GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN EDUCATIVA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS
INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA (IBt)
INGENIERÍA EN ALIMENTOS (IA)
CIENCIAS QUÍMICAS (CQ)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Matemáticas
CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA TOTAL DE HORAS
Propedéutico 120 h
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
El estudiante retomará y reforzará los conocimientos básicos de aritmética y álgebra requeridos
para los cursos de Precálculo (IBt), Fundamentos de matemáticas para ingenieros (IA) y
Matemáticas I (CQ).
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Aritmética
1.1. Definición y clasificación de los números
1.1.1 Números reales y complejos
1.1.2 Números racionales e irracionales
1.1.3 Enteros y fraccionarios
1.2 Propiedades de los números reales
1.2.1 Cerradura
1.2.2 Conmutativa
1.2.3 Asociativa
1.2.4 Elemento neutro
1.2.5 Distributiva
1.2.6 Inverso
1.3 Interpretación geométrica de los números reales
1.3.1 La recta numérica
1.3.2 Relaciones de orden
1.3.3 Valor absoluto y propiedades del valor absoluto
1.3.4 Distancia entre dos puntos sobre la recta numérica
1.4 Operaciones aritméticas con números Racionales (enteros y fraccionarios)
1.4.1 Descomposición de un número en sus factores primos
1.4.2 Mínimo común múltiplo y aplicaciones
1.4.3 Máximo común divisor y aplicaciones
1.4.4 Leyes de los signos
1.4.5 Signos de agrupación
1.4.6 Suma y Resta
1.4.7 Multiplicación y División
1.4.8 Fracciones complejas
1.4.9 Leyes de los exponentes y radicales. Operaciones con números de base 10 y notación científica.
1.4.10 Jerarquía de operaciones
1.4.11 Simplificación de operaciones racionales y racionalización
1.5 Razones y proporciones
1.5.1 Diferencia entre razón y proporción
1.5.2 Tipos de proporciones
1.5.3 Regla de tres simples y compuesta
1.5.4 Representación gráfica de proporciones directas e inversas
1.5.5 Porcentajes
2. Álgebra
2.1 Conceptos básicos de álgebra
2.1.1 Término algebraico y expresión algebraica
2.1.2 Grado de un término y clasificación de términos
2.1.3 Clasificación de las expresiones algebraicas
2.1.4 Clases de polinomios
2.1.5 Valor numérico
2.1.6 Lenguaje algebraico
2.1.7 Signos de agrupación
2.2 Operaciones algebraicas con monomios y polinomios
2.2.1 Reducción de términos semejantes
2.2.2 Suma y resta de polinomios
2.2.3 Operaciones con signos de agrupación
2.2.4 Multiplicación de polinomios
2.2.5 División de polinomios (división larga)
2.3 Productos Notables
2.3.1 Cuadrado de un binomio
2.3.2 Producto de binomios conjugados
2.3.3 Producto de binomios con un término en común
2.3.4 Cubo de un binomio
2.4 Factorización
2.4.1 Por factor común
2.4.2 Por agrupación de términos
2.4.3 De una diferencia de cuadrados
2.4.4 De cuadrado perfecto
2.4.5 De suma o diferencia de cubos
2.5 Fracciones algebraicas
2.5.1 Simplificación de fracciones algebraicas
2.5.2 Operaciones con fracciones algebraicas
2.5.2.1 Suma y resta
2.5.2.2 Multiplicación
2.5.2.3 División
2.6 Ecuaciones lineales
2.6.1 Ecuación de primer grado con una incógnita
2.6.2 Ecuación con expresiones fraccionarias
2.7 Ecuaciones cuadráticas
2.7.1 Solución por factorización
2.7.2 Solución por fórmula general
2.8 Operaciones con radicales
2.8.1 Simplificación de expresiones racionales
2.8.2 Racionalización
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apoyándose de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), el Profesor-Investigador implementará estrategias
para compartir materiales educativos digitales (sitios web, videos, libros, tutoriales, entre otros), y para organizar actividades
(análisis y resolución de problemas extraclase) orientadas a que el estudiante logre la comprensión de los tópicos que se traten
en el curso. Se aplicarán acciones para la evaluación, retroalimentación y reforzamiento del aprendizaje del alumno (taller de
matemáticas).
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Al inicio del curso el profesor indicará al alumno el procedimiento de evaluación, que debe comprender dos exámenes parciales
y uno final.
BIBLIOGRAFÍA
Libro. Aritmética, Baldor A., Grupo Editorial Patria, 2019, Cuarta Edición
Libro. Matemáticas Simplificadas, CONAMAT, Pearson Education, 2015, Cuarta edición
Libro. Algebra Baldor, Baldor A., Grupo Editorial Patria, 2019, Cuarta Edición
Libro. Matemáticas Básicas, Jonh C. Peterson, CECSA, 2004
Libro. Álgebra, Lehmann C.H., LIMUSA, 2008, Primera edición
Libro. Álgebra, Benjamín Garza Olvera, PEARSON, 2014, Primera Edición
PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE
Profesionista con estudios de maestría en ciencias y/o doctorado con conocimientos y/o especialidad en Matemáticas, Física,
Ingeniería o área a fin, con experiencia en impartir clases a nivel de licenciatura o postgrado, así como en la aplicación práctica
de dichos conocimientos. Preferentemente con antecedentes en la generación y aplicación del conocimiento, tutorías a
estudiantes y gestión académica.
