Estudiante: Curso:
Docente: Paralelo:
Área: Matemática Fecha:
Asignatura: Matemática Año lectivo: 2024 -2025
EVALUACIÓN del 3° TRIMESTRE de MATEMATICA
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: cuantitativa cualitativa
I.M.5.1.1. Formula y resuelve problemas
que impliquen (10,00 pts.) (DAR,
AAR, PAR,
operaciones combinadas; solución y comprobación. (Ref.I.M.3.1.2.). NAR)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios. La evaluación consta
de 10 ítems. Dispone de una hora para resolver la evaluación. Mantenga una cultura de orden, evite realizar
borrones, tachones y enmendaduras. Practique el valor de la honestidad académica. Éxitos en el desarrollo de la
evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
UNE CON LINEA SEGÚN CORRESPONDE 1.00 pts
2.- completa la multiplicación 1.00 pts
2 6 4 8
3. completa la serie numérica de 3 en 3 1.00 pts
4.- resuelve la suma 1.00 pts
5.- DIBUJA ELEMENTOS DE ACUERDO AL NUMERO 1.00 pts
2 4
6.- PINTA LOS NUMEROS PARES 1.00 pts
7.- realiza la serie numérica 4 en4 1.00 pts
8 PINTA LOS NUMEROS IMPARES 1.00 pts
9.- CUENTA Y ESCRIBE EL NUMERO 1.00 pts
10.- RESUELVE LAS RESTAS 1.00 pts
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAAR ≤4
Docente Comisión Pedagógica Sub-Directora Directora
Msc. Johanna Guasti Msc. Miriam Yaguana Msc. Monica Andrade
Msc. Yasdira Jimenez
Estudiante: Curso:
Docente: Paralelo:
Área: Lenguaje y comunicación Fecha:
Asignatura: Lenguaje y comunicación Año lectivo: 2024 -2025
EVALUACIÓN del 3° TRIMESTRE de LENGUAJE
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: cuantitativa cualitativa
Indaga sobre las influencias lingüísticas y culturales que explican los diferentes dialectos (10,00 pts.) (DAR, AAR,
PAR, NAR)
del castellano. (Ref. [Link].3.1.2.)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios. La evaluación consta de
10 ítems. Dispone de una hora para resolver la evaluación. Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones,
tachones y enmendaduras. Practique el valor de la honestidad académica. Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
1.- COMPLETA LA ORACION 1.00 pts
2.- PINTA EL RECTANGULO DONDE SE OBSERVA LOS PLURALES 1.00 pts
3. ENCIERRA LAS PALABRAS MAYUSCULA DE ACUERDO A LA REGLA ORTOGRAFICA 1.00 pts
4.- ENCIERRA LA IMAGEN DONDE SE OBSERVA LA ACCION QUE REALIZA LA PERSONA
CALIGRAFIA 1.00 pts
6.-separa la oración en sujeto verbo y predicado 1.00 pts
7-PINTA DE ROJO LAS PALABRAS DEL GENERO FEMENINO Y DE AZUL LAS DEL GENERO MASCULINO 1.00 pts
8 ORDENA LAS PALABRAS 1.00 pts
9.- DICTADO DE FONEMA 1.00 pts
10 .- ORDENA LA ORACION 1.00 pts
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAAR ≤4
Docente Comisión Pedagógica Sub-Directora Directora
Msc. Johanna Guasti Msc. Miriam Yaguana Msc. Monica Andrade
Msc. Yasdira Jimenez
Estudiante: Curso:
Docente: Paralelo:
Área: Ciencias naturales Fecha:
Asignatura: Ciencias naturales Año lectivo: 2024 -2025
EVALUACIÓN del 3° TRIMESTRE DE CIENCIA NATURALES
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: [Link].3.1.2. Identifica las diferencias
e importancia del ciclo reproductivo (sexual y cuantitativa cualitativa
(10,00 pts.) (DAR,
asexual) de los vertebrados e invertebrados de las regiones naturales del Ecuador, para el AAR, PAR,
mantenimiento de la vida. (J.3.) CC NAR)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios. La evaluación consta de 10
ítems. Dispone de una hora para resolver la evaluación. Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones,
tachones y enmendaduras. Practique el valor de la honestidad académica. Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
1 PINTA LA PIRAMIDE ALIMENTICIA 1.00 pts
2.- ENCIERRA LOS ANIMALES QUE NOS PROPORCIONA ALIMENTOS 1.00 pts
3.-DIBUJA UN ALIMENTO QUE TE GUSTE 1.00 pts
4.- OBSERVA Y LUEGO UNE CADA PLANTA CON EL OBJETO QUE NOS 1.00 pts
PROPORCIONA
5 TACHA CON UNA X LOS ALIMENTOS QUE SON NUTRITIVOS PARA EL SER HUMANO 1.00 pts
6.- une con línea según corresponde 1.00 pts
1.00 pts
7.- .- ENCIERRA EN UN CIRCULO LOS ANIMALES VERTEBRADO
8.- TACHA LOS ANIMALES INVERTEBRADO 1.00 pts
9.- UNE CON LINEA SEGÚN CORRESPONDE 1.00 pts
10.- DIBUJA UN SER VIVO 1.00 pts
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAAR ≤4
Docente Comisión Pedagógica Sub-Directora Directora
Msc. Johanna Guasti Msc. Miriam Yaguana Msc. Monica Andrade
Msc. Yasdira Jimenez
Estudiante: Curso:
Docente: Paralelo:
Área: ESTUDIO SOCIALES Fecha:
Asignatura: ESTUDIO SOCIALES Año lectivo: 2024 -2025
EVALUACIÓN del 3° TRIMESTRE DE ESTUDIO SOCIALES
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: [Link].3.1.1. Explica la evolución
de la organización económica y social de los cuantitativa cualitativa (DAR,
(10,00 pts.) AAR, PAR,
primeros pobladores y sociedades agrícolas aborígenes mediante narraciones históricas con NAR)
fundamento científico. (I.2.)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios. La evaluación consta de
10 ítems. Dispone de una hora para resolver la evaluación. Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones,
tachones y enmendaduras. Practique el valor de la honestidad académica. Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
1.-A que familia se parece la tuya 1.00 pts
2.- TACHA CON UNA X EL PLANETA TIERRA 1.00 pts
3.-ENCIERRA LA IMAGEN DE TU CIUDAD 1.00 pts
4.- DIBUJA LA ESCUELA 1.00 pts
5.- PINTA LA BANDERA DE TU PAIS 1.00 pts
6 que actividades realizas junto a su familia 1.00 pts
7.-completa
Mi escuela se llama:________________________________
como se llama directora de mi escuela:______________________________
8 UBICA LOS DERECHOS SEGÚN CORRESPONDA 1.00 pts
9.- DIBUJA A TU FAMILIA 1.00 pts
10 ESCRIBE LOS DERECHOS DE ACUERDO A LA IMAGEN 1.00 pts
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAAR ≤4
Docente Comisión Pedagógica Sub-Directora Directora
Msc. Johanna Guasti Msc. Miriam Yaguana Msc. Monica Andrade
Msc. Yasdira Jimenez
E
Estudiante: Curso:
Docente: Paralelo:
Área: YNGLES Fecha:
Asignatura: YNGLES Año lectivo: 2024 -2025
VALUACIÓN del 3° TRIMESTRE DE YNGLES
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificación
Indicadores: [Link].3.1.1. Explica la evolución
de la organización económica y social de los cuantitativa cualitativa (DAR,
(10,00 pts.) AAR, PAR,
primeros pobladores y sociedades agrícolas aborígenes mediante narraciones históricas con NAR)
fundamento científico. (I.2.)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios. La evaluación consta de
10 ítems. Dispone de una hora para resolver la evaluación. Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones,
tachones y enmendaduras. Practique el valor de la honestidad académica. Éxitos en el desarrollo de la evaluación.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes
1.- UNE CON LINEAS SEGÚN CORRESPONDA 1,00 pts
2.- Ubica los nombres de los animales en su lugar que corresponde 1,00 pts
3.- pinta la fruta correcta 1,00 pts
4.- COMPLETA LAS PARTES DE LA CASA EN YNGLES 1,00 pts
Roof door chimney stair Windows
(Tejado) (Puerta ) (Chimenea ) ( Escalera ) (Ventana )
5.- PINTA LA PALABRAS CORRETA
6.-UNE CON LINEA SEGÚN CORRESPONDA 1.00 pts
7.- ENCUENTRA EN LA SOPA DE LETRAS LA SIGUIENTES PALABRAS EN YNGLES 1.00 pts
8.-ESCRIBE EN YNGLES LA COSAS DE LA PLAYA 1.00 pts
SUN
CHILDREN
BOOK
SEA
FISH
UMBRELLA
CRAB
9.-Completa las palabras 1.00 pts
10.- une con línea según corresponda
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAAR ≤4
Docente Comisión Pedagógica Sub-Directora Directora
Msc. Johanna Guasti Msc. Miriam Yaguana Msc. Monica Andrade
Msc. Yasdira Jimenez
