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LICEO TÉCNICO BICENTENARIO JUANITA FERNANDEZ SOLAR.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA.
GUÍA N°4 UNIDAD 1 MATEMÁTICA.
Objetivos:
Comprender la varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación.
Resolver ejercicios y aplicaciones que involucren varianza, la desviación estándar y el
coeficiente de variación.
Contenidos/temas: Varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.
NOMBRE: ________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: Matemática. CURSO: _______________________________
PROFESOR: ________________________________________________________________________________
Coeficiente de Variación: Coeficiente de variación (CV) permite realizar comparaciones entre conjuntos con respecto a
la dispersión de sus datos, e incluso entre variables que se miden con diferentes unidades de medidas. Matemáticamente,
corresponde al coeficiente entre la desviación estándar y la media aritmética. Esto es:
σ desviación estándar
CV = =
|x| media aritmética
Para expresar el CV en porcentaje, basta con multiplicar el coeficiente obtenido por 100.
Mientras menor sea el Coeficiente de variación, el conjunto es más homogéneo, (los datos son más parecidos entre
si).
Mientras mayor sea el coeficiente de variación, el conjunto es más heterogéneo, (los datos se diferencian más entre
si)
Ejemplo 1: Paulina trabaja en una ferretería y ha recibido de una distribuidora dos tipos de muestras: una muestra de 9
clavos medidos en pulgadas y de otra, una de 9 varas de madera medidas en metros.
Calcula el coeficiente de variación para cada conjunto de datos.
Clavos Varas
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¿Por cuál distribuidora optará Paulina? Justifica.
1.- Utilizando su coeficiente de variación, determine que conjunto es más heterogénio.
En algunos países de Latinoamérica, las notas van de 1 a 10. Jorge tiene un amigo ecuatoriano, Matias, con el que
compara sus notas de ciencias.
2.1.- ¿Es útil usar el rango para comparar la dispersión de sus notas? Justifica
2.2.- ¿Qué medida(s) de dispersión puede(n) resultar más conveniente(s) en este caso? Justifica.
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Se realizó una encuesta a estudiantes de dos colegios. La pregunta fue la siguiente: ¿Cuántas veces comes fruta en el dia?
Los resultados se organizarón en las tablas que se muestran a continuación:
3.1.- Calcula el rango de cada muestra. ¿Cómo interpretarías los resultados?
3.2.- En cada caso, calcula la varianza y la desviación estándar.
3.3.- ¿En qué colegio el consumo de fruta es más homogéneo? Obtener el CV.
3.5.- Cierta institución quiere aplicar un programa de alimentación saludable en el colegio que presente el mayor
coeficiente de variación. ¿Qué decisión tomará dicha institución?
