FERIA PROVINCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS AREA ROBÓTICA – TIPO A
Proyecto:
Asesor: Asesor:
Expositor: Expositor:
Expositor: Expositor:
Escuela: Área: Nivel:
Localidad: Modalidad:
Distrito: Ámbito:
Región: Stand:
INDICADORES CONSIDERACIONES
Se observa una definición precisa del problema, analizando variables e identificando subproblemas,
Identificación y se plantean alternativas de solución que contemplan relaciones con conceptos teóricos estudiados.
formulación del Los objetivos y metas a alcanzar se vinculan con el contexto social y/o regional, utilizando a la
problema robótica como herramienta para la transformación del entorno.
El proyecto incorpora progresivamente lenguajes de programación y herramientas de diseño de
diferente complejidad; se aplican conocimientos curriculares y se trabajan adecuadamente conceptos
físicos y mecánicos propios de la robótica
Elaboración del Se observa una adecuada utilización de los recursos humanos y materiales disponibles.
Proyecto El desarrollo mantiene la mirada sobre las leyes y los principios de la robótica, los factores vinculados
al cuidado del medio ambiente, y el respeto de las normas técnicas, legales y éticas,
Se aprecia la planificación en el tiempo, para un trabajo secuenciado, y organización de trabajo en
equipo con distribución de tareas. Se busca el aprovechamiento y la optimización de recursos
persiguiendo una adecuada utilización y reutilización de componentes digitales. Se desarrollan
Planificación y acciones que promueven una actitud responsable en relación a la seguridad personal, la salud y la
Ejecución del conservación del medio ambiente.
Proyecto La construcción del prototipo contiene aspectos para la evaluación de funcionamiento y los ajustes que
fueran necesarios.
La solución alcanzada para el problema da respuesta a la necesidad inicial, aporta aspectos
Producto/objeto/ originales e innovadores, es viable y factible de realizar. Es el resultado de pruebas, ensayos,
funcionamiento/ análisis, rediseños, optimizaciones. La relación costo-beneficio justifica su ejecución, ya sea por el
transformación impacto tecnológico del objeto o por la transformación social que éste promueve.
social
Refleja el trabajo realizado. Manifiesta ordenamiento y sistematización. La redacción es acorde con
las normas específicas. Incluye la presentación de esquemas, dibujos y gráficos. El lenguaje utilizado
está de acuerdo con los conceptos y procedimientos estudiados, y el nivel educativo de los
Informe estudiantes.
Contiene una adecuada especificación de los materiales y los procedimientos técnicos utilizados.
Se presenta acorde al trabajo realizado y ajustado a las pautas reglamentarias. Permite apreciar el
recorrido de las etapas del proyecto y la relación problema- desarrollo- solución/respuesta. Se exhibe
Stand el robot/prototipo de manera física o a través de un recurso visual. La selección del material presentado
es pertinente.
El trabajo denota una adecuada apropiación de las competencias digitales, uso de diversidad de
soportes, habilidad para el manejo de distintas plataformas de diseño, capacidad para innovar, crear
Competencias Digitales
y comunicar con nuevas herramientas. Aplicación de estrategias de trabajo interactivo e incremental y
acciones colaborativas y cooperativas para la adquisición de nuevos saberes.
Muestran dominio del tema en la exposición. La presentación se desarrolla con claridad, poder de
Expositores síntesis, uso del vocabulario técnico apropiado y disposición a la defensa de lo realizado.
Refleja el trabajo realizado en su generalidad. Se registra el trabajo diario, realizando observaciones,
dando cuenta de la planificación y las estrategias utilizadas, las alternativas de solución, las
búsquedas y discusiones planteadas, las marchas y contramarchas. Se observan los registros
Carpeta de campo bibliográficos y la exploración de la información digital utilizada. Presenta las diferentes etapas del
trabajo incluyendo pruebas y ensayos, los resultados obtenidos y el análisis de errores y fallas.
FERIA PROVINCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS AREA ROBÓTICA – TIPO B
Proyecto:
Asesor: Asesor:
Expositor: Expositor:
Expositor: Expositor:
Escuela: Área: Nivel:
Localidad: Modalidad:
Distrito: Ámbito:
Región: Stand:
Observamos y destacamos:
Aspectos a fortalecer:
Orientamos, sugerimos y/o ejemplificamos:
Firma y Aclaración Firma y Aclaración Firma y Aclaración
Evaluador 1 Evaluador 2 Evaluador 3
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FICHA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS AREA ROBÓTICA – TIPO C
Proyecto:
Asesor: Asesor:
Expositor: Expositor:
Expositor: Expositor:
Escuela: Área: Nivel:
Localidad: Modalidad:
Distrito: Ámbito:
Región: Stand:
INDICADORES Puntaje máximo Puntaje obtenido
15
Identificación y formulación del problema
10
Elaboración del Proyecto
15
Planificación y Ejecución del Proyecto
Producto/objeto/funcionamiento/transformación social 15
Informe 10
Stand 5
5
Competencias Digitales
15
Expositores
10
Carpeta de campo
MÁXIMO PUNTAJE POSIBLE 100
TOTAL OBTENIDO
------
Firma y Aclaración Firma y Aclaración Firma y Aclaración
Evaluador 1 Evaluador 2 Evaluador 3
