COLEGIO ROBERT FRANCIS KENNEDY I.E.
D
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES - LENGUA CASTELLANA
TRABAJO DE INVESTIGACION PRIMER PERIODO
GRADO 7º
A continuación encuentras el taller de investigación de primer periodo del año lectivo en curso, escribe la pregunta y
enseguida la respuesta en hojas de block blancas tamaño carta, cada una de las hojas que utilices debe llevar en la parte
superior el nombre completo del estudiante, el curso y la fecha en que lo presenta. El taller se debe desarrollar a mano y
enviar la evidencia en formato JPG (foto o escaneado).
Nombre:________________________________ Curso __________ Fecha de entrega___________
COMPETENCIA LITERARIA
1. ¿Cuáles son los géneros en que, desde la Antigüedad, se han clasificado las obras literarias? Elabora un mapa conceptual
para explicar esta clasificación. De esos géneros ¿cual ha sido cultivado por la literatura de viajes? Justifica tu respuesta en
10 renglones.
2. ¿Qué tipo de vehículos no convencionales han sido usados en los viajes fantásticos? Elabora el dibujo de por lo menos
tres de ellos.
3. ¿Por qué la literatura es, relativamente, una manifestación cultural tardía?
4.. ¿Qué relación puede establecerse entre magia y literatura?
5. ¿Qué es una cosmogonía?
6. ¿Qué papel juegan los sacerdotes y los chamanes en las comunidades primitivas?
7. ¿Qué es una mitografía y que relación tienen con los mitos, las mitologías y los mitólogos?
8. ¿Cuáles son algunos de los principales temas míticos?
9. ¿Qué es una leyenda?
10. ¿Por qué se habla de leyendas folclóricas?
11. Elabora el resumen de la Leyenda Antioqueña “El Duende” puedes bajarla de la siguiente dirección
[Link] ¿Que detalles te llaman la atención en relatos como el de El Duende?
12. ¿Cómo comprendes esta afirmación? Explícala en 10 renglones:
"Al final de un libro de viaje, el lector se ha abierto, ya no es el mismo. Ahora comprende otras formas de vivir y una
dimensión distinta de la belleza. En resumidas cuentas, ha entrado en un proceso de comprensión de la diversidad que, por
lo demás, también a él lo hace diverso".
13. Menciona y elabora el resumen de tres obras representativas de la literatura de viajes, y la biografía de sus autores.
COMPETENCIA GRAMATICAL
14. Determina el significado y el significante de cada uno de los siguientes términos. Elabora, los dibujos de cada uno de
ellos.
a. isla. b. mesa c. río.
15. ¿Qué estudia la lingüística?
16. El término morfología, ¿qué significa?
17. Explica por qué la siguiente oración es una oración simple: El Papa Juan Pablo II viajó a España.
18. Escribe diez oraciones que tengan dos o más verbos conjugados.
19. Relaciona cada componente de la gramática con su objeto de estudio.
-Sintáctico •Estudia los significados de las palabras, grupos de palabras y oraciones. Y la relación de éstos con la
realidad.
- Semántico •Estudia la información auditiva utilizada para producir el habla.
- Fonológico •Estudia las funciones de las palabras y sus relaciones en la oración o enunciado.
20. Establece la diferencia que existe entre un fonema y un sonido. Elabora 10 ejemplos.
COMPETENCIA ORTOGRAFICA
21. Recuerda los conceptos sobre diptongo, triptongo y hiato. Escríbelos y da 5 ejemplos en cada caso.
22. Explica si las siguientes palabras tienen diptongo o hiato. Justifica tu respuesta: rey, triunfo, huevo, rio, cohete.
23. Para entender mejor los conceptos de diptongo y triptongo, debes recordar la clasificaci6n de las vocales, según su
pronunciación. Escribe, cuales son las vocales abiertas y cuales son las cerradas. Recorta y pega tres palabras que
contengan cada una de ellas.
24. ¿Qué es triptongo? Acompaña tu definición con diez ejemplos.
25. Copia, estas oraciones. Llena los espacios con la letra g o j, según corresponda
- La le__ islacion laboral colombiana ha deteriorado la calidad de vida de los trabajadores.
- Los ad_etivos forman una categoría gramatical que modifica los sustantivos.
-EI tra_e cambia según las tendencias de las épocas.
- Si eres una persona sensible, prote___eras a los animales.
26. Recorta y pega 10 palabras que se escriban con g y diez palabras que se escriban con j, busca su significado y elabora
una oración con cada una de ellas.
COMPETENCIACOMUNICATIVA
27. Establece tres diferencias entre comunicación oral y comunicación escrita.
28. Produce un texto escrito de tres párrafos.
29. ¿Qué es un informe escrito y cual es su utilidad?
30. ¿Qué actividades, en la etapa de preescritura, debes realizar para la producción de un informe escrito?
