INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO PUERTO SANTANDER

CREACIÓN ACUERDO N° 10 DE 15 DE MAYO DE 1978

RESOLUCIÓN DE APROBACION No. 005664 DEL 01 DE NOVIEMBRE DE 2019
DANE 254001004761 NIT 890-234-1
GUIA DE APOYO PEDAGOGICO N° 2 FECHA ABRIL 2020
DOCENTE JESSICA YILLIAM ROJAS NIÑO AREA LOC
TEMA COMPRENSION LECTO-ESCRITORA PERIODO 1
DESEMPEÑO
ESTUDIANTE GRADO SEPTIMOS

Lea los textos que están a continuación y -Amigos- dice el viejo Álvarez, es verdad
luego conteste las preguntas: que sus hijos son sumamente inteligentes.
Pero, a mi juicio, mi nieta, Adelita, criatura
NIÑOS SABIOS de doce semanas, es la nena más
inteligente del mundo. Ya lee el periódico, y
Los domingos se reúnen los campesinos en escucha la radio. Pasa todo el tiempo
la cantina para tomar algo y charlar con sus pensando en los problemas del mundo -la
amigos. Se divierten mucho de esta guerra, la contaminación del aire, el costo
manera. A veces discuten asuntos serios, de la vida y los impuestos que van
pero por lo general, prefieren contar aumentándose.
experiencias cómicas para reírse. -Amigo Álvarez- dijeron los otros, -creemos
-Mi hija menor, Alicia- dice Sebastián a sus lo que nos cuentas porque eres un hombre
compañeros, -es una chica que comprende muy honrado, pero dinos, ¿cómo sabes lo
bien la aritmética y la lógica. Ayer, por que piensa la nena si no habla todavía?
ejemplo, su hermana mayor, Flora, le -No es necesario hablar con ella para saber
preguntó cuántos años tiene y ella dijo: que ella piensa en los problemas
“Cinco años”. “¿Y el año pasado?” “Cuatro internacionales y domésticos. Si ella no está
años”. “Como cuatro y cinco hacen nueve, pensando en estos asuntos tan tristes, ¿por
tú tienes nueve años” dijo Flora. qué está llorando todo el tiempo?
-No es fácil engañar a Alicia.
Inmediatamente ella preguntó a su hermana Conteste con frases completas:
mayor: “¿Cuántas piernas tienes tú, Flora?”
“Naturalmente tengo dos piernas como todo 1. ¿Por qué van a la cantina los
el mundo”. “¿Y el año pasado?” “Dos, campesinos?
también”. “Pues bien” dijo Alicia, “como dos .....................................................................
y dos hacen cuatro, tú tienes cuatro piernas .....................................................................
y eres un burro”. 2. ¿Cómo se llaman las hijas de Sebastián?
Ahora es Fernando el que insiste en que su .....................................................................
hijo Felipe es aún más inteligente. .....................................................................
-Claro es que va a llegar a ser un gran 3. Según la hija mayor, ¿cuántos años tiene
científico. Hace una semana atrapó un la hermana menor?
saltamontes. Puso el insecto sobre la mesa .....................................................................
y cuando gritó .....................................................................
“¡Salta!” el animalito saltó. Entonces le 4. ¿Cuántas piernas tiene Flora?
arrancó al animalito las piernas. Le puso .....................................................................
otra vez sobre la mesa y de nuevo gritó: .....................................................................
“¡Salta!” Pero esta vez el saltamontes no 5. ¿Qué va a ser el hijo de Fernando?
saltó. “Esto prueba” me dijo Felipe, “que si .....................................................................
le arrancamos las piernas, el saltamontes .....................................................................
se pone sordo”.
6. ¿Por qué cree Felipe que es sordo el a. no tiene más de tres meses.
saltamontes? b. su condición es muy mala.
..................................................................... c. llora muchísimo.
..................................................................... d. tiene miedo del aire contaminado.
7. ¿Cuántos años tiene Adelita?
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EL NIÑO PEQUEÑO
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8. ¿Qué sabe hacer ella?
Una vez un niño pequeño fue a la escuela.
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..................................................................... Era bastante pequeño y era una escuela
bastante grande. Pero cuando el niño
9. ¿Le creyeron a Álvarez sus amigos?
..................................................................... pequeño descubrió que podía entrar a su
salón desde la puerta que daba al exterior,
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10. Según Álvarez ¿por qué está llorando estuvo feliz y la escuela ya no parecía tan
grande.
su nieta?
..................................................................... Una mañana, luego de haber estado un
tiempo en la escuela, la maestra dijo:
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“Hoy vamos a hacer un dibujo”. ¡Qué
Encierre en un círculo la letra que bueno!, pensó el pequeño. Le gustaba
corresponda a la respuesta correcta hacer dibujos. Podía hacerlos de todas
clases: leones y tiburones, pollos y vacas,
1. ¿Qué no se hace en la cantina? trenes y barcos; y sacó su caja de crayones
a. No se divierten los campesinos. y empezó a dibujar.
b. No dan de beber a los chicos. Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, aún no es
c. No hablan de asuntos serios. tiempo de empezar y esperó a que todos
d. No hablan de asuntos cómicos. estuvieran listos. Ahora, dijo la maestra,
vamos a dibujar flores. ¡Qué bien!, pensó el
pequeño, le gustaba hacer flores y empezó
2. ¿Cuántos años tendrá la hija menor el a hacer unas flores muy bellas con sus
año próximo? Tendrá… crayones rosados, naranjas y azules.
a. cuatro años Pero la maestra dijo: ¡Esperen!, yo les
b. seis años enseñaré cómo. Y era roja, con el tallo
c. nueve años verde. Ahora, dijo la maestra, ya pueden
d. diez años empezar. El pequeño miró la flor que había
hecho la maestra, luego vio la que él había
3. ¿Por qué no saltó el saltamontes según pintado, le gustaba más la suya, mas no lo
el hijo de Fernando? No saltó porque… dijo. Sólo volteó la hoja e hizo una flor como
a. se volvió sordo. la de la maestra. Era roja, con tallo verde.
b. no tenía piernas. Otro día, cuando el pequeño había abierto
c. el hijo de Fernando es científico. la puerta desde afuera, la maestra le dijo:
d. el hijo de Fernando gritó:-¡Salta! “hoy vamos a hacer algo con arcilla”. ¡Qué
bien!, pensó el pequeño, le gustaba la
4. Según Álvarez, ¿qué hace su nieta? arcilla. Podía hacer toda clase de cosas con
a. Mira televisión. la arcilla: empezó a estirar y revolver su bola
b. Habla de la guerra. de arcilla.
c. Lee el diario. Pero la maestra dijo: ¡Esperen, aún no es
d. Paga los impuestos. tiempo de empezar! Y esperó a que todos
5. ¿Cómo sabe Álvarez que su nieta es estuvieran listos. Ahora, dijo la maestra,
inteligente? Lo sabe porque… vamos a hacer un plato. ¡Qué bien!, pensó
el pequeño. Le gustaba hacer platos y .....................................................................
empezó a hacer algunos de todas formas y .....................................................................
tamaños. Entonces la maestra dijo, 3. ¿Qué quería la maestra que moldearan
¡Esperen!, yo les enseñaré cómo. Y les en arcilla?
enseñó cómo hacer un solo plato hondo. .....................................................................
Ahora, dijo, ya pueden empezar. .....................................................................
Y muy pronto, el pequeño aprendió a .....................................................................
esperar y a ver y a hacer cosas iguales, y .....................................................................
muy pronto no hacía cosas de él solo.
Luego sucedió que el niño y su familia se 4. ¿Cómo aprendió a hacer las cosas el
niño?
mudaron a otra ciudad y el pequeño tuvo
que ir a otra escuela. Esta escuela era más .....................................................................
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grande que la otra y no había puerta del
exterior hacia el salón. Tenía que subir .....................................................................
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grandes escalones y caminar un corredor
grande para llegar a su salón. 5. ¿Qué le sucedió al niño en la segunda
escuela cuando la maestra pidió a los niños
Y el primer día que estuvo allí, la maestra
dijo: “Hoy vamos a hacer un dibujo”. ¡Qué que dibujaran?
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bien!, pensó el pequeño y esperó a que la
maestra le dijera qué hacer. .....................................................................
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Pero la maestra no dijo nada, solo
caminaba por el salón. Cuando llegó con el .....................................................................
niño, le dijo: “¿No quieres hacer un dibujo?”, 6. ¿Por qué cree usted que el niño
“Sí”, contestó el niño, “¿Qué vamos a reaccionó de ese modo en la nueva
hacer?”. escuela?
No sé hasta que lo hagas, dijo la maestra. .....................................................................
“¿Cómo lo hago?”, preguntó el niño. “Como .....................................................................
quieras”, dijo la maestra. “¿Cualquier .....................................................................
color?”, preguntó el niño. “Cualquier color”, .....................................................................
dijo la maestra. “Si todos usaran los mismos .....................................................................
colores, ¿cómo sabría yo quién hizo qué y .....................................................................
cuál era cuál?”. “No sé”, contestó el niño y 7. ¿Por qué la maestra de la nueva escuela
empezó a hacer una flor roja con un tallo dejaba que los niños dibujaran lo que
verde. quisieran?
Conteste con frases completas: .....................................................................
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1. ¿Qué le pasó al niño la primera vez que .....................................................................
la maestra le dijo que iban a hacer un .....................................................................
dibujo? .....................................................................
..................................................................... 8. ¿Cuál cree usted que es la mejor actitud
..................................................................... de enseñanza en la escuela, la de la
..................................................................... primera o la de la segunda maestra? ¿Por
..................................................................... qué?
2. ¿Cómo esperaba la maestra que fueran .....................................................................
los dibujos de las flores? .....................................................................
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