseño hoy, de una mayor complejidad cuando debe
propiciar, como es el caso, el desarrollo de destrezas productivas, de
necesaria interrelación práctica con vista a un creciente y acelerado
consumo especializado.
Un alcance significativo de esta línea está en promover una “cul-
tura del diseño” y una “cultura del proyecto”, en un entorno como
el colombiano donde asumir el diseño como campo disciplinar, de
pensamiento y de producción que aporta significativamente al
Plan de estudios en investigación

desarrollo social.

Temáticas para el desarrollo de la línea:

• Políticas públicas y diseño
Maestría en Diseño

• Diseño e inclusión social

Líneas de investigación 24
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Grupos de investigación asociados a la línea:
• ODA (Observatorio de Diseño Aplicado Diseño Gráfico,
Diseño Industrial).
• Diseño, diversidad y sociedad
• TEI -D Tecnología, Experiencia, Inclusión y Diseño
• Saberes implícitos

Ergonomía y Factores Humanos

Se asume desde la relación de las personas con los objetos de

diseño. Considera los procesos investigativos en las distintas etapas
del diseño pensando en las necesidades de grupos específicos de
personas. Se trata de pensar en una investigación desde los procesos
mismos del diseño, pero también, de interrogar la relación entre
las necesidades, usos y apropiaciones de las personas sobre los
objetos de diseño.
Desde el principio del siglo XX el Diseño Industrial ha mostrado
un fuerte carácter inclusivo del ser humano en el hacer disciplinar,
buscando que los productos desarrollados se adapten a la mayor
parte de las personas o usuarios objetivos, debido a su cercanía a
la Ergonomía y los Factores Humanos EFH (García, Lange, Ruiz &
Puentes, 2011). Sin embargo, para otros campos como el Diseño
Gráfico y el Diseño de Interfaces este carácter inclusivo es menos
explícito, hecho que viene cambiando en los últimos años con la apa-
rición de tendencias de diseño que usan conceptos paralelos como
la Usabilidad y el Diseño Universal, mostrando con este hecho la
importancia del tema para otros campos.
“La ergonomía es una disciplina científica que se ocupa de la com-
prensión de las interacciones entre seres humanos y otros elementos
de un sistema; y la profesión que aplica teoría, principios, datos y

25 Líneas de investigación
 métodos para diseñar, buscando optimizar el bien- estar humano
y el desempeño del sistema en general” (IEA, 2000). Por su carác-
ter antropocéntrico, la ergonomía enfatiza su campo de estudio en
actividades humanas como el trabajo, los deportes, actividades del
tiempo libre, las labores domésticas, la educación y la formación, los
servicios sociales y de salud, así como el control de los dispositivos
digitales e interfaces gráficas.

Temáticas para el desarrollo de la línea:

• Relaciones interdisciplinarias de la ergonomía
• Microergonomía y desarrollo de productos

Grupos de investigación asociados a esta línea:

Micro y macro ergonomía en productos y procesos (MIMA - PRO)

Innovación

Esta área se ocupa de la acción del diseño en tanto factor central

de la humanización innovativa de la tecnología (Melles et al, 2009)
el cual propone y resuelve objetos a partir de las condiciones tec-
nológicas posibles y a su alcance. Se interrogará acerca de cómo
logra un impacto real en nuestra cultura, el desarrollo sostenible
Plan de estudios en investigación

de la industria colombiana y sobre cómo desde el diseño generar

intercambio económico.
Pretende indagar sobre las necesidades de la industria y el tipo
de profesional que requiere formado en niveles superiores, de los
Maestría en Diseño

que se espera una gran capacidad para problematizar situaciones de

las que surjan productos y procesos innovadores: revelar dónde hay
problemas interesantes o aportar nuevas perspectivas para asumirlos
con rigor y creatividad permite el desarrollo y la innovación.

Líneas de investigación 26
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Un considerable cuerpo de la literatura desarrollada en los
últimos 30 años sobre gestión de la I+D; la economía del cambio
técnico y la gestión de la innovación, han considerado el diseño como
integrador esencial en los procesos de innovación. Esta integración
no se da solamente por los factores técnicos asociados al desarrollo
tecnológico sino también a las dinámicas de apropiación social y los
cambios en las formas de producción y los tipos de producción (de
bienes materiales a bienes inmateriales). El diseño ha sido en lugar en
donde se posiciona el dominio creativo cuando las ideas se conciben
(Walsh, V. 1996, p.509-529). También ha sido el lu- gar en donde se
acoplan las posibilidades técnicas, las exigencias, oportunidades y
posibilidades del mercado. Y por último el diseño ha sido integrador
de las formas de apropiación de las prácticas sociales y de los meca-
nismos cómo puede ser mejor apropiado el conocimiento generador
de bienestar para la sociedad.
Desde esas perspectivas se ha fortalecido la comprensión del
papel del diseño en los impactos sobre la creación y los aspectos
externos del producto, la amigabilidad en el uso, la facilidad de
manufactura, el eficiente uso de materiales, el desempeño funcional,
etc. Sin embargo, a pesar de que en los últimos años se ha ampliado
el reconocimiento de las actividades del diseño en las industrias y
en la sociedad en general, ha existido debilidad en la comprensión
del diseño como un recurso para ser desplegado por la gestión
estratégica, que implica su sostenibilidad social e institucional que
generen nuevas actitudes, prácticas y estrategias hacia el diseño. Este
papel incluye, en relación con los aspectos internos de las industrias,
la comprensión desde los procesos de innovación de las activida-
des del diseño y sus capacidades asociadas; las relaciones con las
distintas áreas funcionales de la organización; sus resultados, su
posicionamiento competitivo, y su aporte en el desempeño general

27 Líneas de investigación
 empresarial. Y desde sus ámbitos externos, supone la comprensión
de los fenómenos de cambio técnico en la dinámica competitiva, y
los procesos sociales y ambientales como factores críticos determi-
nantes para la toma de decisiones al interior de las organizaciones.
De la misma manera la línea pretende indagar sobre las nece-
sidades de la industria y la sociedad en sus procesos de creación y
desarrollo de productos y servicios generadores de bienestar; sus
recursos humanos, técnicos y organizacionales, sus capacidades
existentes y el análisis de la reconfiguración futura de capacidades
de diseño y organizacionales que permitan incorporar nuevas pers-
pectivas de solución de problemas de diseño con rigor y creatividad,
que consideren el diseño como hecho fundamental en la creación de
valor y la satisfacción de necesidades sociales desde una perspectiva
de sostenibilidad (Verganti, R. 2008,p. 436-456).

Temáticas para el desarrollo de la línea:

• Diseño centrado en el usuario y gestión de la innovación.
• Incorporación de las capacidades de diseño en modelos de
gestión de innovación tecnológica empresarial
• Modelos de investigación a través de la práctica creativa: la
práctica como método de indagación investigativa
• Metodologías de diseño como mecanismo de respuesta
Plan de estudios en investigación

a problemas emergentes del medio ambiente y los cam-

bios tecnológicos
• Actividades, procesos y metodologías del diseño en la conso-
lidación de capacidades de innovación empresarial
Maestría en Diseño

• Diseño de productos y procesos industriales y pre-series

• Diseño de interacción y experiencia de usuario
• Gestión de capacidades para la innovación y el diseño
• Prácticas y cultura organizacional

Líneas de investigación 28
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Grupos de investigación asociados a la línea:
• DIMA UN – Grupo de Innovación y Gestión Tecnológica
• ILLATIO – Interacción - Diseño – Innovación

Pedagogía y didáctica del diseño

Esta línea busca analizar los modelos pedagógicos y didácticos

propios de los procesos de enseñanza - aprendizaje del diseño, de
manera que puedan ser integrados a la práctica del docente de diseño.

Temáticas para el desarrollo de la línea:

• Diseño de estrategias para el fortalecimiento de la concep-

tualización teórica en la práctica de taller.
• La mirada del diseñador en la construcción de la auto-
nomía en el aula
• El diseño como medio adecuado para el desarrollo integral
de los estudiantes de básica secundaria y media.
• El germen como herramienta para el aprendizaje del diseño

Grupos de investigación asociados a la línea:

Pedagogía del Diseño

Cognición y pensamiento de Diseño

Esta línea busca reflexionar sobre el estudio de los procesos

cognitivos (que tienen que ver con adquisición, estructuración y
jerarquización del conocimiento de Diseño; así como con los pro-
cesos de pensamiento, la memoria, la experiencia, las emociones),
relacionados con los procesos de pensamiento del diseño.

29 Líneas de investigación
 Temáticas para el desarrollo de la línea:
• El aprendizaje de la percepción del espacio arquitectónico
• Aproximación desde la neurociencia cognitiva aplicada a la
didáctica del diseño
• La dimensión crítica en la pedagogía del diseño
• Creatividad y Pensamiento de Diseño

Grupos de investigación asociados a la línea:

Pedagogía del Diseño

Diseño, práctica y teoría

La evolución sobre el significado y valor del diseño en la cons-

trucción social contemporánea ha conducido a que, desde el interior
de la comunidad profesional, emerja la necesidad de considerar este
campo de la actividad humana como una disciplina académica. Cross
(2002) plantea la existencia de una creciente aceptación del diseño
en sus propios términos, un reconocimiento y articulación cada vez
mayor del diseño como una disciplina. “No es necesario convertir el
diseño en una imitación de la ciencia. Tampoco es necesario tratar el
diseño como un arte misterioso, inefable. Reconocemos que el diseño
Plan de estudios en investigación

tiene su propia y distintiva cultura intelectual”.

Como disciplina, se entiende el estudio del diseño en sus propios
términos, dentro de su propia visión y rigurosidad. Una “ciencia de
diseño”, en los términos planteados por Simón (1996) basada en la
Maestría en Diseño

“práctica reflexiva” de su quehacer. Desde esta área se hace referencia

entonces, a los procesos de investigación alrededor del sentido del
diseño, sus prácticas profesionales y disciplinares y las consecuen-

Líneas de investigación 30
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
cias e impactos sociales asociadas al diseño16 entendido este como
el proceso de configuración de soluciones creativas y viables a las
problemáticas socioculturales del entorno material.
Desde el enfoque disciplinar, la Maestría interpreta al diseño
como una forma y manifestación del conocimiento humano. Como
forma de conocimiento se le considera un conjunto de estrategias
intelectivas para la configuración creativa de soluciones a problemá-
ticas u oportunáticas7 de la sociedad y la cultura, inicialmente del
entorno construido, pero trasladables a otras esferas del quehacer
y organización humana.
La línea de Diseño, práctica y teorías, asume el proceso intencio-
nado de intervención creativa y planificada sobre el ambiente arti-
ficial como su objeto de estudio. Coloca al “usuario” como medida
y destino de esa intervención. Asume el presente de ese ambiente
como el estado de desarrollo de un proceso histórico necesario de
ser indagado, y susceptible de ser intervenido ilimitadamente para
obtener mejores niveles en la calidad de vida individual o colectiva.
Las estrategias investigativas exploradas por el área, incluyen
tanto procesos concretos como abstractos del pensamiento que
permiten aproximarse a la comprensión de realidades dinámicas y
procesos intelectivos de divergencia y convergencia para la gene-
ración de soluciones creativas y viables. Por solución creativa, se
entiende la aplicación de modelos de pensamiento, orientados a

6   Lo diseñable dentro del entorno construido comprende a) los espacios y escenarios
que albergan la actividad humana, b) los sistemas objetuales que soportan la actividad y
c) los sistemas de información que permiten la actividad humana.

7   El termino oportunática, se emplea aquí para designar procesos de diseño que son
originados en condiciones positivas del sistema o del entorno en contraposición al concepto
de “problemática”.

31 Líneas de investigación
 explorar, configurar y evaluar soluciones originales a problemáticas
difusas caracterizadas por el conjunto de restricciones e intereses en
conflicto, donde la configuración de posibles soluciones aporta a la
compresión de la problemática atendida.
La línea de Diseño, práctica y teorías, asume la definición de
investigación en diseño de Archer (Bayazit, 2004, p. 16): “la indaga-
ción sistemática cuyo objetivo es el conocimiento de, o en, la confi-
guración, composición, estructura, propósito, valor y significado de
las cosas y los sistemas hechos por el hombre”.
Desde una perspectiva disciplinar del diseño, en esta área de
investigación se exploran aspectos tales como:
Análisis históricos y teóricos del desarrollo conceptual y práctico
del diseño. Aportes e impactos del diseño. Diseño como postura
política. Nuevos territorios del diseño Investigaciones sobre el diseño
como proceso Intelectivo. El diseño como forma de conocimiento.
Herramientas conceptuales y prácticas para el proceso de diseño.
Análisis sistemático de práctica proyectual. El diseño como instru-
mento de investigación del comportamiento humano.
Exploración del diseño como instrumento de innovación en la
interacción humana con el entorno material. Involucramiento de los
usuarios en los procesos de configuración de la interacción.
Modelos de inserción e involucramiento del diseño en las
Plan de estudios en investigación

diferentes formas de la organización humana. El diseño como

sector económico.

Temáticas para el desarrollo de la línea:

Maestría en Diseño

Estudios teóricos e históricos del diseño y la vida material con

énfasis en Colombia y Latinoamérica, así como en la historia inter

Líneas de investigación 32
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
y transnacional, el consumo, estudios de género y lo moderno. No
obstante, la línea está abierta a otras temáticas que se puedan corres-
ponder con la misma.

Grupos de investigación asociados a la línea:

Saberes implícitos.

Medio Ambiente

La formación superior en el Siglo XXI a cualquier nivel y en cual-

quier campo de la ciencia o la tecnología, requiere cada vez con mayor
fuerza, un enfoque integrado que incluya conocer la dependencia de
los seres humanos y su quehacer, de la base natural de soporte de la
vida, es decir de los ecosistemas y sus funciones.
Siendo el Diseño un campo que se ocupa de construir futuro,
es fundamental entonces que, dentro de este enfoque integrado,
incluya conocimientos sobre los eco- sistemas y el medio ambiente,
siendo este último el conjunto de relaciones que establece el ser
humano con la naturaleza para usar los recursos vitales que en
ella se encuentran.
El Diseño en todas sus formas juega un papel muy importante en
la forma como el ser humano construye la relación con su entorno,
bien sea mediante imágenes que lo inducen a consumir o dejar de
consumir, o mediante el diseño para la producción de objetos o estra-
tegias de uso que le hacen más placentera la vida. La crisis ambiental
en que se encuentra el mundo de hoy, nos obliga a replantearnos las
formas de consumo y en general la forma en que usamos los recursos
y establecemos nuestra relación con la Naturaleza.

33 Líneas de investigación
 Por tanto, La Maestría en Diseño incluye un componente Ambien-
tal que tendrá como objetivo, acercar a los participantes al recono-
cimiento y valoración de una relación responsable con la naturaleza.

Temáticas para el desarrollo de la línea:

• Ecosistemas de Colombia y procesos vitales para
los colombianos.
• Procesos de deterioro del hábitat humano, causas
y consecuencias.
• Historia de la transformación de los ecosistemas colombia-
nos y su relación con los procesos productivos.

Grupos de investigación asociados a la línea:

Historia y medio ambiente.
Plan de estudios en investigación
Maestría en Diseño

Líneas de investigación 34
 somos trayectoria
10 años (2014-2024)
Cronograma 2024

1 PAGO DE PIN E INSCRIPCIÓN

Desde el 6 de marzo hasta el 16
de abril de 2024.

2 RECEPCIÓN VIRTUAL DE DOCUMENTOS

Miércoles 15 de mayo de 2024.

3
PRUEBA ENSAYO ARGUMENTATIVO DE
CONOCIMIENTOS Y APTITUDES
17 de mayo de 2024 (Confirmación vía
correo electrónico).

ENTREVISTA VIRTUAL

4 Del 28 de mayo al 6 de junio de 2024

(Confirmación vía correo electrónico).

5
PUBLICACIÓN DE RESULTADOS
13 de junio de 2024.

35 Cronograma
 RECONOCIMIENTO

M A E S T R Í A E N D I S E Ñ O

10 años
S O M O S T R A Y E C T O R I A

2014-2024

Código SNIES 103552

2 años (4 semestres)
[email protected]