EXPERIENCIA DE APRENDISAJE N° 05
“CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA
CRÍTICA Y ACTIVA”
ACTIVIDAD 03
PROPÓNEMOS UN PROYECTO PARTICIPATIVO PARA ENFRENTAR A LA DISCRMINACIÓN
ÁREA: DPCC GRADO 3° CICLO VII FECHA O9/08/AL
23/08/2021
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES Interactúa todas las personas
En esta actividad, conoceremos que es y cómo se elabora un proyecto participativo,
PROPÓSITO para posteriormente implementar una acción que nos permita enfrentar dicho
problema
CRITERIO Comprende eh identifica el asunto publico dentro del proyecto participativo
EVIDENCIA Completan cuadros sistematizando información sobre la discriminación
Paso 1 y 2 para crear su proyecto participativo
RETO DE LA ¿Qué argumentos nos permitirían proponer acciones frente al problema de la
EXPERIENCIA discriminación en nuestra comunidad?
PRODUCCION DE Exposición argumentativa de la implementación de un proyecto participativo que
LA EXPERIENCIA promueva la erradicación de la discriminación de nuestra comunidad
En nuestro país, a pesar de que existen leyes en contra de todo tipo de
discriminación, encontramos datos preocupantes como los señalados
en la I. encuesta nacional “percepciones y actitudes sobre diversidad
cultural y discriminación étnica - racial”, realizada por el ministerio de
cultura. En la encuesta se indica que mas de la mitad de peruanas y
SITUACION SIGNIFICATIVA peruanos se ah sentido algo discriminada o muy discriminada. Un 28%
identifico que su color de piel fue la causa de la discriminación, el 20%
dijo que fue por su nivel de ingreso/dinero mientras que un 17%
sostuvo que fue por sus rasgos físico. En razón de la expuesto, es
necesario sentirnos comprometidos/as para cambiar esta situación y
promover una convivencia intercultural armoniosa con igualdad de
oportunidades, sin discriminación, que busque el bien común de todos
los peruanos
APLICAMOS LA ESTRATEGIA SQAU
¿Qué sabes sobre la discriminación en el Perú? ¿Qué más te gustaría aprender sobre el tema?
La maestra saluda cordialmente a los estudiantes les expresa la bienvenida a la actividad que
compartiremos
En esta actividad conocerán que es un proyecto participativo y los pasos que se
requieren para elaborarlo. En ese sentido profundizaran en los dos primeros
pasos al recopilar, seleccionar y sistematizar datos relevantes sobre la
discriminación en su comunidad. Previamente reflexionaran sobre las
ENFRENTAMOS LA DISCRIMINACIÓN
Se suele decir que los y las adolescentes son el futuro de nuestro país sin
embargo también son el presente, ya que, en gran parte de sus actitudes
depende que nuestra sociedad cambie.
TENER EN En por eso que nuestro deber es involucrarnos en asuntos públicos y aún más, en
CUENTA estos tiempos de celebrar el bicentenario de nuestra independencia. Una forma
de involucrarnos es poniendo nuestras ideas en acción, es decir identificando un
problema y proponiendo soluciones, así podemos contribuir para solucionar los
asuntos públicos que nos afectan a nuestro país
A continuación, responde: ¿Crees que es posible que como adolescente puedas contribuir en
la solución de un problema del país? ¿Cómo podrías lograrlo?
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IMPLEMENTAMOS UNA ACCIÓN PARA ENFRENTAR EL PROBLEMA DE LA DISCRIMINACIÓN
Ahora conoceremos en que consiste el proyecto participativo para que, a lo largo de la experiencia de
aprendizaje podamos construirlo, si bien y el tiempo y las condiciones de la educación a distancia nos
limitan de alguna manera, nuestra creatividad y nuestro compromiso nos alientan a involucrarnos en
la solución de los asuntos públicos que nos afectan. ¡SI PODEMOS!
TOMEMOS Para proponer una acción, es muy importante identificar el problema, analizarlo y
EN CUENTA después proponer soluciones creativas y bien fundamentadas. En cualquier acción
QUE… que propongas, puedes poner en practica varias competencias
Una forma de poner nuestras ideas en acción es creando un proyecto participativo.
Seguramente en tu colegio implementaste un ´proyecto participativo con tus compañeras y
compañeros. Es genial, por que todos y todas nos involucramos para solucionar un problema
¿Cómo crear un proyecto participativo? Te presentamos los pasos
PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4 PASO 5
Identificación y Indagación y Diseño del Ejecución del Evaluación y
selección del sistematización proyecto proyecto reflexión del
asunto publico de la información participativo participativo proyecto
participativo
En esta actividad empezaremos con los pasos 1 y 2; y durante las últimas
actividades de la experiencia de aprendizaje desarrollaremos los pasos 3,4 y 5
¡DESARROLLAMOS!
PASO 1 IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DEL ASUNTO PUBLICO
¿QUÉ ES UN ASUNTO PÚBLICO?
Es todo tema que resulta de interés general y que
está relacionado con los derechos de la personas y
el bienestar colectivo. Puede tratar de aspectos
sociales, políticos, económicos, éticos, culturales o
medioambientales.
LA DISCRIMINACIÓN
Es una conducta culturalmente fundada y
sistemática y socialmente extendida de desprecio
contra una persona o grupo de persona sobre la
base de un prejuicio negativo o un estigma
relacionado con una de3sventaja inmerecida, y que
tiene por efecto (intencional o no) dañar sus
derechos y libertades fundamentales
ESTEREOTIPO
Es un conjunto de creencias asumidas como reales
por una sociedad acerca de las características de
ESTEREOTIPO
DISCRIMINACION Y EXCLUSION SOCIAL
EXCLUSION
Es la condición demarcada desigualdad social que
impide a un sector o grupo social conseguir
condiciones suficientes para alcanzar su pleno
desarrollo. En este sentido, la exclusión expresa la
vulneración de derechos a grupos sociales marginados
o menospreciados. Es una forma de discriminación
que se focaliza en el menosprecio social. En el Perú,
A muchos
partir depueblos
la lectura, completamos
originarios el siguiente cuadro.
y afrodescendientes han
sido excluidos. Nuestras características hablan de
nosotras y nosotros, de quiénes somos, pero también
de quiénes queremos llegar a ser, es decir, del proceso
de construcción de nuestra identidad. Este proceso se
ve muchas veces limitado o dañado, por la
discriminación, pues esta desvaloriza lo que somos o
nuestra forma de ser. En cualquier caso, nuestras
diferencias nunca deben servir para que una persona
o un grupo se considere superior a otros, y que con
ello les reste posibilidades, o les quite lo que les
corresponde o les prive de sus derechos. Somos
diferentes y tenemos derecho a serlo.
A partir de la siguiente lectura, completamos el siguiente cuadro
¿Qué es la ¿Qué actitudes ¿Qué estereotipos ¿Cómo se manifiesta la
discriminación discriminatorias discriminatorios exclusión de personas
observamos en nuestra observamos en nuestra en nuestra comunidad?
comunidad? comunidad?
¿Por qué es importante y urgente resolver el problema de la discriminación?
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PASO 2 INDAGACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
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Una vez seleccionado el asunto público, es necesario recolectar y analizar información de diversas
fuentes para explicar el problema, así como las políticas públicas que existen para resolverlo.
¿Cómo las áreas de Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología, Comunicación, matemática y Desarrollo
Personal, Ciudadanía y Cívica pueden ayudarnos a comprender y analizar el problema de la
discriminación
A lo largo de la experiencia, descubriremos nuevos e importantes aprendizajes sobre la
discriminación, por ello, sistematizaremos la información, es decir, ordenaremos las conclusiones de
cada actividad en un esquema como el siguiente .de esta manera, estaremos completando el paso 2
del proyecto participativo .de ser posible, intercambia ideas con tus compañeros y compañeras.
Sistematizamos información sobre el problema de la discriminación.
Áreas Pregunta Descripción
¿Cómo se manifiesta las actividades de discriminación en la
Matemática población que en la población que vive en tu comunidad?
Matemática ¿A qué personas afecta más la discriminación?
Ciencias Sociales ¿Cómo se evidencio la discriminación en la época colonial y con ha
cambiando esta situación durante la Republica ?
CYT ¿Cuáles fueron los fundamentos científicos sobre la genética que
respaldan el rechazo de la discriminación?
DPCC y ¿Qué derechos de la población se vulneran con l discriminación?
Comunicación
Comunicación Si en el Perú existen leyes en contra la discriminación ¿Por qué no
se cumplen?
DPCC ¿Qué instituciones del estado tiene la función de atender y
solucionar el problema de la discriminación?
DPCC ¿Qué políticas públicas (leyes, normas, reglamentos, ordenanzas)
abordan el problema de la discriminación?
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Convive y participa
COMPETENCIA democráticamente en la búsqueda
del bien común
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación Lo logre de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Asumí una postura de rechazo frente a conductas de
discriminación.
Delibere y llegue a consensos sobre la discriminación en el
Perú.
Evalué si las normas de convivencia social se cumplen.
Argumente sobre la importancia que tiene el estado como
institución que garantiza el cumplimiento de las normas
de convivencia social.
Comprendí e identifique el asunto publico dentro del
proyecto participativo.
Sistematice información sobre el asunto publico de la
discriminación.
Participe en la ejecución de acciones que planifique dentro
del proyecto participativo.
Responde las siguientes preguntas de la SQAU
¿Qué aprendí el día de hoy? ¿En qué situaciones me será útil este
aprendizaje?
Responde las siguientes preguntas de la SQAU
¿Qué aprendí el día de hoy? ¿En qué situaciones me será útil este
aprendizaje?
APLICAMOS LA ESTRATEGIA SQAU
¿Qué sabes sobre la discriminación en el Perú? ¿Qué más te gustaría aprender sobre el tema?
