Facultad de Ciencias de la Salud
Departamento de Enfermería
Técnicas Básicas de Investigación
Docente: Licda. Eunice Yax
QUE ES INVESTIGACIÓN, INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, NO CIENTÍFICA Y TIPOS
DE INVESTIGACIÓN.
Estudiante:
Frisly Omar Hernández Gómez
Carné:
1659123
Sección:
“91”
Quetzaltenango, 03 de Julio de 2023.
¿QUÉ ES INVESTIGAR?
Se ha dicho que la investigación es la sistematización de la curiosidad. El investigar, por
tanto, podría consistir en identificar y definir un problema, plantearse una pregunta,
pensar en la manera de responderla, reunir los resultados necesarios para ello,
analizarlos e interpretarlos. En salud, a ello se debería añadir que las respuestas que se
generen supongan una diferencia sustancial para los pacientes o población a la que va
dirigida. La investigación científica debería ser un acto de rebeldía intelectual contra lo
que se da por sentado sin respaldo claro y también debería estar incentivada por lo que
no se sabe o no se domina cabalmente.
Si una pregunta ya ha sido contestada con rigor metodológico y comunicada en una
fuente de información solvente (libro, artículo, Internet…), no merece volver a ser
investigada. El primer paso previo a cualquier planteamiento de investigación es
explorar concienzudamente lo que ya se sabe sobre el tema y, por tanto, también lo que
se ignora.
Investigar es tratar de ampliar los límites del conocimiento. Las fuentes del
conocimiento humano clásicamente han sido: la tradición, la autoridad, la experiencia y
el tanteo, el razonamiento lógico y el método científico.
La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un
conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este
de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
La investigación puede tener varios objetivos como buscar soluciones a problemas
puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo
componente de uso industrial, obtener datos, entre otros. Por tanto, se trata de un
trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso metódico, que debe ser desarrollado
de forma organizada y objetiva a fin de que los resultados obtenidos representen o
reflejen la realidad tanto como sea posible.
No obstante, su finalidad es dar a conocer la realidad, descubrir algo, entender un
proceso, encontrar un resultado, incentivar la actividad intelectual, así como la lectura y
el pensamiento crítico.
Como tal, la palabra investigación tiene origen en el vocablo
latín investigatĭo, investigatiōnis.
Características de la investigación.
A continuación, se presentan las características generales de toda investigación.
Recoge información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del
trabajo investigativo.
Se trata de un trabajo empírico, por tanto, se basa en la observación y
experiencia del investigador.
El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema,
problemática o fenómeno a estudiar.
Se desarrolla de manera organizada y coherente, por ello se basa en una
metodología de investigación.
Los datos recopilados son analizados, decodificados y clasificados por el
investigador.
Debe ser objetiva, mostrar los resultados obtenidos tal cual se encontraron y sin
omitir opiniones o valoraciones.
Es verificable. Los datos recopilados pueden ser verificados porque parten de
una realidad.
Es innovadora, es decir, sus resultados deben exponer nuevos conocimientos en
el área de investigación tratado.
Expone un amplio uso del discurso descriptivo y analítico.
Debe ser replicable, en especial en los casos que otros investigadores deseen
repetir el trabajo realizado.
Su finalidad es descubrir los principios generales sobre el tema y área de
investigación.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
La investigación científica es el proceso sistemático de análisis e indagación, regido
por la aplicación de una serie de métodos y técnicas. Su objetivo es la comprobación de
una hipótesis planteada, así como la confirmación o desarrollo de teorías relativas a las
ciencias fácticas.
LA INVESTIGACIÓN NO CIENTÍFICA
consiste en adquirir conocimientos y verdades sobre el mundo mediante técnicas que
no siguen el método científico. Por ejemplo, Platón fue un gran defensor de algunos de
ellos, y las teorías de Freud también utilizan varios de ellos. Echemos un vistazo a
varios de los métodos no científicos más utilizados para ver qué escollos existen.
Tradición:
La tradición es conocimiento y comprensión que se cree que es verdad porque ha sido
aceptada tradicionalmente. Nadie se ha detenido a decir: ‘Oye, espera un minuto. Eso
no está bien.’ Por ejemplo, ¿cuánto de tu cerebro usas? Si dice ‘solo el 10%’, entonces
ha sido víctima de una falacia común pasada por la tradición. De hecho, usamos el
100% de nuestro cerebro y casi todo el tiempo.
Experiencia personal:
La experiencia personal es información o comprensión derivada de experimentar algo
de primera mano. No parece haber un problema con esto al principio, pero en realidad
es increíblemente defectuoso porque la experiencia es subjetiva y no reproducible. Por
ejemplo, los sueños parecen predecir el futuro. Todo el mundo ha tenido la experiencia
de déjà vu de haber soñado algo antes, pero ¿eso significa que tienes sueños
proféticos? Realmente no. Lo más probable es que tuviste un sueño similar al evento y
tu mente simplemente llenó los espacios en blanco para que pareciera que todo
sucedió antes.
Intuición:
El conocimiento intuitivo proviene de comprender y creer en una idea basada en un
instinto o a través de una percepción personal. Esta es la categoría de conocimiento “Lo
sé porque lo sé”, en la que alguien no puede ofrecer una buena razón para algo, pero
simplemente sabe que es verdad.
Por ejemplo, los testigos presenciales de un crimen parecen más precisos cuando
tienen más confianza. Esto es falso y los investigadores lo han encontrado una y otra
vez. La confianza no tiene nada que ver con la precisión de una persona cuando
recuerda algo en el pasado. Pero muchas personas confían en lo que creen que es la
respuesta correcta, ¡y alguien que tiene confianza debe tener la razón!
Lógica:
La lógica es la aplicación del pensamiento y el razonamiento para llegar a una
conclusión. Pero, al igual que la experiencia personal, el proceso se ve afectado por el
punto de vista limitado de una persona. No puedes pensar en algo que aún no sabes.
La lógica nos dice que solo el 1% psicopático de la población matará a otra persona si
se lo pide una figura de autoridad. Este es uno de mis estudios favoritos. Milgram pidió
a los expertos que usaran su lógica para llegar a una conclusión, y predijeron que
menos del 1% de los participantes mataría a alguien. El estudio de Milgram encontró
que el 65% de los sujetos mataría a alguien. La lógica no puede predecir cosas que no
tienen sentido lógico. Además, la lógica no aporta información adicional. Simplemente
reelabora lo que ya se conoce.
Autoridad:
La autoridad es aceptar información de una figura en el poder. A veces, esta es una
forma legítima de obtener conocimiento e información. Por ejemplo, su profesor de
psicología puede ser un experto en memoria o en cómo diseñar un experimento. Si son
una autoridad en la información, entonces es un buen lugar para obtenerla. El problema
es cuando las personas reciben información de personas en una posición autorizada,
en lugar de una persona que es una autoridad en el tema. ¿Cuál es la diferencia? Un
oficial de policía es una persona en una posición autorizada; un neuropsicólogo es una
persona que es una autoridad en neuropsicología.
Otro ejemplo es: “He oído que el pavo tiene triptófano y eso es lo que te da sueño
durante el Día de Acción de Gracias”. Mucha gente ha escuchado esto antes y algunas
personas lo han leído en línea. Internet se ha convertido en una autoridad y muchas
personas no investigan de dónde obtienen su información. Por ejemplo, es cierto que el
pavo tiene el neurotransmisor triptófano, que puede adormecer a una persona. Pero, un
pavo tiene una cantidad insuficiente de neurotransmisores para afectar a un ser
humano adulto. Es más probable que la somnolencia después de una comida de Acción
de Gracias sea causada por un exceso de buena comida.
Resumen de la lección:
El método científico es un proceso lógicamente escalonado que se utiliza para
investigar y adquirir o ampliar nuestra comprensión. Los métodos no científicos se
basan en la tradición, la experiencia personal, la intuición, la lógica y la autoridad para
llegar a conclusiones. La mayoría de estos ya no son aceptados en la comunidad
científica, pero alguna vez fueron extremadamente populares y utilizados por muchas
figuras históricas famosas.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
La investigación es el conjunto de métodos que se aplican para conocer un asunto
o problema en profundidad y generar nuevos conocimientos en el área en la que se
está aplicando.
Se trata de una herramienta vital para el avance científico, porque permite comprobar o
descartar hipótesis con parámetros fiables, de manera sostenida en el tiempo, y con
objetivos claros. De esta manera se garantiza que las contribuciones al campo del
conocimiento investigado puedan ser comprobadas y replicadas.
Existen varios tipos de investigación que se clasifican dependiendo de su objetivo, la
profundidad del estudio realizado, los datos que se analizan, el tiempo que requiere el
estudio del fenómeno, entre otros factores.
Clasificación de los tipos de investigación
Los tipos de investigación se clasifican en función de su propósito, del nivel de
profundidad con el que se estudia un fenómeno, el tipo de datos empleados, el tiempo
que tome estudiar el problema, etc.
Según su propósito
Investigación teórica:
Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar su aplicación práctica.
En este caso, se recurre a la recolección de datos para generar nuevos conceptos
generales. Por ejemplo, una disertación filosófica, ya que el objetivo es generar nuevos
planteamientos a partir de datos existentes, sin tomar en cuenta una posible aplicación
en la realidad.
Investigación aplicada
En este caso, el objetivo es encontrar estrategias que puedan ser empleadas en el
abordaje de un problema específico. La investigación aplicada se nutre de la teoría para
generar conocimiento práctico, y su uso es muy común en ramas del conocimiento
como la ingeniería o la medicina.
Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:
Investigación aplicada tecnológica: sirve para generar conocimientos que se
puedan poner en práctica en el sector productivo, con el fin de impulsar un
impacto positivo en la vida cotidiana.
Investigación aplicada científica: tiene fines predictivos. A través de este tipo
de investigación se pueden medir ciertas variables para pronosticar
comportamientos que son útiles al sector de bienes y servicios, como patrones
de consumo, viabilidad de proyectos comerciales, etc.
Por ejemplo, las investigaciones de mercado, ya que a través del estudio de patrones
de consumo se pueden crear estrategias para el desarrollo de nuevos productos,
campañas de mercadeo, etc.
Según su nivel de profundización
Investigación exploratoria
Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un asunto
desconocido o sobre el que no se ha investigado lo suficiente. Esto permitirá decidir si
efectivamente se pueden realizar investigaciones posteriores y con mayor profundidad.
Como este método parte del estudio de fenómenos poco estudiados, no se apoya tanto
en la teoría, sino en la recolección de datos que permitan detectar patrones para dar
explicación a dichos fenómenos. Por ejemplo, las encuestas para medir la percepción
sobre algún personaje público.
Investigación descriptiva
Como su título lo indica, se encarga de describir las características de la realidad a
estudiar con el fin de comprenderla de manera más exacta. En este tipo de
investigación, los resultados no tienen una valoración cualitativa, solo se utilizan para
entender la naturaleza del fenómeno. Por ejemplo, los censos a la población son una
investigación descriptiva.
Investigación explicativa
Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones de causa
y efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse a realidades
similares. Es un estudio muy útil para verificar teorías. Por ejemplo, los estudios de
mercado que se realizan después del lanzamiento de un producto para entender las
razones de su éxito o fracaso.
Según el tipo de datos empleados
Investigación cualitativa
Se utiliza frecuentemente en ciencias sociales. Tiene una base lingüístico-semiótica y
se aplica en técnicas como el análisis del discurso, entrevistas abiertas y observación
participante.
Para poder aplicar métodos estadísticos que permitan validar sus resultados, las
observaciones recogidas se deben valorar de manera numérica. Sin embargo, es una
forma de investigación con tendencia a la subjetividad, ya que no todos los datos
pueden ser totalmente controlados. Por ejemplo, los estudios antropológicos están
enmarcados en la investigación cualitativa.
Investigación cuantitativa
Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del uso de
herramientas matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos. Esto permite
hacer conclusiones generalizadas que pueden ser proyectadas en el tiempo. Por
ejemplo, las encuestas telefónicas son un tipo de investigación cuantitativa.
Según el grado de manipulación de variables
Investigación experimental
Se trata de diseñar o replicar un fenómeno cuyas variables son manipuladas en
condiciones controladas. El fenómeno a estudiar es medido a través de grupos de
estudio y control, y según los lineamientos del método científico. Por ejemplo, los
estudios de la industria farmacéutica para crear nuevas medicinas.
Investigación no experimental
A diferencia del método experimental, las variables no son controladas, y el análisis del
fenómeno se basa en la observación dentro de su contexto natural. Por ejemplo, un
estudio sobre los efectos del uso de ciertas sustancias químicas en un grupo
poblacional determinado puede ser considerado como una investigación no
experimental.
Investigación cuasi experimental
Controla solo algunas variables del fenómeno a estudiar, por ello no llega a ser
totalmente experimental. En este caso, los grupos de estudio y control no pueden ser
elegidos al azar, sino que se eligen de grupos o poblaciones ya existentes.
Por ejemplo, un programa de prevención de accidentes automovilísticos en
trabajadores de trasporte de carga pesada.
Según el tipo de inferencia
Investigación deductiva
En este tipo de investigación, la realidad se explica a partir de leyes generales que
apuntan hacia conclusiones particulares. Se espera que las conclusiones formen parte
de las premisas del problema, por lo tanto, si las premisas son correctas y el método
inductivo es aplicado adecuadamente, la conclusión también será correcta. Por
ejemplo:
1. Premisa general: todos los perros tienen cuatro patas.
2. Premisa menor: el chow chow es un perro.
3. Conclusión: el chow chow tiene 4 patas.
Investigación inductiva
En este tipo de investigación, el conocimiento se genera a partir de lo particular para
llegar a una generalización. Se basa en la recolección de datos específicos para poder
crear nuevas teorías. Por ejemplo:
Premisa 1: el husky siberiano camina en cuatro patas y es perro.
Premisa 2: el chow chow camina en cuatro patas y es perro.
Premisa 3: el pastor ovejero camina en cuatro patas y es perro.
Conclusión: todos los perros caminan en cuatro patas.
Investigación hipotética-deductiva
Se basa en la observación de la realidad para crear una hipótesis. Luego, se aplica una
deducción para obtener una conclusión y, finalmente se verifica o descarta a través de
la experiencia. Por ejemplo:
Problema: ¿los productos para fumigar las plantas son tóxicos para el ser
humano?
Hipótesis: se infiere que, por sus componentes tóxicos, los productos para
fumigar plantas pueden ser dañinos para el ser humano.
Contrastación: si los componentes de los productos para fumigar pueden ser
tóxicos para ciertos microorganismos, podrían ser igualmente tóxicos para el ser
humano.
Conclusión negativa: los componentes de los productos de fumigación son
tóxicos para los insectos y pequeños microorganismos, pero no para el ser
humano.
Conclusión positiva: en efecto, los productos para fumigar plantas son tóxicos
para el ser humano.
Según el tiempo en el que se realiza
Investigación longitudinal
Implica el seguimiento de un evento, individuo o grupo durante un período claramente
definido. El objetivo es poder observar cambios en las variables analizadas. Por
ejemplo, un estudio dedicado a analizar los cambios en una población indígena
específica durante 10 años.
Investigación transversal
Se aplica para observar los cambios ocurridos en los fenómenos, individuos o grupos
durante un momento concreto. Por ejemplo, una investigación sobre los cambios
emocionales que atraviesan un grupo de adolescentes de 16 años de una escuela
pública determinada, mientras se preparan para su ingreso a la universidad.
BIBLIOGRAFÍA:
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