INSTITUCIÓN EDUCATIVA “65287 JULIO GOMEZ ROMERO”
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
“La Alegría del Evangelio nos Invita a la Misión”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE V – ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
TITULO: “Fortalecemos nuestra identidad religiosa para practicar los valores del Evangelio y formar una comunidad
educativa fraterna y misionera”
I.- DATOS GENERALES:
I.1. DRE : UCAYALI
I.2. UGEL
I.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
: CORONEL PORTILLO
: 65287 JULIO GOMEZ ROMERO TERCER AÑO
I.4. DIRECTORA : GLORIA REATEGUI ANGULO
I.5. GRADO : 3° AÑO
I.6. DOCENTE RESPONSABLE : JUANITA EDELMIRA VASQUEZ CARDENAS
I.7. FECHA : del 07 de Agosto Al: 15 de setiembre 2023
I.8. DURACIÓN : 6 SEMANAS
II.- EXPERIENCIA:
SITUACIÓN Los niños, adolescentes y jóvenes son la población más vulnerable y la que menos herramientas poseen para hacer frente a las
SIGNIFICATIV contradicciones, problemas y obstáculos de la vida diaria, dada su escasa experiencia de vida. En muchas ocasiones, a falta de guía
A apropiada, los adolescentes manifiestan conductas violentas, autodestructivas, crisis en la práctica de los valores fundamentales o toman
decisiones poco adecuadas para su desarrollo personal. Por esta razón la institución educativa 65287 JULIO GOMEZ ROMERO
sentimos la necesidad de profundizar la Semana de la Educación Religiosa –SER e introducir competencias vinculadas con esta
realidad: “Vayan por todo el mundo y anuncien la Buena Nueva, enséñenles a cumplir todo lo que les he encomendado y sean un solo
corazón y una sola alma”, con la finalidad de seguir cultivando su formación espiritual que les permita mantener una comunión de amor
con Dios y los lleve a ser resilientes, empáticos y solidarios con el prójimo, “formando una comunidad educativa fraterna y
misionera”. De allí nace la necesidad de fortalecer los valores cristianos que busca la vida de santidad, para ello: ¿Cómo podemos
fomentar y practicar los valores del Evangelio a través del área de Educación Religiosa para construir una comunidad educativa
fraterna y misionera? ¿Qué acciones podemos realizar como creyentes para brindar ayuda a nuestros pares? ¿Cómo nos podemos
organizar para realizar estas acciones en bien de nuestro compañeros y amigos? ¿Qué tipo de relaciones podemos construir
poniendo en práctica estas acciones?
PROPÓSITO Fortalecer nuestra identidad como hijos de Dios desde los valores del Evangelio que nos enseña el área de Educación Religiosa para
construir una comunidad educativa fraterna y misionera.
PRODUCTO Propuestas de acciones y compromisos para fortalecer nuestra identidad como hijos de Dios desde la práctica de los valores del Evangelio
en nuestra comunidad educativa en la celebración de la SER.
III.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCI CAPACIDAD ESTANDAR ACTIVIDADES DESEMPEÑOS PRECIZADOS PROPÓSITO DE LA CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMEN
ACTIVIDAD EVALUACIÓN DE TO DE
A A APRENDIZAJ EVALUACIÓ
DESARROLLA E N
R
Construye su Conoce a Dios y Comprende el 1.-Analiza el Analiza la intervención de Comprende el + Leen las Dibuja Lista de
identidad como asume su cumplimiento Proyecto Fascinante Dios CON LOS fascinante Proyecto de parábolas de la hechos de cotejo.
persona humana, identidad religiosa de la promesa de Jesucristo - Las PROYECTOS Jesucristo en las misericordia. misericordia
Parábolas.
amada por Dios, y espiritual como de salvación y FACINANTES DE JESUS parábolas de +Escribe los actos vívidos en su
digna, libre y persona digna, la plenitud de LAS PARABOLAS en el misericordia y dibuja de caridad que se comunidad y
07/08 al 11/08
trascendente, libre y la revelación Plan de Salvación y en la hechos reales, para viven en cada una lo plasma en
comprendiendo la trascendente desde las historia de la Iglesia y su integrarlo en su vida de ellas. un álbum.
doctrina de su enseñanzas del presencia en la creación cotidiana. + Elabora un álbum
propia religión, Evangelio con lo cual encuentra sobre las parábolas
abierto al diálogo sentido a su vida y a la de de la misericordia
con las que son la humanidad. de manera creativa.
más cercanas.
Conoce a Dios y Propone 2.-Promueve el Acepta a Jesucristo como Propone acciones para + Interpreta los Presentación Ficha de
asume su acciones que valor del Amor: Redentor y modelo de promover el valor del textos bíblicos de Observación
identidad religiosa favorecen el Uno para Todos y hombre para vivir amor a ejemplo de las Hechos de los escenificació
Todos para Uno.
y espiritual como respeto por la coherentemente con los primeras comunidades apóstoles 2, 42-47 y n sobre
Construye su
persona digna, vida humana y principios cristianos, EN cristianas para formar 4, 32 acciones qué
identidad como
libre y la práctica del 14/08 al 18/08 EL VALOR DEL AMOR. una comunidad + Formula una lista deben
persona humana,
trascendente bien común en educativa fraterna y de acciones que caracterizar
amada por Dios,
la sociedad. misionera. pueda imitar las a una
digna, libre y
vivencias de las comunidad
trascendente,
primeras de Amor.
comprendiendo la
comunidades
doctrina de su
cristianas
propia religión,
+Escenifica
abierto al diálogo
acciones para
con las que son
fomentar la práctica
más cercanas.
de los valores del
Evangelio
resaltando el amor
al prójimo.
Asume la Actúa Asume las 3.-Comprende las Acepta su rol en la Comprende y asume la +Analiza el texto Plasma en Lista de
experiencia del coherentemente enseñanzas de dos llaves del Amor transformación de la importancia de cumplir bíblico Éxodo 20, una cotejo
en razón de su fe Jesucristo y de – Los sociedad a partir de las las dos llaves del amor 1-17 y lo socializa Infografía
encuentro según los la Iglesia mandamientos. enseñanzas de Jesucristo dejado en los con sus ejemplos de
personal y principios de su desempeñando CON LOS mandamientos para compañeros. cómo vive
comunitario con conciencia moral su rol 21/08 al 25/08 MANDAMIENTOS QUE mejorar nuestro + Elabora una cada
Dios en su en situaciones protagónico en LE PERMITA caminar diario y infografía con mandamient
proyecto de vida concretas de la la REFLEXIONAR SOBRE transformar nuestra acciones para o
en coherencia con vida transformació SU ACTITUD EN LA comunidad. fomentar la práctica
su creencia n de la SOCIEDAD. de los
religiosa. sociedad. . mandamientos en
su vida diaria.
Transforma su Comprende su 4.-Demuestra que, Cultiva su dimensión Reflexiona las obras de +Identifica en el Campaña de Ficha de
entorno desde el dimensión si no tengo amor, religiosa, espiritual y Misericordia y texto bíblico Mt solidaridad Observación
encuentro espiritual y nada soy – Obras de trascendente que le permita participa activamente 25,31-46 las obras en su
Asume la Misericordia.
personal y religiosa que cooperar en la en su comunidad de misericordia. comunidad
experiencia del
comunitario con le permita transformación de sí educativa con acciones +Pone en práctica educativa.
encuentro
Dios y desde la fe cooperar en la 28/08 al 01/09 mismo, DEMOSTRANDO de solidaridad. acciones de caridad
personal y
que profesa. transformació QE, SI NO TENGO como muestra de Compartir
comunitario con
n de sí mismo AMOR NADA SOY y de Amor al prójimo. fraterno y
Dios en su
y de su su entorno a la luz del +Participa solidario.
proyecto de vida
entorno a la Evangelio. activamente en la
en coherencia con
luz del campaña de
su creencia
Evangelio. solidaridad “Una
religiosa.
canasta de Amor”.
ACROSTICO A
JESUS
Transforma su Comprende su 5.- Asume el reto de Reconoce la misión +Reflexiona el Elabora y Lista de
entorno desde el dimensión hacer viral nuestra Expresa en su proyecto que nos dejó Jesús y texto bíblico Mc 16, difunde cotejo
encuentro espiritual y misión de Vayan promueve el buen uso 15 el mensaje que tiktok con
por todo el mundo de vida personal
personal y religiosa que de la tecnología para nos dejó Jesús mensajes o
Asume la anunciar la Buena asumiendo el reto de
comunitario con le permita Nueva de Jesús.
hacer viral el mensaje como hijos de Dios. lemas
experiencia del Dios y desde la fe cooperar en la hacer viral nuestra de anunciar la Buena +Escribe mensajes cristianos.
encuentro misión de vayan por el
que profesa. transformació Nueva para transformar o lemas cristianos.
personal y 04/09 al 08/09 mundo anunciando la
n de sí mismo el mundo. +Elabora y difunde
comunitario con
Dios en su
y de su buena nueva de Jesús tiktok con mensajes
entorno a la de manera coherente o lemas cristianos.
proyecto de vida luz del
en coherencia con entre lo que cree, dice
Evangelio.
su creencia y hace a la luz del
religiosa. mensaje bíblico y los
documentos del
Magisterio de la Iglesia.
Actúa Asume las 6.-Vivimos y Actúa de manera coherente Participa activamente +Explica de manera Presentación Guía de
Asume la difundimos nuestra
coherentemente enseñanzas de Semana de la con la fe según las en la socialización de la creativa la de Stands Observación
experiencia del Educación
en razón de su fe Jesucristo y de enseñanzas de Jesucristo al SER para compartir festividad de la con
encuentro Religiosa.
según los la Iglesia difundir la Semana de la experiencias de vida SER. evidencias
personal y
principios de su desempeñando Educación Religiosa y personal y comunitario. +Asume el por la SER.
comunitario con 11/09 al 15/09
conciencia moral su rol participa en las diferentes compromiso de
Dios en su
en situaciones protagónico en actividades para promover difundir en sus
proyecto de vida
concretas de la la la fe en su entorno. redes sociales la
en coherencia con
vida transformació SER.
su creencia
n de la
religiosa.
sociedad.
IV.- ENFOQUES TRANSVERSALES:
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR ENFOQUE VALOR ACCIÓN OBSERVABLE
TRANSVERSAL DEL
CNEB Y DEL ÁREA
1.-Analiza el Proyecto
Fascinante de Jesucristo - Orientación al Bien Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio
Las Parábolas. Común de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
07/08 al 11/08 Cristocéntrico Humildad Los estudiantes ven a Cristo como un modelo, un guía, una meta en todo lo que hacen, porque Cristo es Dios
Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu Santo, en ÉL está la plenitud de la vida
2.-Promueve el valor del Inclusivo o atención a la Respeto por Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
Amor: Uno para Todos y discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
diversidad las diferencias
Todos para Uno.
Humanista Cristiano Libertad Los estudiantes se sienten realizados cuando aman a todos por igual, sin exclusión, y reconocen en sus
14/08 al 18/08 compañeros y amigos dentro y fuera del aula, el verdadero rostro de Jesucristo Redentor que se hizo hombre,
para redimirnos. Son solidarios unos con otros, valoran la vida en familia, fortalecen el trabajo en equipo,
participan del cuidado y conservación de todo lo creado
3.-Comprende las dos Búsqueda de la Flexibilidad y Los estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en
llaves del Amor – Los el logro de los objetivos que se proponen.
excelencia apertura
mandamientos.
Humanista Cristiano Trascendente Los estudiantes se sienten seres espirituales y trascendentes, favoreciendo en el ambiente escolar, un trato de
respeto, acogida y amor, unos con otros, cuyos comportamientos engrandecen humana y cristianamente la vida
21/08 al 25/08
personal de todos los actores educativos de la institución Educativa.
4.-Demuestra que, si no Orientación al Bien Solidaridad Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades
tengo amor, nada soy – que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Común
Obras de Misericordia.
Comunitario Eclesial Solidaridad Los estudiantes asumen una convivencia fraterna, en donde prevalece la comunión entre todos, la cooperación
sin medida y optan por la corrección fraterna en caso de una conducta inadecuada signo de conversión
28/08 al 01/09
permanente – cambio de vida y santidad.
5.- Asume el reto de hacer Búsqueda de la Flexibilidad y Los estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas, orientados a
viral nuestra misión de objetivos de mejora personal o grupal.
excelencia apertura
Vayan por todo el mundo
anunciar la Buena Nueva Comunitario Eclesial Esperanza Los estudiantes animados por el Espíritu Santo realizan obras de bien unos con otros como respuesta al
de Jesús. servicio y misión propia de la Iglesia como camino de evangelización que busca construir el Reino de Dios.
04/09 al 08/09
6.-Vivimos y difundimos Inclusivo o atención a la Equidad en la Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas de acuerdo a
nuestra Semana de la las características y demandas de los estudiantes, las que se articulan en situaciones significativas vinculadas a
diversidad enseñanza
Educación Religiosa. su contexto y realidad
Humanista Cristiano Transcendente Los estudiantes se sienten seres espirituales y trascendentes, favoreciendo en el ambiente escolar, un trato de
11/09 al 15/09 respeto, acogida y amor, unos con otros, cuyos comportamientos engrandecen humana y cristianamente la vida
personal de todos los actores educativos de la institución Educativa.
V.- ENFOQUES TRANSVERSALES:
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTANDAR DESEMPEÑO
TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de Monitorea y ajusta su Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que Explica las acciones realizadas y los recursos
manera autónoma desempeño durante el debe aprender. movilizados en función de su pertinencia al logro
proceso de aprendizaje de las metas de aprendizaje.
Se desenvuelve en entornos Interactúa en entornos Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en Utiliza herramientas multimedia e interactivas
virtuales generadas por las virtuales diversos espacios de manera consciente y sistemática administrando
TIC información y creando materiales digitales.
VI.-RECURSOS Y MATERIALES:
Biblia, papelógrafos Web:
Catecismo Catholic.net
Laptop Catholic-link
USB Aleteia.org
Búfer Aciprensa
Cuaderno, plumones, etc Corazones.org
Pucallpa julio del 2023
