EL DEBATE
CONCEPTUALIZACIÓN
1. Lee con atención la siguiente información y sintetiza la información en tu cuaderno.
Los debates surgieron en la Edad Media en las primeras universidades en
Europa. En aquella época, los alumnos sobresalientes y a veces los mismos
profesores se enfrentaban para discutir diferentes puntos de vista sobre un tema.
Constituían un evento al que acudían todos, formaban barras e intervenían en
favor de sus favoritos.
El debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones
diferentes sobre un tema determinado entre dos o más grupos de personas. Su objetivo es
plantear, exponer y conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un tema, con la
finalidad de que pueda llegarse a una conclusión.
Cómo se organiza:
1. Se elige un tema de interés que favorezca la controversia.
2. Se conforman grupos para defender los diferentes puntos de vista.
3. Se escoge un moderador que coordine las preguntas y dé la palabra.
Recomendaciones para debatir:
1. Contraargumentar: es una habilidad clave
cuando se participa en un debate. Consiste en
1. Escuchar al otro antes de responder. encontrar inconsistencias o fallas en el
2. Ponerse en el lugar del otro. argumento del otro y hacerlas evidentes
3. Ser breve y concreto al hablar. durante el debate. Para esto es necesario
4. Ser tolerante respecto a las diferencias. estar muy atento a lo que dice el otro equipo,
5. Contraargumentar. 1 anotar y elaborar el contraargumento. En la
6. Una forma de concluir es que cada equipo contraargumentación es muy importante
presente el mejor argumento que usó para centrarse en la inconsistencia del argumento
defender su opinión. y no en la persona.
Participantes de un debate:
• Un moderador que: Anuncia el tema y el problema en forma concreta, establece turnos de
palabra, mantiene el respeto y la objetividad entre los debatientes.
• Debatientes, son dos o más personas que presentan posturas enfrentadas. Idealmente, los
debatientes conocen el tema sobre el que se va a debatir, son expertos en la materia y han
preparado el debate con argumentos, posibles contraargumentos y réplicas.
• Auditorio o público: En un debate puede haber o no público asistente. En unas ocasiones son meros
espectadores y en otras participa de forma activa expresando su opinión y realizando preguntas.
ACTIVIDAD
ANALIZA Y RESPONDE
3. Lea los siguientes enunciados y con base en el punto 2, escriba una M si la función
corresponde al moderador, una P si corresponde al público y E1 y E2 si corresponde a los
equipos enfrentados en un debate:
4. En la siguiente rúbrica se encuentra los criterios que favorecen el correcto desarrollo de
un debate y que usted debe tener en cuenta cuando forme parte del público del debate
de sus compañeros.
MOMENTO DE VALORACIÓN Y CIERRE
• De acuerdo a lo trabajado con anterioridad, responde las siguientes preguntas:
a. ¿Para qué sirve el debate?
b. En tu opinión, ¿cuáles son las características que deben tener o cumplir las personas que
participan en un debate?
