Tema: Los Materiales
Objetivo de la Clase:
Identificar y clasificar diferentes tipos de materiales (madera, plástico,
metal, vidrio, papel, tela).
Comprender las propiedades básicas de cada tipo de material.
Realizar actividades prácticas para explorar las características de los
materiales.
Duración: 80 minutos
1. Introducción a los Materiales (10 minutos)
a. Definición de Materiales:
Explica que los materiales son las sustancias de las que están hechos los
objetos a nuestro alrededor. Cada material tiene propiedades especiales que
determinan cómo se utiliza.
b. Ejemplos de Materiales:
Muestra imágenes o ejemplos físicos de diferentes materiales como madera,
plástico, metal, vidrio, papel y tela. Explica brevemente qué es cada
material y qué lo hace especial.
2. Actividad de Exploración (20 minutos)
a. Caja de Materiales:
Materiales: Prepara una caja con objetos hechos de diferentes materiales
(por ejemplo, una cucharita de plástico, un trozo de madera, una botella de
vidrio, un pedazo de papel, una tela, etc.).
Actividad: Deja que los estudiantes exploren la caja y tomen un objeto cada
uno. Pide a cada estudiante que describa el material de su objeto y
comparta con la clase lo que ha aprendido sobre ese material.
b. Clasificación de Materiales:
Instrucción: Coloca una serie de objetos en la pizarra o en una mesa y pide
a los estudiantes que clasifiquen los objetos en grupos según el material del
que están hechos (madera, plástico, metal, vidrio, papel, tela).
3. Actividad Creativa (30 minutos)
a. Collage de Materiales:
Materiales: Revistas, papel, tijeras, pegamento, cartulina.
Instrucción: Pide a los estudiantes que recorten imágenes de revistas que
muestren objetos hechos de diferentes materiales. Luego, deben pegar las
imágenes en una cartulina y etiquetar cada sección con el nombre del
material (madera, plástico, metal, vidrio, papel, tela).
Compartir: Los estudiantes muestran sus collages a la clase y explican qué
imágenes eligieron y por qué.
b. Experimento con Materiales:
Materiales: Agua, un pequeño recipiente, varios objetos (como una moneda
de metal, una hoja de papel, una pieza de madera, un trozo de plástico).
Actividad: Llena el recipiente con agua y coloca cada objeto en el agua para
observar si flota o se hunde. Explica por qué algunos materiales flotan y
otros se hunden, introduciendo conceptos básicos como la densidad.
4. Actividad de Reflexión y Cierre (15 minutos)
a. Juego de Adivinanza:
Instrucción: Organiza un juego en el que los estudiantes tengan que
adivinar el material de un objeto solo tocándolo sin verlo. Prepárate con
una caja opaca donde los estudiantes puedan meter la mano y sentir los
objetos.
Discusión: Después de cada adivinanza, discute con los estudiantes qué
propiedades del material les ayudaron a adivinar correctamente (por
ejemplo, textura, peso).
b. Repaso y Preguntas:
Repaso: Revisa brevemente los materiales y sus propiedades. Pregunta a los
estudiantes qué material les gustó más y por qué.
c. Tarea:
Asignación: Pide a los estudiantes que observen objetos en su casa y
clasifiquen algunos objetos según el material del que están hechos. Deben
traer una lista a la próxima clase y compartir lo que encontraron.
Materiales Necesarios:
Caja con objetos de diferentes materiales.
Imágenes o ejemplos físicos de materiales.
Revistas, papel, tijeras, pegamento, cartulina para el collage.
Recipiente con agua y varios objetos para el experimento.
Caja opaca para el juego de adivinanza.
