Universidad Privada del Este

Sede Hernandarias
Materia English
Alumno:

Unidad 1 “What’s your name?”

En esta unidad aprenderás los siguientes temas:

1. Números

2. El alfabeto

3. Adjetivos posesivos

4. El verbo “to be” ( ser o estar)

5. Información Personal

Para practicar el contenido de la unidad deberás resolver lo siguiente:

6. Ejercicios de Lectura (Reading)

7. Ejercicio de Escritura (Writing)

8. Examen de Unidad

1.-Numbers
1 one 11 eleven 21 twenty-one 31 thirty-one
2 two 12 twelve 22 twenty-two 40 forty
3 three 13 thirteen 23 twenty-three 50 fifty
4 four 14 fourteen 24 twenty-four 60 sixty
5 five 15 fifteen 25 twenty-five 70 seventy
6 six 16 sixteen 26 twenty-six 80 eighty
7 seven 17 seventeen 27 twenty-seven 90 ninety
8 eight 18 eighteen 28 twenty-eight 100 a/one hundred
9 nine 19 nineteen 29 twenty-nine 1,000 a/one thousand
10 ten 20 twenty 30 thirty 1,000,000 a/one million

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2.-Alphabet
A B C D E
(éi) (bí) (cí) (dí) (í)
F G H I J
(éf) (yí) (éich) (ái) (yéi)

K L M N O
(kéi) (él) (ém) (én) (óu)

P Q R S T
(pí) (kiú) (ár) (és) (tí)
U V W X Y
(iú) (ví) (dóbliu) (éks) (uái)

Z
(ssí)

3.- Adjetivos Posesivos

ADJETIVOS POSESIVOS

my mi, mis
your tu, tus (de tú); su, sus (de ustedes)
his su, sus (de él)
her su, sus (de ella)
its su, sus (de él o ella, para cosas)
our nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
your vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
their su, sus (de ellos o ellas)
Los adjetivos posesivos en inglés hacen referencia al poseedor y no a la cosa
poseída y se usan con más frecuencia en inglés que en español.
Preceden normalmente a los sustantivos que indican partes del cuerpo, parentesco,
vestimenta y objetos personales, nombres que se usan en español con el artículo

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determinado:

John is washing his hands / John se lava las manos (sus manos)

my, mi(s), mío

- Se utiliza my para indicar que algo pertenece o se relaciona con uno mismo.

That's my watch / Ese es mi reloj

- En una conversación o en una carta, my se usa delante de un nombre o una

palabra para indicar afecto. ('my darling...')
- Puede utilizarse en frases como 'My God' (Dios mío) para indicar sorpresa.

your, tu(s), su(s)

- Se utiliza your para indicar que algo pertenece a la persona a la que se está
hablando. Equivale al 'tu, su / vuestro, vuestros' español. Fijate que el
tratamiento en inglés no cambia, a diferencia de la distinción en español del tú y
el su (de usted).

I like your shoes / Me gustan tus zapatos

These are your tickets / Estas son sus entradas

his, su (de él)

- Se utiliza his para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona

de sexo masculino.

This is his tie / Ésta es su corbata

her, su (de ella)

- Se utiliza her para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona

de sexo femenino.

She's broken her arm. / Se ha roto el brazo

its, su(s) (de una cosa)

- Se utiliza its para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una cosa, lugar
o animal. También puede usarse cuando nos referimos a un bebé.

The bird is in its cage / El pájaro está en su jaula

our, nuestro

- Usamos our para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de más

de una persona entre las que nos incluimos. Our house is in the centre of the
town /
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 Nuestra casa está en el centro de la ciudad

their, su(s) (de ellos)

- Usamos their para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de

más de una persona entre las que no nos incluimos

What color is their parrot? / ¿De qué color es su loro?

4.- Verbo “To Be” (ser o estar)

Antes de estudiar el verbo “to be” es importante conocer los pronombres personales.
Los pronombres personales son los sujetos o personas de quien se habla

I yo
You tu
He el
She ella
It ello
We nosotros
You ustedes
They ellos

El verbo “to be” ( ser o estar ) se conjuga diferente para cada persona. El verbo “to be”
es: am, are, is. La conjugación es como sigue:

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 FORMA AFIRMATIVA FORMA NEGATIVA FORMA INTERROGATIVA
I am (I'm) I am not (I'm not) am I?
soy, estoy no soy, no estoy ¿soy yo?, ¿estoy yo?
you are (you're) you are not (you're not) are you?
eres, estás no eres, no estás ¿eres tú?, ¿estás tú?
he is (he's) he is not (he's not) is he?
él es, está él no es, no está ¿es él?, ¿está él?
we are (we're) we are not (we're not) are we?
somos, estamos no somos, no estamos ¿somos?, ¿estamos?
you are (you're) you are not (you're not) are you?
Ustedes son, estan Uds. no son, no estan ¿son?, ¿estan?
they are (they're) they are not (they're not) are they?
ellos son, están ellos no son, no están ¿son, están ellos?

I. El verbo 'To be' tiene especial importancia en inglés. Corresponde a los verbos en
español "ser" y "estar". Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cual de los
dos se trata.

I am Pedro Martínez Soy Pedro Martínez

I am an engineer soy ingeniero

I am 25 years old tengo 25 años

I am from Mexico soy de Mexico

I am in the office now estoy en la oficina ahorita

I am very busy! Estoy muy ocupado

 Actividad 1

Consigue fotos de tu artista favorito y escribe acerca de él o ella utilizando el verbo “to
be”. Ejemplo:

She is Shakira, she is from Colombia….etc……………

Si es hombre:

He is Luis Miguel. He is a singer. He is from……………

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 Si es un grupo de personas:

They are U2. They are from Ireland. They are…..

Si es hablas de una mascota o un objeto usas “it is”

It is Garfield. It is my [Link]…..

* A veces en las oraciones no aparecen los pronombres personales (I, you, he, she, it,
we, they) en su lugar aparecen nombres de personas (Pedro, Susan,Tom and Joe) o
sustantivos femeninos o masculinos (Mi mama, mi maestro, la señora). Es importante
saber cual es el pronombre personal que corresponde a cada persona para saber que
palabra del verbo “to be” le corresponde.

Ejemplo: My father = he

Siendo mi papa una persona de sexo masculino, le corresponde el pronombre “he”. Por
lo tanto si quiero hacer una oración con el verbo “to be” ,la palabra que seguiría sería
“is” (he is)

Ejemplo: My father is in the office

 Actividad 2

Tomando en cuenta lo anterior, analiza que pronombre existe detras de los siguientes
sujetos. Ejemplo:

1.-María = she

2.- My brother =

3.-My dog =

4.- Tom and Sue=

5.-Pepe and I =

6. My parents =

7.- The woman =

8.- The boy =

9.- the school =

10.- My classmates and I =

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  Actividad 3
Ahora que ya puedes identificar el pronombre de cada sujeto, Llena los espacios con el
verbo to be: “am”, “are” o “is”, según corresponda. Recuerda la conjugación:

I am

He,she it is

We, you, they are

Activity:

1. My sister beautiful
2. My brother and I ____ in the basketball team
3. My cat in the garden
4. My friends in the party
5. My teacher very intelligent
6. Thalía a famous Mexican singer
7. Hugo and Paco brothers
8. The restaurant closed

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5.-Personal Information.
Para preguntar información personal es importante que sepas el significado de las
siguientes palabras:

PALABRA FUNCIÓN EJEMPLO

INTERROGATIVA
WHAT Pregunta acerca de What is your name?
algo.
(que/cual?) (cual es tu nombre?)
Pregunta por
repetición o What is your phone
confirmación number?

(cuál es tu número
telefónico?)
WHERE Pregunta por lugar o Where are you from?
posición
De donde eres?
WHO Pregunta por sujeto Who is your teacher?

(quien es tu maestro?)
HOW Pregunta por la manera How was your class?
o forma de realizar algo.
(Como estuvo la clase?)
Pregunta por condición
o cualidad
HOW OLD Pregunta por edad How old are you?

(cuantos años tienes?)

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6.-Reading Exercises
 Actividad 4
Exercise 1: LEE LA SIGUIENTE CONVERSACION ENTRE UN OFICIAL DE
EMBAJADA Y UNA PERSONA APLICANDO POR SU VISA. IMAGINA QUE ERES LA
PERSONA “B” ¿Cómo contestarías las preguntas usando tu información
personal?

Person A: What’s your full name, please?

Person B: Thomas Wayne Johnson.
Person A: What is your home phone number?
Person B: (543) 123-4567.
Person A: Are you married?*
Person B: No, I am single*
Person A: How old are you?
Person B: I am 25 years old.
Person A: Where are you from?
Person B: I am from ENGLAND
Person A: What’s your address?
Person B: 123 North Main Street.
Person A: And your zip code?
Person B: 91234

*married= casado (a)

*single= soltero (a)

ESCRIBE LA CONVERSACIÓN A CONTINUACIÓN

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  Actividad 4

Exercise 2: Lee el siguiente párrafo y decide si las oraciones son

verdaderas ( T rue ) o Falsas ( F alse)

Hi! My name is Erika Sanders and I am from Alaska. I am ten years old and I am a
student. I study primary school I’m funny and very friendly. My favorite food is pizza and
my favorite drink is soda. My favorite color is blue. My father’s name is George. He’s
forty years old. My mother’s name is Caroline, she’s thirty seven years old. My father is
from Alaska but my mother is from England. My father’s favorite TV program is The
Simpson’s and my mother’s favorite color is red. They’re intelligent, hard working and
patient. Johnny is my little brother, he’s only three, he’s a very quiet boy.

1.- Erika is from Alaska. T F

2.- Erika’s favorite color is red. T F

3.- Erika’s father is forty. T F

4.- Her mother is from England. T F

5.- Johnny is very funny. T F

6.- Erika is ten and she’s friendly. T F

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7.-Writing Exercises
Exercise 1: Lee el párrafo anterior y escribe un párrafo con tu información personal. Para este ejercicio
es necesario que busques en un diccionario palabras que te ayuden a describir tu personalidad y
apariencia física.

My name is……………. I am from……………. I am…..years old

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Unit 1
Review (Repaso)
Exercise 1: Llena los espacios con la información que se te pide

1.-Name:

2.-Age:

3.-Address:

4.-Phone number:

5.-Marital Status:

6.-Nationality:

Exercise 2. Selecciona la opción correcta

1. How are you? 11. Are you a student?

A) Not bad, thanks.
B) Thanks.. A).Yes, I am.
C) What about you?. B).No, she isn’t.
C) I’m just fine.

8. What’s your last name? 12. Bye. Have a good evening.

A) Thanks, you too.
A) I’m Stephany.
B) I’m ok. B) I’m sorry.
C) It’s Martínez. C) I’m just fine.

9. How old are you? 13. See you later

A) I’m fine, thanks.
B) She’s eight. A) How about you?
C) I’m twelve. B) Bye bye
C) Thank you.

10. What’s your first name? 14. Nice to meet you.

A) Smith.
A) My name is Karina.
B) Tony.
B) She’s over there.
C) Ten. C) Nice to meet you, too.

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Exercise 3.- Completa con el pronombre personal correcto ( I, you, he, she, it, we , they)
o el posesivo correcto (my, your, his, her, our , their) (8 points)

Hi! (15) am a student.(16) name is Carlos. I

have one sister. (17) name is Isela (18). is a

student, too.(19) are Mexican.(20) house

is in Poza Rica. And this is my friend Tomas. (21) last

name is Garcia.(22) is from Alamo.

Exercise 4. Lee el texto y selecciona la opción correcta: TRUE , FALSE or DOESN’T

SAY (el texto no lo menciona)

Hello my name is Mary, I’m 12 years old. My mother and father are Ann and
John. My brother is Tony and he is eight years old. His favorite color is
blue. Sally is my sister and she is 20 years old. Sniffy is Sally’s cat.
Sniffy is white and she is six years old. Max is my dog. He is black and
white. He is two years old. My favorite color is green.

That’s all about me and my family. What about you?

23. Mary is ten years old.

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

24. Ann is Mary’s mother

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

[Link] is Mary’s father

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

26. Max is a cat

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

27. Mary’s dog is one year old

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

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28. Tony’s pet is a parrot

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

[Link]’s dog is white and black

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

30. Mary’s favorite color is blue.

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

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