UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE LOS
ALTOS MIRANDINOS CECILIO ACOSTA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN FISIOTERAPIA
COORDINACIÓN DE FISIOTERAPIA
Proyecto Académico Comunitario
Trayecto _____ Sección _____
Fecha:
Caracterización de la Comunidad __________________________________
Reciban un cordial saludo a nombre de la Coordinación del Programa Nacional de
Formación en Fisioterapia (PNF - FT), la presente tiene la finalidad de solicitar su
autorización y acompañamiento en la realización del Proyecto Académico Comunitario
(PAC) de los estudiantes cursantes del Trayecto____, Tramo______, Sección___, que a
continuación se nombran:
Identificación del equipo de investigación:
Apellidos Nombres C.I. N° Teléfono
Datos del Docente Asesor de Proyecto:
Nombre y Apellido: ______________________________ C.I. N°: _____________
Teléfono: _____________________ Firma:_______________________________
Cabe destacar que dicho proyecto es un requisito legal para la
culminación del proceso formativo, tal como lo exige el pensum de estudio de
la carrera de Fisioterapia, así como la Ley del Servicio Comunitario del
Estudiante de Educación Superior. Su duración es cuatro (4) años y tiene un
docente responsable del enlace con la comunidad. Esta primera etapa comprende
la realización de actividades de diagnóstico comunitario, donde estarán en
comunicación con los voceros del Consejo Comunal, para conocer las
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características y necesidades de la comunidad, aplicando los conocimientos
adquiridos en el área donde se están especializando, y así plantear soluciones
viables que beneficien a la colectividad. Para lo que es indispensable que
ustedes como comunidad permitan el acceso a la información de todos los
puntos esenciales a la investigación que sean requeridos por parte de ellos,
y que se especifican de manera anexa a este oficio.
No están autorizados en ningún momento a realizar actividades que no
sean de índole académica e investigativa, asumiendo funciones que no son
propias en su carácter de estudiantes.
Esperando de ustedes, una respuesta satisfactoria y su colaboración en la
realización de las actividades estudiantiles inherentes a la carrera de
Fisioterapia.
Sin más a que hacer referencia y agradeciéndole su colaboración. Se
despide atentamente.
_________________________
Prof. Gabriela García
Coordinadora PNF FT
Nota: Se anexan lineamientos sobre las Pautas y Propósitos del Proyecto
Académico Universitario (PAC), Producto del PAC - Proyecto, Investigación de la
Realidad Social y sus Indicadores o Categorías a explorar – Diagnóstico
Comunitario
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ANEXO PARA CONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD:
LINEAMIENTOS INVESTIGATIVOS A EJECUTAR DENTRO DE LA COMUNIDAD.
PAUTAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION.
PROYECTO I – DIAGNOSTICO COMUNITARIO
El Proyecto Académico Comunitario PAC, diseño de investigación que se ubica
dentro de la concepción participativa, intersectorial e integradora, como eje transversal de
formación de los PNF, nos permite desarrollar las redes del conocimiento y lograr la
misión del PNF que es un profesional con fines de transformación social para el desarrollo
regional y local donde se desenvuelve.
Los lineamientos generales para la orientación y capacitación de los equipos de
investigación dirigidos a desarrollar el Proyecto Académico Comunitario PAC, en su fase
inicial Proyecto I, diseño de investigación participativa, intersectorial e integradora,
requiere de un diseño e implementación de cada proyecto en particular con diferencias
especificas dependiendo de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales
del sector donde se vaya a desarrollar la investigación.
PROPOSITO DEL PROYECTO
Desarrollar en el estudiante las competencias básicas y fundamentales para
comprender principios, conceptos y herramientas para la elaboración, conformación y
desarrollo de la Fase Inicial del PAC, en el marco de una estrategia académica
comunitaria basada en la participación corresponsable estudiantil conjuntamente con las
comunidades.
PRODUCTO DEL PAC - PROYECTO
Caracterización o indagación contextualizada de la comunidad seleccionada por
los equipos de investigación académico comunitaria, mediante el análisis crítico reflexivo
de los diversos elementos que constituyen el contexto en que vive la comunidad, que son
relevantes en la determinación de sus condiciones de vida y de la dinámica de
convivencia ciudadana.
El conocimiento de la situación actual de la comunidad, permite poder planificar
luego cómo abordar los problemas y elaborar los proyectos de salud que surjan a partir de
las potencialidades, fortalezas y debilidades con que cuenta la comunidad y el apoyo
externo posible a recibir.
INVESTIGACION DE LA REALIDAD SOCIAL. INDICADORES O CATEGORIAS A
EXPLORAR
Seguido del análisis reflexivo critico de las bases constitucionales, legales y
académicas y establecido las bases conceptuales que sustentan la investigación
comunitaria en cuanto a los conceptos que rigen la investigación, se inicia el diagnóstico
participativo que implica el trabajo de campo mediante el contacto directo en la
comunidad y con el enlace comunitario que facilita el proceso de investigación
participativa y el conocimiento de la realidad social de la comunidad a investigar:
a) Perfil territorial geográfico: desde su identificación, ubicación geográfica
territorial, croquis del área, clima, características ambientales, recursos naturales;
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b) Marco Histórico comunitario: la recuperación de su historia de origen y
conformación;
c) Perfil Demográfico que determina la población en su totalidad y las
características particulares del mismo en función del ciclo vital;
d)Perfil Socio Cultural que demuestra las condiciones de infraestructura
comunitaria, instalaciones y las condiciones en que se encuentran; servicios públicos y
privados y calidad de la prestación de los servicios; las organizaciones sociales,
comunitarias y políticas, centros productivos o nivel económico, tradiciones culturales y
fundamentalmente
e) Perfil de la Cultura Sanitaria que contempla la dinámica de funcionamiento,
características, calidad de la atención en salud, elemento eje a profundizar en las
siguientes fases de investigación.
Descripción Específica de las Categorías a investigar:
I. PERFIL TERRITORIAL GEOGRÁFICO
El componente territorial constituye el espacio objetivo sobre el cual se aprende,
se interviene y se investiga, por eso debe ser contextualizado, lo que implica estar en la
realidad comunitaria y con su realidad. Este perfil implica la concepción de territorio, como
espacio geográfico, croquis virtual o elaborado por el equipo, naturaleza, extensión de
tierra y entorno bio-físico-ambiental.
Indicadores a informar respecto al perfil en referencia
✓ Nombre de la comunidad
✓ Dirección completa detallada, ubicación geográfica, extensión y división política
(Estado, municipio, parroquia)
✓ Limites (norte, sur, este, oeste) de la localización geográfica de la comunidad
✓ Mapa geográfico a nivel virtual o croquis elaborado por el equipo de investigación
✓ Entorno bio-físico-ambiental. Características ambientales, geográficas y
climáticas consideradas como aspectos determinantes en el proceso de análisis
de salud colectiva de la comunidad:
a) Clima de la zona: que implica características o fenómenos meteorológicos
reiterados en un período determinado, en un territorio específico y otros factores
determinantes que afectan el clima (altitud y latitud), elemento a relacionar con la
dinámica de salud de la comunidad (temperatura, viento, presión atmosférica,
humedad de la zona),
b) zoogeografía (fauna) presencia de especies animales relacionadas con el
medio ambiente comunitario;
c) fitogeografía, características de la vegetación presente en el espacio
geográfico comunitario,
d) hidrografía, posibles fuentes naturales de agua presentes en el área geográfica
(ríos, lagos, quebradas, arroyos, manantiales) y el espacio disponible para el
movimiento humano.
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II. MARCO HISTÓRICO DE LA COMUNIDAD
La historia de la comunidad se plantea como la dimensión temporal en los
procesos comunitarios, donde la historia tiene un papel importante como origen,
desarrollo y consolidación de la comunidad y su interpretación para el trabajo comunitario,
porque permite la comprensión amplia e integral de la misma tanto para los investigadores
como para los miembros de la comunidad. La construcción del marco histórico implica el
proceso de recuperación crítica de la historia que incluye los aspectos más
importantes del área: surgimiento de la comunidad, origen de la población y sus
iniciadores.
III. PERFIL DEMOGRÁFICO
El Perfil Demográfico nos permite tener una base de datos sobre la estructura y
movimiento de la población según el Ciclo vital (etapas de la vida de una persona por la
que todos, supuestamente, debemos pasar hasta completar la esperanza de vida del
lugar al que pertenecemos: lactante, infancia, adolescente, joven, adulto y adulto mayor)
que permitirá conocer su dinámica mediante su estructura, composición y distribución.
Por ello aquellas características básicas de la variable epidemiológica persona
deben ser tenidas en cuenta antes de iniciar todo proceso de programación, siendo las
características importantes sexo y edad y si es posible tener la información desagregada
de las características de estado civil, etnia o raza, analfabeta o no, ocupación, entre otras.
La información obtenida mediante el censo poblacional (población total) debe ser
representada gráficamente mediante la elaboración de la pirámide poblacional de la
comunidad que refleja los siguientes aspectos:
a. Aspectos estáticos: volumen, composición (por sexo), distribución (urbana,
semiurbana y rural) y su estructura (según edades, y ciclo vital).
Total, de la población, densidad poblacional, diferenciación de grupos de edad y
sexo.
b. Aspectos dinámicos
Natalidad, fecundidad, mortalidad, morbilidad, tasas de crecimiento y dinámica
migratoria, vida o probabilidades media de la misma, esperanza de vida y
previsiones de población futura.
IV. PERFIL SOCIOCULTURAL
Perfil de la estructura social hace referencia a los aspectos organizacionales y
funcionales de la sociedad, configurada por un conjunto de partes diferenciadas pero
interrelacionadas entre sí, formas de organización social, institucional y comunitario,
entendidas como el conjunto de influencias y procedimientos por los cuales una
sociedad, grupo o líderes, mediante diferentes formas, establecen pautas y
responsabilidad de relación y convivencia, grupos, familias, pandillas, colectivos, entre
otros; así mismo, la infraestructura, funcionamiento y prestación de los servicios públicos
básicos en la comunidad.
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a. Infraestructura, equipamiento y servicios. Instalaciones, condiciones
actuales y calidad de la prestación de los servicios
✓ Vías de comunicación terrestre internas (calles, avenidas) Condiciones
actuales y el uso por parte de la comunidad.
✓ Transporte público. Condiciones de la prestación del servicio
✓ Servicio de alumbrado público. Condiciones
✓ Servicio de agua potable y servidas. Condiciones de los servicios.
✓ Recolección de desechos sólidos. Prestación del servicio y acciones
comunitarias que facilitan la prestación del servicio
✓ Servicio de gas. Condiciones y frecuencia.
✓ Teléfonos públicos y privados
b. Nivel habitacional
✓ Tipo de localidad y Población: rural o urbana.
✓ Régimen de tenencia de la vivienda: (carácter jurídico de la habitación:
propietario, inquilino, cedido, en cuido, otros)
✓ Tipo de vivienda, condiciones generales: casa, rancho, apartamento,
anexo de quinta. Local adaptado como vivienda. Condición individual o
compartida
✓ Tipo de construcción. Cantidad aproximada de viviendas.
✓ Relación vivienda/ familia. Condición de habitabilidad: número de
familias por vivienda y número de personas por habitación.
c. Nivel educacional y Servicios educativos. Condiciones de la prestación del
servicio a la comunidad
✓ Identificación de cada institución educativa: nombres, nivel educativo,
pública o privada. Población estimada: tasas de escolaridad, situación de
analfabetismo. Personal adscrito a la institución.
✓ Distribución geográfica de los servicios. Ubicación y distancia respecto
a la comunidad en estudio. Estado de la edificación y áreas que
contempla.
✓ Nivel educacional: situación de analfabetismo, tasas de escolaridad:
básica, media, formación técnica media (especialidad), estudios
intermedios, estudios universitarios.
d. Servicios de Atención social y recreativos. Identificación y condiciones de
prestación del servicio. Población atendida y actividades que realizan.
✓ Servicios de protección social y jurídica de la infancia: Centros de
atención de niños en la calle y de la calle, guarderías, centros de
protección y otros
✓ Servicios de protección social y apoyo a la familia: Asesoría familiar,
orientación, terapia, educación familiar
✓ Servicios de atención para la juventud: casas de la juventud, centros de
formación juvenil, residencias juveniles, estudiantiles, servicios de
formación laboral y empleo.
✓ Servicios de protección y promoción de la mujer: casas de acogida,
centros de promoción y asesoramiento, servicios de atención legal por
violencia contra la mujer, servicios de orientación sexual y planificación
familiar.
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✓ Servicios de atención a la tercera edad: Casa y club del abuelo,
geriátricos, ayuda a domicilio, servicio de acompañamiento.
✓ Espacios recreativos: Centros deportivos, canchas. Parques, plazas.
Formas de diversión no organizada.
e. Servicios de Seguridad y Protección Ciudadana. Identificación, condiciones y
calidad de la prestación del servicio.
f. Organizaciones político-social, comunitarias. Organización institucional:
legal, comunitario, político, religioso, educativos, étnicos, entre otros. Grupos de
líderes: personas que ejercen influencia, líderes políticos, religiosos, comunales.
Consejos Comunales: identificación, estructura y funcionamiento. Comunas,
Misiones oficiales, movimientos religiosos, políticos u otros.
Identificación de cada institución. Ubicación. Organización y funcionamiento.
Población participante.
g. Nivel económico. Población económicamente activa y no activa. Distribución por
sectores económicos y según ocupación
Fuentes de empleo: interno, externo a la comunidad. Financiamiento.
Sectores económicos que se desarrollan en la comunidad: señalar que tipo de
actividad económica se desarrolla en la comunidad
✓ Primario: extracción de recursos y producción agrícola, ganadera
✓ Secundario: industrias básicas y de transformación, de uso consumo
✓ Terciario: servicios, comunicaciones, telecomunicaciones, comercio, banca
y seguros, servicios públicos, sociales, turismo e industrias de ocio,
✓ Población activa, no activa, pensionados.
V. PERFIL DE LA CULTURA SANITARIA
Establece las características generales de todo el componente sanitario en todos
los niveles de atención, su funcionamiento, condiciones de la prestación de servicio y su
proyección en la comunidad.
Mencionar las instituciones o entes prestadores de salud presentes en la
comunidad o en sitios adyacentes a la misma donde asiste la comunidad, contemplando
los siguientes aspectos:
a) Sistema Público Nacional de Salud: estadal y/o municipal. Distribución
geográfica e identificación. Medicina privada y semi privada. Identificación.
b) Respecto a las instituciones presentes en la comunidad, antes señaladas,
establecer:
➢ Áreas de atención, recursos y equipamientos en servicios de salud:
servicios de atención primaria, secundaria y terciaria. Horarios de
prestación de servicio, servicios especializados, población del personal
profesional sanitario, áreas de atención: sala de primeros auxilios,
emergencia, número de camas. Medicamentos disponibles. Medios de
transporte de heridos y enfermos.
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➢ Estadísticas vitales: natalidad, mortalidad, morbilidad e incapacidad
según la Organización Mundial de la Salud OMS (deficiencias,
discapacidad, minusvalía)
➢ Geografía sanitaria en general: pandemia, epidemias, enfermedades
parasitarias, sociales y mentales, intoxicaciones, padecimientos
carenciales degenerativas.
➢ Condiciones de higiene de la comunidad: agua potable, aguas servidas,
abluciones (hábitos de higiene), excreciones.
➢ Cultura sanitaria: índice de educación sanitaria, ideas y prácticas de la
población con respecto a la salud.
➢ Población de pensionados por el IVSS
➢ Nivel nutricional de la población
➢ Medicina preventiva: frecuencia y actitud frente a la revisión médica,
proporción de niños y adultos vacunados, control ginecológico.
➢ Promoción de la salud: programas de educación para la salud.
El proceso de investigación en esta primera fase, va a permitir obtener la
información señalada anteriormente, en el caso de evidenciarse estos criterios en la
comunidad a investigar. Dicha información va a ser analizada, procesada y sistematizada
por medio de sus resultados con el fin de construir el Perfil Comunitario respectivo, el cual
será contemplado en el Informe Final.
