DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS

MATE-1252-Cálculo Integral con Probabilidad

Primer Semestre de 2023

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Darío García (da.garcia268@[Link])

PROFESOR(A):
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 Información de los profesores

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Información de los profesores

Profesor(a) principal:Liliana Garrido Lopera

Profesor(a) complementario:

Correo electrónico: bgarrido@[Link]

Página web:

Horario y lugar de atención: Oficina H011, martes y jueves 11-1 p.m.

El nombre del profesor, correo electrónico, horario y lugar de atención, lo puede consultar en:
[Link]

[Link]

 INTRODUCCIÓN Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

Este curso cubre dos grandes temas, Cálculo Integral, incluyendo series y su convergencia y
una introducción a Probabilidad, restringida a variables aleatorias unidimensionales. Se supone
que el estudiante ha visto el curso de Cálculo Diferencial (MATE 1203), y por tanto maneja el
concepto de antiderivada, así como el Teorema Fundamental del Cálculo y la técnica de
integración por medio de sustitución de variables. A partir de allí, en MATE1252 se desarrolla el
estudio de las técnicas clásicas de integración en una variable y sus aplicaciones a diversos
problemas, incluyendo problemas geométricos planteados en términos de curvas.
Posteriormente, el estudiante enfrenta el tema de series infinitas y adquiere conocimiento sobre
los criterios fundamentales de convergencia y divergencia de series. La discusión sobre
probabilidades parte de la motivación de los axiomas de la probabilidad, para luego discutir las
consecuencias de los axiomas, la probabilidad condicional e independencia de eventos y el
cálculo de probabilidad para variables aleatorias discretas o continuas y para funciones de
variables aleatorias.
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Cra. 1 N° 18A-10, Bogotá – Colombia Tel. (57.1) 3 39 4949 | 3 39 4999 Ext. 2710 Fax. 3 32 4340
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Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación | Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de
febrero de 1949 Minjusticia.
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 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de:

a. Manejar las principales técnicas de solución de integrales en una variable y aplicar

este conocimiento en diversos problemas provenientes de las ciencias.
b. Entender el significado de la convergencia o divergencia de series infinitas.
c. Aplicar los distintos criterios de convergencia o divergencia de series en ejemplos
diversos.
d. Encontrar los coeficientes y el radio de convergencia de la serie de Taylor o de
Maclaurin de una función dada.
e. Explicar la necesidad de considerar modelos probabilísticos en ciertos problemas.
f. Explicar la racional de los axiomas de la probabilidad y que pueda deducir nuevas
propiedades a partir de esos axiomas.
g. Explicar el significado de la probabilidad condicional y el significado de la
independencia de eventos.
h. Hacer uso de la fórmula de probabilidad condicional, de la fórmula de probabilidad
total y del Teorema de Bayes para el cálculo de probabilidades en situaciones
diversas.
i. Deducir la función (de masa) de probabilidad de variables aleatorias discretas y
usarla para el cálculo de probabilidades de eventos, esperanzas de variables
aleatorias.
j. Explicar el significado de la función densidad de probabilidad para una variable
aleatoria continua y utilizar integración para el cálculo de probabilidades asociadas a
una variable continua.
k. Conocer las principales distribuciones de variables aleatorias discretas y continuas y
su contexto usual de aplicación.
l. Saber utilizar la tabla de probabilidades normal estándar para el cálculo de
probabilidades y de percentiles asociados a una variable normal cualquiera y aplicar
esta destreza en la solución de problemas.
m. Calcular la varianza de una variable aleatoria y usar este valor para determinar cotas
de probabilidades.

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 COMPETENCIAS A DESARROLLAR

En este espacio se describe las habilidades que el estudiante desarrollará en el transcurso del curso

 METODOLOGÍA

El curso está programado de forma tal que los estudiantes deben realizar una lectura previa del
tema de cada clase y preparar los ejercicios para poder así obtener el máximo provecho de las
actividades de clase. En cuando a la metodología misma del curso, se busca un equilibrio
entre la exposición magistral, la intervención del estudiante y las actividades complementarias
destinadas a explorar algunos temas o a profundizar otros.

 Prerrequisitos
Los prerrequisitos del curso se pueden consultar en:

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 CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Se expone de forma ordenada toda la temática a tratar del curso

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CRONOGRAMA

Sem
Fecha Tema de clase
No.
Ene 22 – Introducción
1 Ene 27 7.1: Integración por partes 7.1: 3,4,8,0,10,22,38
7.4: Integración de funciones racionales por fracciones
Ene 29 – 7.4: 3, 4, 11, 14, 20-23, 28, 42
2 parciales
Feb 03
7.8: Integrales impropias 7.8: 1, 2, 15, 22, 31, 55, 57, 58
11.1: Sucesiones 11.1: 5, 7, 12, 15-22, 57, 60-66
Feb 05 – 11.2: 2, 9, 10, 13-18, 22-26, 36,
3 Feb 10
11.2: Series.
38, 50, 56, 68
PARCIAL 1 10% (o nada)
Feb 12 – 11.3: Criterio de la integral 11.3: 2, 5-7, 12, 20, 25, 29
4 Feb 17 11.4: Criterio de comparación 11.4: 7, 13, 15, 16, 22, 24, 27
Feb 19 – 11.5: Series alternantes. 11.5: 8, 14, 15, 18, 20
5 Feb 24 11.6: Convergencia absoluta. Test de la razón y de la raíz 11.6: 2-8, 15-17, 25-27
Feb 26 – 11.8: Series de potencias 11.8: 13-18, 20, 21, 26, 27
6 Mar 02 11.9: Representación de funciones como series de potencias 11.9: 3-11, 15-18, 23-26
Mar 04 – 11.10: Series de Taylor y de Maclaurin 11.10: 4, 6, 8, 14, 16, 20, 31, 37
7 Mar 09 Repaso
PARCIAL 2 20% (o Parcial 1 30%)
2.1: Introducción
2.2: Probabilidad e inferencia
Mar 11 – 2.3: Un repaso de notación de conjuntos
8 Mar 16 2: 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 18,
2.4: Un modelos probabilístico para un experimento: el caso 21, 22, 24, 25, 27, 28, 29, 34
discreto
2.5: Cálculo de la probabilidad de un evento:el método de
punto muestral

Semana de receso -marzo 18 al 23

Semana Santa marzo 25 al 30

2.6: Herramientas para contar puntos muestrales

2: 35, 38, 39, 41, 43, 44, 46, 51
2.7: Probabilidad condicional y la independencia de eventos
Abr 01 – 2: 71, 72, 74, 77, 78, 79, 82, 85,
9 Abr 06 87, 92, 95, 99
2.8: Dos leyes de probabilidad
(Viernes 05 de abril - Último día
para informar el 30%)

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2.9: Cálculo de probabilidad de un evento: el método de

Abr 08 – 2: 110, 112, 114, 121
10 composición de evento
Abr 13
2.10: Ley de probabilidad total y regla de Bayes 2: 124, 126, 128, 129
2.11: Eventos numéricos y variables aleatorias.
PARCIAL 3 10% (o nada) 2: 140, 141
3.1: Definición básica 3: 1, 5, 6, 12, 19, 22, 24, 33
Abr 15 - 3.2: La distribución de probabilidad para una variable
11 Abr 20 Último día para retiros:
aleatoria discreta
19 de abril 6:00 pm
3.3: El valor esperado de una variable aleatoria o una función
de una variable aleatoria
3.4: La distribución de probabilidad binomial 3: 35, 38, 39, 41, 44
3.5: La distribución de probabilidad geométrica 3: 67, 68, 71, 72, 81, 90, 92, 93,
Abr 22 – 3.6: La distribución de probabilidad binomial negativa 96
12 Abr 27 3.7: La distribución de probabilidad hipergeométrica 3: 102, 104, 110, 117, 120, 121,
3.8: La distribución de probabilidad de Poisson. 122, 126, 132, 134, 139, 141
Abr 29 – 3.9: Momentos y funciones generadoras de momentos
Abr 30 3: 155, 167, 168, 177
3.11: Teorema de Tchebysheff
Mayo 1 Miércoles - Festivo
13
4.1: Introducción
May 02 –
May 04 4.2: Distribución de probabilidad para una variable aleatoria 4: 1, 2, 3, 7, 8, 9, 12, 14, 19
continua
4.3: Valores esperados para variables aleatorias continuas 4: 20, 24, 25, 26, 28, 32, 33, 35,
May 06 – 38, 42, 48
14 4.4: La distribución de probabilidad uniforme
May 11
4.5: La distribución de probabilidad normal 4: 58, 59, 71, 74, 78
Mayo 13 Lunes - Festivo
4.6: La distribución de probabilidad gamma 4: 81, 82, 88, 91, 96, 104, 110,
4.7: La distribución de probabilidad beta. 123, 131, 133
15 May 14 –
May 18
4.8: Algunos comentarios generales
4.9: Otros valores esperados
4.10: Teorema de Tchebysheff
May 20 – Repaso
16
May 25 PARCIAL 4 20% (o PARCIAL 2 30%)
Exámenes finales – 27 de mayo al 01 de junio

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*Información actualizada sobre fechas de retiros, 30%, pueden ser consultados en:
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Recuerde el juramento del uniandino: "Juro solemnemente abstenerme de copiar o de incurrir en actos que pueden
conducir a la trampa o al fraude en las pruebas académicas, o en cualquier otro acto que perjudique la integridad de
mis compañeros o de la misma Universidad".

 Bibliografía

 Texto 1 (hasta la 7a semana): Calculus, James Stewart, 6th edition, Brooks/Cole

 Texto 2 (a partir de la 8a semana): Estadística Matemática con aplicaciones, Wackerly,
Mendenhall, Scheaffer, Séptima Edición, Cengage Learning.

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ASPECTOS ACADÉMICOS.

 Porcentajes de cada evaluación

Actividad Cantidad C/U Total

Exámenes parciales 2 30% 60%
Examen final 1 25% 25%
Quices, Tareas, Talleres, etc 15%
Total 100%

 Fechas Importantes

Ver el contenido programático.

 Parámetros de calificación de actividades académicas

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Las calificaciones de las pruebas escritas, orales y los talleres estarán en la escala de
0,00 a 5,00 con dos dígitos decimales. En cada evaluación se fijará los parámetros de
calificación. En toda evaluación el estudiante deberá redactar una solución detallada y
argumentada, con frases claras y cálculos correctos.

 Calificación de asistencia y/o participación en clase

La asistencia y la participación en clase podrán ser tenidas en cuenta según criterio del
profesor.

 Reclamos

Si hay inconformidad por la nota asignada en una prueba, el estudiante deberá presentar
su reclamo por escrito dentro del tiempo estipulado en el RGEPr (ver pág. 11).

 Política de aproximación de notas

Las calificaciones definitivas del curso serán numéricas de uno cinco (1,50) a cinco
(5,00), en unidades, décimas y centésimas. El curso se aprobará con una nota superior
o igual a tres (3,00).
Al final del semestre se analizará la distribución de todas las notas acumuladas
que estén en el rango 2,75-3,00. De acuerdo con esta distribución se definirá una “nota
de corte” en este mismo rango.
Para aquellos estudiantes cuya nota acumulada sea menor que esta “nota de corte” o
mayor a igual a 3,00, su definitiva será igual a la nota acumulada redondeada a la
centésima más cercana (por ejemplo: 3,144 se redondea a 3,14 y 3,145 se redondea a
3,15).
Para aquellos estudiantes cuya nota acumulada esté entre la “nota de corte” y 3,00, su
nota definitiva será 3,00.

 Centro de apoyo académico

PENTÁGONO:

Es un espacio de apoyo continuo, ágil y personalizado, donde se atienden dudas de matemáticas para todos
los estudiantes que vean cursos de servicio ofrecidos por el departamento de matemáticas. Profesores y

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estudiantes de últimos semestres orientan el aprendizaje de las matemáticas para que los estudiantes
fortalezcan sus habilidades en estas áreas. Puedes acceder en el siguiente link:
[Link]

CENTRO PARA EL ÉXITO EN CIENCIAS:

El Centro para el Éxito en Ciencias ofrece diferentes servicios de apoyo a todos los estudiantes de pregrado de
la Universidad de los Andes que tomen cursos de Ciencias o que estén interesados en reforzar sus habilidades
y conceptos científicos para sus carreras , puedes acceder en el siguiente link:

[Link]

RÉGIMEN ACADÉMICO
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Las siguientes disposiciones académicas se deberán tener en cuenta en la elaboración de los programas de los
cursos las cuales se rigen bajo el Reglamento General de Estudiantes de Pregrado (RGEPr) y el Régimen
Disciplinario de Estudiantes de Pregrado (RDEPr).

Para más información puede consultar los siguientes enlaces:

Reglamento General de Estudiantes de Pregrado (RGEPr):

[Link]

Régimen Disciplinario de Estudiantes de Pregrado (RDEPr).

[Link]

 Asistencia a clase:
Los profesores iniciarán sus cursos desde el primer día del semestre académico, con la finalidad de
garantizarles a los estudiantes el derecho a beneficiarse activa y plenamente del proceso educativo (Art. 40
y 41 RGEPr).
Las clases de la Universidad deben empezar a la hora en punto o a la media hora, y terminar diez minutos
antes de la hora en punto o de la media hora (Art. 42 RGEPr).

 Inasistencia a clase y a evaluaciones:

Los parámetros para controlar la asistencia deberán ser informados a los estudiantes el primer día de clase.
Se sugiere informar si la asistencia y la participación serán criterios de evaluación, así como la forma en que
serán calificados. Será facultativo de cada profesor determinar las consecuencias de la inasistencia si esta
supera el 20% (Art. 43 y 44 RGRPr).
El estudiante que desee justificar su ausencia deberá hacerlo ante el profesor dentro de un término no
superior a ocho (8) días hábiles siguientes a la fecha de ésta. De acuerdo con el parágrafo del artículo 45
del RGEPr, serán excusas válidas las siguientes:

a. Incapacidades médicas.
b. Incapacidades expedidas por la Decanatura de Estudiantes.
c. Muerte del cónyuge o de un familiar hasta del segundo grado de consanguinidad.
d. Autorización para participar en eventos deportivos, expedida por la Decanatura de Estudiantes.
e. Autorización para asistir a actividades académicas y culturales, expedida por la respectiva dependencia
académica.
f. Citación a diligencias judiciales, debidamente respaldada por el documento respectivo.

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El profesor podrá tener en cuenta otras circunstancias que a su criterio puedan justificar la ausencia del
estudiante.
La Decanatura de Estudiantes prestará colaboración en la verificación de las incapacidades médicas.

 Salidas de campo:

Las salidas de campo de los estudiantes de la Universidad, programadas fuera de Bogotá, no son de
carácter obligatorio. En caso de que algunos estudiantes no puedan cumplir con esta actividad, deberán
informar las razones al profesor respectivo y acordar con él la realización de trabajos supletorios (Art. 46
RGEPr).

 Calificaciones:

 Se deberán programar como mínimo tres (3) evaluaciones. En los cursos de la escuela de verano el
profesor podrá practicar una sola evaluación con un valor equivalente al 100% de la materia (Art. 47 y
parágrafo Art. 48 RGEPr).

 Ninguna de las evaluaciones practicadas podrá tener un valor superior al 35%. Se exceptúan de esta
disposición los proyectos de grado, las prácticas académicas, los cursos con formato de taller, y los
cursos de Composición, Instrumento, Piano, Dirección Coral, Recitales y Conjunto, pertenecientes al
Programa de Música. Éstos tendrán un sistema de calificación especial, que será definido e informado
por cada profesor a los estudiantes y al director del programa al inicio de cada curso.
 En los cursos de la escuela de verano, la evaluación única realizada por el profesor podrá tener un
valor equivalente al 100% de la materia.
 Para la realización de las evaluaciones, el profesor podrá optar por la práctica de pruebas orales o
escritas, tareas, trabajos, ensayos, exámenes parciales y finales, o cualquier otro procedimiento que
considere adecuado para medir el aprendizaje del estudiante y su dominio de los conceptos del curso.
El resultado de las evaluaciones se indicará con la correspondiente calificación, acompañada de la
respectiva motivación. El profesor utilizará los criterios de calificación que a su juicio sean
convenientes. (Art. 49 RGEPr)
 Las evaluaciones orales, en las que la actividad del estudiante consiste únicamente en responder las
preguntas formuladas por el profesor y que tengan un valor superior al 15% de la calificación del
curso, deberán realizarse en presencia de un profesor adicional, quien también deberá actuar como
evaluador. (Art. 49 RGEPr)

 El estudiante que no asista a la presentación de las evaluaciones debidamente programadas por la

Universidad podrá ser calificado hasta con la nota cero (0). El aviso verbal dado por el estudiante
inmediatamente antes de la práctica de la evaluación no lo exonera de la presentación de una
justificación posterior, la cual deberá ser CAPÍTULO VII. RÉGIMEN ACADÉMICO 2 5 presentada al
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profesor correspondiente, dentro de un término no superior a ocho (8) días hábiles siguientes a la
fecha en que se practicó la prueba. Si la justificación presentada es aceptada por el profesor, éste
fijará fecha, hora y forma en que deberá ser realizada la evaluación correspondiente, pero en todo
caso deberá efectuarse dentro de las dos semanas siguientes a la aceptación de la justificación
presentada (véanse la Reglamentación de las incapacidades estudiantiles y el acuerdo 126 del
Consejo Académico, sobre participación estudiantil en eventos académicos y deportivos. ( Art. 51
RGEPr)

 En los casos de evaluaciones realizadas sin previo aviso, en las cuales un estudiante no se encuentre
presente, el profesor está en libertad de practicarla con posterioridad. El valor de cada evaluación
practicada sin aviso, en ningún caso, podrá superar el 5% de la nota definitiva del curso. ( Art. 52
RGEPr)
 Las calificaciones definitivas de las materias serán numéricas de uno cinco (1,50) a cinco (5,00), en
unidades, décimas y centésimas. La calificación aprobatoria mínima será de tres (3,00). ( Art. 53 y
parágrafo RGEPr)
 Los profesores tendrán autonomía para establecer sus propios criterios de aproximación de notas,
pero deberán siempre informarlo en el programa del curso que se entrega el primer día de clase.

 Entrega de calificaciones:

 Todos los profesores de la Universidad deben hacer conocer a sus estudiantes las calificaciones
obtenidas, dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a la práctica de la evaluación parcial.
Exceptuando aquellas correspondientes a los proyectos de grado y prácticas académicas (Art. 68
RGEPr).
 el 30% de las calificaciones debe ser publicado en el sistema banner, a más tardar antes de la semana
de retiros de cada semestre (Art. 69 RGEPr).
 Antes del examen final, el estudiante tiene el derecho a conocer las calificaciones parciales obtenidas
durante el semestre y podrá solicitarlas al profesor (Art. 70 RGEPr).

 Notas especiales:

 Incompleto (I): nota aplicada por el Consejo de Facultad cuando el alumno no haya podido cumplir por
razones justificadas, con los requisitos del curso (Art. 57 RGEPr).
 Incompleto Total (IT): nota aplicada por el Consejo de Facultad cuando el alumno no haya podido
cumplir por razones justificadas, con los requisitos de todos los cursos del periodo académico en el cual
se encuentra matriculado (Art. 58 RGEPr).
 Pendiente (P): nota aplicada por el profesor cuando al estudiante por razones de fuerza mayor, para
cumplir con los requisitos del curso, solo le reste la presentación de una prueba final o no pueda
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asignársele una calificación antes del plazo determinado por la Dirección de Admisiones y Registro. La
nota ‘P’ deberá reemplazarse a más tardar un mes después de terminado el semestre académico o
quince (15) días después de terminado el periodo intersemestral (Art. 59 y Art. 60 RGEPr).
 Pendiente Disciplinario (PD): nota aplicada por el profesor al estudiante que se encuentre vinculado a un
proceso disciplinario. Esa nota será reemplazada una vez culmine definitivamente el proceso (Art. 61
RGEPr y parágrafo 1 del Art. 4 RDEPr).
 Pendiente Especial (PE): nota excepcional aplicable a aquellos estudiantes que se encuentren
desarrollando su correspondiente proyecto de grado y no ha sido concluido, por razones justificadas,
dentro del semestre inicialmente establecido (Art. 63 RGEPr).

 Reclamos:

Si se trata de una prueba escrita, el estudiante deberá dirigir el reclamo por escrito, dentro de los cuatro (4)
días hábiles siguientes al que conoció la calificación en cuestión. El profesor cuenta con cinco (5) días
hábiles para responderle. Si el estudiante considera que la decisión no corresponde a los criterios de
evaluación, podrá solicitar la designación de un segundo calificador ante el Consejo de Facultad, dentro de
los cuatro (4) días hábiles al conocimiento de la decisión (Art. 64 y 65 del RGEPr).

En caso de reclamo por una calificación obtenida en una prueba oral, el estudiante podrá exponer la razón
de su desacuerdo a los profesores evaluadores en el mismo momento en que tiene conocimiento de la nota.
Si el grupo evaluador mantiene la calificación, la realización de un nuevo examen quedará a discreción del
Consejo de Facultad al que pertenece la materia, previa solicitud escrita del estudiante (Art. 66 del RGEPr).

 Cambio de notas definitivas:

Vencido el plazo previsto para el cambio notas derivadas de los reclamos presentados, estos solo podrán
realizarse con la autorización del coordinador de pregrado del programa al que pertenece la materia (Art. 67
RGEPr).

 Funciones del monitor:

La principal función del monitor es la de ayudar al profesor en la dirección de las actividades académicas
(laboratorios, sesiones de repaso o de ejercicios, asesoría a estudiantes). Así mismo, apoyarlo en la
corrección de ejercicios y pruebas. La calificación definitiva de las pruebas será responsabilidad exclusiva
del profesor.

Departamento de Matemáticas
Cra. 1 N° 18A-10, Bogotá – Colombia Tel. (57.1) 3 39 4949 | 3 39 4999 Ext. 2710 Fax. 3 32 4340
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Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación | Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de
febrero de 1949 Minjusticia.
 DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
MATE-1252-Cálculo Integral con Probabilidad
Primer Semestre de 2023

COORDINADOR DEL CURSO

Darío García (da.garcia268@[Link])

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Darío García (da.garcia268@[Link])

 Reporte de casos disciplinarios:

Ante la sospecha de una presunta comisión de fraude académico (Art. 4 RDEPr) o de una falta disciplinara
(Art. 5 y 6 RDEPr.) por parte de uno de sus estudiantes o de cualquier miembro de la comunidad uniandina,
los profesores deberán tener en cuenta:

 Es su deber informar al secretario del Comité Disciplinario de la facultad a la que pertenece el

estudiante, mediante comunicación escrita que exprese de manera clara y sucinta los hechos. Se
adjuntarán las pruebas correspondientes (Art. 18 RDEPr).

 A través de un proceso disciplinario el estudiante tendrá la oportunidad formal de presentar su versión

sobre los hechos y pronunciarse sobre las decisiones que tome el Comité (Art. 18 – 36 RDEPr).

 El profesor tiene discreción para hablar con los estudiantes implicados antes de reportar el caso al
comité, para informarles al respecto.

 Durante el proceso disciplinario el profesor podrá ser consultado si el Comité lo considera, pero no será
parte formal del proceso.

 A menos que el estudiante acepte su responsabilidad, el profesor no puede afirmar que cometió una
falta disciplinaria. En cualquier conversación con un estudiante que presuntamente haya cometido la
falta, el profesor debe ser cuidadoso. La existencia del fraude o de una falta disciplinaria solamente la
puede determinar el Comité, después de haberse cumplido el proceso contemplado en los distintos
reglamentos de estudiantes de la Universidad.

 La actividad académica en la que se presuma la comisión de un fraude académico deberá ser calificada
con Pendiente Disciplinario (PD), (Art. 61 RGEPr). Es indispensable poner el Pendiente Disciplinario
pues esta nota es una garantía del respeto por la presunción de inocencia del estudiante.

 Una vez el profesor reciba copia de la carta por medio de la cual se le notifica al estudiante la
culminación del proceso disciplinario, deberá levantar el PD y asignar la nota correspondiente a la
actividad académica (Art. 18 RDEPr).

 Canales de ayuda para estudiantes y profesores:

En cualquier momento los profesores y estudiantes podrán apoyarse en la labor de los coordinadores de su
programa, la Decanatura de Estudiantes, la Secretaría General de la Universidad y la Oficina del
Ombudsperson para consultar sobre asuntos académicos o administrativos según corresponda.

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Darío García (da.garcia268@[Link])

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Darío García (da.garcia268@[Link])

 Ajustes razonables

Según el Art.2 de la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad de la ONU, se
entiende por ajustes razonables "las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no
impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para
garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás,
de todos los derechos humanos y libertades fundamentales". Por lo tanto, siéntase en libertad de informar a
su profesor lo antes posible si tiene alguna condición o situación de discapacidad, visible o invisible, y
requiere de algún tipo de apoyo o ajuste para estar en igualdad de condiciones con los demás estudiantes.
En caso dado, por favor justifique su solicitud con un certificado médico o constancia de su situación. Así
mismo, lo invitamos a buscar asesoría y apoyo en la dirección de su programa, en la decanatura de
Estudiantes (Bloque Ñf, ext.2330, [Link] o en el Programa de Acción
por la Igualdad y la Inclusión Social (PAIIS) de la Facultad de Derecho (paiis@[Link]).

 Respeto por la diversidad

Los valores de inclusión y respeto por la diversidad son fundamentales para nuestra labor. En esta
comunidad consideramos inaceptable cualquier situación de acoso, discriminación, matoneo, y/o amenaza.
Si alguno de los miembros de esta comunidad siente que está pasando por alguna de estas situaciones o
sabe de alguien a quien esto le puede estar pasando puede denunciar su ocurrencia y buscar orientación y
apoyo ante alguna de las siguientes instancias:

 el equipo pedagógico del curso o la dirección del programa,

 la Decanatura de Estudiantes (DECA),
 la Ombudsperson (ombudsperson@[Link]).
 el Comité MAAD (Maltrato, Acoso, Amenaza y Discriminación) (lineamaad@[Link],
[Link]

También puede acudir a los representantes estudiantiles (CEU) y/o a los grupos estudiantiles que pueden
prestarle apoyo y acompañamiento: No Es Normal (derechoygenero@[Link] o
[Link] Pares de Acompañamiento Contra el Acoso
(paca@[Link] o [Link] Además, en
clase usted podrá solicitar ser identificado con el nombre y los pronombres que usted prefiera, estos pueden
coincidir o no con su nombre legal registrado en banner. No obstante, para firmar en listas de asistencia y
marcar hojas de exámenes, debe usar su nombre legal.

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