Los derechos de Segunda Generación
o Derechos Económicos, Sociales y Culturales tienen como objetivo fundamental garantizar el
bienestar económico, el acceso al trabajo, la educación y a la cultura, de tal forma que asegure el
desarrollo de los seres humanos y de los pueblos. Su reconocimiento en la historia de los Derechos
Humanos fue posterior a la de los derechos civiles y políticos, de allí que también sean
denominados derechos de la segunda generación.
Cartel de derechos
Los estudiantes crearán un cartel con los derechos humanos de segunda generación. Para ello, se
les proporcionará una lista de derechos y materiales como cartulinas, colores y pegamento.
Primero, los estudiantes seleccionarán cinco derechos de segunda generación y los escribirán en el
cartel usando colores llamativos para que sean visibles. Luego, decorarán el cartel con dibujos o
ilustraciones que representen cada derecho.
Al finalizar, se expondrán los carteles en el aula para que todos los estudiantes los vean y
comprendan los derechos de segunda generación.
-Identificar y comprender los derechos humanos de segunda generación. - Fomentar la creatividad
y el trabajo en equipo.
Explicación
Nº Competencias
Nombre de la actividad detallada de la Objetivos
actividad trabajadas
actividad
1 Cartel de derechos Los estudiantes - Identificar y - Conocimiento sobre
crearán un cartel comprender los derechos humanos
con los derechos los derechos de segunda
humanos de humanos de generación. -
segunda segunda Habilidades artísticas
generación. Para generación. - y creativas. - Trabajo
ello, se les Fomentar la en equipo.
proporcionará creatividad y
una lista de el trabajo en
derechos y equipo.
materiales como
cartulinas,
colores y
pegamento.
Primero, los
estudiantes
seleccionarán
cinco derechos
de segunda
generación y los
escribirán en el
cartel usando
colores
llamativos para
que sean
visibles. Luego,
decorarán el
cartel con
dibujos o
ilustraciones que
representen cada
derecho. Al
finalizar, se
expondrán los
carteles en el
aula para que
todos los
estudiantes los
vean y
comprendan los
derechos de
segunda
Explicación
Nº Competencias
Nombre de la actividad detallada de la Objetivos
actividad trabajadas
actividad
generación.
2 Juego de roles Se formarán - Identificar y - Conocimiento sobre
grupos de cuatro comprender los derechos humanos
estudiantes y los derechos de segunda
cada grupo humanos de generación. -
representará una segunda Habilidades de
situación en la generación. - actuación y expresión
que se violen los Desarrollar oral. - Pensamiento
derechos habilidades de crítico y reflexión.
humanos de actuación y
segunda expresión
generación. Por oral.
ejemplo, un
grupo puede
representar a
trabajadores que
no reciben un
salario justo.
Cada grupo
deberá preparar
una breve
escena o diálogo
donde se
muestre la
violación de los
derechos.
Luego, los
grupos
presentarán sus
escenas frente a
sus compañeros,
quienes deberán
identificar qué
derecho está
siendo violado.
Al finalizar, se
abrirá un debate
para reflexionar
sobre las
violaciones de
los derechos
humanos de
segunda
Explicación
Nº Competencias
Nombre de la actividad detallada de la Objetivos
actividad trabajadas
actividad
generación y
cómo se pueden
solucionar.
3 Pulseras de derechos Los estudiantes - Identificar y - Conocimiento sobre
confeccionarán comprender los derechos humanos
pulseras con los derechos de segunda
colores y humanos de generación. -
cuentas que segunda Habilidades manuales
representen los generación. - y creativas. -
derechos Fomentar la Autonomía e
humanos de creatividad y investigación.
segunda la
generación. investigación.
Cada color de
cuenta
representará un
derecho
específico. Por
ejemplo, el
verde puede
representar el
derecho a un
trabajo digno, el
azul el derecho a
la vivienda
adecuada, etc.
Los estudiantes
deberán
investigar y
seleccionar
cinco derechos
de segunda
generación para
utilizar en sus
pulseras. Al
finalizar, cada
estudiante podrá
llevarse su
pulsera como
recordatorio de
los derechos
humanos de
segunda
Explicación
Nº Competencias
Nombre de la actividad detallada de la Objetivos
actividad trabajadas
actividad
generación.
4 Mural de derechos Los estudiantes - Identificar y - Conocimiento sobre
crearán un mural comprender los derechos humanos
colectivo con los los derechos de segunda
derechos humanos de generación. -
humanos de segunda Habilidades artísticas
segunda generación. - y creativas. - Trabajo
generación. Para Fomentar la en equipo.
ello, se les creatividad y
proporcionará el trabajo en
un lienzo grande equipo.
y materiales
como pinturas y
pinceles. Los
estudiantes
trabajarán en
grupos,
asignando a
cada grupo un
derecho de
segunda
generación para
representar en el
mural. Cada
grupo deberá
investigar y
diseñar una
ilustración que
represente su
derecho
asignado.
Luego, pintarán
su ilustración en
el lienzo. Al
finalizar, se
expondrá el
mural en el aula
para que todos
los estudiantes
lo vean y
comprendan los
derechos de
segunda
Explicación
Nº Competencias
Nombre de la actividad detallada de la Objetivos
actividad trabajadas
actividad
generación.
5 Teatro de sombras Los estudiantes - Identificar y -
crearán un comprender Conocimiento
teatro de los derechos sobre los
sombras para humanos de derechos
representar segunda humanos de
historias generación. - segunda
relacionadas Desarrollar generación. -
con los habilidades de Habilidades de
derechos actuación y actuación y
humanos de expresión oral. expresión oral.
segunda - Creatividad y
generación. coordinación. -
Para ello, se les Pensamiento
proporcionará crítico y
un proyector de reflexión.
luz y papel
negro para
recortar las
figuras. Cada
grupo de
estudiantes
deberá
seleccionar una
historia que
muestre la
importancia de
los derechos de
segunda
generación,
como el
derecho a la
educación o el
derecho a la
salud. Luego,
recortarán las
figuras en
papel negro y
las colocarán
frente al
proyector de
luz para crear
sombras en una
Explicación
Nº Competencias
Nombre de la actividad detallada de la Objetivos
actividad trabajadas
actividad
pantalla. Los
estudiantes
deberán
practicar su
actuación y
coordinar el
movimiento de
las figuras para
representar la
historia de
manera
efectiva. Al
finalizar, se
realizará una
presentación de
los teatros de
sombras y se
abrirá un
espacio de
reflexión sobre
los derechos
humanos de
segunda
generación.
