DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó

la Declaración Universal de los Derechos Humanos, cuyos artículos figuran a continuación:

Artículo 1.- Artículo 21.-

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y (...) 1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país,
deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
Artículo 2.- 2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta funciones públicas de su país.
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión 3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de
nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto
fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
cuya jurisdicción dependa una persona (...). Artículo 22.-
Artículo 3.- Toda persona (...) tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, (...) habida
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los
persona.
derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al
Artículo 4.-
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de libre desarrollo de su personalidad.
esclavos están prohibidas en todas sus formas. Artículo 23.-
Artículo 5.- 1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
degradantes. desempleo.
Artículo 6.- 2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su trabajo igual.
personalidad jurídica. 3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y
Artículo 7.- satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por
de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación cualesquiera otros medios de protección social.
que infrinja esta Declaración (...). 4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa
Artículo 8.- de sus intereses.
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales Artículo 24.-
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una
fundamentales (...). limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas
Artículo 9.- pagadas.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. Artículo 25.-
Artículo 10.- 1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el
públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios;
determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad,
acusación contra ella en materia penal.
invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de
Artículo 11.-
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
mientras no se pruebe su culpabilidad (...). 2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho
cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. a igual protección social.
Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de Artículo 26.-
la comisión del delito. 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita,
Artículo 12.- al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual
persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques. para todos, en función de los méritos respectivos.
Artículo 13.- 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
en el territorio de un Estado. fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el
a regresar a su país. desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento
Artículo 14.- de la paz.
1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a 3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que
disfrutar de él, en cualquier país. habrá de darse a sus hijos.
2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente Artículo 27.-
originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de
principios de las Naciones Unidas. la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y
Artículo 15.- en los beneficios que de él resulten.
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. 2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a
cambiar de nacionalidad. materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas,
Artículo 16.- literarias o artísticas de que sea autora.
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin Artículo 28.-
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional
fundar una familia (...). en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan
2. Solo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá plenamente efectivos.
contraerse el matrimonio. Artículo 29.-
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho 1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad (...).
a la protección de la sociedad y del Estado. 2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona
Artículo 17.- estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad. de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden
Artículo 18.- público y del bienestar general en una sociedad democrática.
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de 3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en
religión (...). oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
Artículo 19.- Artículo 30.-
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión (...). Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere
Artículo 20.- derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. desarrollar actividades (...) tendientes a la supresión de cualquiera de los
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación. derechos y libertades proclamados en esta Declaración.
Matemática
1
Delta

secundaria
Trigonometría

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® Matemática delta 1, secundaria

Trigonometría
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Apertura

En esta sección
encontrarás
temas
novedosos
que propician
sostener
una relación
cercana con la
Matemática.

Marco
teórico Tema 7

Razones trigonométricas
de un ángulo agudo
Para una mejor
El desarrollo del
seno (sen)

coseno (cos)
Ate n ción
organización, los temas
Título del tema
Una razón trigonométrica (R.T.) es

tema se da en están numerados.

tangente (tg)
el cociente entre las longitudes de dos Estas son:
lados de un triángulo rectángulo con cotangente (ctg)
respecto a uno de sus ángulos agudos.
secante (sec)

esta sección, cosecante (csc)

Pitágoras

donde
(Samos 570 a. C.)
C.O. H
sen α = csc α =
H C.O.
H A través de su
C.O. famoso teorema
C.A. H

encontrarás las
cos α = sec α = establece que
H C.A.
α en todo triángulo
C.O. C.A. rectángulo el
C.A. tg α = ctg α = cuadrado de la
C.A. C.O.
hipotenusa es igual

definiciones
a la suma de los
cuadrados de los
catetos.
Ejemplo:

Comentarios
organizadas
Determina las R.T. para α.

y/o lecturas que Resolución:

I mport a nte

siguiendo una
C.O. = 9 C.A. = 40 H = 41

refuerzan el
41 C.O.: cateto opuesto
9
9 41
sen α = csc α = C.A.: cateto
41 9 adyacente
α

secuencia desarrollo del tema 40 cos α =

40
41

9
sec α =
41
40

40
H : hipotenusa

didáctica.
tg α = ctg α =
40 9

Obse rva
Razones trigonométricas recíprocas
Los ángulos
en las razones
sen α . csc α = 1
trigonométricas
Se establece entre dos R.T. de un recíprocas son
mismo ángulo. En ellas se cumple que cos α . sec α = 1 iguales.
su producto es igual a la unidad.
tg α . ctg α = 1

MateMática DELTA 1 - trigonoMetría 85

Ejercicios
resueltos Ejercicios resueltos
1


Calcula el valor de x. 3 Halla el valor de x.



60° 30°
5 x
x

Se muestran Nombre de la
Resolución:
7

sección
Resolución:

ejercicios que H=5

60°
x = C.A.
30°
x=H

están resueltos 7 = C.O.

didácticamente,
x C.A. 1 En el T.R. se cumple:
= = cos 60° x=5
5 H 2 x H
x = = csc 30° x = 7(2)
= cos 60° 5 7 C.O.
5 x=
2 x x = 14
= csc 30°

los mismos que

×
7
x = 5 . cos 60° ×

5 x = 7 . csc 30° Rpta. 14

Rpta.

Algoritmo de
2

servirán para 2 Determina el valor de x.

4 Encuentra el área del triángulo.

resolución
el análisis del
7 cm
3 x

16°
53°
20 cm
del problema
estudiante. Preguntas y/o Resolución:
Resolución:
En el triángulo se cumple:
planteado.
situaciones C.A. = 3 x = C.O.
a Área =
a . b sen θ
2

problemáticas
16°
θ
b

reales o simuladas,
x C.O. Al reemplazar, se
= = tg 16° tiene: 10
3 C.A.
7 × 20 × sen 53°
x 7 Área =
= tg 16° x=3 21

planteadas de
3 24
7
2 4
x = 3 × tg 16° Área = 7 × 10 ×
x= 5
8 1

acuerdo al tema. Rpta.

7
8
Área = 7 × 8 = 56 cm2
Rpta. 56 cm2

100

Matemática Delta 1 - Trigonometría 3

 Síntesis
Organizador
Síntesis
Resolución de triángulos rectángulos

Caso 1 Caso 2 Ángulos verticales

a
x
x = a sen θ
a
b UA
L
visual
y = a cos θ VIS
θ
y x

Nombre de la
a HORIZONTAL
a2 = b2 + x2  Pitágoras b

Contenido del tema,

x
a x = a csc θ

sección
VIS
y = a ctg θ Área de un triángulo U AL
θ
y
a

θ
y
x x = a tg θ
y = a sec θ
θ

Área =
b
a . b . sen θ
a : ángulo de elevación.
b : ángulo de depresión.
que incluye teoremas,
postulados, fórmulas,
a 2

Modela y resuelve
1 Calcula el valor de x. 2 Calcula el valor de x.
propiedades, leyes, etc.,
Nombre de la 3
x
4
resumido en organizadores
gráficos para tener un
37°

sección
30°
x

Rpta. Rpta.

3 Halla el valor de x. 4 Halla el valor de x. Espacio para panorama general del

resolver el
1

16°
x

53°
7

problema.
contenido.
x
Rpta. Rpta.

5 Determina el valor de x. 6 Determina el valor de x.

Enunciado del problema 37° 74°

o de la situación
x
11 5

planteada. Rpta. Rpta.

Modela y resuelve
x

MateMática DELTA 1 - trigonoMetría 103

Los problemas con

Practica y demuestra numeración impar serán
Alternativas
resueltos por el docente,
Nivel I 4 Efectúa.
15 π
R= π π+
1 Efectúa. 15
π π π
N= + –

mientras que los pares serán

3 6 4

Nombre de la
sección resueltos por el estudiante
siguiendo la secuencia
A
π B π C π A 1 B 2 C 3
2 5 D 4 E 5
D
π E
π
6 4
5

realizada por el educador.

Relaciona según el gráfico.
2 Reduce.
π π
M=π– + π a
2 6 rad β
3 θ

I. a a.
π rad

Preguntas planteadas, II. β

6
π
b. – rad
3

estas pueden ser

π
III. θ c. rad
2

situaciones reales o
simuladas. A

D
π
3
π
B

E
2π
3
π
C π
6
A Ia; IIb; IIIc
C Ib; IIa; IIIc
B Ib; IIc; IIIa
D Ic; IIa; IIIb
Practica y
demuestra
4 5 E Ia; IIc; IIIb
3 Calcula el valor de x, en radianes.

Espacio
π 6 Halla el valor de x, en radianes.
rad x
3
π
rad

para realizar
3 π rad
x
4

anotaciones de En esta sección se

A
π rad B π rad C π rad A 7π rad B
7π rad C 7π rad
resolución. plantean preguntas que
han sido organizadas por
2 6 12 9
D
π rad E
π rad 7π rad 7π rad
D E
3 6 5 3

niveles de complejidad
54

y de elección múltiple
Número de test en la que el estudiante
Tema 4
demostrará lo aprendido
Sistema de medición durante la sesión.
angular radial
El número π
de la circunf Obse rva
ud e
En todas las circunferencias la división entre
git

re
Lon

la medida de su longitud (L) y la medida de su

cia

Diámetro
diámetro (D), genera un mismo resultado, un número
aproximadamente igual a 3,141592..., este número es
representado por la letra griega π.

Test
Es decir:

Longitud de la circunferencia L
= = π
Diámetro D
William Jones
(1675 - 1749)
Matemático galés
Longitud de la circunferencia que propuso el uso
de π para representar
el número pi.
La longitud de la circunferencia resulta de multiplicar por π el valor del diámetro de la
circunferencia.

D
L=D×π
Esta evaluación incluye
preguntas del contenido de
El número π en Trigonometría

Preguntas y/o Este sistema de medición angular radial asigna al ángulo de una vuelta un valor de 2π rad.
Leonhard Euler
(1707 - 1783)
los temas desarrollados en
situaciones 1 vuelta = 2π rad
Matemático y físico
suizo. Extendió el uso
de la letra π entre los la unidad y son de elección
problemáticas reales o
matemáticos.

simuladas, planteadas de Equivalencias angulares múltiple.

3π
rad Alternativas
acuerdo a la unidad.
Ángulo recto Ángulo llano
2
O
π rad
π
rad
2 O

MateMática DELTA 1 - trigonoMetría 47

4
 Índice
Competencia y
Unidad Contenidos pedagógicos Páginas
capacidades

Ángulo trigonométrico 8
Definición
Relaciones de orden
Modela objetos Casos importantes
con formas
1 geométricas y sus
Sistema de medición angular sexagesimal 21
transformaciones.
Sistema sexagesimal
Equivalencias
Operaciones con medidas de ángulos en el sistema
sexagesimal

Sistema de medición angular centesimal 35

Sistema centesimal
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Equivalencias
Comunica su Operaciones con medidas de ángulos en el sistema
comprensión
2 sobre las formas
centesimal

y relaciones
geométricas. Sistema de medición angular radial 47
El número
Longitud de la circunferencia
Equivalencias angulares

Conversiones entre sistemas de medición angular 61

Equivalencias entre sistemas de medición angular
Usa estrategias Fórmula general de conversión
y procedimientos
3 para orientarse Sector circular 72
en el espacio. Definición
Longitud de arco
Área de sector circular

Razones trigonométricas de un ángulo agudo 85

Razón trigonométrica
Razones trigonométricas recíprocas
Teorema de Pitágoras
Argumenta Tabla de razones trigonométricas
4 afirmaciones
sobre relaciones
geométricas. Resolución de triángulos rectángulos 98
Definición y casos
Ángulos verticales
Cálculo de la distancia entre dos puntos de forma
indirecta

Matemática Delta 1 - Trigonometría 5

 Hiparco,
Padre
de la

Trigonometría
Nacido en Nicea (actualmente Turquía),
aproximadamente en el año 190 a. C., fue un
matemático, astrónomo y geógrafo griego,
cuyos aportes a la ciencia lo convirtieron,
probablemente, en el más importante de
su época, debido a la precisión de sus
investigaciones.

Dentro de sus trabajos más importantes, destaca la construcción de la tabla de cuerdas, que
equivalía a una moderna tabla de senos, la cual necesitaba para calcular la excentricidad de las
órbitas de la Luna y el Sol. Comenzó con un ángulo de 71° y yendo hasta 180° con incrementos
de 71°, la tabla daba la longitud de la cuerda delimitada por los lados del ángulo central dado
que corta a una circunferencia de radio r. No se sabe el valor que Hiparco utilizó para r. 300 años
después, el astrónomo Tolomeo utilizó r = 60, pues los griegos adoptaron el sistema numérico (base
60) de los babilonios. Durante muchos siglos, la trigonometría de Tolomeo fue la introducción
básica para los astrónomos. El libro de astronomía, Almagesto, escrito por él, también tenía una
tabla de cuerdas junto con la explicación de su método para compilarla, y a lo largo del libro
dio ejemplos de cómo utilizar la tabla para calcular los elementos desconocidos de un triángulo
a partir de los conocidos. Con la creación de la tabla de cuerdas permitió a los astrónomos
griegos resolver cualquier tipo de triángulo, y permitió hacer modelos astronómicos cuantitativos
y predicciones utilizando sus técnicas geométricas preferidas. Hiparco fue uno de los primeros
matemáticos griegos en utilizar las técnicas aritméticas caldeas, y de esta manera amplió las
técnicas disponibles para los astrónomos y geógrafos. También introdujo en Grecia la división del
círculo en 360°.

6
En el campo de la astronomía, su aporte constituyó en el estudio del movimiento de la Luna,
calculó la distancia de la Tierra a la Luna en 30 veces el diámetro terrestre, quiere decir,
384 000 km. Elaboró un catálogo de 850 estrellas, aproximadamente, clasificadas en un sistema
de luminosidad de 6 niveles de brillo. De estos estudios, ninguno ha llegado hasta nuestros días,
pero se sabe de ellos por medio del tratado científico Almagesto de Claudio Tolomeo, sobre
quien ejerció gran influencia.

Como hemos visto, los aportes de Hiparco de Nicea fueron de vital importancia para la distintas
ramas de la ciencia, y de base para los científicos que surgieron después de él.

Desempeños

• Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o imaginarios y
las asocia y representa con formas bidimensionales compuestas. Establece relaciones entre los lados
y ángulos de un triángulo.
• Expresa con dibujos y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades del ángulo
trigonométrico, de los lados y ángulos de un triángulo, aun cuando estos cambien de posición y vistas,
para interpretar un problema según su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
• Lee textos o gráficos que describen características o propiedades de los triángulos y las razones
trigonométricas para extraer información.
• Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos y procedimientos para determinar las razones
trigonométricas de ángulos agudos, empleando unidades convencionales.
• Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre en las razones trigonométricas,
las justifica con ejemplos y sus conocimientos matemáticos. Reconoce errores en la justificación y los
corrige.

Matemática Delta 1 - Trigonometría

7
 Tema 1

Ángulo trigonométrico
I mport a nte La trigonometría se usó desde
la antigüedad para dirigir el
N rumbo de las embarcaciones
12 B de un lugar a otro.
11 1
10 2 30° ¿Qué rumbo se debe tomar
9 3 O E para ir de A hacia B?
8 4 A
7 5 Rumbo: N 30° E
6
Lo que se interpreta como
S
30° hacia el noreste.
Sentido hora rio
Si el giro es en
el sentido de las Definición
manecillas del reloj.

El ángulo trigonométrico se obtiene al realizar un giro, desde una posición inicial hasta una
Sentido a ntihora rio posición final.

Si el giro es contrario El giro se puede realizar en sentido horario (signo negativo) o en sentido antihorario (signo
al de las manecillas positivo).
del reloj. Posición inicial
al

(–)
fin

Po
n
ió

sic
sic

 (+)
ió
Po

n
fin
al

Posición inicial

Sentido antihorario Sentido horario

Not a


 del
Se usan letras En la solución de problemas es posible cambiar el sentido de giro de cualquier ángulo.
alfabeto griego Ejemplos:
cuando se desconoce
la medida de un
ángulo.
Cambio en el
(a) sentido de giro
Alfa  +80° –80°
Cambio en el signo
Beta

Gamma

Theta
(b)
Phi
+90°
Omega Cambio en el signo –90°

(c)

+180° –180°
Cambio en el signo

8
Relaciones de orden
• Los ángulos positivos aumentan a medida que el giro aumenta.

210°

90° 130°
60°

Menor Mayor

O también: 60° < 90° < 130° < 210°

• Los ángulos negativos disminuyen a medida que el giro aumenta.

–220°

–90° –140°
–30°

Mayor Menor

O también: –30° > –90° > –140° > –220°

Casos importantes
R e cu e rda
Ángulos coterminales Ángulos consecutivos
Ángulo recto
al

γ
fin
do

90°
α β
La

ω
Lado incial

Tienen el mismo lado inicial y final. Ángulo llano

180°
Ángulos opuestos por el vértice

Ángulo de una
θ φ vuelta

360°
Si giran en el mismo sentido
son de igual medida.
θ=φ

Matemática Delta 1 - Trigonometría 9

Ejercicios resueltos
1 Calcula el valor de x. 4 Halla el valor de x.

–20°
50°
–60°
x x

Resolución: Resolución:
Todos los ángulos deben tener el mismo sentido
de giro. –20° ∴ (–20°) + (–50°) = x
–50° –70° = x
Cambiamos Entonces:
el sentido x = 60° x
y signo.
60° Cambiamos el sentido hacia el
x
Rpta. 60° giro del ángulo que se busca. Rpta. –70°

2 Determina el valor de x. 5 Calcula el valor de x.

x 140°
–10° x
–40°
30°
Resolución:

Resolución: +180°
Graficamos el
Entonces: ángulo llano
Cambiamos x 140°
30° + 40° = x (180°).
el sentido 10° x
y signo. +40° 70° = x
30°
∴ x + 140° + 10° = 180°
Rpta. 70°
x + 150° = 180°
x = 30°
3 Encuentra el valor de x. Rpta. 30°

6 Determina el valor de x.

–40°

x 36° 2x + 6°

Resolución:
Resolución:

+90° Graficamos el ángulo Los ángulos tienen el mismo sentido de giro y al

recto (90°) en el mismo ser opuestos son de igual medida.
40° sentido de la variable. 36° = 2x + 6°
x 36° – 6° = 2x
x + 40° = 90°
x = 90° – 40° 30° = 2x
x = 50° 30°
=x
2
Rpta. 50° 15° = x Rpta. 15°

10
 7 Dos ángulos adyacentes, que giran en sentido 10 Dos ángulos opuestos que giran en sentido
contrario al de las manecillas de un reloj, miden antihorario miden (x – 20)° y (50 – x)°; calcula el
40° y x. Encuentra el valor de x, si dichos ángulos valor del doble de x.
son suplementarios.
Resolución:
Resolución:
180°
Los ángulos Al tener el
suplementarios (50 – x)° (x – 20)° mismo giro
x forman un son iguales.
ángulo llano.
40° 
 (50 – x)° = (x – 20)°
40° + x = 180° 50 + 20 = x + x
x = 180° – 40° 70 = 2x el doble de x.
x = 140° 
Rpta. 140° Rpta. 70

8 Dos ángulos consecutivos forman un ángulo de 11 Determina el valor de x.

giro antihorario cuya medida es de 80°. Si uno de
los ángulos mide cincuenta grados, ¿cuál es el
valor del otro ángulo?
3x
Resolución: 3x

Los ángulos 3x
80° consecutivos
solo Resolución:
50° comparten
x un lado. 3x + 3x + 3x = 90°

 9x = 90°
x + 50° = 80° 90°
x=
x = 80° – 50° 9
x = 30° x = 10°
Rpta. 30° Rpta. 10°

9 Dos ángulos coterminales que giran en sentidos 12 Encuentra el valor de + .

contrarios, miden 60° y x grados. Halla el valor
de x.

Resolución:
α
Son
coterminales
y tienen giros Resolución:
60º contrarios.
xº
180°

+90°

∴ 60° + (–x°) = 360°


60° – 360° = x°
60° –300 = x α + 90° + θ = 180°
–x°
+ θ = 180° – 90°
Rpta. –300 + θ = 90°
Rpta. 90°

Matemática Delta 1 - Trigonometría 11

 Síntesis
ángulo trigonométrico
Si cambia el sentido de giro, el signo también
cambia.

Propiedad
Sentido antihorario Sentido horario
– +a

al
al

ici
fin

in
n
ió

n
ió
O
sic

(+) (–) O
sic
Po

Po

Posición inicial Posición final

Casos importantes

ángulos ángulos ángulos

coterminales consecutivos opuestos

γ φ
w θ
a
b

Modela y resuelve
1 Completa la tabla escribiendo el sentido de giro y 2 Completa la tabla escribiendo el sentido de giro y
el signo de cada ángulo trigonométrico. el signo de cada ángulo trigonométrico.

Ángulo Sentido de giro Signo Ángulo Sentido de giro Signo

12
 3 Ordena las medidas de los ángulos en forma 4 Ordena las medidas de los ángulos en forma
creciente. decreciente.

I. II. I. II.

III. IV.
III. IV.

A I, III, IV, II B IV, I, III, II A I, IV, III, II B III, IV, II, I

C II, I, III, IV D II, III, I, IV C II, III, IV, I D I, II, III, IV
E III, I, IV, II E II, IV, I, III

5 A partir del gráfico, calcula el valor de x. 6 Dado el gráfico, calcula el valor de x.

x –120°
–40°

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

7 En el gráfico, determina el valor de x. 8 Determina el valor de x, en la figura.

100° 80°
–30° x
x –30°

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 13

 1
9 Encuentra el valor de x. 10 Encuentra el valor de x.
x – 30°

–80° x + 20°

–50°
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

11 Halla el valor de x. 12 Halla el valor de x.

x
–15° x
40° –25°
10°
30° 20°

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

13 Calcula el valor de x. 14 Calcula el valor de x.

–30°
x
x –40°

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

14
15 Determina el valor de x. 16 Determina el valor de x.

–20°
x
–30° 50° –60° 50°
x
30°

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

17 Dos ángulos suplementarios que giran en sentido 18 Dos ángulos suplementarios que giran en sentido
antihorario miden x° y 2x°. Encuentra el valor de horario miden 2x° y 3x°. Encuentra el valor de x°.
(x/2)°.
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

19 Dos ángulos opuestos giran en sentidos contrarios, 20 Dos ángulos opuestos giran en el mismo sentido,
si uno de ellos mide –30°, halla el doble del otro si uno de ellos mide –40°, halla el triple del otro
ángulo. ángulo.

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 15

Practica y demuestra
Nivel I 4 Halla el valor de x.

1 Calcula el valor de x.

100°
–20° x + 20°
–100°
x

A 80° B –120° C 120° A 10° B 30° C 50°

D 100° E –80° D 60° E 70°

2 En la figura, determina el valor de x. 5 Usando la información del gráfico, calcula el

valor de x.

40°
–20°
x
x 30°
–60°

20°

A –30° B 30° C 20° A 120° B 110° C 100°

D –20° E 10° D 90° E –110°

3 6 Dos ángulos suplementarios giran en sentido

Encuentra el valor de x.
antihorario, si uno de ellos mide 80°. Determina
145°
el valor de la mitad del otro ángulo.

x + 35° x
80°

A 110° B 105° C 115° A 40° B 50° C 60°

D 125° E 135° D 30° E 70°

16
 7 Analiza el gráfico y escribe V si la expresión es 10 A partir del gráfico, calcula el valor de la incógnita.
verdadera o F si es falsa.

q
x 130°
a

I. a y q son ángulos adyacentes. ( )

II. a es menor que q. ( )
III. q gira en sentido antihorario y es positivo. ( )

A FFF B VFV C FVF A 30° B 50° C –40°

D FFV E VVV D 40° E –50°

8 Encuentra el valor de x. 11 Determina el valor de x.

x
x x
140°

3x

A 40° B –40° C 30° A 30° B 36° C 18°

D 20° E –30° D 26° E 20°

9 En la figura, halla el valor de x. 12 Encuentra el valor de x, usando la información del

gráfico.
x

x
60°

–30°

A 80° B 130° C 150° A 150° B 210° C 30°

D 60° E 140° D 140° E 130°

Matemática Delta 1 - Trigonometría 17

13 Halla el valor de x. 16 En el gráfico, determina el valor de a + q.

+40° x

70° a

A –50° B 50° C 60°

D 40° E –60°

A 110° B 130° C 90°

14 Ordena las medidas de los ángulos en forma D 70° E 60°
creciente.

I. II.
17 Encuentra el valor de x.

x – 10°

III. IV.
x + 30°

V.

A I, II, III, IV, V B II, III, V, I, IV

C I, IV, V, II, III D I, V, II, IV, III A 25° B 35° C 45°
E III, IV, V, II, I D 55° E 15°

18 Halla el valor de la expresión x + 10° .

2
Nivel II
x

15 Calcula el valor de a + q.
80°

2x – 20°

q
a

A 50° B 90° C 80°

A 100° B 120° C 55°
D 40° E 70°
D 65° E 45°

18
19 De acuerdo al gráfico, escribe V si la expresión es 22 Determina el valor de a – q.
verdadera o F si es falsa.

a 30° a

φ q q

I. a es un ángulo recto positivo. ( )

II. q + φ = 90° ( )
III. a = –90° ( )
IV. φ es un ángulo positivo. ( ) A 30° B 60° C 20°
D 50° E 40°

A FVFV B FFFF C FFVF

D VVFF E VVFV
23 Encuentra el valor de a + q .
2

20 Escribe H si el sentido de giro es horario y A en caso

sea antihorario, respecto a los ángulos señalados. a
30°

I. a ( )
b q
q

II. b ( )

III. a + q
( )
a

A HAH B AAA C HHH

D HAA E AHH

A 200° B 195° C 190°

21 Calcula el valor de a + q.
D 185° E 180°

24 Halla el valor de x.
a
q

30°

2x – 20°

x – 10° 30°

A 30° B –30° C –20° A 10° B 30° C 60°

D 270° E –270° D 40° E 50°

Matemática Delta 1 - Trigonometría 19

 Nivel III 28 Sabiendo que a = 2b = 3φ = 60°, halla el valor
de x.
25 Calcula el valor de 3a ‒ 2q.
b
x
a a
φ

40°
q

A 360° B 340° C 320° A –10° B 20° C –20°

D 160° E 260° D 30° E 10°

26 Determina el valor de 2a – b. 29 Si se sabe que a = 3b = 45°, calcula el valor de x.

4b
120° x
–a

A 75° B 65° C 85°

A 90° B 60° C 270° D 60° E 55°
D 0° E 360°

30 Determina el valor de θ.
27 Si a es un ángulo recto positivo, encuentra el valor
de x.

320°
θ
a

x a – 40°
200°

A 30° B 40° C 50° A 40° B 60° C 120°

D 60° E 10° D 140° E 160°

20
 Tema 2

Sistema de medición angular

sexagesimal
Longitud
77°03ʹ0''

La ubicación geográfica de un
lugar en el mundo está dada
por coordenadas geográficas,
¿Sa bía s qu e... ?
Latitud
Lim

expresadas en latitud y
• El sistema
12°03ʹ5'' longitud, medidas en grados,
a

sexagesimal
minutos y segundos. se originó en
la antigua
Mesopotamia,
en la civilización
sumeria.

• Sexagesimal es
Sistema sexagesimal un término usado
para contar de 60
Este sistema de medición angular divide
en 60.
al ángulo de una vuelta en 360 partes
iguales. 1°

1 vuelta = 360°

Además:
1° se lee, un grado sexagesimal } Unidad
1' se lee, un minuto sexagesimal
1'' se lee, un segundo sexagesimal Subunidades

Equivalencias
Ángulo de
una vuelta = 360°

1° = 60'
1' = 60''

Propiedad: Un ángulo se puede medir en grados, minutos y segundos sexagesimales.

A° B' C'' = A° + B' + C'' Donde B y C no pueden ser mayores que 60.

Reglas prácticas de conversión

Grados × 60 Minutos Minutos ÷ 60 Grados

Minutos × 60 Segundos Segundos ÷ 60 Minutos

Grados × 3600 Segundos Segundos ÷ 3600 Grados

Matemática Delta 1 - Trigonometría 21

 Suma de ángulos
Para sumar ángulos se agrupa: grados con grados, minutos con minutos y segundos con
segundos.
Not a
Ejemplo:
El sistema
sexagesimal Efectúa: 10°15ʹ40ʹʹ + 5°50ʹ35ʹʹ
también es usado
para establecer
equivalencias sobre Resolución:
unidades de tiempo.
Ordenamos en forma vertical.
1 hora = 60 minutos
10°15ʹ40ʹʹ Recordemos que los segundos
1 minuto = 60 segundos + 5°50ʹ35ʹʹ y minutos no pueden ser mayores a 60.
1 hora = 3600 segundos 15°65ʹ75ʹʹ

(+)
75ʹʹ = 60ʹʹ + 15ʹʹ = 1ʹ + 15ʹʹ

15°66ʹ15ʹʹ

(+)
66ʹ = 60ʹ + 6ʹ = 1° + 6ʹ

16°6ʹ15ʹʹ
Rpta. 16°6ʹ15ʹ'

Resta de ángulos
Para restar dos ángulos en el sistema sexagesimal se debe asegurar que el minuendo
I mport a nte sea siempre mayor en grados, minutos y segundos.

×60
Ejemplo:
Horas Minutos
Efectúa: 20°15ʹ06ʹʹ – 15°50ʹ30ʹʹ
÷60
Resolución:
Observamos que solo en los grados, el minuendo es mayor.
×60

Minutos Segundos Expresamos convenientemente el minuendo.

÷60 20°15ʹ06ʹʹ = 19°75ʹ06ʹʹ = 19°74ʹ66ʹʹ

1° = 60ʹ 1' = 60ʹ'

×3600

Restamos:
Horas Segundos
19°74ʹ66ʹʹ
÷3600 –15°50ʹ30ʹʹ
4°24ʹ36ʹʹ

Rpta. 4°24ʹ36ʹ'

22
Ejercicios resueltos
1 ¿Cuántos segundos hay en 2°11ʹ30ʹʹ? 4 Reduce.

Resolución: 3°15ʹ 4ʹ16ʺ

A= +
39ʹ 64ʺ
2 × 3600ʹʹ = 7200ʹʹ
11 × 60" = 660ʹʹ Resolución:

∴ 7200ʹʹ + 660ʹʹ + 30ʹʹ = 7890ʹʹ 3 × 60ʹ + 15ʹ 4 × 60ʹ' + 16ʺ

A= +
39ʹ 64ʺ
Rpta. 7890ʹʹ
195ʹ 256ʺ
A= +
39ʹ 64ʺ
2 Calcula el valor de x + y, si se sabe que
75ʹʹ = xʹy'ʹ. A=5+4=9

Resolución: Rpta. 9

75ʹʹ = 60ʹʹ + 15ʹʹ = 1ʹ + 15ʹʹ = 1ʹ15ʹʹ

 5 Convierte 7520ʺ a grados, minutos y segundos
1ʹ15ʹʹ = xʹyʹʹ sexagesimales.
x=1
(=) y = 15
Resolución:
(=)

• De segundos a grados: ÷3600

Luego:
x + y = 1 + 15 = 16 2°
Rpta. 16 7520ʹʹ 3600
–7200ʹʹ
Convertimos este
3 Efectúa. 320ʹʹ residuo en minutos.
32°37ʹ48ʺ + 17°49ʹ50ʺ
• De segundos a minutos: ÷60
Resolución:
5ʹ
32°37ʹ48ʹʹ + Recordemos que los 320ʹʹ 60
17°49ʹ50ʺ minutos y segundos no
–300ʹʹ
deben ser mayores a 60.
49°86ʹ98ʺ 20ʹʹ
Rpta. 2°5ʹ20ʺ
(+)
98ʺ = 60ʺ + 38ʺ = 1ʹ + 38ʺ
6 ¿Cuántos segundos hay en 3h 10 min?

Entonces: Resolución:

49°87ʹ38ʺ 3h = 3 × 3600 s = 10 800 s

10 min = 10 × 60 s = 600 s
(+)
87ʹ = 60ʹ + 27ʹ = 1° + 27ʺ
∴ 10 800 s + 600 s = 11 400 s
50°27ʹ38ʺ

Rpta. 50°27ʹ38ʺ Rpta. 11 400 s

Matemática Delta 1 - Trigonometría 23

7 Halla el valor de x, a partir de la figura. 10 Macarena ha demorado 4025 segundos en pintar
un cuadro. ¿Cuántas horas, minutos y segundos
de su tiempo ha invertido en el cuadro?
65°15ʹ
Resolución:

x Convertimos de segundos a horas: ÷3600

1 hora
Resolución:
4025 3600
x + 65°15ʹ = 90° –3600
x = 90° – 65°15ʹ Recordamos: 425 segundos sobrantes
x = 89°60ʹ – 65°15ʹ 90° = 89° + 1° = 89°60ʹ

x = 24°45ʹ
Convertimos de segundos a minutos: ÷60
Rpta. 24°45'
7 minutos
8 Determina el valor de x. 425 60
–420
5 segundos sobrantes
150°15ʹ40ʺ
x
Rpta. Macarena utilizó 1 h 7 min 5 s
Resolución:
x + 150°15ʹ40ʺ = 180°
11 Ana Paula demora media hora en ducharse y
x = 180° – 150°15ʹ40ʺ cambiarse, catorce minutos en peinarse y veinte
Recordamos:
minutos en maquillarse. ¿Cuántos segundos en
x = 179°59ʹ60ʺ – 150°15ʹ40ʺ 180º = 179º59'60''
total le toma estar lista?
x = 29°44ʹ20ʺ
Rpta. 29°44ʹ20ʺ Resolución:

9 Encuentra el valor de x. ducha = 1/2 hora = 30 min = 30 × 60 s = 1800 s

peinado = 14 min = 14 × 60 s = 840 s
x
maquillaje = 20 min = 20 × 60 s = 1200 s
50°15ʹ40ʺ
Total: 1800 s + 840 s + 1200 s = 3840 s
40°50ʹ45ʺ

Rpta. Ana Paula está lista en 3840 s.

Resolución:

x = 50º15'40'' + 40°50ʹ45ʺ 12 César y Martín realizan la misma actividad por

x = 90°65ʹ85ʺ separado. César emplea dos mil setecientos
sesenta segundos y Martín cuarenta y siete
+ 60ʹ' + 25ʺ minutos. ¿Quién fue más rápido?
1'
Resolución:
x = 90°66ʹ25ʺ
César = 2760 s
+ 60' + 6' Martín: 47 min = 47 × 60 s = 2820 s
1º
Rpta. César fue más rápido, ya que lo hizo en
x = 91°6ʹ25ʺ Rpta. 91°6ʹ25ʺ 2760 s.

24
 Síntesis
Ángulo recto
sistema de medición angular sexagesimal

90°

1°
Ángulo llano

recuerda
También
180°
Equivalencias
•1 vuelta = 360° • 1ʹ = 60'' O
• 1° = 60' • 1° = 3600''

Además: Ángulo de una vuelta

90° = 89°60ʹ = 89°59ʹ60ʹʹ
180° = 179°60ʹ = 179°59ʹ60ʹʹ O
360°

Modela y resuelve
1 Completa la tabla. 2 Escribe las equivalencias.

Grados Minutos Segundos Grados Minutos Segundos

7200" 3600"

180ʹ 4°

6° 300ʹ

33 Calcula cuántos segundos hay en 3°13ʹ15ʺ. 4 Calcula cuántos segundos hay en 2°36ʹ17ʺ.

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 25

5 Efectúa. 6 Efectúa.
12°26ʹ37ʺ + 4°19ʹ40ʺ 41°17ʹ47ʺ + 2°11ʹ20ʺ

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

2°30ʹ 3ʹ40ʺ 4°50ʹ 5ʹ30ʺ

7 Halla el valor de A = + . 8 Halla el valor de J = + .
50ʹ 22ʺ 29ʹ 11"
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

9 ¿Cuántos segundos hay en 2 horas 15 minutos? 10 En 3 horas y 20 minutos, ¿cuántos segundos hay?

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

11 Expresa 21 265ʺ en grados, minutos y segundos. 12 ¿Cuántos grados, minutos y segundos hay
en 26 714ʺ?
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

26
13 Resuelve. 14 Resuelve.
23°11ʹ5ʺ – 14°37ʹ56ʺ 4°17ʹ31ʺ – 2°39ʹ59ʺ
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

15 Alejandro ha estado conectado a Facebook 16 Carolina ha escuchado música durante

1380 segundos por la mañana y 900 segundos por 3780 segundos en la mañana y 2700 segundos
la tarde. ¿Cuántos minutos ha estado conectado en la tarde. ¿Cuántos minutos ha escuchado
en total? música en total?

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

17 Calcula el valor de a + b, sabiendo que 18 Si se sabe que 737ʺ = xʹyʺ, calcula el valor de x + y.
192ʹ = a°bʹ.
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

19 A partir de la figura, determina el valor de x. 20 Determina el valor de x.

5ʹ
10°1
x 25°40ʹ
36°40ʹ x
20°31ʹ

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 27

Practica y demuestra
Nivel I 4 ¿Cuántos minutos hay en 3780 segundos?

1 ¿Cuántos segundos hay en 3°15ʹ17ʺ?

A 11 717'' B 11 818'' A 60' B 61' C 62'

C 11 919'' D 11 616'' D 63' E 64'
E 11 515''

2 Efectúa. 5 Halla el resultado de 40°17ʹ – 23°52ʹ.

2°10ʹ20ʺ + 14°15ʹ30ʺ

A 16°25ʹ30ʺ B 16°30ʹ35ʺ A 16°24ʹ B 15°24ʹ C 16°26ʹ

C 16°25ʹ50ʺ D 16°35ʹ50ʺ D 15°25ʹ E 16°25ʹ
E 16°35ʹ40ʺ

3 Resuelve. 6 Encuentra el valor de la incógnita.

47°39ʹ + x = 90°
20°31ʹ47ʺ – 18°25ʹ27ʺ

A 2°6ʹ40ʺ B 2°7ʹ20ʺ A 42°21ʹ B 43°21ʹ C 41°21ʹ

C 2°8ʹ20ʺ D 2°6ʹ20ʺ D 42°22ʹ E 44°21ʹ
E 2°9ʹ20ʺ

28
 7 ¿Cuánto es el valor de x en la ecuación? 10 A partir del gráfico, determina el valor de x.
x + 45°40ʹ = 180°

x
43°51ʹ19ʺ

A 134°20ʹ B 133°20ʹ A 46°8ʹ41ʺ B 45°8ʹ41ʺ

C 132°20ʹ D 134°30ʹ C 47°8ʹ42ʺ D 44°8ʹ41ʺ
E 135°30ʹ E 46°8ʹ44ʺ

8 Resuelve. 11 Halla el valor de x.

130°10ʹ12ʺ – 120°40ʹ56ʺ
x 61°9ʹ41ʺ

A 9°29ʹ17ʺ B 8°29ʹ17ʺ A 118°50ʹ19ʺ B 119°50ʹ19ʺ

C 8°29ʹ16ʺ D 9°29ʹ16ʺ C 117°50ʹ19ʺ D 118°51ʹ18ʺ
E 9°28ʹ18ʺ E 119°51ʹ18ʺ

9 Calcula el resultado de 23°49ʹ57ʺ + 15°45ʹ55ʺ. 12 Antonio fue al cine a ver el estreno de su película
favorita. Según sus cálculos, la película duró
1 h 58 min y 14 s. ¿Cuántos segundos duró la
película en total?

A 38°94ʹ112ʺ B 39°35ʹ22ʺ A 7093 s B 7092 s

C 38°35ʹ52ʺ D 39°35ʹ52ʺ C 7097 s D 7094 s
E 39°18ʹ22ʺ E 7000 s

Matemática Delta 1 - Trigonometría 29

13 Simplifica. Nivel II

1°31ʹ 1ʹ52ʺ 16 Efectúa.

N= +
13ʹ 16ʺ
2°15ʹ40ʺ + 13°40ʹ50ʺ + 21°30ʹ6ʺ

A 36°26ʹ36ʺ B 36°26ʹ37ʺ
A 13 B 15 C 16 C 37°26ʹ36ʺ D 37°27ʹ37ʺ
D 14 E 7 E 38°28ʹ38ʺ

14 Encuentra el valor de x. 17 Si se sabe que 4222ʺ = a°bʹcʺ; determina el valor

c
de .
a+b
1
x
35°28ʹ
42°15ʺ

30°10ʹ
2

A 107°38ʹ25ʺ B 109°38ʹ60ʺ
C 106°38ʹ17ʺ D 107°38ʹ15ʺ A 1 B 2 C 3
E 108°38ʹ67ʺ D 4 E 5

15 Calcula el valor de a + b sabiendo que 72ʹ = b°aʹ. 18 Halla el valor de x.

x + 9°50'

x + 20°10'

A 12 B 11 C 13 A 27° B 30° C 32°

D 15 E 14 D 28° E 31°

30
19 Si se sabe que 6°05ʹ58ʺ – 3°50ʹ47ʺ = a°bʹcʺ; 22 Relaciona los elementos de ambas columnas,
según corresponda.
encuentra el valor de b – c .
a
I. 59º60' a. 6'
II. 360º b. 359º59'60"
III. 360" c. 60º

A Ia; IIb; IIIc B Ic; IIb; IIIa

A 1 B 2 C 3 C Ic; IIa; IIIb D Ib; IIc; IIIa
D 4 E 5 E Ia; IIc; IIIb

20 Sabiendo que 3°15ʹ16ʺ + 4°50ʹ47ʺ = a°bʹcʺ; calcula 23 Halla el valor de a + b + c, si se sabe que
a°45'52'' – 1°b'17'' = 7°35'c''.
el valor de a + b + 1 .
c

A 5 B 6 C 7 A 18 B 50 C 51
D 8 E 9 D 48 E 53

21 Determina el valor de verdad de cada proposición. 24 Encuentra el valor de a – c + b, si:

14°a'16'' + b°10'14'' + 2°5'c'' = 20º21'41''
I. 90º = 89º60'
II. 2º = 7200"
III. 180º = 179º59'60"

A VVF B FFF C FVV A 1 B –1 C 2

D VVV E FVF D 3 E –2

Matemática Delta 1 - Trigonometría 31

25 Determina el valor de x en la ecuación. 28 Con la información del gráfico, encuentra el valor
40°15' + 3x – 10° + 50º45' = 180° de x.

30°30ʹ – 2x
x

A 89° B 100° C 99°

A 70°10ʹ B 70°12ʹ C 71°10ʹ
D 33° E 15°
D 73°13ʹ E 72°30ʹ

Nivel III
29 En la ecuación, calcula el valor de la incógnita.
26 Calcula el valor de a + b + c + d, si se sabe que 49°x' + x°20' = 90°
4°a'10'' + b°11'9'' + 3°c'4'' = 13°19'd''.

A 35 B 39 C 33 A 40 B 50 C 60
D 34 E 37 D 80 E 70

27 A partir del gráfico, halla el valor de x. 30 Determina el valor de x.

60°3'x'' + 69°x'4'' + x°6'6'' = 180°

6°40ʹ – x

A 48°20ʹ B 47°20ʹ
C 46°15ʹ D 48°40ʹ A 40 B 45 C 50
E 49°20ʹ D 55 E 60

32
Test n.° 1
Nombre: n.° de orden: Sección:

Marca con una X la alternativa que corresponda a la respuesta.

1 Dos ángulos adyacentes giraron en sentido 4 Determina el valor de θ – α.

antihorario. Si se sabe que uno de ellos mide
120°, indica cuánto será la sexta parte de la
medida del otro ángulo. 70°
α
–θ
α

A 10° B 20° A 10° B 20°

C 30° D 60° C 30° D 50°

2 Calcula el valor de x ÷ 10. 5 Encuentra el valor de x.

20° + x 90° – α
–150° α + 30°
x

A 10° B 80° A 45° B 60°

C 20° D 1° C 80° D 90°

3 Halla el quíntuple de x. 6 Descubre el valor de α – β.

3x 135°

4x
β

2x

A 20° B 40° A 0° B 1°

C 80° D 100° C 2° D 3°

Matemática Delta 1 - Trigonometría 33

7 ¿Cuántos segundos hay en 8°20'51''? Da como 10 Efectúa.
respuesta la suma de las cifras. 36°41'33'' + 24°28'12'' + 48°50'15''

A 31051 B 30051 A 107°12ʹ33" B 110°48ʹ21"

C 30000 D 9 C 110° D 112°59ʹ

8 En la siguiente ecuación, calcula el valor de β. 11 Determina el valor de M, si se sabe que:

36°28' + β = 90° a+b–c
4°5ʹ13ʹʹ + 11°8ʹ7ʹʹ = a°bʹcʹʹ y M =
2

A 53°38ʹ B 52°32ʹ A 1 B 2
C 58°30ʹ D 53°32ʹ C 4 D 8

9 Halla el valor de x en el gráfico. 12 Encuentra el valor del suplemento de x.

4x x – 90°
139°48ʹ21ʹʹ

A 40°11ʹ39ʹ B 41°12ʹ39ʹ A 150° B 90°

C 41°11ʹ40ʹ D 41°12ʹ41ʹ C 60° D 30°

34
 Tema 3

Sistema de medición
angular centesimal
Reloj de Laplace
A finales del siglo XVIII, en Francia,
X se dictó una ley que cambió, entre
IX I
otras cosas, el calendario y el
VIII II sistema de medición angular.
En aquella época, en Francia, el día
VII III fue dividido en 10 horas, cada hora
en 100 minutos y cada minuto en
VI IV 100 segundos.
V
Pierre - Simon
Laplace
Nació en Francia el
Sistema centesimal
28 de marzo
Este sistema de medición angular divide al ángulo de de 1749.
una vuelta en 400 partes iguales. 1g

1 vuelta = 400g

Además:
1g se lee, un grado centesimal } Unidad
1m se lee, un minuto centesimal
1s se lee, un segundo centesimal Subunidades

Equivalencias

Ángulo de g
una vuelta = 400 I mport a nte
1g = 100m
1m = 100s
100g

Propiedad: Un ángulo se puede medir en grados, minutos y segundos centesimales.

Ángulo recto

Ag Bm Cs = Ag + Bm + Cs: Donde B y C no pueden ser mayores que 100.

200g
Reglas prácticas de conversión
Ángulo llano
Grados × 100 Minutos Minutos ÷ 100 Grados

Minutos × 100 Segundos Segundos ÷ 100 Minutos

Grados × 10 000 Segundos Segundos ÷ 10 000 Grados

Matemática Delta 1 - Trigonometría 35

 Suma de ángulos
Para sumar ángulos se agrupan los sumandos en grados, minutos y segundos,
respectivamente.

Ejemplo: Efectúa: 25g80m45s + 16g41m80s

25g 80m 45s

+ 16g 41m 80s
Recuerda que los minutos
41g121m125s y segundos no deben ser
mayores que 100.
(+)
100s + 25s = 1m + 25s

41g122m25s

(+)
100m + 22m = 1g + 22m

42g22m25s

Rpta. 42g22m25s

Ate n ción Resta de ángulos

Para restar ángulos se debe expresar el minuendo como una cantidad mayor en grados,
• 100g = 99g100m
minutos y segundos, respecto al sustraendo.
• 100g = 99g99m100s
• 200g = 199g100m Ejemplo:
• 200g = 199g99m100s
Efectúa: 45g15m26s – 19g87m63s

Resolución:

El minuendo es menor en los minutos y segundos.

Expresamos convenientemente.

45g15m26s 45g cede 1g o 100m a 15m.

1g

44g115m26s 115m cede 1m o 100s a 26s.

1m

44g114m126s

Restamos.

44g114m126s
– 19g 87m 63s
25g 27m 63s

Rpta. 25g27m63s

36
Ejercicios resueltos

1 Calcula cuántos segundos hay en 3g12m41s. 4 Encuentra el valor de a + b, si 140m = agbm.

Resolución: Resolución:
3g12m41s = 3g + 12m + 41s 140m = 100m + 40m
= 1g + 40m
12 × 100s = 1200s
= 1g 40m
3 × 10 000s = 30 000s
= 30 000s + 1200s + 41s Por lo tanto: 1g 40m = ag bm
= 31 241s
a = 1 ; b = 40
Finalmente: a + b = 1 + 40 = 41
Rpta. 31 241s Rpta. 41

2 Reduce. 5 Halla el valor de x, a partir de la figura.

3g40m 5m16s
A= +
34m 129s

Resolución: x
3g + 40m 5m + 16s 50g60m
A= +
34m 129s
3 × 100m + 40m 5 × 100s + 16s Resolución:
A= + 129s
34m
x + 50g60m = 100g
300m + 40m 500s + 16s
A= + x + 50g60m = 99g + 1g
34m 129s
340m 516s x + 50g + 60m = 99g + 100m
A= m +
34 129s x = 99g + 100m – 50g – 60m
A = 10 + 4 = 14 x = 49g + 40m
Rpta. 14 x = 49g40m
Rpta. 49g40m

3 En la figura, determina el valor de x. 6 Calcula el valor de x, en la figura.

140g80m
x x
40g50m

Resolución:
Resolución:
En el sistema centesimal el ángulo recto mide
x + 140g80m = 200g
100g, entonces:
x + 140g80m = 199g + 1g
x+ 40g50m = 100g
x + 140g + 80m = 199g + 100m
x+ 40g50m = 99g100m
x = 199g + 100m – 140g – 80m
x = 99g100m – 40g50m
x = 59g + 20m
x= 59g50m
x = 59g20m
Rpta. 59g50m Rpta. 59g20m

Matemática Delta 1 - Trigonometría 37

 


7 Determina si las proposiciones son verdaderas 

o 10 Expresa 266 649s en grados, minutos y segundos
falsas. centesimales.
I. 800s > 10m
Resolución:
II. 1g5m < 84m
III. 1546s > 2g Recordamos: 100s = 1m (dos ceros)
10 000s = 1g (cuatro ceros)
Resolución:
Para comparar cantidades, expresamos en las 260 000s + 26g
mismas unidades. 6600s 66m
I. 800s > 10 × 100s + 49s + 49s
800s > 1000s (F) 266 649s 26g + 66m + 49s

II. 1g 5m < 84m Rpta. 26g66m49s

1 × 100m + 5m < 84m
100m + 5m < 84m 11 Calcula el valor de x, en centesimales.
105m < 84m (F)
III. 1546s > 2g
1546s > 2 × 10 000s x
1546s > 20 000s (F)
165g
Rpta. Las 3 proposiciones son falsas.

8 Encuentra el valor de x, en centesimales.

Resolución: por ser un ángulo recto

2x x + 165g + 100g = 400g

3x x + 265g = 400g
x = 400g – 265g
Resolución: x = 135g
2x + 3x = 200g Rpta. 135g
5x = 200g
200g 12 Determina el valor de x en centesimales.
x=
5
x = 40g
Rpta. 40g
180g50m
9 Halla el valor de x, en centesimales.

x
150g

x Resolución:
x + 180g50m + 100g = 400g
x = 400g – 100g – 180g50m
Resolución:
x = 300g – 180g50m
Ángulo llano
200g 200g
x = 299g + 1g – 180g50m
150g
50g x = 299g + 100m – 180g50m
x x = 299g100m – 180g50m
50g + x = 100g
x = 50g x = 119g50m

Rpta. 50g Rpta. 119g50m

38
 Síntesis
Ángulo recto
sistema de medición angular centesimal

100g

O
1g

recuerda
También
Ángulo llano
Equivalencias
200g
• 1 vuelta = 400g • 1m = 100s
• 1g = 100m • 1g = 10 000s O

Además: Ángulo de una vuelta

100g = 99g 100m = 99g 99m 100s
O
200g = 199g 100m = 199g 99m 100s 400g

Modela y resuelve
1 Completa el siguiente cuadro. 2 Completa el siguiente cuadro.

Grados Minutos Segundos Grados Minutos Segundos

4g 1700m

1500m 3g

50 000s 60 000s

3 Calcula los segundos que hay en 5g16m14s. 4 Calcula los segundos que hay en 4g41m39s.
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

5 Halla el valor de x + y, si 340m = xgym. 6 Halla el valor de a + b, si 480s = ambs.

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 39

7 Reduce. 8 Reduce.

3g69m 2g22m 3m57s 3m32s

A= + B= s
+
41m 37m 51 83s

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

9 Efectúa. 10 Efectúa.
4g50m37s + 5g20m73s 7g60m19s + 3g40m31s

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

11 Efectúa. 12 Efectúa.
17g27m23s – 5g69m40s 41g16m13s – 27g19m40s

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

40
 1
13 Determina el valor de x. 14 Determina el valor de x.

70g60m x

x 60g45m

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

15 Calcula el valor de x, según la figura. 16 Según la figura, calcula el valor de α.

–x –150g

89g α

145g –155g

Resolución: Resolución:

Rpta.
Rpta.

3 x .
17 Halla el valor de x. 18 Halla el valor de
2

35gxm
139gxn
60gxm
xg36m
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 41

Practica y demuestra
Nivel I 4 Determina el valor de x.

1 Calcula el valor de x.
x

153g
65g

A 145g B 147g C 149g

A 30g B 35g C 40g D 253g E 143g

D 45g E 50g
5 Encuentra el valor de a + c – b; si:
2 Halla el valor de x. 3g15m20s
+ 4g20m18s

66g ag bm cs
x

A 4 B 8 C 9
A 31g B 32g C 33g
D 12 E 10
D 34g E 35g

6 Del gráfico, calcula el valor de a + b – c.

3 Reduce.
1g68m
N= 25 453s agbmcs
14m

A 10 B 11 C 12 A 1 B 3 C 2
D 13 E 14 D 4 E 5

42
 7 Halla el valor de x. 10 Relaciona las expresiones de la izquierda con sus
equivalencias de la derecha.

I. 3g a. 215s
x II. 2m15s b. 1g40m
55g50m
III. 140m c. 30 000s

A Ia; IIb; IIIc B Ic; IIa; IIIb

A 45g50m B 45g60m C 46g50m C Ib; IIc; IIIa D Ia; IIc; IIIb
D 44g50m E 44g60m E Ic; IIb; IIIa

8 Determina el valor de x. 11 Calcula el valor de x.

x 154g50m x

354g60m

A 44g50m B 44g60m C 44g30m A 45g50m B 45g40m C 46g50m

D 45g50m E 44g40m D 44g50m E 44g60m

9 Encuentra el valor de x. 12 Halla el valor de x.

x x + 20g

–55g 40g

A 40g B 50g C 65g A 30g B 40g C 50g

D 45g E 55g D 45g E 20g

Matemática Delta 1 - Trigonometría 43

13 Indica verdadero (V) o falso (F), según Nivel II
corresponda.
16 Encuentra el valor de x.
I. 100g equivale a 99g100m. ( )
II. 2m23s es mayor a 232s. ( )
III. 200g equivale a 199g99m100s. ( )
40g
–30g

A VVV B VFF C FVF A 15g B 20g C 25g

D FFV E VFV D 30g E 35g

14 Relaciona los gráficos de la izquierda con sus 17 Calcula el valor de x.

medidas equivalentes de la derecha.
x

I. a. 199g100m

–40g
II. b. 99g100m

III. c. 399g100m

A Ia; IIb; IIIc B Ic; IIa; IIIb

C Ib; IIc; IIIa D Ia; IIc; IIIb A 220g B 230g C 240g
E Ic; IIb; IIIa D 250g E 260g

15 Determina el valor de x. 18 Indica verdadero (V) o falso (F), según la figura.

2x + 10g 40g α
40g x
I. α = 6000m ( )

II. β > 150g ( )

III. α + β < 210g ( )

A 30g B 40g C 50g A VFV B VVV C FVF

D 35g E 45g D VVF E FFF

44
19 Halla el valor de M. 22 Encuentra el valor de x en grados y minutos
centesimales.
1m76s 1g15m
M= +
16s 23m
x
45g20m 40g60m

A 114g20m B 115g20m
A 3 B 4 C 5
C 116g20m D 114g30m
D 6 E 16
E 115g30m

20 Determina el valor de x. 23 ¿Cuál(es) de los siguientes gráficos presenta una

medida de ángulos incorrecta?

–170g

–x
I.
150g
–40g

60g

A 60g B 70g C 80g

D 90g E 65g

II.
21 Según el gráfico.
150g
–30g

α
60g

β θ III.

–300g 60g

Relaciona los ángulos de la izquierda con sus

respectivos valores de la derecha.

I. a a. 160g
II. b b. 140g
III. q c. 40g

A Ia; IIb; IIIc B Ic; IIa; IIIb A II y III B Solo III

C Ib; IIc; IIIa D Ia; IIc; IIIb C Solo I D Solo II
E Ic; IIb; IIIa E Ninguno

Matemática Delta 1 - Trigonometría 45

24 Calcula el valor de x en grados, minutos y segundos 27 Encuentra el valor de x.
centesimales.

x
50g65m 40g40s
40g60m45s

A 59g38m55s B 60g40m55s A 108g35m60s B 108g35m65s

C 60g45m55s D 59g39m55s C 109g34m60s D 109g35m60s
E 60g40m65s E 110g35m40s

25 Halla el valor de x en grados, minutos y segundos 28 Calcula el valor de x.

centesimales.

99g
x 40g40m 60gxm
20g65m47s

A 180g35m53s B 179g34m53s
C 179g35m54s D 180g45m53s
A 60 B 20 C 30
E 180g35m54s
D 40 E 50

Nivel III
29 Halla el valor de x.
26 Determina el valor de x.

xg40m
–40g10m50s

m 10
s 39gxm
g 50
–40
x

A 20g40m40s B 19g40m40s
C 20g39m39s D 19g39m40s A 40 B 50 C 60
E 20g39m40s D 65 E 55

46
 Tema 4

Sistema de medición
angular radial
el número π
de la circunf Obse rva
ud e
En todas las circunferencias la división entre

git

re
Lon

n
la medida de su longitud (L) y la medida de su

cia
Diámetro
diámetro (D), genera un mismo resultado, un número
aproximadamente igual a 3,141592..., este número es
representado por la letra griega π.

Es decir:

Longitud de la circunferencia L
= = π
Diámetro D
William Jones
(1675 - 1749)
Matemático galés
longitud de la circunferencia que propuso el uso
de π para representar
el número pi.
La longitud de la circunferencia resulta de multiplicar por π el valor del diámetro de la
circunferencia.

D
L=D×π

El número π en Trigonometría

Este sistema de medición angular radial asigna al ángulo de una vuelta un valor de 2π rad.
Leonhard Euler
(1707 - 1783)
Matemático y físico
1 vuelta = 2π rad suizo. Extendió el uso
de la letra π entre los
matemáticos.

Equivalencias angulares

3π
Ángulo recto Ángulo llano rad
2
O
π rad
π
rad
2 O

Matemática Delta 1 - Trigonometría 47

Ejercicios resueltos

1 Efectúa. 3 Determina el valor de x, a partir de la figura.

π π 3π
15 – +
5 3 10 x
π π
– rad rad
Resolución: 4 3

MCM(5; 3; 10) = 30
Resolución:
30 . π 30 . π 30 . 3π Cambiamos
15 – +
30 5 30 3 30 10 de sentido
y signo. x
6.π 10 . π 3 . 3π π π
15 – + rad rad
30 30 30 4 3

6π – 10π + 9π
15 Planteamos la ecuación de equivalencia.
30
π π
rad + x + rad = π rad
5π = 5π 4 3
15 .
30 2 π π
5π x = π rad – rad – rad
Rpta. rad 3 4
2
7π
x = π rad – rad
2 Calcula el valor de x, en el sistema radial. 12
5π
x= rad
12
5π
–x Rpta. rad
12
π
rad
10 4 Encuentra el valor de x, en radianes.

Resolución:
• Todos los ángulos π
deben tener el mismo – rad x
3
sentido de giro.
+x
π • Si cambia el sentido
rad
10 de giro cambia el Resolución:
signo del ángulo.
Cambiamos
π
Entonces: de sentido de rad x
giro y signo. 3
π π
x+ rad = rad
10 2
π π Planteamos la ecuación de equivalencia.
x= rad – rad
2 10 π
x+ rad = 2π rad
5 π π 3
x= × rad – rad
5 2 10
π
x = 2π rad – rad
4π 3
x= rad
10
5π
2π x= rad
x= rad 3
5 2π 5π
Rpta. rad Rpta. rad
5 3

48
 5 Halla el valor de x, en radianes. 7 Efectúa.

3 13π 11π 13π

5π M= + +
– rad π 3 6 6
π 6
rad
4 x Resolución:
π
rad 3 2 . 13π 11π 13π
6 M= + +
π 2 3 6 6

Resolución: MCM(3; 6) = 6

Cambiamos 3 26π 11π 13π

5π M= + +
rad el sentido de π 6 6 6
6 giro y signo.
π
rad x 3 50π
4 M=
π π 6
rad
6
50
M=
2
Planteamos la ecuación de equivalencia.
M= 25 M=5 Rpta. 5
π π 5π
x+ rad + rad = rad
6 4 6
8 Según el gráfico, analiza el valor de verdad de las
π π expresiones.
x = 5π rad – rad – rad
6 6 4
π β
rad
4π π 3
x= rad – rad
6 4 α
2π π π
x= rad – rad I. α= rad
3 4 3
II. α + β = π rad
5π
x= rad
12 2π
III. β = rad
3
5π
Rpta. rad
12 Resolución:

π β
6 Calcula el valor de x, en radianes. rad
3
α
x
x π
x I. α= rad (V)
3
Son ángulos opuestos por el vértice y tienen
Resolución: el mismo sentido de giro.

Planteamos la ecuación de equivalencia. II. α + β = π rad (V)

Los ángulos forman un ángulo llano.
x + x + x = π rad
π
3x = π rad III. β + rad = π rad (V)
3
π π
x= rad β = π rad – rad
3 3
π 2π
Rpta. rad β= rad
3 3 Rpta. VVV

Matemática Delta 1 - Trigonometría 49

9 Ordena los siguientes ángulos, indicados de rojo, 11 Relaciona según el gráfico.
de menor a mayor.

I. II. π α θ π
rad – rad
4 4
π β
rad
18
π
I. α a. rad
4
π
II. β b. – rad
III. IV. 4
π
π III. θ c. rad
rad π 2
3 rad
9
Resolución:

Resolución: π
α=– rad
4
• El menor ángulo es II porque gira en sentido π
θ= rad
horario, por tanto es negativo. 4
• El ángulo IV es mayor al ángulo recto, pero Para β:
menor al ángulo llano. π π
rad + β + rad = π rad
• El ángulo III es mayor que el ángulo llano. 4 4
π
• El ángulo I es casi de una vuelta. β+ rad = π rad
2
π
β = π rad – rad
Rpta. II, IV, III, I. 2
π
β= rad
10 Del gráfico: 2
Rpta. Ib; IIc; IIIa.

y 12 Encuentra el valor de x, en radianes.

π 2π
x rad rad
4 3
5π
– rad
Calcula el valor de x + y. 9
x
Resolución:
Resolución:
π
• x+ rad = π rad 2π
4 rad
Cambiamos 3
π el sentido de 5π
x = π rad – rad rad
4 giro y signo. 9
3π x
x= rad
4
Planteamos la ecuación de equivalencia.
π π
• y+ rad = rad 5π 2π
4 2 x+ rad + rad = 2π rad
π π 9 3
y= rad – rad
2 4 11π
π x+ rad = 2π rad
y= rad 9
4 11π

x = 2π rad – rad
9
3π π 7π
x+y= rad + rad x= rad
4 4 9
x + y = π rad 7π
Rpta. rad
Rpta. π rad 9

50
 Síntesis
Sistema de medición angular radical

Se cumple que:
L = π.D 3π
rad

Recuerda también...
π 2
D rad
Pero D = 2r 2
Entonces:
L = 2πr
π rad
L : longitud de la circunferencia
D : diámetro
r : radio 2π rad

Modela y resuelve
1 Relaciona los diámetros de la izquierda con la 2 Relaciona los diámetros de la izquierda con la
longitud de la circunferencia correspondiente de longitud de la circunferencia correspondiente de
la derecha. la derecha.

Diámetro Longitud de la circunferencia Diámetro Longitud de la circunferencia

I. 3 cm a. π m I. 10 m a. 7π m
II. 1 m b. 3π cm II. 7 m b. 15π cm
III. 4 m c. 4π m III. 15 cm c. 10π m

Rpta. Rpta.

3 Calcula el valor de x, en radianes. 4 Calcula el valor de x, en radianes.

π
rad
6 x
π
rad
x 4

Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 51

 1
5 Determina el valor de x, en radianes. 6 Determina el valor de x, en radianes.

2π 3π
rad rad
3 4
x
x

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

7 Reduce. 8 Reduce.
12 π π π 8 π π
Q= + + P= π+ +
13 2 3 4 7 2 4

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

9 Halla el valor de x, en radianes. 10 Halla el valor de x, en radianes.

7π 9π
rad x rad x
4 5

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

52
11 Encuentra el valor de x. 12 Encuentra el valor de x.

π
– rad π
4 – rad
3
x x
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

13 Calcula el valor de x. 14 Calcula el valor de x.

5π 9π
– rad rad
6 10
x –x

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Nivel II
15 Determina el valor de x, en radianes. 16 Determina el valor de x, en radianes.

x x π
rad
x 4
x x

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 53

Practica y demuestra
Nivel I 4 Efectúa.
15 π
1 Efectúa.
R= π π + 15
π π π
N= + –
3 6 4

A
π B π C π
A 1 B 2 C 3
2 5 D 4 E 5
D
π E
π
6 4
5 Relaciona según el gráfico.
2 Reduce.
π π
M=π– + π a
2 6 rad β
3 θ

I. a a.
π rad
6
π
II. β b. – rad
3
π
III. θ c. rad
2

A
π B
2π C π A Ia; IIb; IIIc B Ib; IIc; IIIa
3 3 6
π π C Ib; IIa; IIIc D Ic; IIa; IIIb
D E
4 5 E Ia; IIc; IIIb
3 Calcula el valor de x, en radianes.

p 6 Halla el valor de x, en radianes.

rad x
3
π
rad
3 π rad
x
4

A
π rad B π rad C π rad A 7π rad B
7π rad C 7π rad
2 6 12 9
D
π rad E
π rad 7π rad 7π rad
D E
3 6 5 3

54
 7 Determina el valor de x, en radianes. 10 Calcula el valor de a + b.
x
2π rad bπ rad
3 aπ rad 3
3

A
π rad B
7π rad C 5π rad
6 6 3 A 1 B 2 C 3
D
π rad E
3 rad D 4 E 5
3 2

8 Encuentra el valor de x, en radianes. 11 Relaciona los ángulos de la izquierda con sus

medidas en radianes de la derecha.
I. 1 vuelta a. π rad
ad
π r x
10 π rad
5
π rad II. 1 vuelta b. 2π rad
10
2

π
III. 1 vuelta c. rad
4 2

π rad π rad A Ib; IIa; IIIc B Ic; IIb; IIIa

A B C π rad
5 2 8 C Ib; IIc; IIIa D Ia; IIb; IIIc
D
2 rad E
2π rad E Ic; IIa; IIIb
7 5

9 Indica verdadero (V) si los ángulos son correctos y 12 Halla el valor de x.

falso (F) si no lo son. x
p
rad
7π rad 4
I. π II. π p
4 rad rad rad
4 4
5
( ) ( )

p
rad
6
III. p ( )
rad
3

A
6π rad B
3π rad C 6π rad
7 5 5
A VVF B FVV C VFV
D
9π rad E
7π rad
D VVV E FFF
5 5

Matemática Delta 1 - Trigonometría 55

13 Determina el valor de x. Nivel II

π rad 16 Efectúa.
4
p p p p 16
x P = 2 + 4 + 8 + 16 ×
5

A
7π rad B
7π rad C 9π rad
3 4 4
A p B 2p C 3p

D
3π rad E
11π rad D 4p E 5 p

4 4

14 Efectúa. 17 Calcula el valor de x, en radianes.

5 π
R= π 3π + 5 –x
π
rad
8

A 1 B 2 C 3 A –
π rad B
π rad C 3π rad
D 4 E 5 4 4 8
D –
3π rad E
π rad
8 5
15 Encuentra el valor de x, en radianes.
18 Halla el valor de x, en radianes.

x x
–x –x
x

π rad π rad π rad π rad C π rad

A B C π rad A B
5 3 4 2 4 5
π rad π rad D
π rad E
π rad
D E
3 7 3 6

56
19 Relaciona los gráficos de la izquierda, con las 22 Determina el valor de x, en radianes.
medidas angulares más adecuadas de la derecha.
3π
I. π a. rad π rad x
rad 4
4
4

π
II. π b. rad
rad 4
4

5π
C 11π rad
III. c. rad 5π 9π
π 4 A rad B rad
rad 4 4 4
4
D
π rad E
13π rad
4 4
A Ib; IIa; IIIc B Ic; IIb; IIIa
C Ib; IIc; IIIa D Ia; IIb; IIIc
23 Relaciona los gráficos de la izquierda, con las
E Ic; IIa; IIIb medidas angulares de la derecha.
π
I. a. – rad
20 Según el gráfico, analiza el valor de verdad de las 2
expresiones.

β π
rad 3π
4 II. b. rad
2
α

π
III. c. rad
π rad 2
I. a =
4
II. a + β = π rad A Ia; IIb; IIIc B Ic; IIa; IIIb
C Ia; IIc; IIIb D Ic; IIb; IIIa
3π
III. β = rad
4 E Ib; IIa; IIIc

A VVF B FFF C FVF

D VVV E VFV 24 Encuentra el valor de x, en radianes.

21 Efectúa. x
π
3 π π rad
6
R= 2π + +
2π 2 6 – π rad
6

A
π rad B
π rad C π rad
2 4 5
A 1 B 2 C 3
D
π rad E
π rad
D 4 E 5 8 3

Matemática Delta 1 - Trigonometría 57

25 Efectúa. 28 Observa el gráfico.
4 π π 9 π π β
Q= π+ – – –
π 2 4 π 3 9
π rad
6
α

Calcula el valor de β – α.

A 1 B 2 C 3
D 4 E 5

26 Relaciona los gráficos de los ángulos indicados

con rojo con sus respectivas medidas angulares.
A π rad B 2π rad C π rad
3
7π D
π rad E
2π rad
I. a. rad
4 2 3
π rad
8 29 Ordena los siguientes ángulos de menor a mayor.
I. II.

3π
II. b. rad π
8 rad – π rad
4 3
π
rad
7

III. IV.
π rad
π rad
3
6π 6
III.
π rad c. rad
4 7

A Ia; IIb; IIIc B Ia; IIc; IIIb A I; II; III; IV B II; III; I; IV
C Ic; IIb; IIIa D Ib; IIa; IIIc C I; II; IV; III D III; I; II; IV
E Ib; IIc; IIIa E I; IV; II; III

27 De la figura, calcula el valor de x. 30 De los gráficos, indica cúal de ellos presenta un

ángulo incorrecto.
x
I. II. π
π rad rad
4
2 5π
rad – π rad
2π 3 3
– rad π
3 – rad
4

III. IV. –
π
rad
3
5π π rad
rad π
6 – rad 6
3
– π rad
6

A
π rad B
5π rad C 7π rad
6 6 6
A Solo I B I y II C Solo III
D
π rad E
2π rad
5 5 D Solo II E I y IV

58
Test n.° 2
Nombre: n.° de orden: Sección:

Marca con una X la alternativa que corresponda a la respuesta.

3
1 Halla el valor de α. 4 Determina el valor de x + 10 .

α –82g
64g –xg
42g

A 48g B 58g A 4 B 8
C 132g D 142g C 9 D 14

2 ¿A cuánto es igual a + b – c?
5 Descubre el valor de θ .

agbmcs –150g
651 875s –θg
–186g

A 158 B 83 A 4 B 6
C 27 D 8 C 8 D 10

3 Calcula el valor de β. 6 Encuentra el valor de γ.

–89g35m –γ

A 270g25m B 280g25m A 14g17m B 17g13m

C 310g25m D 310g65m C 24g27m D 27g17m

Matemática Delta 1 - Trigonometría 59

7 Efectúa e indica el valor de K. 10 Halla el valor de A.
π π π π π π π
K=π– + + A=8 – + +
4 2 8 2 4 8 2

3π π
A B A 3π B 5π
4 8
C 15π D 16π C 6π D 7π
8 7

15x
8 Calcula el valor de . 11 Encuentra el valor de x en radianes.
8

– π
x 5
π π x
3 –
2

8π 8π π 5π
A B A – B –
15 5 2 2

C 3π D π C 3π D 5π
5 8 2

9 Según el gráfico, determina el valor de a + b + c. 12 Descubre el valor de β en radianes.

β
–
aπ 2π
cπ 6 bπ 9
6 6 –π
9

π π
A 2 B 3 A B
3 6
C 6 D 12 π 3π
C D
9 2

60
 Tema 5

Conversiones entre sistemas

de medición angular
Sistema sexagesimal
La medida de un ángulo se
puede expresar en tres sistemas Sistema centesimal
de medición.
Not a
Sistema radial
Dos o más
Equivalencias entre los sistemas de medición angular cantidades son
equivalentes si
Tomando como referencia el ángulo de una vuelta, el ángulo llano y el ángulo recto, tienen el mismo valor
podemos obtener las siguientes equivalencias. pero se escriben en
unidades diferentes.
Sistema Sistema Sistema
Ángulo
sexagesimal centesimal radial
vuelta
Una

O
360° 400g 2π rad
I mporta nte
Tener en cuenta
Llano

180° 200g π rad las siguientes

O equivalencias:

• 180° <> 200g <> rad

π
Recto

90° 100g rad π

2 • 90° <> 100g <> rad
O 2
π
• 45° <> 50g <> rad
Fórmula general de conversión 4
Para cualquier ángulo α que puede ser medido en los tres sistemas de la siguiente manera,
se verifica lo siguiente.

S C R
= =
180 200 π

Además, en el caso de S y C, tenemos: Ate n ción

S C
= Utiliza el factor de
9 10 conversión:

Donde: Sistema que se pide

S: número de grados sexagesimales de α Sistema en el que se
C: número de grados centesimales de α encuentra el ángulo
R: número de radianes de α

Ejemplo:
Convierte 240° al sistema radial.

Resolución:
Sistema que se pide
π rad 4π rad
240° × = = 4π rad
180° 3 3 4π
Rpta. rad
Sistema en el que se encuentra el ángulo 3

Matemática Delta 1 - Trigonometría 61

 

En algunos casos, se tiene que usar las diferentes medidas angulares (S, C y R) de un
ángulo.

Si se sabe que:

S C R S C R
= = × 20 20 . = 20 . = 20 .
180 200 π 180 200 π
Recu erda
Según lo demostrado: S C 20R
= = =k
S = 9k 9 10 π
C = 10k
πk πk
R= S = 9k; C = 10k; R =
20 20

Ejemplo:

Reduce, sabiendo que S, C y R son las medidas angulares en los sistemas sexagesimal,
centesimal y radial, respectivamente, de un mismo ángulo.

C+S
M= –3
C–S

Resolución:
Observamos que C+S 19k
solo se usan dos M= –3 M= –3
C –S 1k
medidas S y C.
M= 19 – 3
S = 9k 10k + 9k
M= –3
C = 10k 10k – 9k M= 16 M=4

Conversión entre grados, minutos y segundos sexagesimales y centesimales

Equivalencias
Los sistemas de medida sexagesimal y
centesimal se dividen en grados, minutos grados 9° < > 10g
y segundos. Minutos 27' < > 50m
Segundos 81'' < > 250s
Nota Ejemplo:
9° < > 10g ¿Cuántos minutos centesimales hay en 2°42'?
×3 ×5
27' < > 50m Resolución:
×3 ×5
81'' < > 250s
2°42' = 2° + 42' = 2 . (60') + 42' 50m
162' .
2°42' = 120' + 42' = 162' 27'
6 50 m
Usaremos la siguiente equivalencia: 162' .
27' 1
27' < > 50m 6 . 50m = 300m

Rpta. Hay 300 minutos centesimales.

62
 

Ejercicios resueltos
2π rad 4 Determina el valor de x en grados sexagesimales.
1 Convierte , al sistema sexagesimal.
3

Resolución: 70g
Utilizamos la siguiente equivalencia. 4π
rad x
3
180° < > π rad
Resolución:
Entonces:
2π rad . 180° Se sabe que la suma de los ángulos internos de

3 π rad un triángulo es 180°.
2π rad . 180° 180° 18°
• 70g × g =7× = 63°
3 π rad 200 2
2 × 60° = 120° 4π 180° 4
• rad × = × 180° = 80°
9 π rad 9
2π rad
Rpta. < > 120° 63° + 80° + x = 180°
3
143° + x = 180°
2 Simplifica. x = 180° – 143° = 37°
π rad Rpta. 37°
30° +
3
Q= Siendo S y C lo convencional para un ángulo,
50g 5
simplifica:
Resolución: 10S
R=
Para simplificar todos los ángulos, expresamos en C

el mismo sistema. Resolución:
π rad . 180° 180° Sabemos que: S = 9k y C = 10K.
= = 60°
3 π rad 3 Reemplazando tenemos:
50g < > 45° (según lo demostrado)
10(9k)
R=
10k
Al reemplazar las equivalencias se tiene:
90k
30° + 60° 90° R=
Q= = =2 10k
45° 45°
R= 9=3 Rpta. 3
Rpta. 2
6 Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo,
3 Calcula el valor de x en el sistema sexagesimal. calcula el valor de R, si 4C – 2S = 44.
Resolución:
Se sabe que: S = 9k
50g C = 10k
R= πk
x 20
4(10k) – 2(9k) = 44 π(2)
En el gráfco: R= rad
40k – 18k = 44 20
Resolución:
x + 50g = 90° 22k = 44
Se sabe que: = π rad
x + 45° = 90° 44 10
k= =2
x = 90° – 45° 50g < > 45° 22
x = 45°
Rpta. 45° Rpta. π rad
10

Matemática Delta 1 - Trigonometría 63

 π
7 Encuentra el valor de x. 10 ¿Cuántos minutos sexagesimales hay en rad?
36
π
x° + rad = 100g Resolución:
4
π
Convertimos rad a grados sexagesimales.
 Resolución: 36
π π 180° 180°
Se sabe que rad < > 45° rad × = = 5°
4 36 π rad 36
100g < > 90°
Asimismo, los grados a minutos, teniendo en
Al reemplazar en la ecuación, tenemos: cuenta que:

x° + 45° = 90° 1° < > 60'

x° = 90° – 45° 60'
5° × = 5 × 60' = 300'
x° = 45° 1°
Rpta. Hay 300'
Rpta. 45°
11 Halla el valor de x.

8 ¿A cuántos minutos centesimales equivalen 135'?

Resolución: (x + 40)°
Se cumple que 27' < > 50m 160g

50m
135' .
27'
5
Resolución:
50m
 135' . Convertimos 160g a sexagesimales.
27' 1
180° 18°
5 . 50m 160g × = 16 . = 144°
200g 2
250m
De acuerdo al gráfico, tenemos:
144° = (x + 40)°
Rpta. A 250m 144 = x + 40
144 – 40 = x
9 ¿A cuántos segundos sexagesimales equivalen
104 = x
12m50s?
Rpta. 104
Resolución:
12m50s = 12m + 50s = 12 . (100s) + 50s 12 Expresa 36°27' en grados y minutos centesimales.
= 1200s + 50s = 1250s
Resolución:
Recuerda que 81'' < > 250s Convertimos los grados y minutos por separado.
81'' 200g 2 200g 200g
1250s . 250s • 36° × = 36° × =2× = 40g
180° 180° 10
10
81''
1250s . 50m 1 50m
250s • 27' × = 27' × = 1 × 50m = 50m
27' 27'
5 81'' 1
125 . = 405''
25
1
Luego: 36°27' < > 40g50m

Rpta. A 405'' Rpta. 40g50m

64
 Síntesis
Conversiones entre sistemas
de medición angular

Fórmula de conversión
S = 9k Algunas equivalencias
entre S, C y R
S C R C = 10k
= =
180 200 π pk S C R
R=
20
180° <> 200g <> π rad
Equivalencia entre S y C π
90° <> 100g <> rad
9° < > 10g Factor de conversión 2
π
27' < > 50m Sistema que se pide 45° <> 50g <> rad
Sistema en el que se encuentra el ángulo 4
81'' < > 250s

Modela y resuelve
1 Completa el siguiente cuadro. 2 Completa el siguiente cuadro.

S C R S C R

90° 45°

200g 2π rad

π
3 rad 540°
2

3 Si α = 80g, ¿cuál es su valor en radianes? 4 Si β = 20g, ¿cuál es su medida en radianes?

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

5 Convierte 60° al sistema radial. 6 Convierte 30° al sistema radial.

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 65

 1
2π 5π
7 Convierte rad al sistema sexagesimal. 8 Convierte rad a grados sexagesimales.
3 6
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

π π
9 Calcula rad + 30g en grados sexagesimales. 10 Calcula rad + 60g en grados sexagesimales.
18 9
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

11 ¿A cuántos minutos sexagesimales equivale 12 ¿A cuántos minutos sexagesimales equivale

π π
rad? rad?
6 100
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

13 Simplifica. 14 Simplifica.
2π 45° + 50g
60° + rad N=
3 π
M= rad
200g 2

Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

66
15 Indica verdadero (V) o falso (F), según 16 Indica verdadero (V) o falso (F), según
corresponda. corresponda.

I. 60° > 60g ( )

I. 90° > 100g ( )
π
II. rad > 50° ( )
II. π rad > 80° ( ) 4
< 30g π
III. 30° ( ) III. rad < 39g ( )
5

Rpta. Rpta.

17 Halla el valor de x. 18 Halla el valor de x.

π 2π
x° + rad = 60g xg + rad = 108°
6 5
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

19 Siendo S y C lo convencional para un ángulo, 20 Siendo S y C lo convencional para un ángulo,

simplifica. simplifica.
3C – 2S 5S – 4C
M= N=
C–S C–S
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

21 ¿A cuántos minutos sexagesimales equivalen 22 ¿A cuántos minutos centesimales equivalen

150m? 108ʹ?

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 67

Practica y demuestra
Nivel I 5 Expresa 6g50m en minutos sexagesimales.

1 Expresa en radianes 135°.

A
π rad B
π rad C 3π rad A 347' B 351' C 353'
4 3 4
π rad 2π D 343' E 341'
D E rad
7 7
6 Expresa 567'' en segundos centesimales.
2 2π
Expresa en grados sexagesimales rad.
15

A 1750s B 1720s C 1710s

A 16° B 20° C 28°
D 1740s E 1780s
D 24° E 32°

7 Simplifica.
3 Convierte 170g al sistema sexagesimal.
200g
M= π rad
8° +
18

A 142° B 147° C 151° A 10 B 120 C 17

D 153° E 157° D 16 E 18

4 ¿Cuántos minutos centesimales hay en

π rad?
8 Siendo S y C lo convencional para un ángulo,
40
simplifica.
2πC + πS
N=
πC – πS

A 300m B 200m C 100m A 10 B 29 C 13

D 400m E 500m D 14 E 27

68
 9 Calcula el valor de x. 13 Calcula el valor de x en grados sexagesimales.
π
7 – rad x
π rad 4
10
xg

A 35° B 45° C 55°

D 25° E 65°
A 110 B 120 C 140
14 Halla el valor de x en grados centesimales.
D 150 E 160
x

10 Halla el valor de x.
126°

80g
x°

A 150g B 160g C 130g

D 140g E 120g

15 Relaciona las medidas angulares de la columna

A 70 B 72 C 82
de la izquierda con sus equivalentes angulares de
D 60 E 90 la derecha.

11 Determina el valor de x. I. 12° a. 5g

II. 70g b.
π rad
π
x° 15
15 rad
III.
π rad c. 63°
40
A Ia; IIb; IIIc B Ia; IIc; IIIb
C Ib; IIc; IIIa D Ib; IIa; IIIc
E Ic; IIb; IIIa
A 12 B 13 C 14
Nivel II
D 15 E 16
16 Determina el valor de x en grados sexagesimales.
12 Encuentra el valor de x en grados sexagesimales.
π 100g
rad
x 6 x
–50g

A 135° B 145° C 155° A 30° B 60° C 50°

D 165° E 125° D 45° E 40°

Matemática Delta 1 - Trigonometría 69

17 Encuentra el valor de x en radianes. 21 ¿En cuántos grados sexagesimales se diferencian
60g y
π rad?
x
–60g 6
x + 6°

A 21° B 22° C 23°

D 24° E 25°

A
π rad B
π rad C π rad 22 Analiza las siguientes proposiciones.
2 3 4
D
π rad E
π rad I. En el sistema centesimal el ángulo de una
6 5 vuelta y media mide 540g.
II. El número de radianes contenido en un ángulo
18 Simplifica. 3π
de tres cuartos de vuelta es rad.
4
2Sp – Cp III. La cantidad de segundos centesimales
M= contenidos en ochenta y un segundos
40R
sexagesimales es doscientos.

A VVF B VFV C FFF

D VFV E FVV

A 1 B 2 C 3
23 Según el gráfico, analiza las siguientes
D 4 E 5
proposiciones.

19 Simplifica. x
π
rad + 70°
9
N= 150g
80g – 63°

I. x es igual a 150g.

II. x es igual a 135°.

3π
II. x es igual a rad.
4
A 10 B 12 C 13
A VFV B VVV C FFF
D 14 E 15
D FVV E VFF

20 ¿Cuántos minutos sexagesimales están 24 Calcula el valor de x en grados sexagesimales.

contenidos en un ángulo que equivale a la quinta
parte de un cuarto de vuelta? 2°40' 1g40m π
Si k = + y x= rad.
20' 70m k

A 1000' B 1020' C 1040' A 10° B 12° C 14°

D 1060' E 1080' D 16° E 18°

70
 a – 5b
25 Simplifica. 28 Según el gráfico, halla el valor de Q = .
7
SC
Q=
9(C – S)2
π a°b'
rad
8

A 7 B 8 C 9 A 1 B 2 C 3
D 10 E 11 D 4 E 5

Nivel III 29 Determina el valor de x.

26 Según el gráfico, analiza las expresiones. (10x)g

(xπ)
(3x)° rad
30

80g
π
rad
3
α

I. α es menor de 20°.
II. α es equivalente a
π
rad.
15
II. α contiene 720 minutos sexagesimales.

A VFV B FVV C FFF A 5 B 10 C 15

D VVV E VVF D 20 E 25

27 Según el gráfico, analiza las expresiones. 30 Encuentra el valor de x en grados centesimales.

250g
x
α
70g 36°
π
rad
8

I. α es equivalente a
π rad.
4
II. α es equivalente a 45º.

II. α contiene 4500 minutos centesimales.

A VFV B FVV C FFF A 155g B 145g C 135g

D VVV E VVF D 115g E 125g

Matemática Delta 1 - Trigonometría 71

 Tema 6

Sector circular
Definición
El sector circular es una parte de la circunferencia,
definida por dos radios separados por un ángulo
central y una longitud de arco entre ellos, donde: r

O : centro de la circunferencia O θ L
r : radio de la circunferencia
r
θ : ángulo central (en radianes)
L : longitud de arco
L=r.θ

Ejemplo:

Recu erda Calcula la longitud de arco entre A y B.

S C R A
= =
180 200 π
cm Resolución:
10
L=r.θ
1 rad L
L = 1 rad . 10 cm
10 L = 10 cm
cm

Área de un sector circular

I mporta nte
• 180° <> 200g <> π rad
• 9° <> 10g r

θ L

r
Nota
Existen tres formas
de calcular el área Ejemplo:
de un sector circular.
Determina el área del sector circular.
θ . r2
A=
2
Resolución:
L.r
A=
2 L2
A=
L2 2θ
A= 1 rad 6 cm
2θ
(6)2 36
A= = = 18 cm2
2(1) 2

72
Ejercicios resueltos

1 Calcula la longitud de arco (L) del sector circular. 3 Halla el perímetro del sector circular.

4m 1 rad
10 m
2
50g L

Resolución:

Resolución: El perímetro del sector circular se calcula así:

Recordemos que el ángulo central siempre se 2p = 2r + L
debe expresar en radianes.
Calculamos el radio.
π
50g <> rad
4 L = 10 m  L=θ.r
1 .
∴ L=θ.r 10 m = r
2
π . 20 m = r
L= 4m
4
Se pide:
L=πm
2p = 2(20 m) + 10 m = 50 m
Rpta. π m Rpta. 50 m

2 Determina el área del sector circular. 4 Encuentra el área de un sector circular cuyo
perímetro es 14 m y su longitud de arco es cinco
veces su radio.
4m
Resolución:
5m
L = 5r
4m
θ r = 5.r
.
θ = 5 rad
Resolución:
• Calculamos el radio a partir del perímetro.
Para calcular el área de un sector circular usamos:  2p = 14 m = L + 2r
14 m = 5r + 2r
L.r
Área =
2 14 m = 7r
2m =r
L.r
A=
2 • Con el dato encontrado, calculamos el área.

(5 m)(4 m) θr2 5(2 m)2

A= ∴ A = =
2 2
2
4 m 2
A = 10 m2 A=5.
2
A = 10 m2
Rpta. 10 m2 Rpta. 10 m2

Matemática Delta 1 - Trigonometría 73

5 Calcula el área del sector circular. 7 Halla el valor de x.

x
5m
60°
5m 8 150g
cm
π
8
cm
π
Resolución:

* Expresamos el ángulo central en radianes. Resolución:

π rad * Expresamos el ángulo en radianes.
q = 60° .
180°
π rad
π q = 150g ×
q = rad 200g
3
3π
q = rad
* Calculamos el área. 4

q . r2 * Se pide la longitud de arco.

A=
2
π L = q ⋅ r
⋅ (5 m)2
3
A= 3p ⋅ 8 cm
2 x=
4 p

25p m2
A= x = 6 cm
6
25p m2
Rpta. Rpta. 6 cm
6

6 En un sector circular el ángulo central mide 80g 8 Encuentra el valor de x.

y su longitud de arco mide 4π cm. Determina su
radio.

Resolución: π
x (12 – x)
* Expresamos el ángulo central en radianes. 2
π
π rad rad
q = 80g × 6
200g x
2π
q = rad
5
Resolución:
* Calculamos el radio reemplazando en el dato. L=q.r
p p
L = 4p cm (12 – x) = ⋅x
2 6
1 3
q . r = 4p cm
3(12 – x) = x
2π
⋅ r = 4p cm 36 – 3x = x
5
5 . 4π cm 36 = 4x
r=
2π 9=x
r = 10 cm

Rpta. 10 cm Rpta. 9

74
 9 Calcula el área del sector circular. 11 Halla el área de un sector circular, cuyo radio
mide 5 cm y tiene un ángulo central equivalente a
120°.

x rad
x+1

5c
m
120°
x2 +2 5 cm

Resolución: Resolución:

L=q.r * Expresamos el ángulo en radianes.

x2 + 2 = x(x + 1) π rad
q = 120° ×
180°
x2 + 2 = x2 + x 2π
q = rad
x2 – x2 + 2= x 3

2=x * Calculamos el área.

q . r2
Se pide: A=
2
q . r2 2π .
A= (5 cm)2
2 3
A= 2
2 . 32
A= 50π
2 cm2
3
A = 9 u2 A=
2
Rpta. 9 u2
A= 25p cm2
3
Rpta. 25p cm2
10 Determina el valor de x. 3

2 12 Si en un sector circular, el radio y la longitud de su

arco tienen la misma medida. Encuentra la medida
x rad x+1 del ángulo central en radianes.

2 Resolución:

L= q .r

Se sabe: 1 rad
Resolución:
L=r
L = q ⋅ r

Reemplazando, se tiene:
x + 1 = (x)(2)
L =q.L
x + 1 = 2x
L
1 = 2x – x =q
L
1=x
1 = q

Rpta. 1 Rpta. 1 rad

Matemática Delta 1 - Trigonometría 75

Síntesis
Sector circular

r
Longitud de arco Área
θ rad L
L=r.θ θ . r2 L.r L2
A= A= A=
2 2 2θ
r

Modela y resuelve
1 Halla la longitud de arco, en el sector circular. 2 Halla la longitud de arco, en el sector circular.

2 cm
3 cm 2 rad 3 cm
1 rad

2 cm
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

3 Calcula el valor de x en el sector circular. 4 Calcula el valor de x en el sector circular.

x x
π π
rad 2π m rad 3π m
4 6
x x

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

5 Determina el ángulo central, en el sector circular. 6 Determina el ángulo central, en el sector circular.

m m
15 12

x 5π m x 3π m

15 12
Resolución: m m
Resolución:

Rpta. Rpta.

76
 1
7 Encuentra el área, en el sector circular. 8 Encuentra el área, en el sector circular.

6m 8m
π π
rad rad
6 4

6m 8m
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

9 Halla el área, en el sector circular. 10 Halla el área, en el sector circular.

1 rad 4m 2 rad 6m

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

11 Calcula el área, en el sector circular. 12 Calcula el área, en el sector circular.

3m 4m

6m 7m

3m 4m

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

13 Determina el perímetro de un sector circular, que 14 Determina el perímetro de un sector circular, que
tiene un área de 8 m2 y un radio de 4 m. tiene un área de 12 m2 y una longitud de arco de 8 m.
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 77

15 Encuentra el valor de L. 16 Encuentra el valor de L.

5m 4m

60° L 45° L

5m 4m

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

17 Halla el valor de L. 18 Halla el valor de L.

m
8m 10

70g L 60g L

8m 10
m

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

19 Calcula el valor de x. 20 Calcula el valor de x.

4m
x

π rad
x

2 rad π 6 2m
rad
4
1 rad

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

78
Practica y demuestra
Nivel I 5 Según la figura, ¿cuánto mide el perímetro?

1 Calcula la medida de L.

2 cm
π
rad L
2 2 rad 10 m
2 cm

A π cm B 3π cm C 5π cm A 10 m B 15 m C 20 m
D 7π cm E 2π cm D 25 m E 30 m

2 ¿Cuánto es el valor de L? 6 Halla el área del sector circular.

m
10 c 4m
40g L 1
rad
2
10 c
m

A π cm B 2π cm C 3π cm A 4 m2 B 6 m2 C 8 m2
D 4 cm E 4π cm D 10 m2 E 16 m2

Encuentra el valor de L. 7 Determina el área.

3

4m
9 cm
5m
80° L
9 cm

A π cm B 2π cm C 3π cm A 10 m2 B 12 m2 C 14 m2
D 5π cm E 4π cm D 5 m2 E 20 m2

4 Indica cuánto mide el perímetro. 8 Calcula el área.

1 rad 4m
1 rad
2m

A 2m B 4m C 6m A 4 m2 B 8 m2 C 5 m2
D 8m E 10 m D 16 m2 E 7 m2

Matemática Delta 1 - Trigonometría 79

9 Encuentra el valor de x. 13 Encuentra la longitud del radio de un sector
circular, si su ángulo central mide 3 rad y tiene
una longitud de arco de 9 cm.
x rad 3x – 4

A 1 cm B 2 cm C 3 cm
A 1 B 2 C 3
D 4 cm E 5 cm
D 4 E 5

10 Halla el valor de x. 14 Halla el perímetro de un sector circular, si su

ángulo central mide 2 rad y tiene una longitud de
arco de 14 cm.
x
rad 6–x
3
6

A 1 B 2 C 3 A 14 cm B 21 cm C 24 cm
D 4 E 5 D 22 cm E 28 cm

11 Determina la longitud de arco de un sector 15 Determina el área de un sector circular, si tiene

circular, si su radio mide 2 m y tiene un ángulo una longitud de arco de 6 cm y un radio de 5 cm.
central de 2 rad.

A 10 cm2 B 12 cm2 C 14 cm2

A 2m B 3m C 4m D 15 cm2 E 16 cm2
D 5m E 6m
Nivel II

12 Calcula el ángulo central de un sector circular, si 16 Del gráfico:

se sabe que la longitud de su arco es 6 cm y es el 2 cm
doble de su radio.
θ 6 cm L
3 cm

Relaciona las expresiones:

I. θ a. 20 cm
II. L b. 2 rad
III. perímetro c. 10 cm
π A Ib; IIc; IIIa B Ia; IIb; IIIc
A 1 rad B 2 rad C rad
2
C Ic; IIb; IIIa D Ib; IIa; IIIc
π π
D rad E rad E Ia; IIc; IIIb
3 4

80
17 Calcula el valor de L. 21 Halla la longitud del radio de un sector circular,
si se sabe que su área mide 15 cm2 y tiene una
1
1 rad
longitud de arco igual a 6 cm.
L
1
1 rad
2m 2

A 4 cm B 5 cm C 3 cm
A 4m B 5m C 6m D 6 cm E 2 cm
D 8m E 7m
22 Determina el valor de x.

18 Encuentra el valor de θ, en sexagesimales.

60° 2m
θ 2π m x
π m
6m
A 2 B 4 C 6
D 5 E 7

23 Calcula el valor de x + y.

30° x y
A 30° B 45° C 50°
3 cm
D 60° E 20° 6 cm

19 Del gráfico, indica verdadero (V) o falso (F).

50g L
8
π m
A π cm B 4π cm C 2π cm
π π 3π
I. El ángulo central equivale a rad. ( ) D cm E cm
4 2 2
II. L mide 2 m. ( )
8 2 y.
III. El área es m . ( ) 24 Encuentra el valor de
π x

A VVF B FFV C VFV 25g x y

D FFF E VVV 8m
4m

20 De las siguientes proposiciones indica verdadero

(V) o falso (F).

I. El área de un sector circular: A =

θr
2
II. El ángulo central se mide en radianes
III. La longitud de arco: L = θ . r
1 3
A B 2 C
A FVF B FVV C FFF 3 2
5
D VVV E VVF D 4 E
3

Matemática Delta 1 - Trigonometría 81

25 Halla el valor de y + x . 28 La longitud de arco de un sector circular mide
y–x
10 cm; si su radio se duplica y su ángulo central
se mantiene igual, ¿cuánto medirá su nueva
12° x y
longitud de arco?
15 cm
1
15 cm

A 1 B 2 C 3 A 10 cm B 5 cm C 20 cm
D 4 E 5 D 15 cm E 30 cm

Nivel III 29 La longitud de arco de un sector circular mide

2 m; si su radio se duplica y su ángulo central
se triplica, ¿cuánto mide su nueva longitud de
26 Determina el valor de θ.
2 arco?

θ 1 3 2 5
1

A 1 rad B 2 rad C 3 rad A 4m B 6m C 18 m

D 4 rad E 5 rad D 12 m E 20 m

27 La longitud de arco de un sector circular mide 30 Calcula el valor de x.

5 m; si el ángulo central se triplica y su radio se
mantiene igual, ¿cuánto medirá su nueva longitud
de arco? (x + 5) rad 5x + 9

1
x

A 10 m B 15 m C 12 m A 1 B 2 C 3
D 4m E 10 m D 4 E 5

82
Test n.° 3
Nombre: n.° de orden: Sección:

Marca con una X la alternativa que corresponda a la respuesta.

1 Calcula la suma de 60° + 50g en radianes. 4 Encuentra el valor de a + b, si se sabe que:

3π
rad = ag
40

π
rad = b°
18

π 3π
A B A 5 B 15
2 11
8π 7π C 20 D 21
C D
2 12

20° 12g
2 Halla el valor de G = + . 5 Siendo S y C lo convencional para un ángulo,
100' 150m simplifica y descubre el valor de A.
S + 3C
A=
3(C – S)

A 10 B 12 A 11 B 13

C 20 D 34 C 23 D 30

3 Determina el valor de x en el sistema sexagesimal. 6 Indica el valor de x.

xg
π
5
54°
π
8

x
π
9

A 20° B 40° A 125 B 119

C 50° D 70° C 100 D 88

Matemática Delta 1 - Trigonometría 83

7 Calcula el valor de L. 10 Indica cuánto es el área de un sector circular,
cuyo radio mide 15 m y su longitud de arco 12 m.
m m
10 15
π
rad L 12 m
5

A πm B 2π m A 180 m2 B 90 m2

C 2π D 3π C 70 m2 D 68 m2
m m
3 2

8 Halla el valor del radio. 11 Encuentra el valor de la suma de las áreas

sombreadas.

2π 2 rad 12m
6π m
3
1 rad
4m

A B

A B

A 5m B 7m A 16 m2 B 16 m2
C 9m D 11 m C 40 m2 D 44 m2

9 Determina el perímetro de la figura. 12 Descubre cuánto mide el área sombreada.

8m
2 rad
26 m
8m
16 m
1 rad
5m

A 20 m B 32 m A 100 m2 B 105 m2
C 40 m D 48 m C 169 m2 D 233 m2

84
 Tema 7

Razones trigonométricas
de un ángulo agudo
seno (sen)
¿Sa bía s qu e... ?
coseno (cos)
Una razón trigonométrica (R.T.) es tangente (tg)
el cociente entre las longitudes de dos Estas son:
lados de un triángulo rectángulo con cotangente (ctg)
respecto a uno de sus ángulos agudos.
secante (sec)

cosecante (csc)

Pitágoras
(Samos 570 a. C.)
C.O. H
sen α = csc α =
H C.O.
H A través de su
C.O. famoso teorema
C.A. H
cos α = sec α = establece que
H C.A.
α en todo triángulo
C.O. C.A. rectángulo el
C.A. tg α = ctg α = cuadrado de la
C.A. C.O.
hipotenusa es igual
a la suma de los
cuadrados de los
catetos.
Ejemplo:

Determina las R.T. para α.

Resolución:

C.O. = 9 C.A. = 40 H = 41
I mport a nte
41 C.O.: cateto opuesto
9
9 41
sen α = csc α = C.A.: cateto
41 9 adyacente
α
40 40 41 H : hipotenusa
cos α = sec α =
41 40

9 40
tg α = ctg α =
40 9

Obse rva
Razones trigonométricas recíprocas
Los ángulos
en las razones
sen α . csc α = 1
trigonométricas
Se establece entre dos R.T. de un recíprocas son
mismo ángulo. En ellas se cumple que cos α . sec α = 1 iguales.
su producto es igual a la unidad.
tg α . ctg α = 1

Matemática Delta 1 - Trigonometría 85

 El teorema de Pitágoras

«El área del cuadrado cuyo lado es la hipotenusa

de un triángulo rectángulo es igual a la suma de
Recu erda las áreas de los cuadrados que tienen como B
lados cada uno de los catetos». c
a2 – b2 = (a + b)(a – b) a
Diferencia de Se cumple:
A
cuadrados. b C
Donde;
c2 = a2 + b2 a y b: catetos
c : hipotenusa

Ejemplo:
Calcula el perímetro del triángulo.

Resolución:
Para encontrar la longitud de (169)(1) = a2
«a», aplicamos el teorema de
169 = a2
85 Pitágoras.
a 13 = a
852 = a2 + 842
852 – 842 = a2 Nos piden el perímetro:
(85 + 84)(85 – 84) = a2 2p = 85 + 84 + 13
84
2p = 182

Razones trigonométricas de ángulos complementarios

C.O. b
• sen α = =
I mporta nte H c
sen α = cos β

C.A. b
R.T. Co R.T. • cos β = =
H c
sen a cos b A

tg a ctg b C.O. b
• tg α = =
C.A. a
β

c tg α = ctg β
sec a csc b b
C.A. b
• ctg β = =
C.O. a
R.T.(α) = Co R.T.(90 – α) α
B a C
H c
• sec α = =
C.A. a
sec α = csc β
H c
• csc β = =
C.O. a

Por lo tanto, si a y b son ángulos complementarios, se cumple:

• sen α = cos β
• tg α = ctg β α + β = 90°
• sec α = csc β

86
Razones trigonométricas de triángulos notables

Triángulos notables

Observa
45°
2k 2k
1k 60° 2k
1k 60°
1k
45° 30°
30°
1k  3k

La hipotenusa
Triángulos aproximados siempre mide el
doble de la longitud
del cateto opuesto
53° 74° a 30°.
5k 25k
3k 7k
Ejemplo 1:
37° 16°
4k 24k

Ejemplo: 8
4
Calcula el perímetro en el Resolución: 20
=k 4=k 30°
triángulo. 5

20 = 5k 53° 
Por lo tanto:
53° 3k = a
20 a = 3k = 3(4) = 12 Ejemplo 2:
a 37°
b = 4k = 4(4) = 16
4k = b
37° 2p = 20 + a + b
30
b Si: 20 = 5 k 2p = 20 + 12 + 16 15
÷ 2p = 48
30°

Tabla de razones trigonométricas

sen cos tg ctg sec csc

7 24 7 24 25 25
16°
25 25 24 7 24 7
1 3 3 2 3
30° 3 2
2 2 3 3
3 4 3 4 5 5
37°
5 5 4 3 4 3
2 2
45° 1 1 2 2
2 2
4 3 4 3 5 5
53°
5 5 3 4 3 4
3 1 3 2 3
60° 3 2
2 2 3 3
24 7 24 7 25 25
74°
25 25 7 24 7 24

Matemática Delta 1 - Trigonometría 87

Ejercicios resueltos
1 Calcula M = 53sen α – 40. 3 En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide
109 cm. Si uno de sus catetos mide 60 cm, halla
la longitud del otro cateto.

53
45 Resolución:

α
28 109
60
Resolución:

x
H = 53
45 = C.O.
Aplicamos el teorema de Pitágoras.
α 1092 = 602 + x2
28 = C.A.
1092 – 602 = x2
De acuerdo al dato, se tiene: (109 + 60) . (109 – 60) = x2
sen α = C.O. = 45 (169) . (49) = x2
H 53
M = 53 × 45 – 40 169 . 49 = x
53
(13)(7) = x
M = 45 – 40
91 = x
M=5
Rpta. 5 Rpta. 91

2 Determina el valor de x. 4 Encuentra el valor de x, si se sabe que:

sen (10° + x) . csc (30° – x) = 1

x 73 Resolución:
sen y csc son razones trigonométricas recíprocas,
por lo tanto se cumple:
48 sen (10 + x) . csc (30 – x) = 1
Resolución:
(=)
Aplicamos el teorema de Pitágoras.
Además:
732 = 482 + x2
10° + x = 30° – x
732 – 482 = x2
x + x = 30° – 10°
Utilizamos la diferencia de cuadrados. 2x = 20°
(73 + 48) (73 – 48) = x2
x = 20°
(121) . (25) = x2 2

(121) . (25) = x x = 10°

121 . 25 = x
11 . 5 = x
55 = x
Rpta. 55 Rpta. 10°

88
 5 Sabiendo que tg (x + 10°) = ctg (2x + 20°), calcula 7 Efectúa.
el valor de x.
M = 3 . csc 70° . cos 20° + 5 tg 36° . tg 54°

Resolución: Resolución:

Se sabe: tg(α) = ctg β Usamos las R.T. complementarias ya que no hay

ángulos notables.
R.T.(α) = Co R.T.(β)
Sabemos que:
α + β = 90°
R.T. (α) = Co R.T. (90 – α)
a
tg (x + 10°) = ctg (2x + 20°)
• csc (70°) = sec (90 – 70°)
son complementarios csc (70°) = sec (20°)

x + 10° + 2x + 20° = 90° • tg (36°) = ctg (90° – 36°)

3x + 30° = 90° tg (36°) = ctg (54°)

3x = 90° – 30°
Reemplazamos en la expresión.
3x = 60°
M = 3 . sec 20 . cos 20° + 5 . ctg 54° . tg 54°
60°
x = 1 recíprocas 1 recíprocas
3
x = 20° M = 3(1) + 5(1)
M=3+5
M=8
Rpta. 20° Rpta. 8

6 Halla el valor de E, si E = 3 + (4sen 40°)(sec 50°). 8 Determina el valor de x.

Resolución:

Usamos las R.T. complementarias, ya que 40° y 50

50° no son notables. x

R.T. (α) = Co R.T. (90 – α) 30°

sen (40°) = cos (90 – 40°)
sen (40°) = cos (50°) Resolución:

Reemplazamos sen 40°.

E = 3 + 4 . (cos 50°) . sec 50° 50 = 2k
x = 1k
Aplicamos R.T. recíprocas.
30°
E = 3 + 4 . cos 50° . sec 50°
3k
1
E = 3 + 4(1)
Calculamos k. Nos piden:
E=3+4
50 = 2k x = 1k
E=7
50 = k x = 1(25)
2 x = 25
25 = k

Rpta. 7 Rpta. 25

Matemática Delta 1 - Trigonometría 89

9 Resuelve y encuentra el valor de x + y. 11 Calcula el valor de M, si se sabe que M = b + c .
a

y x 16°
c
b
16°
50 74°
a
Resolución: Resolución:
Consideramos los valores de los lados del T.R.
24k = y x = 7k notable.

16° 16°
c = 25k
50 = 25k 24k = b

Calculamos el Reemplazamos en lo 74°

valor de k. que nos piden. 7k = a
b+c
50 = 25k x = 7(2) y = 24(2) M=
a
50 = k x = 14 y = 48 24k + 25k
25 M=
7k
2 =k ∴ x + y = 62
49k 49
M= = =7
7k 7
Rpta. 62 Rpta. 7

10 Halla el valor de N. 12 Si cos (x + 30°) . sec (40° – x) = 1, determina el valor

N= 6 . tg 53° + 25 cos 74° + 1 de Q = 4 sen (6x) + 5.

Resolución: Resolución:
Utilizamos los triángulos rectángulos notables.
Se sabe que cos y sec son R.T. recíprocas
x + 30° = 40° – x
74° 53°
7 = C.A.

3 = C.A.

H = 25 H=5
x + x = 40° – 30°
2x = 10°
16° 37°
x = 5°
24 = C.O. 4 = C.O.

Se pide:
C.A. 7 C.O. 4
cos 74° = = tg 53° = = Q = 4sen (6 . 5°) + 5
H 25 C.A. 3
Q = 4sen (30°) + 5
Reemplazamos en la expresión N.
1
Reemplazamos sen 30° =
4 7 2
N= 6 + 25 +1 1
3 25 Q=4 +5
2
N= 2(4) + 1(7) + 1 Q = 2(1) + 5 = 2 + 5
N= 8+7+1 Q=7

N= 16

N=4
Rpta. 4 u Rpta. 7

90
 Síntesis Razones trigonométricas de un ángulo agudo

R.T. recíprocas R.T. complementarias

H
C.O. sen θ . csc θ = 1 R.T. (α) = Co R.T. (90 – α)
α cos θ . sec θ = 1
C.A. tg θ . ctg θ = 1 sen a = cos (90 – a)
C.O. H tg a = ctg (90 – a)
sen α = csc α =
H C.O. sec a = csc (90 – a)
C.A. H
cos α = sec α = Teorema de Pitágoras
H C.A.
C.O. C.A. Hipotenusa2 = cateto2 + cateto2
tg α = ctg α =
C.A. C.O.

Modela y resuelve
1 Del gráfico mostrado, calcula las razones 2 Del gráfico mostrado, calcula las razones
trigonométricas del ángulo a. trigonométricas del ángulo θ.

C.O. = θ C.O. =
25 13
7 C.A. = 12 C.A. =

α
H = H =
24 5

sen α = csc α = sen θ = csc θ =

cos α = sec α = cos θ = sec θ =

tg α = ctg α = tg θ = ctg θ =

3 Del gráfico, halla el valor de M = 5sen α + 3tg α. 4 Del gráfico, halla el valor de N = 25cos θ + 7ctg θ.

α
5 25
3 7

θ
4 24

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 91

 1
5 Del gráfico, encuentra el valor de x. 6 Del gráfico, encuentra el valor de x.

10 17
6 x

x 8
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

7 Del gráfico, determina el valor de sen α. 8 Del gráfico, determina el valor de tg q.

θ
26 15
a a

24 9
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

9 En un triángulo rectángulo (recto en B), el cateto 10 En un triángulo rectángulo (recto en C), la

opuesto al ángulo C mide 15 cm y la hipotenusa hipotenusa mide 101 cm y un cateto mide 99 cm.
mide 17 cm. Halla el valor del cateto adyacente al Halla el valor del otro cateto.
ángulo C.
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

92
11 Calcula el perímetro del siguiente triángulo 12 Calcula el perímetro del siguiente triángulo
rectángulo. rectángulo.

34 37
30 a

a 35
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

13 Halla el valor de x. 14 Halla el valor de x.

cos (2x + 15°) . sec (45° – x) = 1 sen (x + 7°) . csc (37° – x) = 1

Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

15 Determina el valor de x. 16 Determina el valor de x.

csc (x + 15°) = sec (2x + 30°) tg (2x + 21°) = ctg (x + 39°)

Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

17 Encuentra el valor de P. 18 Encuentra el valor de Q.

P = 4tg 45° – 2sec 60° + 1 Q = 5sen 37° – 2ctg 45° + 3
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 93

Practica y demuestra
Nivel I 5 Encuentra el valor de x, si sen θ = 3 .
5
1 Calcula el valor de sen α.

x
10
8
θ
20
a

3 4 5
A B C
5 5 4
A 10 B 11 C 12
3 4
D E D 13 E 14
4 3

17 6
2 Halla el valor de tg θ + . Determina el valor de x.
24

θ 61
50 60
48
a

x
14

A 4 B 5 C 7
A 10 B 11 C 12
D 1 E 2
D 13 E 14

3 Determina el valor de sec b + 3. 7 Halla el valor de x.

sen (x + 2°) . csc (35° – 2x) = 1
4 a

b
8

A 2 B 5 C 1 A 10° B 12° C 14°

D 6 E 3 D 11° E 13°

4 Encuentra el valor de x. 8 Calcula el valor de x.

cos (40° – 3x) . sec (5° + 4x) = 1

13
x

12

A 4 B 5 C 6 A 4° B 6° C 8°
D 1 E 2 D 5° E 7°

94
 9 Halla el valor de x. 13 Halla el valor de x.
tg (45°) . ctg (3x) = 1

18

37°
x

A 10° B 15° C 25° A 20 B 22 C 23

D 20° E 25° D 24 E 25

10 Determina el valor de x. 14 Determina M = 2sen 30° + 3tg 45° – 4cos 60°.

sen (2x) = cos (30°)

A 5 B 4 C 3
D 1 E 2

A 10° B 30° C 50°

15 Encuentra el valor de x.
D 20° E 40°
tg (3x – 10°) = ctg (x + 20°)

11 En un triángulo de 37° y 53°, el mayor de los lados

mide 50 cm. Encuentra el perímetro del triángulo.

A 10° B 20° C 15°

D 25° E 5°

Nivel II

A 100 cm B 110 cm 60
16 Calcula 11tg α – 50, si sen α = y α es agudo.
61
C 120 cm D 130 cm
E 140 cm

12 Calcula el valor de x.

sec (7x) = csc (x + 10°)

A 5° B 7° C 10° A 5 B 10 C 15
D 15° E 12° D 20 E 25

Matemática Delta 1 - Trigonometría 95

17 Halla el valor de P. 21 Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
P = 12csc α – 37cos α
1
I. El sen 30° = .
2
37
12 II. La hipotenusa es el mayor lado de un triángulo
a
rectángulo.
a
III. La csc 20° = sec 70°.

A 1 B 2 C 3 A VFV B FVV C FFV

D 4 E 5 D VVV E VVF

18 Determina el valor de Q = 61cos β + 60ctg β. 22 Encuentra el valor de N.

N = 17sen α – 4
61
a

b
17
11 a

A 10 B 20 C 30 15

D 11 E 22

19 Simplifica. A 2 B 4 C 6
cos 35° csc 25° D 8 E 10
R=3. –2.
sen 55° sec 65°

23 Calcula el valor de M.
sec 10°
M = 3 . tg 44° . ctg 46° – 5
A 1 B 2 C 3 csc 80°
D 4 E 5

20 Del triángulo:
b
29
21
A +1 B –2 C +2
a D –3 E +3
20
Relaciona según corresponda.
20 24 Halla el valor de E.
I. sen α a.
21
E = 8tg 37° + 9sec 53° – 5ctg 45°
21
II. tg b b.
29
29
III. csc b c.
20
A Ia; IIb; IIIc B Ia; IIc; IIIb
C Ib; IIc; IIIa D Ib; IIa; IIIc A 12 B 14 C 16
E Ic; IIb; IIIa D 20 E 21

96
25 Relaciona según corresponda. 28 Encuentra el valor de x.

3
I. csc 30° a.
5 4 2 4
7
II. sen 37° b. (3x)°
24
4
III. tg 16° c. 2

A Ia; IIb; IIIc B Ic; IIa; IIIb

C Ib; IIa; IIIc D Ic; IIb; IIIa A 10 B 15 C 20
E Ib; IIc; IIIa D 25 E 30

Nivel III
29 Si sen (2x) = cos (x + 60°), calcula el valor de
26 Determina el valor de x. sec (6x) + tg (4x + 5°).

x(tg 45°) + 10sen 53° = 24sen 30° – x(ctg 45°)

A 1 B 2 C 3 A 1 B 2 C 3
D 4 E 5 D 4 E 5

27 Completa las casillas, según corresponda. 30 Según los siguientes datos:

– cos x . sec 10° = 1
b
39
a – A = 5sen (3x + 7°) + 4

a – B = 2tg (5x – 5°) + 25cos (7x + 4°)

15
B+5
Halla el valor de +2.
A

I. sen β = a. 36
39

II. 392 = 152 + 2 b. 90°

III. α + β = c. 15

A Ia; IIb; IIIc B Ic; IIb; IIIa

C Ib; IIa; IIIc D Ib; IIc; IIIa A 1 B 2 C 3
E Ic; IIa; IIIb D 4 E 5

Matemática Delta 1 - Trigonometría 97

 Tema 8

Resolución de triángulos
R e cu e rda
rectángulos
La resolución de triángulos rectángulos
1.° Si se conoce un lado y un ángulo
consiste en encontrar un lado o un
16°
agudo.
25 ángulo desconocido en función de los
24
ya conocidos. Para ello se presentan
dos casos. 2.° Si se conoce dos de sus lados y un
74° ángulo comprendido entre ellos.
7

Caso 1
x C.O. y C.A.
= = sen θ a = H = cos θ
45° a H
2 a x y
1 x = sen θ = cos θ
a a
45° × ×
θ x = a . sen θ y = a . cos θ
1 y

x H y C.A.
2 60° = = csc θ a = C.O. = ctg θ
a C.O.
1 x
a x y
30° = csc θ = ctg θ
a a
× ×
3 θ x = a . csc θ y = a . ctg θ
y

53° x C.O. y H
5 = = tg θ a = C.A. = sec θ
3 a C.A.
y x y
37° x = tg θ = sec θ
a a
4 × ×
θ x = a . tg θ y = a . sec θ
a

Caso 2
Aplicando el teorema de Pitágoras:
b2 = a2 + x2
En g e n e ra l b
x b2 – a2 = x2

θ x= b2 – a2
a a
θ Ejemplo:
b
Calcula el área del triángulo. Resolución:
10 . 8 . sen 37°
a . b sen θ Área =
Área = 2
2
.
Área = 40 sen 37°
37°
10
8 3
Área = 40 .
5
Área = 8 . 3

Área = 24 u2

98
Ángulos verticales

Son aquellos cuya representación Ángulo de elevación

Se clasifican en
está contenida en un plano Not a
vertical. Ángulo de depresión
Los ángulos
verticales están
Ángulo de elevación Ángulo de depresión comprendidos
entre:
Horizontal
0° < θ < 90°
u al θ
Vis
θ Vi
su
Horizontal al

θ : ángulo de elevación θ : ángulo de depresión

Es el ángulo vertical formado entre la Es el ángulo vertical formado entre la

horizontal y la visual cuando el objeto horizontal y la visual cuando el objeto
se encuentra sobre la horizontal. se encuentra debajo de la horizontal.

Cálculo de la distancia entre dos puntos de forma indirecta

B
José desea saber la distancia entre
los puntos A y B, que se encuentran
en orillas diferentes de un río muy R e cu e rda
caudaloso.
A
¿Cómo podrá hacerlo?
45°
Resolución:
Para realizar esta tarea José requiere B
una cinta métrica y una brújula. 45°

Por otro lado, solo necesita estar en d

un lado del río. El triángulo de 45°
45° es isósceles.
A C

Paso 1 Paso 2 Paso 3

José debe caminar Desde el punto C Mide la distancia de
desde el punto A hasta observa al punto B AC usando la cinta
el punto C. con un ángulo de 45° métrica.
con respecto a A.
Finalmente: AB = AC.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 99

Ejercicios resueltos



1 Calcula el valor de x. 3 Halla el valor de x.

60° 30°
5 x
x

Resolución: Resolución:

30°
60° x=H
H=5
x = C.A.

7 = C.O.

x C.A. 1 En el T.R. se cumple:

= = cos 60° x=5
5 H 2 x H
x = = csc 30° x = 7(2)
= cos 60° 5 7 C.O.
5 x=
2 x x = 14
× = csc 30°
7
x = 5 . cos 60° ×

5 x = 7 . csc 30° Rpta. 14

Rpta.
2

4 Encuentra el área del triángulo.

2 Determina el valor de x.

7 cm
3 x
53°
16°
20 cm

Resolución:
Resolución:
En el triángulo se cumple:

C.A. = 3 x = C.O. a . b sen θ

a Área =
2
16°
θ
b
x C.O. Al reemplazar, se
= = tg 16° tiene: 10
3 C.A.
7 × 20 × sen 53°
x 7 Área =
= tg 16° x=3 21
3 24
7
2 4
x = 3 × tg 16° Área = 7 × 10 ×
x= 5
8 1
Área = 7 × 8 = 56 cm2
7
Rpta. Rpta. 56 cm2
8

100
 
5 Calcula el área del triángulo. 7 Halla la longitud de la sombra proyectada por el
niño.

74°
6 cm
20 cm 1,4 m
37°

Resolución:
Resolución:

10 74°
6 . 20 . sen 37°
Área = 1,4 = C.A.
21
2 3
Área = 6 . 10 .
5 x = C.O.
1
Área = 6 . 6
x C.O. 24
= = tg 74° x = 1,4
Área = 36 cm2 1,4 C.A. 7
2
Rpta. 36 cm2 x 14 24
= tg 74° x= ×
1,4 10 71
2(24)
x = 1,4 (tg 74°) x=
6 Determina la altura de la torre, según el gráfico. 10
48
x=
 10
 x = 4,8 m

h Rpta. 4,8 m

16°
8 A 20 m de la base de un edificio, desde el suelo se
48 m
observa la parte más alta de este con un ángulo de
elevación de 37°. Encuentra la altura del edificio.
Resolución:
Resolución:

al
C.O. = h su
Vi h = C.O.

16° 37°
48 = C.A. Horizontal

20 m = C.A.
h C.O. 2 7
= = tg 16° h = 48 5
48 C.A. 24 h C.O. 3
1 = = tg 37° h = 20
20 C.A. 4
h h = 2(7) 1
= tg 16° h
48 = tg 37° h=5.3
× h = 14 20
h = 48 . tg 16° ×
h = 15
h = 20 . tg 37°
Rpta. 14 m Rpta. 15 m

Matemática Delta 1 - Trigonometría 101

 

9 Desde la parte más alta de un edificio de 24 m, 11 Halla la altura del árbol, según el gráfico.
se observa un punto en el suelo con un ángulo de
depresión de 74°. Calcula a qué distancia de la 
base del edificio se encuentra dicho punto. a l
visu
Resolución:
horizontal 37° horizontal
74° Recuerda:
10 m
vis
ua 74° Resolución:
24 m l

74°
h = C.O.
x
37°
x C.A. 10 = C.A.
= = ctg 74°
24 C.O.
h C.O. 5 3
x = 24 . ctg 74° = = tg 37° h = 10 .
C.O. = 10 C.A. 4
24 m 2
7 h
74° x = 24 . = tg 37° 3 15
x = C.A.
24 10 h=5. =
× 2 2
x =7m
H = 10 . tg 37° h = 7,5 m
Rpta. 7 m
Rpta. 7,5 m
10 Determina el valor de x. 12 Encuentra la distancia entre el ave y su presa,
según el gráfico.

horizontal
6
30°
37° 45° v
 isua
x h = 20 m l

Resolución:
Calculamos en partes.
Resolución:

6 = C.O. 6 = C.O.
x=H
37° 45° 20 = C.O.
a = C.A. b = C.A.
30°

a C.A. b C.A.
= = ctg 37° = = ctg 45°
6 C.O. 6 C.O.
x H 2
= = csc 30° x = 20 .
a = 6 . ctg 37° b = 6 . ctg 45° 20 C.O. 1
2
a =6.
4 b = 6 . (1) x
= csc 30°
x = 40
3 20
1 b =6 ×
a =8 x = 40 m
x = 20 . csc 30°
∴ x = a + b = 8 + 6 = 14
Rpta. 14 Rpta. 40 m

102
 Síntesis
Resolución de triángulos rectángulos

Caso 1 Caso 2 Ángulos verticales

x = a sen θ
a a al
x b su
y = a cos θ Vi
θ
y x a Horizont al

a2 = b2 + x2  Pitágoras b
x
a x = a csc θ
Vis
y = a ctg θ Área de un triángulo ual
θ
y
a
θ
y a : ángulo de elevación.
x x = a tg θ b
a . b . sen θ b : ángulo de depresión.
θ y = a sec θ Área =
a 2

Modela y resuelve
1 Calcula el valor de x. 2 Calcula el valor de x.

4
3
x
37°
30°
x

Rpta. Rpta.

3 Halla el valor de x. 4 Halla el valor de x.

1
x 7
16°
53°
x
Rpta. Rpta.

5 Determina el valor de x. 6 Determina el valor de x.

37° 74°
x
11 5

x Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 103

 1
7 Encuentra el valor del área. 8 Encuentra el valor del área.

Resolución: Resolución:

53°
50 m 30 m
14 m

74°
14 m

Rpta. Rpta.

9 Calcula el área. 10 Calcula el área.

Resolución: Resolución:

10 cm 30 cm

37° 16°
14 cm 100 cm

Rpta. Rpta.

11 Halla la altura del árbol si se observa la parte 12 Halla la altura del poste si se observa la parte
superior con un ángulo de elevación de 37°. superior con un ángulo de elevación de 53°.

Resolución: Resolución:

h
h
37°
53°
4m
150 cm

Rpta. Rpta.

13 Determina la longitud de la escalera, según la 14 Determina la altura de la pared, si la escalera

figura. mide 250 cm.
Resolución: Resolución:

L
2m
250 m
h
30°

16°

Rpta. Rpta.

104
15 Encuentra la altura de un hombre que observa 16 Encuentra la altura de un edificio, si desde la parte
una roca a 240 cm de su pie, con un ángulo de superior se observa un auto a 30 m de su base,
depresión de 37°. con un ángulo de depresión de 53°.
Resolución: Resolución:

Rpta. Rpta.

17 Calcula el valor de x. 18 Calcula el valor de x.

10 15
30° 16°
10 50

37° 53°

x
Resolución: x
Resolución:

Rpta. Rpta.

19 Halla la altura del faro, si observamos su parte 20 Halla la distancia de la piedra hasta la base del
superior con un ángulo de elevación de 16°. árbol, si se observa la parte superior con un
ángulo de elevación de 53°.

8m

120 m
Resolución:
Resolución:

Rpta. Rpta.

Matemática Delta 1 - Trigonometría 105

Practica y demuestra
Nivel I 4 Encuentra el valor del área.

1 Calcula el valor de x.
12
4 74°
50
53°
x

10 12 11 A 146 u2 B 288 u2
A B C
3 5 5 C 134 u2 D 144 u2
7 4 E 100 u2
D E
5 5

2 Halla el valor de x. 5
Indica la medida del área.

1 x 4
30°
16°
8

25 25
A B C 25 A 4 u2 B 8 u2 C 3 u2
7 24
D 12 u2 E 16 u2
25 25
D E
16 6
6 Descubre la altura del árbol.
3 Determina el valor de x.

l
4 x ua
vis h
45°
45°
6m

A 1 B 2 C 3 A 1m B 2m C 6m
D 4 E 5 D 5m E 3m

106
 7 Calcula la distancia hasta la base del poste. 10 Encuentra la distancia indicada en el gráfico.

l
ua d
vis h=6m 24 m

37°
74°
d

A 4m B 8m C 5m A 12 m B 25 m C 20 m
D 10 m E 7m D 18 m E 22 m

8 Halla la distancia entre los edificios. 11 Calcula la longitud de la visual en el gráfico.

horizontal
37°
16°
20 m vis
d ua
l
13 m

160 cm

A 24 m B 25 m C 26 m A 150 cm B 180 cm

D 27 m E 21 m C 120 cm D 200 cm
E 160 cm

9 Determina la distancia del barco al faro.

12 Desde un punto en tierra se visualiza la parte más
alta de una antena con un ángulo de elevación de
l
ua 30°. Halla la medida de la visual, si la antena mide
vis 16 m
15 m.
53°
d

A 12 m B 14 m C 16 m A 20 m B 30 m C 35 m
D 20 m E 24 m D 40 m E 15 m

Matemática Delta 1 - Trigonometría 107

13 Desde un punto en tierra se observa la parte más 16 Calcula el valor de x, en función de a y θ.
alta de un árbol con un ángulo de elevación de
37°. Si la longitud de la visual es 25 m, determina
la altura del árbol. x
a

A a . sen θ B a . tg θ
A 10 m B 15 m C 24 m C a . csc θ D a . cos θ
D 12 m E 11 m E a . ctg θ

14 A 20 m de la base de un edificio, desde el suelo se 17 Halla el valor de y, en función de c y a.

observa la parte más alta con un ángulo de 45°.
Encuentra la altura del edificio.
y

a
c

A 10 m B 15 m C 20 m A c2 B c . sen a C c . cos a
D 25 m E 30 m D c . csc a E c . tg a

15 Según el gráfico: 18 Determina el valor de z, en función de b y b.

B

h b

a b
A z
C

Indica verdadero (V) o falso (F).

I . a es un ángulo de elevación.
II. AB es la línea visual.
III. AC es la línea horizontal.

A VFV B VVV C FFV A b . tg b B b . sen b C b . sec b

D VVF E FVF D b . cos b E b . ctg b

108
19 Encuentra el valor de x. Relaciona
22 según corresponda.

2 x
25 m
x
74°
a
y

I . x a. m2
II. y b. m(sen a)
III. x2 + y2 c. m(cos a)

A Ib; IIc; IIIa B Ib; IIa; IIIc

A 24 B 12 C 48 C Ia; IIc; IIIb D Ic; IIa; IIIb
D 10 E 9 E Ia; IIb; IIIc

20 Calcula el valor de x. 23
Relaciona según corresponda.

B
x+1
24 37°
28 m
16°
3 a
A C

I . AB a. 21 m
II. AC b. 53°
III. a c. 35 m

A Ic; IIa; IIIb B Ia; IIb; IIIc

A 20 B 21 C 22 C Ib; IIc; IIIa D Ic; IIb; IIIa
D 23 E 24 E Ia; IIc; IIIb

21 Halla el valor de x. 24
Relaciona según corresponda.
A
4 C
b
30°
h
(x + 4)
2
B

I . AB a. horizontal
II. b b. visual
III. AC c. ángulo de depresión

A Ib; IIc; IIIa B Ib; IIa; IIIc

A 10 B 12 C 13 C Ia; IIc; IIIb D Ia; IIb; IIIc
D 14 E 15 E Ic; IIa; IIIb

Matemática Delta 1 - Trigonometría 109

25 Determina la altura del árbol, en función de los 28 Halla la distancia entre el barco y la base del faro,
datos. según la figura.

h
a
d

A d(sen a) B d(tg a) C d(csc a) A h . tg a B h . sec a C h . sen a

D d(cos a) E d(sec a) D h . ctg a E h . cos a

Nivel III 29 Según el gráfico:

26 Encuentra la altura de la sombra del poste, según

la figura.
h

37°
h
20 m
b

Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

I . El ángulo de elevación es de 37°.
II. h = 15 m.
III. La longitud de la visual es de 25 m.
A h(tg b) B h(sec b) C h(sen b)
D h(cos b) E h(ctg b) A VVV B FFF C FVV
D FVF E VFV

27 Calcula la distancia entre el ave y su presa, según 30 Según el gráfico:

la figura.

50 m
h

h 74°

θ Indica verdadero (V) o falso (F).

I . El ángulo de depresión es de 16°.
II. La altura del edificio es de 48 m.
III. h = 50 . sen 74°.

A h . sen θ B h . csc θ C h . tg θ A FFF B VVV C VFF

D h . cos θ E h . sec θ D FVV E VFV

110
Test n.° 4
Nombre: n.° de orden: Sección:

Marca con una X la alternativa que corresponda a la respuesta.

1
1 Calcula el valor de cos β + 61 . 4 Si cos (6x) = sen (4x + 10°), indica el valor de 5x.

61
11
β

60

A 0 B 1
A 8° B 13°
C 60 D 1 C 20° D 40°
61 61

2 5 Sabiendo que sen(6x + 3)° = cos (8x + 3)°,

2 Determina el valor de sen α + cos α – .
5 encuentra el valor de csc (5x)° + tg (8x – 3)°.
40
24
α

32

2 2
A B A 0
5 5 B 1
C 3 D 1 C 2 D 3

3 Halla el valor de la hipotenusa. 6 Descubre el valor de x.

8csc 53° + xsen 30° = 12tg 16° + 12csc 37°

x
9

40

A 1 B 36 A 3 B 9
C 41 D 46 C 27 D 81

Matemática Delta 1 - Trigonometría 111

7 Calcula el valor de x. 10 Encuentra la distancia que hay entre los dos
árboles.
48
x cm

53°
210 cm
150 cm

37° 16°

A 12 cm B 29 cm A 680 cm B 920 cm
C 36 cm D 49 cm C 960 cm D 980 cm

8 Halla la longitud de la escalera. 11 Indica el valor de x + 8.

12
60°
37° 45°
150 cm
x

A 150 cm B 200 cm A 2 B 4
C 250 cm D 300 cm C 6 D 8

9 Determina la altura del árbol de acuerdo al 12 Desde la cima de un edificio se observa que un
gráfico. auto se encuentra a 45 m del edificio. Si el ángulo
de depresión mide 60°, descubre la longitud de
la visual.

37°
12 m

A 6m B 9m A 30 m B 45 m

C 12 m D 16 m C 45 3 m D 90 m

112
 LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA

BANDERA NACIONAL ESCUDO NACIONAL

LEY DEL 25-02-1825 LEY DEL 25-02-1825

EL ACUERDO NACIONAL
El 22 de julio de 2002, los representantes de las sociedad, nos sintamos parte de ella. Con este fin, el
organizaciones políticas, religiosas, del Gobierno y de la Acuerdo promoverá el acceso a las oportunidades
sociedad civil, firmaron el compromiso de trabajar, todos, económicas, sociales, culturales y políticas. Todos los
para conseguir el bienestar y desarrollo del país. Este peruanos tenemos derecho a un empleo digno, a una
compromiso es el Acuerdo Nacional.
educación de calidad, a una salud integral, a un lugar
para vivir. Así, alcanzaremos el desarrollo pleno.
El Acuerdo persigue cuatro objetivos fundamentales.
Para alcanzarlos, todos los peruanos de buena voluntad
3. Competitividad del país
tenemos, desde el lugar que ocupemos o el rol que
desempeñemos, el deber y la responsabilidad de decidir, Para afianzar la economía, el Acuerdo se compromete
ejecutar, vigilar o defender los compromisos asumidos. a fomentar el espíritu de competitividad en las
Estos son tan importantes que serán respetados como empresas, es decir, mejorar la calidad de los productos
políticas permanentes para el futuro. y servicios, asegurar el acceso a la formalización de las
pequeñas empresas y sumar esfuerzos para fomentar
Por esta razón, como niños, niñas, adolescentes o la colocación de nuestros productos en los mercados
adultos, ya sea como estudiantes o trabajadores,
internacionales.
debemos promover y fortalecer acciones que garanticen
el cumplimiento de esos cuatro objetivos que son los
4. Estado eficiente, transparente y descentralizado
siguientes:
Es de vital importancia que el Estado cumpla con sus
1. Democracia y Estado de Derecho obligaciones de manera eficiente y transparente para
La justicia, la paz y el desarrollo que necesitamos los ponerse al servicio de todos los peruanos. El Acuerdo
peruanos solo se pueden dar si conseguimos una se compromete a modernizar la administración pública,
verdadera democracia. El compromiso del Acuerdo desarrollar instrumentos que eliminen la corrupción o
Nacional es garantizar una sociedad en la que los el uso indebido del poder. Asimismo, descentralizar
derechos son respetados y los ciudadanos vivan el poder y la economía para asegurar que el Estado
seguros y expresen con libertad sus opiniones a partir
sirva a todos los peruanos sin excepción.
del diálogo abierto y enriquecedor; decidiendo lo mejor
para el país.
Mediante el Acuerdo Nacional nos comprometemos a
2. Equidad y justicia social desarrollar maneras de controlar el cumplimiento de
Para poder construir nuestra democracia, es necesario estas políticas de Estado, a brindar apoyo y difundir
que cada una de las personas que conformamos esta constantemente sus acciones a la sociedad en general.
 Matemática
Delta
1
Secundaria

TRIGONOMETRÍA
La serie Matemática responde a los estándares educativos nacionales
e internacionales. Cumple con los indicadores pedagógicos actuales
establecidos por el Ministerio de Educación.

La estructura de sus contenidos posibilita el desarrollo del pensamiento

abstracto en los estudiantes del nivel secundario.

El texto responde al enfoque centrado en la Resolución de problemas,

el cual promueve y facilita que los estudiantes logren las siguientes
competencias:

Resuelve problemas de movimiento, forma y localización

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Resuelve problemas de cantidad