GRAFICAS
ESTADÍSTICAS
MG. ROGER QUISPE RIQUELME
GRÁFICO DE TORTA
Gráfico de torta: Para armar el gráfico circular
correspondiente, dividimos el círculo en sectores, según
los porcentajes obtenidos
Al círculo, que representa el 100 %, le
corresponde un ángulo central de 360°.
Por lo tanto, para hallar la amplitud del
ángulo correspondiente a un sector que
representa un 30%, por ejemplo,
hacemos:
100 % → 360º
30 % → xº x = 30 % 360º
100 %
1. Gráfico de Sectores Circulares (de Torta)
Distribución de las unidades de
Distribución de las unidades de análisis de análisis de acuerdo a variable 1
acuerdo a variable 1
D
10% A
20%
D A
10% 20% C
40% B
30%
C B
Distribución de las unidades de
40% 30%
análisis de acuerdo a variable 1
D A
10% 20%
C
B
40%
30%
3
DIAGRAMA DE BARRAS
Diagramas de barra: Se construyen con rectángulos.
Para el ejemplo de las notas obtenidas por los alumnos
de 1° A, se tiene:
8
4
En el eje x se representan
3 …………………………. y en el
2
eje y,
……………………………….
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0
2. Gráfico de Barras
Numero de unidades de análisis Proporción de unidad de análisis de acuerdo a
variable 1
de acuerdo a variable 1
D
500
variable 1
400 C
300
Nº
B
200
100 A
0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1
A B C D
Proporción de unidad de análisis
variable 1
-Este tipo de gráfico se utiliza generalmente para
Porcentaje de unidad de análisis de acuerdo a representar la frecuencia de las categorías de una
variable 1 variable cualitativa.
-Cuando una variable es cuantitativa se puede utilizar
D
este tipo de gráfico sólo si la variable se ha
transformada en categorías.
variable 1
B
-Hay distintas versiones de estos gráficos (por ejemplo
en Excel), y en algunos casos son muy útiles para
A describir el comportamiento de una variable en distintos
0 20 40 60 80 100 grupos.
% unidad de análisis
5
3. Histograma
Histograma
Distribución de los hijos de trabajadores de
la empresa de acuerdo a edad
Histograma
- Permite la representación de
15 la frecuencia de una variable
Cuantitativa.
- El eje x se refiere a la
Frecuencia
10
variable.
5 - El eje y se refiere a la
frecuencia (Nº , %).
Nº
0 - Cada barra representa la
7 8 9 10 11 12 13 14
edad
frecuencia de la variable en la
edad población en estudio (o la
muestra).
Ejemplo
En el gráfico se puede observar el número de -El histograma se puede
hijos , de menor edad (7-8 años), las de mayor construir desde los datos de la
edad (13-14 años); y además que la mayoría de tabla de frecuencia de la
hijos de los trabajadores están entre los 10 y 12 variable en estudio.
años.
6
4. Polígono de Frecuencia
Distribución de los hijos de trabajadores de
la empresa de acuerdo a edad
15
-Esta representación se basa en
el Histograma.
Nº Frecuencia -Sólo es útil para variables
10
edad
cuantitativas.
-El eje x se refiere a la
5
variable.
- El eje y se refiere a la
0 frecuencia (Nº , %).
7 8 9 10 11 12 13 14
-Los puntos que permiten la
edad
unión de las líneas representa
el centro de clase (o marca de
clase).
7
5. Otros
Número de alumnos matriculados en la Número de alumnos matriculados en la
Carrera A según año de ingreso Carrera B según año de ingreso
100 100
Nº de alumnos
Nº de alumnos
80 80
60 60
40 40
20 20
0 0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 1998 1999 2000 2001 2002 2003
año de ingreso año de ingreso
Número de alumnos matriculados en las Carreras
según año de ingreso
200
Nº de alumnos
Nº de alumnos
año de ingreso Carrera A Carrera B 150
1998 60 80
100
1999 55 70
2000 80 50 50
2001 40 60
0
2002 68 50
1998 1999 2000 2001 2002 2003
2003 70 75
Carrera B año ingreso
Carrera A
8
Columnas
Se utilizan para mostrar la
relacion entre dos o más
series de datos.
Permiten comparar
valores en un instante
determinado.
Columnas apiladas
Se utilizan para representar la
contribución de diferentes
factores que forman un todo,
pero pueden verse varias
series, a diferencia de los
gráficos de sectores
Líneas
Permiten representar las
fluctuaciones
de una variable en el
tiempo.
Sirven para mostrar la
tendencia de una o más
series de datos.
De dispersión (XY)
Permiten representar
pares de datos
numéricos.
Se emplean para indicar la
relación, si es que la hay,
entre dos series de datos,
cada una de las cuales se
representa en un eje.
Combinados líneas y columnas
Permiten representar de
distinta forma dos
conjuntos numéricos.
Áreas
Son muy similares a los
gráficos de líneas y, en
algunos casos, permiten
comparar los datos y
distinguir su evolución con
más claridad.
