FORMULARIO DE VALIDACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
(Postgrado)
Datos del autor o autora
Nombres y apellidos: Enrique Jesus Maria Medina Mora
Cédula de identidad: 13487012 CEFOUNES:Yaracuy
Teléfono local: 0254-2333681 Teléfono celular: 0416-1517413
Correo electrónico: Abog.jesusmedina34@[Link]
Nombre del postgrado: Nivel:
seguridad Ciudadana mencion policial Especialización
Mención:
Datos del trabajo de investigación
Tipo de trabajo de investigación:
Trabajo Especial de Grado Trabajo Final de Grado
Trabajo de Grado Tesis Doctoral
Título:
VISIÓN SISTÉMICA DEL ACOSO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DEL 1ER AÑO
DE EDUCACION MEDIA GENERAL DEL LICEO HUGO CHÁVEZ DE LA CIUDADELA
DEL MUNICIPIO SAN FELIPE DEL ESTADO YARACUY
Línea Matriz Institucional:
Convivencia Ciudadana, Cultura de Para y Prevención del Delito
Línea Potencial Temática:
Fundamentos teóricos contra el acoso escolar
Caracterización de la investigación
Enunciado del problema (entre 60 y 80 palabras):
Poco se ha dicho sobre ¿qué pasaría si no se lograr minimizar o poner freno al acoso
escolar?, se teme que pueda llegar convertirse en un problema público por tanto un
problema de seguridad ciudadana, hay que insistir en encontrar líneas de actuación
con las que se puedan obtener resultados y puedan aplicarse con esmero en la puesta
en marcha de otras iniciativas con las que prevenir y atajar las actitudes y conductas
violentas en las instituciones educatvias.
Objetivo general:
Interpretar desde una Visión Sistémica el acoso escolar en los estudiantes del 1er año
de Educación Media General del Liceo Hugo Chávez de La Ciudadela del municipio
San Felipe del estado Yaracuy.
Objetivos específicos(enumerar):
1)Indagar sobre la presencia del acoso escolar en los estudiantes del 1er año de
Educación Media General del Liceo Hugo Chávez de La Ciudadela del municipio San
Felipe del estado Yaracuy
2)Caracterizar el alcance del acoso escolar vinculante al tema de la seguridad
ciudadana en los estudiantes del 1er año de Educación Media General del Liceo Hugo
Chávez de La Ciudadela del municipio San Felipe del estado Yaracuy.
3)Comprender desde una visión sistémica los significados que emergen de los
estudiantes del 1er año de Educación Media General sobre el acoso escolar en el liceo
Hugo Chávez de la Ciudadela del municipio San Felipe del Estado Yaracuy.
Justificación de la investigación(entre 60 y 80 palabras):
La importancia de realizar este trabajo es la propuesta para hacerle frente deesde la
práctica educativa con una vision sistemica, permitiendo combatirlo profesionalmente,
además entendiendo que acciones puede aplicarse para fortalecer el desarrollo
integral y saludable de los y las estudiantes de manera eficaz. A nivel científico se
busca generar un aporte de conocimiento basado en la experiencia de medidas de
intervención temprana asi como la inclusion de los distintos integrantes de la Seguridad
Ciudadana para fortalecer en cuanto a la promoción y erradicación de este mal.
Enfoque epistémico y categorías conceptuales(entre 60 y 80 palabras):
Enfoque interpretativo vivencial, contextualizado con el propósito que busca el
investigador sobre el fenómeno de la realidad, como lo es interpretar los significados de
los estudiantes del liceo Hugo Chávez de la Ciudadela del municipio San Felipe que
tienen sobre el fenómeno del acoso escolar, apoyado en las categorias conceptuales
acoso escolar, vision sistemica y seguridad ciudadana
Método, nivel de la investigación, técnicas e instrumentos(entre 60 y 80 palabras):
El fenómeno sera estudiado bajo el metodo fenomenológico el cual está supeditado a
la comprensión e interpretación con los informantes claves, desde el mismo momento
que se inició la comunicación con los estudiantes que tuvieron alguna experiencia de
acoso escolar, se buscó entender el escenario situacional de cada uno de los casos
que se presentaron. utilzando como tecnicas la observación y la entrevista semi
estructurada con un gion de entrevista sencillo
Hallazgos/producción/innovación/creación(entre 60 y 80 palabras):
Los hallazgos de la investigación permiten evidenciar la experiencia, conocimiento y
percepción que poseen los estudiantes respecto al acoso escolar, mediante
elementos que emergieron durante el proceso, ellos son: La experiencia del acoso
escolar que cada uno posee al haber sido víctima en algún momento, mecanismos de
acción para evitar vivir de nuevo la experiencia, el clima escolar y la necesidad de
atención por parte de diversos organismo o instituciones que puedan aportar a la
situación problemática que viven.
Datos del Tutor o Tutora
Interno Externo
Nombres y apellidos: YOSMARA NOHEMI PEREZ QUINTERO
Cédula de identidad:12280387
Teléfono local:2549886624 Teléfono celular:4121628775
Correo electrónico:yosmaraperezz@[Link]
Nivel académico:
Licenciado Especialista Magister Doctor(a)
Especialidad: DOCENCIA UNIVERSITARIA
Firma del tutor o tutora
VALIDACIÓN
(Solamente para ser llenado por el Responsable Nacional de la Línea de Investigación)
Responsable: Dr. José Berroterán
Fecha: 2/4/2024
Consideraciones:
1. El verbo de su objetivo general es de nivel aprehensivo y se puede manejar a nivel
de especialización sin una profundidad interpretativa.
2. En cuanto al verbo del objetivo específico 3, es de nivel Comprensivo propio de
trabajos de maestría, que no es el caso de su estudio por lo tanto debe cambiarlo
por uno de tipo perceptual.
3. Usar verbos Perceptuales como Definir, Detallar, Distinguir, otros.
.
Resultado de la validación
CUMPLE CON LOS REQUISITOS CON OBSERVACIONES
Firma Responsable de Línea Firma Vicerrector de Creación Intelectual
y Vinculación Social
INSTRUCTIVO DE LLENADO DEL FORMATO
Datos del autor o autora del trabajo de investigación
● Nombres y apellidos:escriba el nombre completo del autor o autora del
trabajo de investigación.
● Cédula de identidad: escriba elnúmero de cédula de identidad del autor o
autora del trabajo de investigación.
● Teléfono local:escriba el número de teléfono local del autor o autoradel
trabajo de investigación, indicando el código de área. Por ejemplo: 0212-
0000001.
● Teléfono celular:escriba el número de teléfono celular del autor o autora del
trabajo de investigación; por ejemplo: 0416-1234567.
● Correo electrónico:escriba el correo electrónico del autor o autora del trabajo
de investigación.
● Nombre del postgrado:escriba el nombre del postgrado que está cursando;
por ejemplo, PNFA en Seguridad Ciudadana.
● Nivel:en la lista desplegable, seleccione elnivel del postgrado que esté
cursando el autor o autora del trabajode investigación.
● Mención: indique el nombre de la mención del postgrado que esté cursando el
autor o autora del trabajo de investigación.
Datos de la investigación
● Tipo de trabajo de investigación: seleccione el tipo de trabajo de
investigación que corresponda al nivel de postgrado que esté cursando.
● Título:escriba el título del trabajo de investigación.
● Línea Matriz Institucional:escriba el nombre de Línea Matriz Institucional en
la que se inserta el tema del trabajo de investigación, de conformidad con lo
establecido en el Acuerdo N° 0000472 del Consejo Universitario, de fecha
06/12/2019.
● Línea Potencial Temática: escriba el nombre delaLínea Potencial Temática
correspondiente a la Línea Matriz Institucional especificada previamente, de
conformidad con lo establecido en el precitado Acuerdo del Consejo
Universitario.
Caracterización de la investigación
● Enunciado del problema:escriba una breve descripción del problema de la
investigación, delimitándolo y señalando, al menos, las variables sujeto de
estudio y su relación.
● Objetivo general: expreselo que pretende lograr con la investigación,
respecto al tema sujeto de estudio. El objetivo general guarda relación con el
título de la misma y se redacta utilizado un verbo en infinitivo.
● Objetivos específicos:se redactan utilizando verbos en infinitivo, especifican
y delimitan lo señalado en el objetivo general y permiten evidenciar el
cumplimiento del mismo. Los objetivos específicos deben ser medibles.
● Justificación de la investigación: responde a las preguntas del “para qué” se
realiza la investigación, lo que supone incluir, al menos, la descripción de la
naturaleza de la investigación (característica propia de esta que la identifica y
diferencia de otras), así como el alcance de la misma (grado de profundidad
con que se trata el tema sujeto de estudio en función del nivel académico en
que se desarrolla el trabajo de investigación), con énfasis en su ámbito de
incumbencia (político, social, económico, cultural, etc.).
● Enfoque epistémico y categorías conceptuales: escriba una breve
explicación de la postura epistémica desde la que aborda el tema sujeto de
estudio y enumere las categorías conceptuales (conceptos esenciales
vinculados al tema sujeto de estudio).
● Método, nivel de la investigación, técnicas e instrumentos: describa
brevemente el método, el nivel de la investigación y las técnicas e
instrumentos a utilizar en la investigación. Las técnicas e instrumentos deben
corresponderse con el método utilizado.
● Hallazgos/producción/innovación/creación: enumere brevemente los
aspectos más relevantes logrados en la investigación, en función del problema
enunciado, los objetivos y el marco conceptual.
Datos del tutor o tutora
● Tipo de tutor: seleccioneInterno, si el tutor o tutor pertenece a la plantilla
docente de la UNES; en caso contrario, seleccione Externo.
● Nombre y apellido del tutor:escriba el nombre completo del tutor o tutora.
● Cédula de identidad: escriba el número de cédula de identidad del tutor o
tutora.
● Teléfono local:escriba el número de teléfono local del tutor o tutora,
indicandoel código de área. Por ejemplo: 0212-0000001.
● Teléfono celular:escriba el número de teléfono celular del tutor o tutora; por
ejemplo: 0416-1234567.
● Correo electrónico:escriba el correo electrónico del tutor o tutora.
● Nivel académico: marque el máximo nivel académico obtenido por el tutor o
tutora.
● Especialidad: indique la especialidad académica del tutor o tutora, con
relación al último grado académico obtenido.
● Firma del tutor o tutora: insertar la firma digitalizada del tutor o tutora.
NOTA:
El formulario que aquí se presenta fue rediseñado por el Dr. Humberto Almeida con base en el formato
construido inicialmente con los aportes de las y los Responsables Nacionales de las Líneas de Investigación
de la UNES. De igual forma, al instructivo se le hicieron algunos ajustes en cuanto a contenido y redacción.
Fecha de elaboración:15/05/2021. Primera revisión: 18/06/2021. Segunda revisión: 07/12/2021.
